三年級下冊語文知識點歸納【精品多篇】

三年級下冊語文知識點歸納 篇一

一、容易讀錯的詞。

臨時 鄰居 彈琴 印象 小卵 熟悉 玲瓏 孫悟空 辛勤 堅硬 卞和 花冠 模樣 枸杞 洞穴 煞白 浸泡膝蓋 勉強瞭望 蒙古 處死 潛水

二、多音字。

處 蒙 調 便 脈 冠 抹 將 模 的 幾 爪

擔 載 累 喝 扎 興 圈 重 衝 沒 轉 傳

三、課文中的四字詞語。

鄭重其事 相依為命 翩翩起舞 閃閃發光 討人喜歡 躡手躡腳 垂頭喪氣 胸有成竹 目瞪口呆

一籌莫展 束手無策 轉敗為勝 爭先恐後 完整無缺 振奮人心 稀世珍寶 無價之寶 價值連城

傾盆大雨 震天動地 姍姍來遲 珠光玉彩 屢屢奪魁 傲然挺立 滿頭大汗 五花八門 一塌糊塗

救死扶傷 世代行醫 疑難雜症 山高路遠 嚴寒酷暑 一動不動 妙不可言 欣欣向榮

奼紫嫣紅 風平浪靜 綿綿春雨美麗富饒安居樂業懷恨在心高樓大廈置若罔聞

萎靡不振 手舞足蹈 躍躍欲試 鋪天蓋地 天昏地暗 接二連三 鳥語花香 背井離鄉

隱隱約約 無影無蹤 渾濁不堪

三年級下冊語文知識點歸納 篇二

一、文章中心

本文通過寫“我”從外祖母去世知道過去的就不會再回來，並和時間賽跑的故事，教育我們要珍惜時間，和時間賽跑才會成功。

二、理解句子的意思

1、所有時間裏的事物，都永遠不會回來了。

這句話的意思是：昨天過去了，就再也不能回到昨天了，小孩長大了，就再也回不到童年了。時間一去不復返。“所有”和“永遠”在句中的作用是：強調時間的寶貴。

2、雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。

這句話的意思是：時間過去了，就再也回不來了。當一天過去後，這一天發生的所有事情都成為過去。雖然明天太陽還會照常升起，但這個太陽卻是新的一天的太陽。

3、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話強調了時間的寶貴。

“光陰似箭，日月如梭。”比喻時間飛快，突出時間的寶貴。

4、讀課文第八自然段，回答問題：

（1）“我”着急什麼？悲傷什麼？（“我”着急時間過得飛快，悲傷時間一去不復返。）

（2）“我”又高興什麼？快樂什麼？（“我”高興“我”跑贏了時間，快樂“我”走在了時間的前面。）

（3）“和時間賽跑”是怎麼回事？（“和時間賽跑”就是抓緊時間，爭分奪秒地做完每件事。）

5、後來的二十年裏，我因此受益無窮。（“受益無窮”的意思是：得到無盡的'好處或利益。益：好處。窮：窮盡。）

三、學了《和時間賽跑》這一課，你有什麼啟示？

答：雖然：“光陰似箭，日月如梭”雖然“所有時間裏的事物，都永遠不會回來了，”但“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”

四、背誦默寫課後關於珍惜時間的格言。（時間對我們每個人來説非常寶貴，你能寫兩句關於時間的格言嗎？課餘時間我很會收集，我又收集了很多時間的格言，我就為你寫兩句吧。）

三年級下冊語文知識點歸納 篇三

一、《剪枝的學問》

1、相關背景

剪枝：為保證果樹正常開花、結果或為了保持樹形，對花木的枝條定期進行修剪。工人叔叔每年都要給果樹修剪樹枝，有的樹一年要修剪兩次。這是因為果樹一年要長很多枝條，如果不去修剪，枝條就會越長越長，越長越密，最後連陽光也透不進去，沒有陽光，果實怎麼能長好呢？剪枝工作一般在秋冬或冬春之交時進行。

2、主要內容

《剪枝的學問》記敍“我”在桃園和王大伯之間的一段對話，深入淺出地告訴我們有關剪枝的學問，使“我”認識到生活中充滿了知識的哲理，獲得了必須留心周圍事物，注意向生活學習的啟發。

3、句式

比喻：

1、春天到了，桃花開了，王大伯的桃園紅雲片片。

2、桃子成熟了，一個個光鮮紅潤，彷彿胖娃娃的臉蛋。

擬人：濃郁的花香引來了無數的蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。

3、分段及段意

本文可分為四段：

第一段（1）簡介王大伯是遠近聞名的“種桃能手”。

第二段（2、3）寫“我”在果園看到王大伯等人在剪枝，非常奇怪，經詢問，瞭解了剪枝的原因。

第三段（4）寫春天來了，桃花盛開，“我”盼望花兒早日結果。

第四段（5）寫桃子豐收了，我在驚喜的同時真正的理解了王大伯的話。

二、《恐龍》

1、相關背景

恐龍，繁盛於中生代（約兩億年前）的一類爬行動物。與傳説中的“龍”無關。恐龍種類繁多，一般頭小體大，大的長達數十米，重達四五十噸，小的長不到一米。生活於陸地或沼澤附近。有食肉的，也有食植物的。中生代末期全部滅絕。

