教育風氣建設自查報告

第一篇：教育風氣建設自查報告

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，以構建“均衡和諧平安”教育為目的，不斷加強學校教育行風建設，解決羣眾高度關注的熱點、難點問題，維護好最廣大人民羣眾的根本利益，辦好人民滿意的教育，促進學校教育的跨越式發展，樹立學校教育的良好形象。

二、整改措施

1、完善制度，依法管理。我校堅持以法治校，以德育人，規範管理，進一步提高教育教學效果，全面推進素質教育。為了進一步加強學校領導班子的建設，實行一把手親自抓，建立健全各項規章制度，加強少先隊紅領巾監督隊伍和衞生監督崗、安全監督崗建設，強化教務處工作力度，細化各種量化評估工作，完善學校的各項管理制度，使學校的各項工作做到有章可循，措施得力。

2、抓教師隊伍建設。我校主要從以下四方面加大對教師隊伍管理：一是抓教師政治理論學習，提高教師政治思想素質;二是抓師德建設，樹立務實、奉獻、服務意識;三是抓基本功的訓練，技能訓練;四是抓業務理論學習培訓。

3、優化班子，強化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點，以修訂完善學校管理制度，調動教師實施素質教育的積極性為突破口，進行管理體制改革。實行教師全員聘任制，衞生工作末尾淘汰制，黨支部監督，教代會決策的管理機制。各項工作透明度強，接受羣眾監督，民主管理，促進了教育教學質量的全面提高。

三、收費情況

——學校堅定不移地貫徹農村義務教育經費保障機制改革各項政策及《四川省規範教育收費工作八條規定》，嚴格按照規定的項目、標準收費。幼兒園嚴格按照有關政策收費。收費做到及時規範並開具財政統一發票。

——實行教育收費公示制度，在校園當眼處公示收費項目、標準，接受社會、羣眾監督。2月18日，學校行政一班人深入到各班級督查收費情況，未發現一例亂收費行為。

——3月上旬，通過老師調查摸底、學生申請、村居委推薦、公示138名貧困家庭學生免繳課本費;83名較為貧困的寄宿生每月享受生活補助25元、40元不等，學校每月造表統一發放，累計發放補助寄宿生生活費10500元。

——進一步落實“收支兩條線”各項規定，學校的財務管理井井有條。

四、校務公開

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立舉報電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果;公開違規教師處理結果，虛心接受教師和社會各界的監督;學校班子裏中層領導的任免、教師職稱晉升、評模選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公佈，增強透明度。

五、師德師風

——認真組織全體教師學習《大竹縣教育局規範教師從教行為“八要”“十不”》及《四川省義務教育階段實施素質教育八條規定》，做到每個辦公室張貼一份，學校要求熟記熟背以此約束自己的行為。

——圍繞提高我校教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生現象，進行嚴肅處理，實行一票否決制，並建立了教師體罰學生追究責任制度。

六、綜合治理

為進一步強化我校安全工作，提高師生安全意識，杜絕事故發生，我校始終把綜治、安全、衞生等工作列入學校工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量，提高素質教育的可靠保證來抓，堅持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標管理責任書》，責任到人;健全了門衞制度，校園管理制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一，預防為主的意識，打造平安和諧校園。

七、存在的問題

行風建設是關係到社會穩定、羣眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：

一是個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強;個別教師業務水平亟待提高;部分中老年教師對現代教育技術接受較緩慢;個別青年教師敬業精神不夠強。

二是學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進電子遊戲室、進網吧等現象沒有徹底堵絕。

三是個別老師在一定程度上還存在着體罰與變相體罰學生現象。

在今後的工作中，學校一班人將帶領全體教職工不斷探索，勇於實踐，認真總結經驗及不足之處，努力改進工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學之中，辦人民滿意的教育。

第二篇：治理不良風氣自查報告

打鑼錘國小關於學習《省教育廳關於治理教育系統不良風氣的通知》

工作落實情況彙報

4月9日，我校組織全體教師學習了義龍新區教育局轉發的《省教育廳關於治理教育系統不良風氣的通知》，認真領會了中央出台的改進作風“八項規定”，省委出的“十項規定”和“四要十不準，”州委出台的“八項規定”，省教育廳出台的“六項規定”，我校高標準、嚴要求，不折不扣地貫徹落實。現就我校學習情況彙報如下：

