黨的羣眾路線教育實踐活動對照剖析材料

目錄

第一篇：黨的羣眾路線教育實踐活動對照剖析材料第二篇：黨的羣眾路線教育實踐活動個人對照剖析材料(李春霞)第三篇：黨的羣眾路線教育實踐活動自我剖析對照檢查材料第四篇：黨的羣眾路線教育實踐活動民主生活會剖析對照檢查查擺問題材料鎮長第五篇：黨的羣眾路線教育活動個人對照檢查剖析材料更多相關範文

正文

第一篇：黨的羣眾路線教育實踐活動對照剖析材料

黨的羣眾路線教育實踐活動對照剖析材料

我也覺得“四風”問題不是有沒有的問題,而是多和少、重和輕、深和淺的問題。通過羣眾提、自己找、上級點、集體議。在此基礎上，我聯繫自身思想工作實際，對照“四風”22種具體表現，認真深挖查擺自己，剖析自我，認真查找了問題的根源。現將個人對照檢查情況報告如下：

一、遵守黨的政治紀律和貫徹執行中央八項規定、省委省政府十項規定精神，轉變作風方面的基本情況

長期以來，本人自覺在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。對中央已經做出決定的重大方針、政策和決議沒有不同意見，也沒有公開發表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行動。但是，在堅持“解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實”黨的思想路線方面仍有一定差距的。

本人從內心擁護《十八屆中央政治局關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的八項規定》，堅決擁護省委省政府《關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的規定》，並以此嚴格要求自己，切實轉變作風。但是，在調查研究、聯繫幫助羣眾方面，本人做得不夠好。

二、“四風”方面存在的突出問題

（一）形式主義方面

①學風不正、學用脱節在我身上主要表現在：不重視學習、不善於學習；沒時間、顧不上，忙於不必要的應酬；不是為了“武裝”頭腦，而是用作“包裝”面子。

②文山會海、空話套話在我身上主要表現在：講一些正確的“廢話”；有時把會議貫徹會議當成工作；部署要求較多、督促落實不夠。

③蜻蜓點水、走馬觀花在我身上主要表現在：停留在聽彙報、看材料、要數字、催報表上。慰問貧困羣眾時，只代表慰訪三五户，只做表面工作。

④不切實際、不求實效在我身上主要表現在：有時想問題、抓工作不認真領上級會議、文件精神，具體問題具體分析。

⑤落實不力、工作疲沓在我身上主要表現在：有時習慣於以會議落實會議、以講話落實講話；和上級部門溝通聯繫不夠，爭取項目不多。

（二）官僚主義方面：

①高高在上、脱離羣眾在我身上主要表現在：不經常深入到田間地頭切實瞭解羣眾所需所求；下村入户選公路附近的；幫助羣眾排憂解難方法不多。

②不負責任、不敢擔當在我身上主要表現在：敢於擔當的勇氣不足；有對出現問題的幹部縱容、姑息遷就現象。

（三）享樂主義方面

①思想空虛、精神頹廢在我身上主要表現在：開拓進取的精神鬆懈、幹事創業的勁頭不足，艱苦奮鬥精神淡化。

②庸懶散奢、不思進取在我身上主要表現在：安於現狀，不願吃苦出力；有上下班沒有按時簽到現象。

③玩心太重、生活腐化在我身上主要表現在：有8小時外娛樂過度現象。

（四）奢靡之風方面：

①講究排場、鋪張浪費在我身上主要表現在：單位人財管理有時會出現一把手説了算行為，班子民主集中制貫徹不夠；彝族殺豬宰羊鋪張陋習還存在。

②違規配車、多頭占房在我身上主要表現在：辦公室面積超標。

三、產生問題的原因分析

究其根源，捫心四問：

理想信念堅不堅定？

在進崗山感受革命之艱難，先烈之浩然正氣，堅定之理想信念後，有觸及思想靈魂的感覺，我才覺得原來自己信仰信念的堅定有了鬆動，對於堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求不全是一以貫之，世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”扭得不是很緊。缺了“鈣”，得了“軟骨病”，我想，這是問題的根源一。

