黨羣眾路線教育實踐活動剖析材料

目錄

第一篇：黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料第二篇：黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料格式1第三篇：黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料第四篇：黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料第五篇：教師黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料更多相關範文

正文

第一篇：黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料

黨的羣眾路線教育實踐活動

自我剖析材料

兩間房中心校樑廣仁

開展黨的羣眾路線教育實踐活動以來，積極參加各種形式的學習，不斷提高自身的覺悟，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求對照自己的本職工作，發現存在的問題：

1、思想認識的問題

開始覺得這次活動是對各單位領導進行的教育實踐活動，與普通黨員關係不大，與自己本職工作關係也不大的錯誤思想認識。

2、學習提高的問題

在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺，與本職工作有關的就學一點，與自己業務無關的就不去學習或者很少涉獵。在學習上搞形式主義，知識結構單一，把握形勢、瞭解大局不深不透，不善於研究思考一些深層的問題，在運用理論解決實際問題方面也有很多不足。

3、工作作風問題

工作中埋頭務實的時候多，思考的時候少；執行任務的時候多，創造性地開展工作的時候少；運用常規性思路解決問題的時候多，創造的點子少。

針對以上發現的問題，今後改進措施：

1、要進一步提高認識，增強事業心和責任感。

要進一步加強理論學習，增強理論功底。要樹立科學的世界觀、

人生觀和價值關，要以解決思想和工作中的實際問題為出發點，改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成績，特別是要理論聯繫實際、教育實踐上下功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要學用結合，學以致用，踏踏實實做好本職工作。

要牢記宗旨，堅持立黨為公，進一步改進工作作風，樹立無私奉獻和艱苦奮鬥精神。

3、要清正廉潔，嚴以律己，完善自我。要自重、自警、自勵，時時處處嚴格要求自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，以好的心態做人、以好的作風做事，兢兢業業，全心全意為人民服務。

第二篇：黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料格式1

黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料格式

（供參考）

一、幅面尺寸：採用國際標準a4型紙，成品尺寸為210mm×297mm。

二、頁邊距設置：上3.5釐米，下2.9釐米，左2.55釐米，右2.55釐米，版式：頁眉1.5釐米，頁腳2.6釐米。

三、字體和字號：一般用3號仿宋體字，數字和字母用time new roman。標題和正文的字體字號，大標題用2方正小標宋體字，一級標題用3號方正黑體字，二級標題用3號方正楷體字，三級標題用3號方正仿宋體字加粗，正文用3號仿宋體字。（詳見附件樣式）

四、行數和字數：一般每面排22行，每行28個字，特殊情況可以做適當調整。具體設置：正文格式—段落——行距：固定值29.7磅。

五、標點：一般採用規範中文半角標點。

六、頁碼：一般用4號半角宋體阿拉伯數字，單頁碼居左，雙頁碼居右。具體設置：插入——頁碼（對齊方式：外側）——格式（—1—），再雙擊任意頁碼，選中後設置字體字號（4號宋體）

附件：剖析材料樣式

單位職務姓名 （2014年×月×日）

黨的羣眾路線教育實踐活動開展以來，我嚴格按照中央、市×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。現對照檢查如下：

一、遵守政治紀律和執行八項規定情況

主要內容：遵守黨的政治紀律情況，貫徹中央八項規定、市委七條實施意見和區委有關要求、“八禁止”、“十二不準”，踐行“三嚴三實”的基本情況。

二、“四風”方面存在的突出問題

×××××××××××××××××××××××××××××××××××。 （一）形式主義方面

1.××××××。×××××××××××××××××××××××××××××。 2.××××××。×××××××××××××××××××××××××××××。 （二）官僚主義方面

×××××××××××××××××××××××××××××××××××。

（三）享樂主義方面

×××××××××××××××××××××××××××××××××××。（四）奢靡之風方面

×××××××××××××××××××××××××××××××××××。

三、原因分析 （一）×××××××× （二）×××××××× （三）×××××××× 四、努力方向和整改措施 （一）×××××××× （二）×××××××× （三）×××××××× 五、其他情況説明

