閲讀題的答題技巧（通用多篇）

語文閲讀解題技巧 篇一

在題目中的每個詞語，在具體的語言環境中都有其特定的意義，因此，在審題時要弄清詞語 的具體含義及其與其他詞語之間的相互關係。

閲讀題的關鍵在於準確地審題，抓住了審題這個關鍵，就找到了答題的訣竅。語文閲讀的審題，就是要仔細分析題目，把握題目要求，即是把握題目中包含的與答案相關的各種信息。這是答題的第一步，也是最關鍵的一步。題目一般由兩個部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設置題目的目的，主要是限定答題內容；同時，命題者為了使考生不至於茫然無緒，往往又會在題目中提示答題內容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。

這樣我們就可以根據題目的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區間，具體到段、句、詞。只要找準了原文中的相關區域，認真揣摩上下文的文意，準確抓住關鍵詞句，準確地把握住答案的有關信息，大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。

總之，題目提示了答題範圍，題目規定了答題角度，題目提供了答題思路，題目隱含了答題信息，題目體現了答題規律。

總結：審題，就是深入思考和反覆推敲作文話題（包括材料）以及考試後檢查，以求理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定寫作範圍和重點，確定下筆的角度及感情抒發的基調，明確寫作方式和方法的過程。

閲讀題的答題技巧 篇二

一、要點滿足法。解答主觀性閲讀題，首先要看清該題的分值。

一般説來，超過2分的題，其答案往往有兩個以上的分值對應點，答案起碼有兩個詞語或詞組或句子。

中大學聯考閲卷評分都是按概括的要點來評分的，要力爭涵蓋全部要點而沒有遺漏。

二、沙裏淘金法。出題人是“依文設題”，答題也要“依文解題”。

解題時就應在指定的段落中篩選信息，進行“沙裏淘金”，即排除多餘的無用的信息，“淘”出有用信息的語句。

注意：只要無明文規定，答題時要儘可能利用或摘錄原文中的詞語和句子作答。

三、組裝焊接法。有的綜合題的答案分散在一段或幾段文字中，很難找出現成的原話，這就需要根據題意要求，提取有用信息，然後根據需要對原話或原文中的某些詞語加以改造、組合、壓縮、變換，重新進行“組裝焊接”，作恰當規範的表述就可以了。

如何提取文中信息？

一般説，簡答題不會有現成的原句可以作為答案的，答題的信息分散在作品的有關段落，所以就要我們對信息進行“整合”。

“整合”是現代社會一種相當常見的信息加工、處理方式，是對信息進行提取、整理、概括和重組的過程。下面有幾種方法作參考：

1、答題所需的有效信息分散和鑲嵌在段落或文句之中，只能先作信息定位，即把題幹設置的問題定位在文章的某些段落，然後再作信息提取。

這種方法可以稱為定位提取。

2、對提取的信息進行必要的剝離整理，把信息轉化為合適的答案。

剝離就是剝落和分離，其實就是一種信息的再度“提取”，目的在於將有用信息跟黏附着的非信息詞語分離；而整理則是對已經脱落了“黏附”成分的有用信息作初步的調整和理順，主要表現為信息的數量確定、主次移位和順序排列等。

這種方法可以稱為剝離整理

3、按 照命題的意圖和語言的特點對信息重新配置，通過概括、添加、轉化和潤色等，使之明確、通暢、簡潔和規範、即是重組優化

四、答案中的用語要儘量採用語文專業的術語和習慣説法；答案中的説法要符合文章的寫作時代或時下的流行説法。

這可以稱為隨俗順時法，比如：

結構方面的作用可以使用：承上啟下、過渡自然、首尾呼應、結構嚴謹……

內容、主旨方面的作用可用規範詞：強化、深化、昇華、畫龍點睛……

情節方面的作用常用詞：懸念、鋪墊、反差……

修辭方面的作用一般使用：反襯、對比、誇張、生動形象……

寫作手法方面的作用表述常用：欲揚先抑、欲擒故縱、象徵、虛實結合、寓褒於貶……

五、整體閲讀後，突破本句和本段，充分把握條件，將思路放開，做到瞻前顧後，認真尋求照應，以便迅速而準確地解答題目、可以稱為“順藤摸瓜法”