一、我校教師通過學習，認真撰寫了學習心得體會和學習筆記。

1、在學習的過程中，對於打麻將賭博，我校教師表示堅決貫徹執行，打麻將讓人費時傷神，在上班時間打麻將，嚴重影響工作。如果我校教師打麻將，一律不得參加學校的評優評模，取消績效考核。

2、我校無有償補課，更無課堂內容課外補的情況。教師們為了能提高教育教學質量，早到校，晚歸家，以校為家，我校教師在校盡心盡力，一切為了孩子，為了孩子的一切而工作。3、教書育人、為人師表是教師的神聖天職，我校教師肩負着對學生“傳道、授業、解惑”的光榮職責。作為一名人民教師，只有高標準、嚴要求，才能得到社會及羣眾的認可和尊重。我校教師將大興學習之風，切實做到“三個提高”。

一是進一步發揚“貴州教育精神”、踐行“貴州教師誓詞”，着力提高愛崗敬業精神；二是學習省紀委二次全會精神、廉潔自律若干規定，切實提高廉潔從教意識；三是深入鑽研業務知識，克服浮躁心理、潛

心教研教改，努力提高專業素質和教育教學水平。

4、我校堅決制止教師中有償補課，亂徵訂、亂推薦教輔複習資料，收受學生禮金禮品，體罰、嘲諷、挖苦學生的行為。

二、與教師簽定責任狀

為了進一步加強教師工作紀律，維護學校正常的工作秩序，確保

完成教育教學工作任務，根據《木咱教育系統教師工作紀律》，我校

特制定了本校的教師工作紀律責任狀，並組織教師簽定工作紀律責任狀。

對違紀違規者要及時查處，嚴格問責。輕者在年度評優、評先、

評獎、評職稱和入黨、提拔方面不予考慮，重者給予黨紀、政紀處分，直至一票否決取消教師資格。觸犯刑律的，要移交司法機關進行處理。

打鑼錘國小

2014年4月11日

第三篇：加強黨委班子風氣建設的調研報告

通過調研感到，作為黨委班子和領導幹部，進一步加強風氣建設，當前需要在防止和克服“四個方面問題”、大力營造“四個方面風氣”上下功夫。

一、防止和克服議事決策不夠民主的問題，大力營造相信羣眾、依靠羣眾的良好風氣

部隊各級組織和領導幹部在行使領導職權的過程中，如果每發表一個意見、作出一個決定、推進一項工作時，都能注重傾聽羣眾的呼聲，反映羣眾的意願，才能贏得官兵的信賴，進而增強部隊的凝聚力。但在現實工作生活中，我們一些黨委班子和領導同志羣眾觀念淡薄、不同程度存在缺乏調研的“想當然決策”、“拍腦袋決策”，違背了羣眾的意願，不僅挫傷了官兵的積極性，還渙散了單位的凝聚力。要使決策充滿民意，官兵充滿信任，建設充滿生機，黨委領導需要做到：一是注重換位思考。強化服務基層就是服務大局的觀念，想問題、作決策只有深入基層加強調查研究，真知、親知、深知基層的難處、官兵的疾苦、羣眾的意願，設身處地地進行換位思考，才能增強工作指導的針對性和有效性，得到廣大官兵的真心擁護和支持。二是善於集中民智。端正對待羣眾的根本態度，想問題、作決策只有做到作風民主、言路暢通、集思廣益，才能發掘並集中官兵的智慧和力量；只有官兵的智慧能夠及時進入黨委領導的決策，大家有話才會敢於對領導講、有事才會想到依靠組織辦，從而形成推動部隊科學發展的強大力量和整體合力，增強黨委領導在官兵中的凝聚力與感召力。三是堅持陽光決策。自覺堅持接受羣眾監督，想問題、作決策要把考慮研究的內容、依據、原因、程序向官兵講清楚，特別是在幹部使用、土官晉級、評功評獎、住房分配、經費開支、兵員徵集等敏感問題上，應通過適當有效的形式，充分徵求官兵的意見建議，確保以公開求公平，以公平求公正，使黨委的決策真正在陽光下運行。