宗旨意識牢不牢靠？

看看焦裕祿、孔繁森，到鄭培民、牛玉儒，再到楊善洲、沈浩，我有觸碰病灶的灼痛感，我才發覺原來自己的羣眾立場在搖晃、對羣眾的感情退回淺水區，立黨為公、執政為民在打了折扣。我想，這是問題的根源二。

黨性修養高不高？

觀影片《焦裕錄》，聆聽好樂山好乾部先進事蹟報告後，才覺得自己的黨性原則、保持先進性純潔性，健康的生活情趣、高尚的道德情操，各種誘惑面前的考驗，雖然沒有發生質的變化，但也在危險的邊緣。我想，這是問題的根源三。

政治紀律嚴沒嚴守？

重讀《黨章》，重温入黨誓言，內心為之一驚，自覺同中央保持高度一致，這一點是沒問題的，但嚴守紀律、令行禁止上，還做得不夠的地方是有的；大是大非面前堅持原則是一定的，但不敢於擔當、不敢於同不良風氣作鬥爭現象也是有的。我相，這是問題的根源四。

五、今後的方向和改進措施

破除“四風”，這是一道必答的考題。這次羣眾路線教育實踐活動，我深刻認識到：羣眾，我們黨的執政之基和力量之源;羣眾工作，我們黨的優良傳統和看家本領;羣眾路線，我們黨的生命線和根本工作路線。“兩個一百年”的奮鬥目標、中華民族偉大復興的中國夢的實現，峨邊“三大戰略、五個跨越、六個美麗”的實現，xx要與全市同步小康的實現，我能做什麼？這個問題，我一直在思考，我想從解決我身上表現出來的“四風”問題着手，從自身改起。

（一）終身學習，扭緊“總開關”。莊子日：“吾生也有涯，而知也無涯。”學無止境，必須矢志不渝，養成終身學習的習慣，一把鑰匙解開一把鎖。認真、系統地學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，達到融會貫通，全面掌握。特別要着重讀好幾本書：《習近平總書記的系列講話精神》、《中國共產黨史》、《社會性動物》、《舊制度與大變革》。把學習作為錘鍊黨性、提升思想、增強本領、推動發展的基本功。通過終身學習，反思自己，切實解決好心理不平衡，開拓進取的精神鬆懈、幹事創業的勁頭不足，堅定理想信念，清洗思想灰塵，補齊精神之“鈣”，為世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”擰緊螺絲。從而讓“四風”在我身上沒有立足之底，釜底抽薪。

（二）劃出“紅線”，架起“高壓線”。 《論語》：“吾日三省吾身。”不論走到哪裏，都要時刻警醒自己，挺腰做人，誠信做人，把品格和黨性作為智慧的導向和根本。因此，要原文學習《黨章》、《中國共產黨紀律處分條便例》、《行政機關公務員處分條例》、《政政機關厲行節約反對浪費條例》、《中央八項規定》、《省委、政府十項項規定》，為自己劃出“紅線”、標明“雷區”、架起“高壓線”。時刻提醒自己走進“紅線”、踏入“雷區”、摸到“高壓線”。

（三）密切聯繫羣眾，扎嚴作風“籬笆”。“四風”者，他的心思不在為人民服務上，在迎來送往上；不在為人民改變生活去艱苦奮鬥上，而是在精神懈怠上。首先，從小事抓起，要從一點一滴的問題抓起，要從日常常見到的問題抓起，一定要用最嚴格的尺子來衡量自己，看看自身哪些地方還需要改進，並以身作則，認真整改，用實實在在的行動影響和帶動身邊的同志，真正發揮好表率作用。這樣，持之以恆，逐漸養成良好的風氣。其次，在為民辦事過程中，做到一碗水端平，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，把精力真正投到抓落實中去。到發生問題的村、組，一家一户，同人民羣眾座談、聊天、拉家常，在點滴之密切與羣眾之的血肉聯繫。