處級黨員領導幹部還要對“三公”經費支出、職務消費、人情消費、公務用車、辦公用房和住房、家屬子女從業情況逐一作出説明；對是否存在把作風建設同推動改革發展對立起來，消極對待改進作風新的規章制度、“為官不為”的問題進行檢查。

第三篇：黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料

· 我局深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的羣眾路線教育實踐活動，在縣委的統一組織領導下，廣大黨員幹部切實加強羣眾觀點，羣眾路線、羣眾立場教育，不斷增強責任意識、為民意識和廉潔意識，把“以人為本、執政為民”理念貫徹到整個工作當中，努力實現全局黨員幹部思想作風紀律的進一步好轉，促進我縣經濟快速發展，為實現民族偉大復興的中國夢提供堅強的政治保證，黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料。

我的理解是首先必須從思想上重視，從學習上保證，從實踐中開拓，切實解決羣眾中存在的困難和問題，並建立起解決羣眾困難的長效機制，使活動取得實實在在的效果。

一．加強學習，樹立牢固的羣眾理念，打好思想基礎，工作彙報《黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料》。 羣眾觀點是馬克思主義政黨的根本觀點，是黨制定路線、方針和政策的根本出發點。要尊重人民羣眾的主體地位，擺正同人民羣眾的關係，強化公僕意識，把一切相信羣眾，一切依靠羣眾，作為我們想問題、作決策、辦事情的根本出發點和落腳點。雖然自己作為一名領導幹部，但從農村中來，在農村長大成人，我深深的瞭解羣眾的艱辛，更懂得農民羣眾淳樸、勤勞、忠厚的寶貴品質，對待羣眾，有與生俱來的親情，有着樸素真摯的感情。我經常在實際工作中思索總結羣眾工作的有效方法，怎樣才能以真誠服務羣眾。此次教育活動使我深刻認識到，要做好羣眾工作就要心裏時刻裝着羣眾，做到設身處地為羣眾着想，深入到羣眾中去，滿腔熱情的為羣眾排憂解難、化解矛盾，堅決不允許存在對羣眾感情麻木不仁的工作態度和生硬簡單的工作方法。

二、努力實踐，堅持羣眾路線，解決羣眾難題。把羣眾利益放在首位，尤其是處理水利這些與羣眾生活息息相關的問題，做決策一定要堅持羣眾立場，協調處理好各方面的利益，身為一名水利領導幹部，接觸最多的就是民生問題，如何關心百姓疾苦，常懷為民之心是對黨員幹部的考驗，為此更應該深入一線，把羣眾關心的熱點、焦點問題緊緊抓在手上。經常下鄉走訪，與羣眾溝通，聯繫，2014年3月，為解決西鎮農民的吃水不便問題，為他們送水管，建水池，做到應保盡保，加強農村水利設施建設。

三、廉潔自律，堅持權為民用，維護羣眾利益。廉潔自律是黨對黨員幹部的一貫要求，應時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，要運用好、發揮好手中的權力，自覺做到秉公用權、勤政廉政、情繫民生、維護民利、凝聚民心。切實為羣眾謀福利，堅決杜絕濫用權力、以權謀私。

我認為，要搞好羣眾工作，就必須長期樹立為民服務的理念，堅持羣眾觀點，站在羣眾立場上，時刻想羣眾之所想，知道他們的所盼所求，掌握思想動態，增強工作的針對性和實效性，切實解決他們的實際困難，真正做到情為民所繫，權為民所用，利為民所謀。 來自：奔四的男人

