國小語文教師三年個人發展規劃書精品多篇

國小語文教師三年個人發展規劃書 篇一

作為一名國小數學教師，我具有強烈的事業心和責任心，能與時俱進，能遵守學校各項規章制度，積極參加校內外組織的各項教育教學活動，教育教學工作做到有條理、有計劃。由於多年沒有從事一線教學工作，難以把握了一些先進的課改理念和方法，課堂教學還沒有形成自己的教學風格。除此之外，教育教學理論和教學方法急需充電，信息技術方面有待於進一步學習和提高，對學生的親和力有待於加強。

（一）總體發展目標

經過努力，在未來的三年中爭取成長為有廣博的學識和紮實的基本功兼精湛的教學能力，並具有強烈“愛心”和“責任心”的優秀教師，為“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的。＇一切”貢獻自己的力量。

（二）具體發展目標

1、師德方面：認真學習相關法律法規，依法執教，愛崗敬業，為人師表，嚴謹治學。

2、教學方面：重温新課標，認真鑽研教材，更新教育理念，學習先進教學方法，儘快形成自己獨特的教學風格。

3、業務方面：積極參加繼續教育培訓，注重學科專業知識的培訓，樹立終身學習的思想；通過專題講座，教研活動，個人自學的形式，加強職業道德和業務素質教育的學習，促進教師職業道德水平的提高；加強教師基本功的修煉。

4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力；努力提高自己的計算機水平。

（三）具體措施

1、認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等相關法律法規，遵守學校的各項規章制度，做到依法執教，愛崗敬業，為人師表，嚴謹治學。

2、加強師德修養，形成高尚的人格。熱愛教育事業，關心和愛護學生，盡心盡責，教書育人。

3、大量閲讀教育教學方面的理論書籍及相關資料，掌握先進的教育教學方法和手段，為教育實踐奠定堅實的基礎，為靈活駕馭課堂作鋪墊；大量閲讀國小生心理健康教育方面的書籍，瞭解國小生的生理和心理特點，瞭解他們在這一階段的需求，為達到良好的課堂教學效果作準備，盡最大力量做到因材施教，因人而教。

4、重温新課標，把握國小階段的教材內容，做好學習筆記；認真學習和研究課程標準和教材特點，明確本學段學習內容以及知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的要求，並分解到每個單元、每個課時，落實到每一個學生身上。

5、認真備課、上課、佈置和批改作業、輔導學困生。備課既要備教材教法、教學目標、教學重難點，又要備學生學情，二者缺一不可。上課要做到有備而來，要注重課堂教學的實效性，要有自己的教學模式。佈置作業要有針對性、層次性、科學性，作業批改要及時、全面，要有激勵性的評價語言。認真擬定輔導學困生計劃，使學習困難的學生都有不同程度的提高。

6、積極參加教育部門組織的繼續教育培訓活動，積極參加學校組織的各種活動，積極開展組內教研活動，並做好記錄。

7、繼續加強三字練習，提高書法水平，陶冶情操；通過誦讀提高自身的普通話水平。

8、及時上傳博文，更新個人空間，將自己的教學經歷、教學反思、優秀案例和論文、教育教學心得記錄下來，一是提高自己的寫作能力，二可作為教學經驗交流的資源。

9、每學期讀一些教育教學論著，並做好筆記。

10、積極配合教導處的工作，開展好網絡教研工作。

11、繼續深造，加強自身的綜合素質。

總之，在今後的時間裏，我會繼續發揚工作認真，樂於學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創建有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為一名學生愛戴、家長信賴的教師。

國小語文教師三年個人發展規劃書 篇二

我從事教育工作已有xx年，一向認真踏實地工作。在工作中謙虛好學，自覺理解新事物、新觀點、新理念，不斷改善課堂教學。平時從不與人計較，能認認真真積極參與各項工作，一絲不苟地做好自我的事情。作為一名有志於教育事業的教師，應先給自我制定一個明確的目標，確保自我向這個目標努力。

一、自我分析

1、個人優勢分析：工作踏實，具有強烈的事業心和職責心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠進取完成學校領導佈置的各項任務；與同事關係融洽，能和同事和睦相處，樂於助人；善於理解別人的不一樣意見，虛心向他人學習；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。

2、不足剖析：課堂教學還沒有構成自我獨特的教學風格。在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的理念與方法，但卻不能做到每節課都得心應手。以後，我將努力不斷改善課堂教學。

二、預期三年發展目標

三年內，樹立終身學習的觀念；爭取課堂教學構成必須的獨特風格。

三、實施措施規劃

1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善於在日常教學工作中發現問題，並努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自我知識儲備。

2、認真參加函授本科的學習，提高自己的學歷水平和自身本事。勤於學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習各學課程標準，與時俱進。

3、積極參加各種聽、評課活動。向有經驗的教師學習，提高自己的教學本事。

4、及時進行教學反思，寫好教學反思，平時抓緊時間加強自身學習，閲讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。

5、堅持鍛鍊身體，堅持努力學習。

在今後的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自己，踏實走好每一步！爭取在收穫的季節，有屬於自己的豐碩成果！

國小語文教師三年個人發展規劃書 篇三

一、自身狀況分析：

我從1996 年至今從事教學工作已十多年了。回顧這十幾年的教學之路，心中有一絲遺憾。在同事的幫助和領導的關懷下，工作取得了一點小小進步，但自身專業性發展較慢。學科更換頻繁，結合學校的要求，特制定自己的三年個人發展計劃。

二、三年個人行動計劃

作為一名教師，我感覺自己每天忙忙碌碌，可業餘時間讀的書太少也不夠計劃性。這也是自己教育理論落後和專業知識匱乏的一個原因。我決定以後一方面加強教育理論學習，多讀教育理論方面的書籍，並結合自己的教育實踐，不斷提高自身教育教學能力。平時注重教學反思，認真撰寫教育教學案例和教育教學論文。另一方面，多看數學專業方面的書籍和學校閲覽室的數學雜誌，吸取上面的營養，不斷充實自己。使自己能勝任國小數學教師這一光榮的職責。

具體安排：

1 、《給教師的一百條新建議》、《教育新理念》。另外自己選擇四本教育專著。

2 、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業化的理論與實踐》。

3 、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》。

三、三年專業行動計劃

無論社會怎樣發展，新課程怎樣改革，作為立足講台的教師，專業發展總是第一位。這些年的教學實踐，我在專業上獲得了一定的發展。但是這還遠遠不夠，跟同行相比還有很大差距。我決定做到以下幾點：

1 、加強專業理論學習，每月讀一本數學專業雜誌，並堅持寫教學反思。

2 、每星期至少聽同行兩節課。吸取別人的優點，運用到自己的課堂上。

3 、鑽研教材，加強備課，積極主動參與校、區評優課。並能取得教好成績。

4 、主動學習多媒體技術並能運用於教學，提高自身現代教育技術水平。

5 、不斷完善自身教學，提高教學水平，形成自身教學風格。受到學生的歡迎，家長、同事、學校的信任。

四、計劃後言

計劃是學校的要求，也是教師個人的需要。在接下來的三年裏，我一定認真執行，也希望同行領導給予關心和督促。使自己儘快成長為優秀的國小教師。