（四）為xx：謀發展、辦實事。在xx鄉，老百姓很樸實，要求也很簡單，歸納起來就是“四個好”，一是領導班子好，能夠帶領羣眾致富，為羣眾搞好服務；二是致富路子好，家庭經濟收入高，生活富裕；三是生活環境好，村容整潔，出行方便，村內無髒亂差現象；四是社會治安好，生命及財產安全得到保障，能安居樂業。用實際的行動破除“四風”，取信於民。

一是謀劃好xx鄉今後要走的“路子”：“旅遊主線、林支撐、牧增效、務增收。”

二是梳理出近期要辦的實事：爭取開發大小杜鵑池項目；林區公公路建設的立項和申報；鞏固和完善解放村彝族風情旅遊接待點的環境衞生、住宿條件、微田園；文明禮儀、刺秀、廚藝、嚮導、解説、彝族歌舞等相關旅遊服務方面的技能培訓；招商引資。目前全鄉可流轉連片的林地1萬多畝，積極聯繫藥材公司、林產品加工公司等之類的，有長期合作意向的大集團、大公司來投資開發，走“公司+農户”經營模式；林下經濟：“林+藥材”，試點重樓20畝，打開一個產業通道，拉開一條產業鏈條；解放村100萬元產業推進項目；養殖大户15萬元扶持項目；生態山羊養殖小區建設20萬元項目。877人貧困户識別建檔立卡。

第二篇：黨的羣眾路線教育實踐活動個人對照剖析材料(李春霞)

黨的羣眾路線教育實踐活動個人對照剖析材料

李春霞

這次黨的羣眾路線教育實踐活動，對個人來説，既是一次用羣眾觀點、羣眾立場重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，為此，我認真對照本次活動的要求，查找出自己的不足，並分析產生問題的原因，現彙報如下：

一、個人作風基本情況

作為一名國小教師，本人在個人作風方面一直比較嚴謹、務實、坦誠、清廉。具體表現在：

1、認真做好本職工作，努力做一名家長滿意的教師。在日常工作中，本人能夠做到戒驕戒躁，踏實苦幹，不弄虛作假，不欺下瞞上。能夠及時且合格地完成各項工作任務。同時注意學習新業務知識，提高自己的教育教學能力。

2、站穩立場，堅持原則。本人在政治上始終與學校要求保持一致，努力執行學校做的各項決策。

3、待人熱情，與人為善，密切聯繫班主任。本人在工作中能夠耐心與同事家長溝通交流，努力解決各種問題，從不厭煩或敷衍。對於各項集體活動，本人堅決支持，踴躍參加。平常對待同事、家長，態度比較温和、真誠、負責，能夠獲得同事、家長的信任。

4、生活作風良好。本人始終秉承積極向上的生活態度，始終保持讀書、運動等多項積極健康的業餘愛好，生活習慣良好有序，無不良嗜好。注意節儉，吃穿有節，消費有度。不奢靡，不消沉，不墮落。

二、存在的主要問題

1、 對黨的羣眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識。

2、對於一些錯誤思想思潮，本人雖能夠做到不同流合污，不隨波逐流，但有時缺乏當面批評指出其錯誤的勇氣。

3、解決問題的藝術性還有待繼續加強，工作關係的協調缺乏深層的智慧。

4、 改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮鬥的精神。工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

三、原因分析

1、學無止境，專業知識在任何時候都是需要不斷學習的，工作能力在任何時候都有進一步提高的空間。

2、本人對錯誤思想有時缺乏當面批評的勇氣，主要還是在於比較顧及別人的感受，怕傷害人，怕得罪人，這也説明了我的黨性在這方面還需要加強。

3、人際交往本就是一門複雜的學問，人與人之間難免存在誤會和溝通障礙，所以人際交往能力確實需要繼續鍛鍊提高。

四、努力方向和改進措施

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏鋭性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯繫家長，傾聽家長意見，想家長之所想，急家長之所急，忙家長之所需，同學生、家長建立起水乳交融的關係；不斷完善和提高自己。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡

之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作鬥爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論(請繼續關注好 範文網：)的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

