人教版七年級上冊歷史知識點歸納

至於什麼消費都想到可以買幾本書，看起來很愛知識，卻是一個非常壞的思維，被它麻醉的人，結局就是很惡俗地以為自己很脱俗，下面小編給大家分享一些人教版七年級上冊歷史知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!

人教版七年級上冊歷史知識點1

戰國時期的社會變化?一、戰國七雄?

1、七國形成?：(1)三家分晉：趙、魏、韓(公元前403年)???(2)田氏代齊(公元前386年)?(3)齊楚秦燕趙魏韓——東南西北到中間?2、社會狀況：兼併戰爭?

(1)戰爭特點：規模很大，參戰兵力多，交戰區域廣，持續時間長。?(2)著名戰役：桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰?

(3)戰爭結果：魏國、齊國、趙國、秦國先後崛起，秦國成為最強盛的諸侯國對東方六國構成威脅。?

(4)影響：為加速結束分裂，實現國家統一奠定了基礎。

二、商鞅變法?

1、背景：(1)根本原因:戰國時期，鐵製農具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強。

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(2)發展需要：為適應社會政治經濟的變化，各諸侯國統治者實行變法改革，確立新的政治經濟秩序，以求富國強兵，在兼併戰爭中取勝。?2、目的：富國強兵，在兼併戰爭中取勝。?

3、時間、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。

5、作用：使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰鬥力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以後秦統一全國奠定了基礎。

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★★商鞅變法以及各諸侯國變法——中國確立了封建制度??

★★商鞅變法成功的原因：?

①根本原因：順應了歷史發展的潮流;?②變法得到了秦孝公的支持;?

③商鞅個人敢於與舊勢力堅決鬥爭。??

★★商鞅具有的品質：堅持真理，不畏艱難，敢於和頑固勢力作鬥爭，勇於創新，為改革不怕犧牲。??

三、造福千秋的都江堰?

1、修建：公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。

?2、構成:由渠首和灌溉網兩大系統工程構成。?3、?功能：防洪、灌溉、水運等。?

4、影響：(1)使成都平原成為沃野，變成天府之國;?

(2)兩千多年來，都江堰一直髮揮着巨大的作用，在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧。

人教版七年級上冊歷史知識點2

百家爭鳴?

一、問：列舉春秋戰國時期各學派代表人物及其思想：?(一)春秋時期的代表有：??

1、老子：(道家學派創始人。

)?

主要思想：

1順應自然;?

2事物都有其對立面，對立的雙方可以相互轉化;?○3主張無為而治。??

2、孔子：(儒家學派創始人。

由其弟子編寫的《論語》記述了孔子言論)?

(1)政治思想：

1核心思想是“仁”;?

2主張以德治國;?

3主張實行德政。?(2)教育思想(教育教學成就)：?

1教育：創辦私學，主張“有教無類”。?

2教學：注重道德教育和文化知識教育，發現和總結出許多教學原則?和方法，如因材施教、温故知新等。?

(3)文化成就：晚年精心整理古代重要的文獻資料，對傳承中國古代文化???????????????????經典和學術思想作出巨大貢獻。??

3、孫武：兵家創始人，是傑出軍事家，主張：“知彼知己，百戰不殆”，?著作《孫子兵法》。

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(二)戰國時期的代表有：?

1、墨家：創始人是墨子，主張：“兼愛非攻”;

提倡節儉。??

2、儒家：代表人是孟子，主張：實行“仁政”;

提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，反對一切非正義的戰爭。(“民貴、君輕”)?

3、儒家：代表人物是荀子，主張：實行禮治，明確尊卑等級，以維繫社會秩序??

4、道家：代表人是莊子，主張：治國要順其自然和民心;

人生應追求精神自由，保持獨立的人格。。??

5、法家：代表人是韓非，主張：以法治國;

建立中央集權專制統治。(核心思想是法治，最先被統治者所採用——秦始皇)

二、百家爭鳴：?

1、背景：戰國時期，舊的社會制度進一步崩潰，新的社會制度逐步確立。

此時的學術思想領域非常活躍，形成了不同的學派，各陳其説，史稱諸子百家。??

2、戰國時期的主要思想派別、代表人物及其思想：?

(1)墨家：創始人是墨子，主張：“兼愛非攻”;提倡節儉。??

(2)儒家：代表人物是孟子，主張：實行“仁政”;提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，反對一切非正義的戰爭。(“民貴、君輕”)?

(3)儒家：代表人物是荀子，主張：實行禮治，明確尊卑等級，以維繫社會秩序?

(4)道家：代表人是莊子，主張：治國要順其自然和民心;人生應追求精神自由，保持獨立的人格。。??

(5)法家：代表人是韓非，主張：以法治國;建立中央集權專制統治。(核心思想是法治，最先被統治者所採用——秦始皇)??

3、影響：百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峯，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對後世有十分重要而深遠的影響。

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★★注意：儒家?與?法家?的思想主張截然相反?。?

(1)運用三家觀點解決問題：?

儒家：説服教育;道家：順其自然，如閉門思過、自行解決;法家：依法懲處?(2)諸子百家中提到“治國”主張的有：孔子、孟子、莊子、韓非??????????????提到“戰爭”主張的有：墨子、孟子、孫武?

人教版七年級上冊歷史知識點3

秦末農民大起義??

一、秦朝的暴政;?1、秦始皇的貢獻：?

(1)完成了統一中國的事業。?

(2)實行了各項鞏固統一的措施。?

(3)創立了郡縣制等後世沿用的制度。?2、秦始皇的統治特點：急於求成和暴虐。?3、秦朝的暴政表現在：?

(1)沉重的賦税;(上交三分之二)?(2)繁重的徭役和兵役;?

(3)刑罰殘酷(嚴苛的法律)?