二、防止和克服主體地位不夠突出的問題，大力營造心繫官兵、發展官兵的良好風氣

人民羣眾是推動歷史發展的真正動力。只有充分尊重官兵在部隊建設中的主體地位，最大限度地激發和凝聚官兵的智慧和力量，就沒有推動不了的工作。但從調查情況看，在理解貫徹以人為本的過程中存在一些問題：少數官兵把以人為本理解為以“我”為本，片面強調滿足個人利益，導致只要照顧不講紀律，只想個人不顧組織，只要權利不擔義務；有的領導把單純地提高一點福利待遇、解決一些實際問題當成是以人為本，忽視了官兵自身發展的強烈願望，其結果是既引發了盲目攀比的不良風氣，又影響了官兵幹工作求發展的積極性。貫徹以人為本，關鍵的是要在關心人、發展人上下功夫，進而充分調動官兵自覺參與部隊建設的積極性主動性創造性。一是注重強化觀念激動力。把鞏固深化學習實踐活動成果與培育當代革命軍人核心價值觀結合起來，教育引導廣大官兵牢固樹立部隊建設主人翁的觀念，真正把部隊當家看、當家建， 自覺做到愛部隊、愛崗位，努力營造爭一流、創特色的蓬勃朝氣。二是注重排憂解難增合力。領導心裏裝着羣眾，羣眾就會體諒領導，團隊才會有凝聚力。黨委領導要想官兵之所想，真心誠意地辦好“貼心事”，想方設法地解決“難點事”， 積極主動地處理“關注事”，努力營造講感情、重友誼的濃厚暖氣。三是注重教育培養強能力。應結合實際定目標、定方案，使官兵成才工作更加具體化；多管齊下搭平台，採取多種形式構建以滿足官兵個性化發展需求的軍地兩用人才培訓機制，使官兵學習成才工作軍地融合化；健全制度抓激勵，根據官兵素質實際認真探索與各項政策規定相配套的具體措施辦法，使學習成才工作步人常態化，努力營造愛學習、強素質的良好習氣。

三、防止和克服班子內部不夠和諧的問題，大力營造珍惜團結、維護團結的良好風氣

團結的班子風氣正合力強，不團結的班子風氣歪人心散。通過調查分析，導致班子不夠團結和諧的問題矛盾是多方面的：有的在權力上爭你高我低，在利益上爭你多我少，在排位上爭你前我後，結果爭掉了感情，污濁了風氣；有的不愛學習，不懂黨規，議事隨意，致使班子成員無所適從；有的搞唯我獨尊、“一言九鼎”，或礙於情面、隨聲附和，導致會下議論紛紛。究其原因，既有人品官德黨性方面的原因，又有能力素質水平方面的因素。營造倍加珍惜和自覺維護班子團結的良好氛圍，黨委領導需要做到：一是跳出“小我”圈子。無私是團結的基礎。要做到無私，就是應強化政治意識，自覺把團結視為班子的生命來看待；強化大局意識，自覺處理好局部與全局、個人與集體的關係；強化信任意識，做到相互理解不猜疑、相互體諒不積怨、相互支持不拆台。只有這樣，才能跳出“小我”的圈子，切實以崇高的境界來珍重團結。二足強化“規矩”意識。制度是團結的保證。按“規矩”辦事，首先要知“規矩”，防止和克服“黨政分不清，主次把不準”等問題；其次要用“規矩”，防止和克服“程序不到位，議事不充分”等問題；再就是要嚴“規矩”，防止和克服“會上研究多、會後落實少”等問題。只有這樣，才能保證依法民主科學決策，切實以制度的剛性來維護團結。三是營造“碰撞”氛圍。原則是團結的靈魂。堅持原則，就是要堅決防止和反對搞無原則的一團和氣，當不講是非的好好先生，而要敢於發表自己的意見建議，不搞“和稀泥”；敢於開展批評和自我批評，不做“和事佬”，只有這樣，才能體現班子的原則性和戰鬥力，切實以正氣的力量來鞏固團結。

四、防止和克服領導形象不夠端莊的問題，大力營造慎獨自律、慎微自律的良好風氣

實踐證明，好風氣是帶出來的，領導帶好了頭，官兵的士氣就會鼓起來，單位的建設就會搞上來。因此，抓住了領導幹部這個關鍵，就抓住了部隊風氣建設的要害。現在一些單位領導幹部自身形象不好，影響了部隊的風氣；有的認為“行大事不拘小節”， 感到“小節無傷大雅”，只要把大事管好就行了等等，於是小處隨便，好處先得，結果是傷害了羣眾的感情，損害了自己的形象。領導幹部要做到慎獨自律、慎微自律，一是加強黨性修養。就是要帶頭淡泊名利，在物慾、金錢、美色面前，保持清醒頭腦，保持清淡之氣，注重在平時的工作生活中加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，從時時處處、點點滴滴中以自身的良好形象來維護黨的形象。二是提高自控能力。就是要時刻注意控制好把握好自己，做到見錢不能亂動手，見酒不能亂動口，見色不能亂動心，時刻告誡自己“伸手必被捉”、 “出軌會出事”，切實把一些不良慾望自我消除在萌芽狀態。三是做到慎終如始。就是要多些自警自律的精神，防止和克服僥倖心理，始終自覺做到在是非面前堅定，在關鍵時刻清醒，在獨處時自覺，在小事面前謹慎，只有這樣，才能守好法律。