總之，在這次集中開展的黨的羣眾路線教育實踐活動中，我要緊緊圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這些個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題、今後改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，並以實際行動履約踐諾。今後，我將在黨組和廣大職工的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為教育事業添磚加瓦。

第三篇：黨的羣眾路線教育實踐活動自我剖析對照檢查材料

黨的羣眾路線教育實踐活動專題民主生活會

個人對照檢查材料

黨的羣眾路線教育實踐活動開展以來，本人認真學習羣眾路線相關材料，領會中央精神，在學習材料和領導談心談話的基礎上，認真查找自身存在的問題、剖析問題的思想根源，提出解決問題的對策，撰寫個人對照檢查材料，請大家給予批評指正。

一、 遵守黨的政治紀律，履行職責使命方面

作為一名教師黨員，本人始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，遵守黨的紀律，自覺同黨中央保持高度一致，旗臶鮮明地反對“三股勢力”，自覺維護民族團結。但在黨的羣眾路線教育實踐活動中，通過不斷的學習，自己也發現了一些問題。主要表現在以下幾個方面：

一是政治理論學習有差距。雖然能夠做到及時瞭解黨的方針政策，但沒有深入下去研究，在學習黨的理論和方針政策方面投入的時間和精力還不夠，對黨中央有些重要文件的精神沒有吃透。

二是工作作風和工作方法需改進。在工作中雖然能夠做到認真負責，但是積極性和主動性不夠，沒有充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，甚至在某些方面還不如非黨員教師積極。

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三是對於如何抓好思想政治理論課教學質量與效果還缺乏深層次的思考，效果不太理想。作為一名思政課教師，雖然能夠做到在課堂上及時傳達黨的最新思想理論動態，但缺乏方法創新，導致宣傳教育效果一般。

二、“四風”方面存在的突出問題

這次黨的羣眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建

設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，並明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害後果明、整改措施實。聯繫自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。通過查找問題，本人在“四風”方面存在的主要問題表現在以下幾個方面：

（一） 形式主義。

一是在理論學習過程中存在着形式主義。對中央精神、學校黨委決定和國家宏觀政策領會不深、落實不到位。對思想政治理論課建設相關的文件、政策、會議精神等學習不夠。在黨的文件的學習中，有時候只是籠統的讀一遍，沒有深入研讀，就認為自

己已經學習了中央文件，這是典型的形式主義。

二是在教學工作中存在着形式主義。在教學工作中與學生缺乏有效的溝通。雖然在課堂上與學生有溝通，但課後與學生聯繫較少，沒有深入瞭解學生的思想動態，這對一名思政課教師來説是工作上典型的形式主義。

（二） 官僚主義

作為一名普通黨員，在官僚主義方面存在的問題，主要表現為有時對待學生和其他老師不能始終保持熱情的態度。工作作風不夠紮實，工作質量有待進一步提升。

一是工作作風上有時比較鬆懈，不夠嚴謹。工作標準上對自己要求的不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握、去努力。

二是在具體的工作上思路不寬，只限於宣傳、傳達上級的有關文件和一些政策，滿足於一般號召，對於如何結合學生的實際情況進行貫徹落實，有點墨守陳規。

三是在師德師風方面，有時候對學生的教育方式有時過於粗暴。比如對於學生的曠課、遲到現象往往嚴於批評而缺乏深入瞭解其原因，從根源上查找解決問題。

（三）享樂主義。

一是怕吃苦、不願意吃苦。對胡楊精神理解不夠，放鬆對自己的要求，在工作和學習中存在着怕吃苦、不願意吃苦的思想觀念。對學校、院裏、系裏的一些工作由於怕吃苦而不願意承擔。

二是進取精神不夠強安於現狀，沒有爭取積極學習，進一步提高自己的學歷和職稱；沒有積極申報各類科研課題，對做科研積極性不高。

三是創新精神不夠，有懶惰情緒。認為只要幹好自己的本職工作就行了，其它的與自己無關。總認為自己已經積累了比較豐富的教育教學經驗，多年的教學也已使自己的教學方法形成定勢。在教學中，不能及時汲取和採納新的教學方法，掌握新的教學理念，缺乏對教學新思想的學習和鑽研，也缺乏對教材的鑽研。備課欠於懶於思考教學方法，疏於練習教學基本功，由於缺乏對教育理念、教育方法和教學規律的深入研究，教學方法不夠創新。在教研方面也比熱情不高，態度消極。