(4)秦二世的統治更加殘暴。(趙高“指鹿為馬”)?

2、影響：秦朝的暴政使社會經濟嚴重破壞，加重了人民的負擔和苦難，激起人民的反抗。

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二、陳勝吳廣起義(又名“大澤鄉起義”)——揭竿而起?1、爆發的原因：①遇雨誤期，按律當斬(直接原因)?????②根本原因：秦的暴政?

2、爆發：公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉率眾起義。

?3、起義方式：農民揭竿而起?

4、口號：“王侯將相，寧有種乎”?

5、經過：陳勝稱王，在陳建立“張楚”政權，向西進攻，直逼咸陽。

結果起義失敗。?6、歷史意義：是中國歷史上第一次大規模的農民起義，他們的革命首創精神，鼓舞了後世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。??

三、農民起義軍推翻秦朝(易錯：最後推翻秦朝的是劉邦領導的起義軍)?1、項羽和劉邦起義：?

(1)項羽：公元前207年——鉅鹿之戰，以少勝多，大敗秦軍主力。(成語：破釜沉舟)?(2)劉邦：直逼咸陽，秦朝統治者向劉邦投降，秦朝滅亡。(約法三章)?2、楚漢之爭：(1)時間：公元前206年--公元前202年?(四年楚漢之爭)?(2)雙方：項羽和劉邦;?(3)目的：爭奪帝位。?(4)結果：劉邦勝利。?

(5)劉邦勝利、項羽失敗的原因：項羽剛愎自負，一味依賴武力，失去民心;劉邦注重收攬民心，善於用人。根本原因是：得民心者得天下，失民心者失天下。

★★秦亡漢興的原因和啟示：?

(1)秦亡原因：統治者統治殘暴，政治黑暗，濫用民力，生產遭到破壞，人民生活困苦，社會矛盾尖鋭。?

(2)漢興的原因：統治者吸取了秦亡的教訓，出現了繁榮的治世局面;漢初的統治者，都勤於政事，輕徭薄賦，發展生產，提倡節儉。?

(3)啟示：政府要重視民生，以人為本，注意減輕農民的負擔。

人教版七年級上冊歷史知識點4

原始的農耕生活?我國古代關於農耕的傳説：?

(1)伏羲氏：結網捕魚，創立八卦;?

(2)神農氏：教民播種，嚐遍百草。?

一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：?

原始居民?

半坡人，距今年代?，距今約6000千年?，生活地區? ，黃河流域的陝西西安 ，始農業(種植作物)?種植水稻 ，房屋樣式? ，半地穴式圓形房屋?，生產工具，使用磨製石器、製作骨器、角器等 ，原始畜牧業?(飼養業)?飼養豬、狗;打獵捕魚，原始手工業，製作彩陶和樂器;會紡織、製衣。

2.河姆渡人

，距今約7000千年， 生活地區，長江流域的浙江餘姚，?始農業(種植作物)?種植粟?，房屋樣式?，幹欄式房屋??，生產工具，使用磨製石器，如骨耜;原始畜牧業?(飼養業)，飼養豬、狗;打獵捕魚?飼養豬、狗和水牛?，原始手工業?，製造陶器、玉器和樂器;會雕刻，懂得使用天然漆?。

二、原始農業的發展

1、興起時間：約公元前7000年至公元前5000年。

?2、興起地區：黃河、長江、淮河等流域;?

3、標誌：農作物種植、家畜飼養的出現以及聚落、磨製工具的發展;?

4、意義:為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎。

(1)河姆渡原始居民為什麼要建造幹欄式房屋呢??

姆渡人生活在長江流域，因為南方地區潮濕温熱，既能通風防潮，又可防蛇蟲之害。??

(2)半坡原始居民為什麼要建造半地穴式房屋??

半坡人生活在黃河流域，氣候乾旱寒冷，風沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵風擋雨，又可以保暖。??

(3)兩種房屋結構的不同，是由什麼決定的，説明了什麼??

是由不同的地理環境和自然條件決定的。説明當時的人們已經能夠與自然協調發展，已經能夠適應自然環境。??

(4)從中得到什麼啟示??

人類的生產生活必須要順應大自然的規律，做到因地適宜、科學合理。?

人教版七年級上冊歷史知識點5

遠古的傳説?一、炎黃聯盟?

1、阪泉之戰：黃帝打敗炎帝，炎黃聯盟形成。

?2、涿鹿之戰：炎黃部落打敗蚩尤部落。?

3、影響：華夏族逐漸形成，炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖。

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二、傳説中炎帝和黃帝的發明——反映了我國原始社會晚期的社會發展水平。?1、炎帝的貢獻：?

(1)教民開墾耕種，製作生產工具，種植五穀和蔬菜;?(2)製作陶器，發明紡織，會煮鹽，教人們通商交換。?(3)製作樂器琴瑟，有最早的圖文和曆法知識。??

2、黃帝的貢獻：建造宮室，製作衣裳，挖掘水井，製造船隻，教人煉銅，發明了弓箭和指南車。

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3、黃帝時期：倉頡創造文字，伶倫製作音律，隸首發明算盤，嫘祖擅長紡織並會繅絲。

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三、堯、舜、禹的禪讓?

1、禪讓制的含義：將部落首領位子傳給賢德之人。

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2、推舉人才的標準———賢德之人(德才兼備,以身作則);??

3、禪讓制的實質：民主推舉部落聯盟首領的制度(民主推選、首領沒有特權)??

4、繼黃帝之後，用“禪讓制”推舉出的首領有堯、舜、禹。

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5、大禹治水：與羣眾同甘共苦，三過家門而不入，治水有功。

體現了刻苦耐勞，堅持不懈，大公無私的精神。

第二單元???夏商周時期：早期國家的產生和社會的變革