第四篇：黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料

黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料

xxx消防支隊副支隊長xxx

這次黨的羣眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，並明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。按照總隊黨委的統一安排部署，根據《中共xxx公安消防支隊委員會深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動工作方案》的具體要求。做為支隊班子成員，我個人在近期重點學習了《中共xxx省公安消防總隊委員會深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動工作方案》、《xxx政委在全省公安消防部隊黨的羣眾路線教育實踐活動動員部署大會上的講話》以及研讀了黨的十八大重要文獻、習總書記關於開展黨的羣眾路線教育實踐活動的重要講話、黨章等理論文章，收益匪淺。充分認識到“四風”問題存在，嚴重損害了黨在人民羣眾中的形象，嚴重損害了黨羣幹羣關係。

通過學習、查擺、對照，特別是聯繫自己在任支隊防火處長和副支隊長的思想和工作實際，雖然工作取得了一些成績，但與黨委、政府和上級對火災防控的要求以及廣大羣眾期盼的消防安全環境還有很大差距。認認真真“照鏡子”,老老實實“正衣冠”，重點查找自己存在的問題和不足，現將自我剖析情況彙報如下，請監督批評指正：

一、學習體會

（一）要知道“我是誰”、 明確“依靠誰”、弄懂“為了誰”。通過系列辦法舉措，讓黨員幹部深刻剖析在貫徹羣眾路線中存在的問題，擺正同人民羣眾的關係，知道“我是誰”；藉助鮮活有效的活動載體，讓黨員幹部走基層、轉作風，始終與羣眾站在一起，明確“依靠誰”；加強制度建設、作風建設，將深入基層、走進羣眾固化為黨員幹部的常態行為，一切為了羣眾着想，弄懂“為了誰”。

（二）要切實把為民、務實、清廉落實到具體行動中。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求和支隊黨委提出的“全警領先、全省一流”奮鬥目標，緊密結合“堅定信念、鑄牢警魂”主題教育，緊貼支隊工作實際，對照形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風 “四風”問題，通過認真的學習思考，使我進一步認識到要全面實現支隊黨委的奮鬥目標，其中關鍵的一條就是我們全體黨員及領導幹部要具備優良的作風，進一步提高思想認識，進一步轉變作風，進一步密切黨羣關係、警民關係和官兵關係，必須把虛事做實、把實事做好，踏踏實實、兢兢業業、任勞任怨，切實把為民、務實、清廉落實到具體行動中。

（三）要切實做到正視問題、觸及問題、解決問題。如何達到自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的目的，結合自身實際，敢於亮短揭醜的勇氣和態度查找問題、剖析原因，對症下藥，及早發現及早解決，切實做到正視問題、觸及問題、解決問題，堅持兢兢業業、勤奮工作、埋頭苦幹，

紮紮實實地做好各項工作。

二、對照檢查存在的主要問題：

（一）在反對形式主義以及對形式主義危害的認識上還存在差距。主要表現在：一是在實際工作中，關注細節不夠，工作效率有待深化，工作效果有待提高；二是工作佈置多，跟蹤督導少，深入檢查不嚴。

（二）在反對官僚主義以及對官僚主義危害的認識上還存在差距。主要表現在：在實際工作中，抓業務工作多，與其他班子成員溝通不夠。

（三）改進工作作風沒有上升到羣眾路線的政治高度進行認識，運用理論指導實際工作存在差距。主要表現在：一是學習的自覺性不高、學習的系統性不強。客觀上強調工作忙和事務性工作較多，在抽時間和擠時間學習上還不夠自覺，學習的廣度和深度不足；二是學用結合的關係沒有處理好。特別在運用科學發展觀和十八大精神指導工作方面存在着一定差距，對新問題、新情況探索得不夠；三是對相關法律法規研究不夠，工作方法較簡單。尤其在執法中不善於運用説服、教育、引導、服務、協商等辦法和手段做羣眾工作，導致執法效果不佳。

（四）羣眾意識和為民服務的宗旨意識有待加強。主要表現在：一是下基層時，未能切實關心官兵想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒能認真做到角色轉換；二是在工作上對基層情況的瞭解主要靠聽彙報和檢查，不夠全面系統，與官兵、社會單位和服務對象談心交流少，直接聽取基層官兵和羣眾意見不及時不全面，解決實際困難不多。