第四篇：教育行風建設自查報告

教育行風建設自查報告

為深入貫徹落實竹教黨組(2014)10號、竹教發（2014）25號文件及縣政協民主評議教育系統行風具體實施方案，我校校務會認真學習了上級文件並深刻領會其精神，成立了行風評議領導小組，制定了行風建設實施方案，同時對行風評議的主要內容進行了自糾自查。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，採取了有效措施，並做了深入細緻的工作，使自查自糾真正找出問題，並落實解決。為全面提高我校的行風建設，為教育教學保駕護航，現就我校自查自糾的情況彙報如下：

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，以構建“均衡和諧平安”教育為目的，不斷加強學校教育行風建設，解決羣眾高度關注的熱點、難點問題，維護好最廣大人民羣眾的根本利益，辦好人民滿意的教育，促進學校教育的跨越式發展，樹立學校教育的良好形象。

二、領導機構

組長：顏學永（支部書記、校長）

副組長：邱成章（支委、副校長、工會主席）

成員：陳國芝黃功全陳太祥吳祥鵬李興兵袁國春

領導小組下設辦公室，陳太祥同志負責行風建設的日常事務。

三、整改措施

1、完善制度，依法管理。我校堅持以法治校，以德育人，規範管理，進一步提高教育教學效果，全面推進素質教育。為了進一步加強學校領導班子的建設，實行一把手親自抓，建立健全各項規章制度，加強少先隊紅領巾監督隊伍和衞生監督崗、安全監督崗建設，強化教務處工作力度，細化各種量化評估工作，完善學校的各項管理制度，使學校的各項工作做到有章可循，措施得力。

2、抓教師隊伍建設。我校主要從以下四方面加大對教師隊伍管理：一是抓教師政治理論學習，提高教師政治思想素質；二是抓師德建設，樹立務實、奉獻、服務意識；三是抓基本功的訓練，技能訓練；四是抓業務理論學習培訓。

3、優化班子，強化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點，以修訂完善學校管理制度，調動教師實施素質教育的積極性為突破口，進行管理體制改革。實行教師全員聘任制，衞生工作末尾淘汰制，黨支部監督，教代會決策的管理機制。各項工作透明度強，接受羣眾監督，民主管理，促進了教育教學質量的全面提高。

四、收費情況

——學校堅定不移地貫徹農村義務教育經費保障機制改革各項政策及《四川省規範教育收費工作八條規定》，嚴格按照規定的項目、標準收費。幼兒園嚴格按照有關政策收費。收費做到及時規範並開具財政統一發票。

——實行教育收費公示制度，在校園當眼處公示收費項目、標準，接受社會、羣眾監督。2月18日，學校行政一班人深入到各班級督查收費情況，未發現一例亂收費行為。

——3月上旬，通過老師調查摸底、學生申請、村居委推薦、公示138名貧困家庭學生免繳課本費；83名較為貧困的寄宿生每月享受生活補助25元、40元不等，學校每月造表統一發放，累計發放補助寄宿生生活費10500元。

——進一步落實“收支兩條線”各項規定，學校的財務管理井井有條。

五、校務公開

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立舉報電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果；公開違規教師處理結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校班子裏中層領導的任免、教師職稱晉升、評模選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公佈，增強透明度。

六、師德師風

——認真組織全體教師學習《大竹縣教育局規範教師從教行為“八要”“十不”》及《四川省義務教育階段實施素質教育八條規定》，做到每個辦公室張貼一份，學校要求熟記熟背以此約束自己的行為。

——圍繞提高我校教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生現象，進行嚴肅處理，實行一票否決制，並建立了教師體罰學生追究責任制度。

七、綜合治理

為進一步強化我校安全工作，提高師生安全意識，杜絕事故發生，我校始終把綜治、安全、衞生等工作列入學校工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量，提高素質教育的可靠保證來抓，堅持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標管理責任書》，責任到人；健全了門衞制度，校園管理制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一，預防為主的意識，打造平安和諧校園。