（四）奢靡之風。

在生活中存在鋪張浪費的現象，存在不關電腦和燈等浪費現象，而且自己沒有意識到是一種不好的行為。例如在教室上完課後沒有及時關掉教室裏的燈或者提醒學生離開教室的時候關燈。

三、產生問題的根源分析

上述問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但從思想深層次上綜合分析，主要有以下幾個方面

1、對系統政治理論和業務知識學習的重要性和必要性缺乏有深度的認識。因工作忙而放鬆學習，學習缺乏系統性和經常性，學習的高度、深度、廣度和力度不夠的問題。

2、精神狀態未能積極有效地調整到當前組織的要求上來，自我要求有所放鬆。認為自己只要幹好本職工作就行，缺發主動性、創造性。

3、對工作標準不高，要求不嚴。時常只滿足於完成領導交給的 任務，沒有完全按照高標準、高質量的要求，去認真完成好每一項工作；工作中被動應付性的多，而根據實際需要，主動思考、主動解決現場存在問題少，在履職上做得還很不夠。

4、進取精神不強，滿足於維持現狀。對工作中出現的新情況、新問題研究不夠。

四、努力方向和整改措施

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以後的工作中，認真反思，認真做好一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，嚴以律已、寬以待人，時刻保持積極向上的精神狀態，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己的綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強學習，不斷提高理論素養和思想水平。要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業務知識學習放在首要位臵，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷髮展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學理論，同時還要學習管理知識、法律知識，不斷充實自己，豐富自己。在學習中總結，在總結中提高。

2、積極上進，充分發揮主觀能動性。勇於進取，在工作中樹立超前意識。嚴格要求自己，努力提高自己的工作能力，積極適應和跟上當前形勢，把自己的本職工作推上一個新台階。

3、嚴格要求，切實轉變工作作風。今後，在工作中一定嚴格要求自己，不斷加強自己思想道德的修養和人格品質的鍛鍊。做到工作認真、務實。把好的作風運用到實踐中去，幹出成績、幹出成效。強化宗旨意識，牢固樹立以人為本的理念。發揚密切

聯繫羣眾優良作風，深入學生中，傾聽學生呼聲，瞭解學生思想動態，充分發揮思政課教師的優勢，與學生打成一片。

4、樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，對各項工作的落實要敢想敢幹，積極研究新情況，解決新問題，創造性地開展工作。進一步增強大局意識、責任意識、創新意識。

總之，今後我將在領導和同志們的幫助支持下，在這次活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規範，高標準、嚴要求地完成學校、學院和系裏交給的各項工作。

第四篇：黨的羣眾路線教育實踐活動民主生活會剖析對照檢查查擺問題材料鎮長

黨的羣眾路線教育實踐活動查擺材料

單位:**鎮人民政府

姓名:***

職務:鎮長

查擺問題時間:2014年3月15日至25日

一、“四風”方面存在的突出問題

（一）形式主義問題。 接到縣政府部署的工作任務，大多考慮的是怎樣儘快完成，

工作細節關注得較少，特別是工作頭緒多的時候更是如此，甚至有時存在“不求有功、但求無過”的想法，影響了工作效果，工作效率有待於進一步提高。比如在今年的高速公路兩側綠化工作中，為儘快完成任務，沒有要求鎮村幹部耐心細緻的向羣眾做好宣傳解釋工作，致使部分羣眾當下未能理解和支持，並出現了電

話向市縣政府反映問題的現象，在一定程度上延誤了工作進度。

（二）官僚主義問題 在工作實際中，抓行政工作和具體任務多，協助書記抓班

子帶隊伍少，與班子同志溝通不夠，沒有能夠充分發揮一個副班長應有的能動性和創造性。比如有的同志對上下班和值班制度堅持的不夠好，自己明明知道卻沒有指出並加以糾正，總認為自己堅持好了就行了，別的同志是書記應該管的事，這樣既沒有發揮好自己應有的作用，在一定意義上也影響了同事的發展。