三、對照檢查今後改進措施與努力方向

（一）作風務實抓落實。督促自己多抓那些上級不一定能看到，但能提升火災防控能力和提高部隊戰鬥力很有實效的措施；多抓一下雖然一時難以見實效，但對部隊建設長遠發展和消防執法環境有用處的事；多抓一些雖然無益個人楊名得利，但有利於官兵排憂解難的事。

（二）增強黨性樹新風。不斷加強自身世界觀、人生觀、價值觀的學習改造，用黨性管住自己的個性，用黨性增強自身的修養；牢固樹立官兵一致的思想，樹立深入官兵、密切官兵的鮮明導向；時刻端正對羣眾的根本態度，嚴格公正文明執法，積極為羣眾排憂解困，樹立“為民務實清廉”的羣眾工作路線；消除攀比心理，多同革命先烈、普通羣眾和默默奉獻的消防官兵比貢獻、比境界，管住自己，管住家人，管好部隊。

（三）勤儉節約、杜絕奢靡。嚴格要求自己把勤儉節約作為一種美德來培養，崇尚樸實生活、勤儉辦事，堅決防止吃吃喝喝敗壞風氣、奢侈浪費渙散士氣、安逸享樂消磨鬥志；堅持把勤儉作為一種紀律來遵守，從現在做起、從小事、從長久抓起，抓好厲行節約、反對鋪張浪費等規定要求的落實，使勤儉節約在部隊巍然成風；堅持把節約作為一種責任來擔當，把有限的經費用在基礎建設上、用在中心工作上。

（四）堅守底線、清廉務實。以慎權、慎欲、慎微、慎獨和自重、自省、自警、自勵的尊嚴與人格，帶動和影響身

邊的戰友。要防微杜漸，注重從點滴小事做起，從小節着眼，以反面的典型警示自己，以肩負的責任鞭策自己，緊把“關口”，堅守“底線”，清清白白做官，堂堂正正做人，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕，始終做到一塵不染、一身正氣。

今後我將在上級領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，協助主官，與班子一道，團結和帶領支隊官兵出色完成各項工作任務。

2014年9月10日

第五篇：教師黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料

教師黨的羣眾路線教育實踐活動

——個人剖析材料

張掖十四中

王彩彩

習近平總書記在黨的羣眾路線教育實踐活動工作會議上強調指出，開展黨的羣眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮鬥目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決羣眾反映強烈的突出問題的必然要求。全黨同志要積極參與到活動中來，以實際行動密切黨羣幹羣關係，取得羣眾滿意的成效。

作為一名黨員，一名奮鬥在教育一線的教師，自學習羣眾路線教育實踐活動以來，積極響應黨的號召。按照我校開展黨的羣眾路線教育實踐活動的有關要求，我積極參加學習黨的羣眾路線教育實踐活動的講座、培訓，領會實踐活動的意義和精神，認真查找自身在工作中存在的一些不足，為着力解決人民羣眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下羣眾工作的能力，為更好地提高為人民服務的能力。根據學校統一部署的要求，開展批評與自我批評，個人黨性分析、民主評議等形式查找個人存在的不足，根據同事提出的意見和建議，特別是黨支部反饋意見後，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在不足的原因進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。

一、自身存在的主要問題：

在黨的羣眾路線教育實踐活動中，通過認真學習《習近平總書記在黨的羣眾路線教育實踐活動工作會議上的講話》、《黨的十八大工作報告》、《黨章》、

《十八屆中央政治局關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的八項規定》、《教師十不準》等相關文件材料，深刻認識到：作為學校的一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、幹工作、辦事情，自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時，對照黨章要求“照鏡子”，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

1、服務意識還有待於進一步增強。

對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把家長和羣眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那麼令人滿意，小成即滿，今後還要繼續把工作做深做細，因為服務是永無止境的，羣眾對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務意識就有可能損害學校和羣眾的根本利益。