八、存在的問題

行風建設是關係到社會穩定、羣眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：

一是個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；個別教師業務水平亟待提高；部分中老年教師對現代教育技術接受較緩慢；個別青年教師敬業精神不夠強。

二是學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進電子遊戲室、進網吧等現象沒有徹底堵絕。

三是個別老師在一定程度上還存在着體罰與變相體罰學生現象。

在今後的工作中，學校一班人將帶領全體教職工不斷探索，勇於實踐，認真總結經驗及不足之處，努力改進工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學之中，辦人民滿意的教育。

大竹縣觀音鎮中心國小

2014年3月20日

第五篇：教育行風建設自查報告

教育行風建設自查報告

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，以構建“均衡和諧平安”教育為目的，不斷加強學校教育行風建設，解決羣眾高度關注的熱點、難點問題，維護好最廣大人民羣眾的根本利益，辦好人民滿意的教育，促進學校教育的跨越式發展，樹立學校教育的良好形象。

二、領導機構

組

長：顏學永（支部書記、校長）

副組長：邱成章（支委、副校長、工會主席）

成

員：陳國芝

黃功全

陳太祥

吳祥鵬

李興兵

袁國春

領導小組下設辦公室，陳太祥同志負責行風建設的日常事務。

三、整改措施

1、完善制度，依法管理。我校堅持以法治校，以德育人，規範管理，進一步提高教育教學效果，全面推進素質教育。為了進一步加強學校領導班子的建設，實行一把手親自抓，建立健全各項規章制度，加強少先隊紅領巾監督隊伍和衞生監督崗、安全監督崗建設，強化教務處工作力度，細化各種量化評估工作，完善學校的各項管理制度，使學校的各項工作做到有章可循，措施得力。

2、抓教師隊伍建設。我校主要從以下四方面加大對教師隊伍管理：一是抓教師政治理論學習，提高教師政治思想素質；二是抓師德建設，樹立務實、奉獻、服務意識；三是抓基本功的訓練，技能訓練；四是抓業務理論學習培訓。

3、優化班子，強化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點，以修訂完善學校管理制度，調動教師實施素質教育的積極性為突破口，進行管理體制改革。實行教師全員聘任制，衞生工作末尾淘汰制，黨支部監督，教代會決策的管理機制。各項工作透明度強，接受羣眾監督，民主管理，促進了教育教學質量的全面提高。

四、收費情況

——學校堅定不移地貫徹農村義務教育經費保障機制改革各項政策及《四川省規範教育收費工作八條規定》，嚴格按照規定的項目、標準收費。幼兒園嚴格按照有關政策收費。收費做到及時規範並開具財政統一發票。

——實行教育收費公示制度，在校園當眼處公示收費項目、標準，接受社會、羣眾監督。2月18日，學校行政一班人深入到各班級督查收費情況，未發現一例亂收費行為。

——進一步落實“收支兩條線”各項規定，學校的財務管理井井有條。

五、校務公開

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立舉報電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果；公開違規教師處理結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校班子裏中層領導的任免、教師職稱晉升、評模選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公佈，增強透明度。

六、師德師風

——認真組織全體教師學習《大竹縣教育局規範教師從教行為“八要”“十不”》及《四川省義務教育階段實施素質教育八條規定》，做到每個辦公室張貼一份，學校要求熟記熟背以此約束自己的行為。

——圍繞提高我校教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生現象，進行嚴肅處理，實行一票否決制，並建立了教師體罰學生追究責任制度。

七、綜合治理

為進一步強化我校安全工作，提高師生安全意識，杜絕事故發生，我校始終把綜治、安全、衞生等工作列入學校工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量，提高素質教育的可靠保證來抓，堅持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標管理責任書》，責任到人；健全了門衞制度，校園管理制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一，預防為主的意識，打造平安和諧校園。

八、存在的問題

行風建設是關係到社會穩定、羣眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：

一是個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；個別教師業務水平亟待提高；部分中老年教師對現代教育技術接受較緩慢；個別青年教師敬業精神不夠強。

二是學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進電子遊戲室、進網吧等現象沒有徹底堵絕。

三是個別老師在一定程度上還存在着體罰與變相體罰學生現象。

在今後的工作中，學校一班人將帶領全體教職工不斷探索，勇於實踐，認真總結經驗及不足之處，努力改進工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學之中，辦人民滿意的教育。

大竹縣觀音鎮中心國小

2014年3月20日