（三）享樂主義問題 自己在鄉鎮連續工作了十幾年，隨着大環境的變化，總感覺壓力越來越大，精神越來越緊張，有時存在思想懈怠、安於現狀、墨守成規、自我滿足的想法；有事感覺自己付出的太多，而

得到的又很少，心態有所不平衡，工作缺乏源動力，大多時應付

了事，得過且過等。比如在週末休息時，感覺無聊也會找上幾個朋友打上幾圈兒麻將，有時為了追求刺激也會帶上點兒小賭注，雖然沒有大額賭博，但在一定意義上也助長了歪風邪氣，與自己

身為一名黨員幹部的身份不相匹配。

（四）奢靡之風問題 由於經濟條件和生活水平的不斷提高，艱苦奮鬥的觀念有所淡薄，奢靡之風有所滋生，有時也貪圖安逸、追求享受。比如

在下村調研和安排工作時，村支書主任有時會強烈要求“一起喝

點兒小酒”，多數時間礙於情面會參與其中，即便不花公款也會敗壞風氣。另外在勤儉節約方面，特別是對一些細節重視不夠，沒有做到位，比如在用水、用電、用紙等方面都比較隨意，存在

一定的浪費現象。

二、關係羣眾切身利益的問題 羣眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。雖然也經常下村調

研，但大多數時間片面性較大，只關心自己所帶的問題，對廣大

羣眾生活情況瞭解不夠全面，幫助羣眾解決實際困難不夠多，缺

乏全心全意為人民服務的宗旨意識。比如在**路拓寬拆遷過程

中，雖然上級發放的補償款已足夠多，但有兩户羣眾死活不肯簽字拆遷，鎮村幹部做了多日工作未果，後來經過側面深入瞭解，原來兩户拆遷後的住房問題沒有得到解決，便安排村幹部協調了

兩處村內舊宅，解決了羣眾的後顧之憂，問題得以化解。

三、聯繫服務羣眾最後一公里問題 在工作中對基層羣眾的瞭解主要靠包村幹部和支書主任的彙報，直接聯繫羣眾不廣泛，接地氣不夠，未能做到“從羣眾中

來，到羣眾中去”，沒有關心羣眾想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒有真正和羣眾打成一片。比如在救助困難羣眾工作中，原先認為社會進步了，經濟發展了，真正需要救助的羣眾不會很多。自打親民愛民活動開展後，到自己所包户一看，才知道確實

存在生活非常困難的羣眾，而且各村類似的困難户還很多，這才

將此項工作真正放在心上，抓在手中。

第五篇：黨的羣眾路線教育活動個人對照檢查剖析材料

這次黨的羣眾路線教育實踐活動，對個人來説，既是一次用羣眾觀點、羣眾立場重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強羣眾觀點、羣眾立場。通過局黨委集中學習討論、按照羣眾路線教育“六查六看”對照檢查，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新

觀念，用全新的思想、全新的理念，提高自身素質，為加快**產業的突破發展做出自己的努力。

一、存在主要問題和原因分析

（一）羣眾觀點樹立不牢。一是對人民羣眾缺乏滿腔熱忱。與人民羣眾的關係有所疏遠，感情淡漠。説話、辦事，處理問題，很少能做到角色轉換，甚至有時埋怨他們素質低，不懂理。二是看羣眾中的消極因素多，看落後羣眾的表現多。因而在認識人民羣眾利益問題上時有偏差。沒有把提高自身素質，改進工作作風問題上升到執行羣眾路線的政治高度進行認識，對自身工作作風差的危害性 三、對新問題和新情況探索得不夠，在新的問題、新的情況下，沒有加強對自身的要求，沒有適應新的形勢、新的要求。有些時候，純粹是憑着經驗和一種感覺在做事，缺乏理性的思考，對工作中的一些經驗教訓缺乏主動的汲取、總結、提高。對涉及工作方面的一些相關材料收集不夠，到寫材料時才去匆忙找尋和填充。 （二）貫徹羣眾路線方面。主要表現在深入基層少，聯繫羣眾不夠緊密。一是依靠羣眾的觀念不強，在工作中未做到廣泛深入地發動羣眾提意見和建議，未能很好地汲取羣眾的智慧，未能認真學習總結和利用羣眾創造的經驗。二是為基層服務做得不夠，為羣眾辦實事少，在解決羣眾問題上，總認為很多事普遍問題，不是自己解決的，沒有盡全力去爭取和努力。三是面對一些胡攪蠻纏、提不合格要求的羣眾缺乏耐心。