2、主要內容

《恐龍》是一篇知識性的短文，介紹了恐龍的種類、形態和生活習性，字裏行間流露出作者對恐龍的喜愛之情。

3、分段及段意

本文可分為三段：

第一段（1節）交代了恐龍的生活年代、生活環境的優越、活動範圍廣、數量多。

第二段（2——5節）介紹了恐龍以及近親的種類和生活習性。

第三段（6節）恐龍消失了，但其原因至今還是一個謎。

三、《槐鄉五月》

1、相關背景

洋槐，豆科，落葉喬木，又名“刺槐”，高15～25米，奇數羽狀複葉，有小葉7～25片，互生，卵狀長圓形。花冠（ɡuān）蝶形，黃白色，夏季開花，秋季結果。莢果肉質，不開裂，內有種子1～6粒，果皮在種子連接處收縮，使莢果成一串念珠的形狀。

2、主要內容

《槐鄉五月》以優美形象的語言生動地描繪了槐鄉五月洋槐花盛開的美麗景象和感人場面，抒發了槐鄉孩子熱愛家鄉、熱愛美好生活的思想感情。

3、句式

比喻：

1、五月，洋槐開花了。槐鄉的山山窪窪，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

2、有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。

四、三年級語文學習方法

首先要培養濃厚的興趣。孔子説：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就説明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來説是很重要的。

其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閲讀與背誦，當我們空閒的時候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閲讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。

五、三年級語文學習技巧

（1）瞭解。看課文、看註釋、看課後的“思考與練習”，看單元知識和訓練，瞭解了這些信息後，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的瞭解。

（2）查相關的背景知識和掃除文字障礙。

（3）獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。如提示的內容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課後習題能否回答。那些基礎知識紮實、自學習慣好、自學能力強、有鑽研精神的同學，在“思考”方面要適當地自我要求高一些。

（4）批註。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“？”，重點之處用“※”，課前自學批的字，最好用鉛筆，聽課後批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。

（5）質疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學習者的第一步，學生只有成為一個批判型學習者，才能起到事半功倍的學習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小説中有許多將對將的單獨拼殺，同學們就應該想一想這可能嗎？如果不可能，作者又為什麼這麼寫？

（6）記錄。就是做好讀書筆記。

三年級下冊語文知識點歸納 篇四

1、《春天的雨點》最後一段説“春天的雨點兒，彷彿也落在了烏罕娜和達麗瑪的心裏。”，你怎麼理解這句話？

2、想一想，《小蝦》一文中，“我”是怎麼觀察小蝦的？

3、《松鼠》從哪幾個方面可以看出松鼠是一種可愛的小動物？

4、説一説，懷丙是怎樣為撈鐵牛做準備的？

5、試用“先……再……然後……最後……”複述撈鐵牛的經過。

6、為什麼説教科書是“珍貴”的？

7、隕石“告訴”我們哪些事情？

8、隕石“奇”在哪裏？

9、你知道石頭有哪些種嗎？

10、我們的家鄉有哪“五寶”？新“五寶”指的是什麼？

11、如果“我”是黃種人，那麼“你、他”就是指：

12、“這個規矩”指的是什麼規矩？彭總為什麼説“這個規矩不能有”？

13、大自然用什麼跟我們説話？大自然的語言有什麼特點？

14、“李時珍為了寫這部書，不但在治病的時候注意積累經驗，而且還親自到各地去採藥。他不怕山高路遠，不怕嚴寒酷暑，走遍了出產藥材的名山。他有時好幾天不下山，餓了吃些乾糧，天黑了，就在山上過夜。許多藥材他都親口品嚐，判斷藥性和藥效。他走了上萬里路，訪問了千百個醫生、老農、漁民和獵人，向他們學到了許多書本上沒有的知識。”這段寫了哪幾件事？請你找出主要的詞語。

15、“李時珍一面行醫，一面研究藥物。他發現舊的藥物書有不少缺點：許多有用的藥物沒有記載；有些藥物只記了個名稱，沒有説明形狀和生長情況；還有一些藥物記錯了藥性和藥效。他想，病人吃錯了藥，那多危險啊！於是他決心重新編寫一部比較完善的藥物書。”舊的藥物書有哪些缺點？請你劃出相關語句，並做標註。

16、《裝滿昆蟲的口袋》寫了法布爾“迷戀”昆蟲的那幾件事？他的故事對你有什麼啟發？

17、大禹治水為什麼能取得成功？

18、大禹為什麼成為“人們世世代代敬仰和愛戴的英雄”？

19、炮手知道那是自己家的房子，為什麼還要瞄準房子開炮？

20、你知道中國人對信有哪些稱呼嗎？

21、《美麗的小興安嶺》是按怎樣的順序描寫景物的？課文的構段方式怎樣？為什麼説小興安嶺是“美麗的大花園”和“巨大的寶庫”？

22、《失蹤的森林王國》有森林時的景象是怎樣的？砍掉森林的景象又是怎樣的？

23、連詞造句，敍述新國王的所作所為。（懷恨在心、置若罔聞、接二連三）

24、“松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌着一對閃閃發光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好象搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹着，顯得格外漂亮。”這段是圍繞哪句話寫的？。這句話叫。這種構段方式是：，是按照從到的順序寫的。

25、卞和為什麼哭得那麼悲傷？

26、《我愛故鄉的楊梅》主要內容是：楊梅的產地——生長——果實成熟的季節——果實的——果實的——果實的。

27、“遲日江山麗，春風花草香。”的意思是：

28、“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”的意思是：

29、寧夏靈武長紅棗果皮紫紅、果肉酥脆、酸甜適口、具有提氣補血的保健作用。請你設計一條廣告語來宣傳寧夏靈武的長紅棗。

30、積累你喜歡的一個好句子，四五個好詞，並選擇其中三個以上的好詞寫一句話。