2、精神狀態還不能很好的適應教育形勢發展的要求。

隨着年齡的增大，工作壓力增加，導致工作熱情有所降低，身體及精神狀態不佳，常有安於現狀的表現。工作不夠積極主動，有不求有功，但求無過的不良傾向，還需要進一步增強事業心和責任感。

3、工作作風還不夠紮實。

貫徹落實“熱情服務、微笑服務、主動服務、耐心服務、文明服務”的要求還不夠自覺，個別時候勿論是對學生還是家長，還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”；有時對學生作業的輔導缺乏持久的熱情和耐心。對待學生還存有急躁思想，不能以平和的心態做循循善誘的工作，有時態度生硬，不能盡最大可能為學生提供優質服務。

4、堅持學習還不夠自覺。

日常工作中總是有意無意地放鬆了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙於事務應酬，不願擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深入不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯繫不緊的就不去學或者很少涉獵。在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、瞭解大局不深不透，還不善於研究思考問題，不善於理論聯繫實際。

5、工作爭強當先的意識不強。

與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點；還不善於創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作。

二、存在問題原因分析：

通過一個多月的理論學習，通過與《黨章》和優秀教師的對照，以及對自身問題的反覆思考，我認為存在以上問題的原因在於一下幾個方面：

1、對教育意義的思想認識欠缺。

總認為作為一名教師，只要教育好學生，教給他們應有的知識，教師的職責就盡到了。而沒有從教育的重要意義去思考教師的價值和職責，所以，出現了工作作風不夠紮實，工作缺乏服務意識等諸多方面的問題。

2、對自身的要求過於鬆散。

隨着年齡的增長，身體及精神方面出現了“職業倦怠”的不良傾向。由於對自身的要求過於鬆散的原因，沒有適時調整心態，沒有意識到教育工作的精細化要求正考驗着我們，以至於產生了得過且過的思想。

3、業務學習不夠及時、主動。

教育學生需要較高的專業知識水平，業務學習需要長期堅持。自參加工作以來，長期擔任數學(推薦訪問範文網)學科的教學工作，總認為對所教學科已是輕車熟路，從而放鬆了業務的學習。造成教學思想僵硬老化，不能適應當前的教育形式。

4、沒能深入到學生和家長中去。

教育是一項“系統”工程，需要的是社會、學校、家庭的合力。當前的教育形式告訴我們，教育需要深入到學生和家長中去。而我沒能及時認識到這一點，有時只是高高在上的教師，沒能傾聽到學生和家長的建議，工作常常裹足不前。

5、缺乏大局意識。

我校有學生一千餘人，教職工隊伍也很是龐大。在這樣一個集體中，必須樹立大局意識，才能是學校的工作步調一致，才能使學校的建設發展精神上傳下達，從而提高辦學效率，提高管理效率，從而更好地服務於人民羣眾。

三、解決問題的措施辦法：

1、加強學習，提高認識，樹立自律意識。

通過這次黨的羣眾路線教育實踐活動，加強學習，提高思想認識，正真樹立為人民服務的意識。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一週能辦的事不拖到下一週，用最短的時間，高質量完成學校安排的各項任務。

2、勇於奉獻，樹立新教師形象。

樹立正確的人生觀、價值觀。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，

不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好各項審批服務工作，全心全意為人民服務。

3、深入學生，全力做好教書育人工作。

要始終樹立正確的教育觀、學生觀。經常走入班級，撲下身子、深入教學一線，與學生“零距離”、“面對面”，拜學生為師，在學生中汲取教學過程中應該掌握的智慧和駕馭全班的力量。要在深入學生中，掌握第一手資料，查找組織工作存在的問題和不足，與學生一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。要尊重他們的創新精神，在他們中發現、挖掘和總結經驗，推動教學工作創新發展。

請閲讀以下相關範文：

黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料

發改局黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料

學習黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料

黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料

中學教師黨的羣眾路線教育實踐活動剖析材料