六、解答簡答題時要充分利用本題題幹信息，充分利用他題答案信息。有些先出現的小問題還可以為解答後邊出現的大問題提供答案基礎或思考線索，甚至有時小問題本身就是後邊大問題所求答案的一部分、這可以稱為他山之石法

七、答案用語要規範化，要儘量用完全句，要避免語病；同時，只要字數允許，在語意要準、文字要精的前提下，就要儘量多答點，即能用詞組作答的不用詞，能用句子作答的不用詞組。

因為既然不超字數，文字答得多點，要點往往能接近完備，否則，可能會丟東忘西，遺落要點，造成失分。

語文閲讀解題技巧 篇三

【實詞、虛詞題】實詞可根據句內及句間的邏輯關係、詞在句中的語法位置推斷詞義，特別關注下一詞多義和生僻含義的。常考虛詞多加積累，多進行比較式辨析。

【綜合題】根據題幹要求劃定答題範圍，對於考查人物的事蹟這類題切忌張冠李戴，另外事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當這些也是需要考慮的。

【翻譯題】以“信”“達”“雅”為基本翻譯原則，字字落實，忠實於原文，以直譯為主。翻譯時注意由整體到局部，遵循將單音詞譯成雙音詞的基本方法，詞類活用現象要突破慣性思維。對於文言句式，須做到“明類型、辨標誌、記結構”。

2古詩詞鑑賞

概括來説就是，審標題、析意象、辨手法、研註釋、觀作者。

【賞字（詞）、賞句類】採用了什麼（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，描繪出（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。（字/句子的大意+指出手法和特點+點出情感或理趣+分析結構作用）

【藝術技巧類】描述畫面+指出手法並加以具體分析+闡述手法的效果並抒發何情。（什麼手法+具體運用+效果+抒發何情）

【詩詞主旨、作者情感類】找準題目對應區域內作者的情感和態度，分析產生這種情緒的原因。

ps：時代背景（如南宋的愛國思想，明末清初的抗清復明等）、詩人前後作品風格（如南唐後主李煜，宋代女詞人李清照）。

3名句名篇默寫基礎題，該背的背。注意易錯字，保持字跡工整。

會考語文閲讀理解答題技巧 篇四

一、兩種語言類型：口語、書面語。

二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱

三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。

四、四種文學體裁：小説、詩歌、戲劇、散文。

五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感歎句

六、六種病句類型：1成分殘缺；2搭配不當；3關聯詞語使用不恰當；4前後矛盾；5語序不當；6誤用濫用虛詞（介詞）

七、表達方式：記敍、描寫、抒情、説明、議論

八、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）

九、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語、雙關

十、記敍文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

十一、記敍順序：順敍、倒敍、插敍、補敍

十二、敍述方式：概括敍述、細節描寫

十三、記敍線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件（找線索的方法：標題、反覆出現的某個詞語或某個事物、抒情議論句）

十四、描寫角度：正面描寫、反面描寫

十五、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌

十六、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺

十七、環境描寫分為：自然環境、社會環境

十八、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）、移步換景

十九、景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節發展、表現人物的品質、襯托中心思想

二十、抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情）

二十一、説明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（邏輯順序六種形式：1一般—個別2現象—本質3原因—結果4概括—具體5部分—整體6主要—次要

二十二、説明語言：平實、生動

二十三、説明文類型：事理説明文、事物説明文

二十四、説明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表

二十五、議論文三要素：論點、論據、論證

二十六、論據：事實論據、道理論據

二十七、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也稱引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證、引用論證。

二十八、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）

二十九、議論文結構：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）

三十、結構形式：總分總、總分、分總（分的部分常有並列式、遞進式）