（三）工作表現方面。一是思想不夠解放，調查研究不夠深入，工作上創新創造程度淺，解決難題辦法少。二是對工作中存在的困難考慮的多，下大力氣去解決的少，想法多、行動少。三是工作中有時心浮氣躁，性子過急，對事急於求成，有時考慮問題不夠周全。

（四）作風紀律方面。一是在公務接待中沒有嚴格執行上級要求，有違反對頂使用白酒現象。二是自己有在工作中飲酒現象。三是有遲到早退現象。

二、整改措施和奮鬥目標 按照集中學習教育活動的要求，通過學習、“六查六看“自我剖析，提高了認識，振奮了精神，進一步增強了改造世界觀，提高自身素質，做好各項工作的責任感和緊迫感。我要按照黨員的標準要求，修正和克服存在的問題和不足，始終把羣眾的利益放在第一位，實實在在替羣眾辦實事，辦好事。並制定以下整改措施。 1、加強理論學習，提高自身思想素質。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。要做一個合格的公務人員，把工作做好，就必須注重學習，尤其是面對知識經濟的時代，學習顯得更為重要和緊迫。因此，無論工作多忙多累，我都要切實地把理論學習作為自己的第一需要，把學習作為自己人生的組成部分，做到活到老，學到老，改造到老。自我加壓，認真學習，勤于思考。每個星期均要擠出不少於四個小時的自學時間，重點學習中國特色社會主義理論體系、科學發展觀，在基本理論的掌握、理解和運用上，做到深入而不膚淺；系統而不零碎；聯繫實際而不空談表面。提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅持實事求是的思想路線，更新觀念，勇於創新。同時我還應根據工作需要和自己實際，堅持學習相關理論知識，加強業務、經濟知識的學習，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，擴展知識面。 2、牢記黨的宗旨，一切從羣眾利益出發。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，嚴格執行黨的路線、方針和政策，服務是我們的天職，羣眾的需要就是我們的服務，要真誠地幫助羣眾，把他們的難處當作自己的難處，始終把羣眾呼聲作為第一信號，把羣眾滿意作為第一追求， 堅持“方便羣眾、高效運作、規範服務、廉潔辦事”的宗旨，以優質的服務，良好的形象，一流的業績辦好各項審批業務。一切從羣眾的利益出發，急羣眾所急，想羣眾所想，切實做到情為民所繫，權為民所用，利為民所謀，耐心細緻地解釋羣眾提出的每一個問題，真正使羣眾感受到在中心辦事的透明度和辦事效率，為加快我市的發展做出自己的貢獻。 3、要進一步轉變工作

作風。要克服官僚主義和形式主義，要牢固樹立羣眾觀點，忠實地執行黨的羣眾路線。要深入到基層到村到農户，要牢記羣眾利益無小事的道理，時刻把羣眾的安危冷曖掛在心上，為羣眾誠心誠意辦實事、解難事、做好事，真正做到“進農家門，聽農家話，知農家事，解農家憂，交農家友”，樹立好自己親民愛民的良好形象。 4、搞好廉潔自律修養。要牢記黨的宗旨，牢固

樹立為黨為人民無私奉獻的精神，要把個人的追求融入黨的事業之中，正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。從思想上築起抵禦腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。做到不該拿的不拿，不該吃的不吃，明明白白做人，清清白白做官，真正做到自重、自省、自警、自勵，力求做到防微杜漸，經得起考驗，始終保持共產黨人的政治本色。

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