政德政風自我剖析材料

第一篇：政德政風自我剖析材料

政德政風自我剖析材料

政德政風活動開展以來，我結合自身工作，就增強責任意識、自覺服務發展，增強創新意識、鋭意開拓進取，增強奉獻意識、促進作風轉變等方面進行深入學習，認真剖析反思。現將自己在政德政風方面存在的問題剖析如下：

一、 存在的主要問題

1、在政治思想認識方面，自己存在的主要問題是缺乏高度的政治敏鋭性，在日常工作中，對於實踐三個代表重要思想自覺性還不強。

2、在宗旨觀念方面未能牢固全心全意為人民服務宗旨觀念，雖然多次入村調研座談，但和村民真正交談還很少。瞭解實際情況少，全心全意為人民服務的宗旨意識還需要進一步提高。3、在理論和業務學習方面做的不夠，忙於日常公務，參加各級黨委的集體學習多自學少，特別是業務學習方面自己自學的也少，文字語言表達能力需進一步提高。

二、問題的形成原因

1、放鬆了理論學習，特別是對馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論的“三個代表”重要思想學習不夠，所以政治理論水平不高，總覺得自己是一名普通黨員幹部，有些問題與自己關係不大，沒有深入學習。

2、對新形勢下對組織工作缺乏研究，工作進取心不強，滿足於維持現狀，缺乏對本職工作的鑽研精神。

3、在思想作風，工作作風，組織紀律方面，也放鬆了對自己的嚴格要。

三、下一步整改措施

一是進一步加強政治思想觀念，增強為民意識。加強政治理論學習，改造自己的世界觀、人生觀；時刻把人民羣眾的利益放在第一位，權為民所用、情為民所繫、利為民所謀，全心全意為人民羣眾謀利益。真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。要時刻關注人民羣眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、 一舉一動去自覺實踐"立黨為公、執政為民"的宗旨，真正一名黨員幹部的良好形象。

二是加強學習培訓，提高綜合素質。多閲讀黨報黨刊和黨的理論文獻，多收看有關的節目，及時、定期收看黨員幹部遠程教育節目，掌握所必需的知識。認真落實機關學習制度，逐步養成養成讀書、寫心得的好習慣。拓寬培訓渠道，除了在縣委黨校和縣農村黨員幹部培訓基地學習，還要分產業、分專題到先進地區學習，開闊視野、增長見識、借鑑經驗。通過以上舉措，培養和提高自己和全鄉黨員幹部的理論素養、領導能力和執政水平，從而儘快適應日新月異、繁複多變的社會改革發展現實

三是工作上與時俱進、開拓創新。進一步解放思想、大膽創新， 結合人大工作實際， 敢於在農村工作中提出新的工作思路。克服自滿思想， 增強政治責任感和歷史使命感， 以創新的意識、創新的精神、創新的思路開展工作， 努力爭取新的更大的成績。克服畏難情緒， 面對工作中出現的新情況、新問題， 敢於迎難而上， 不等、不靠。淡泊名利， 積極進取，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀， 保持一個良好的心態，積極進取， 踏實做事。

今後的工作中，我將注重理論聯繫實際，更加嚴格要求自己，勤奮工作，創新進取，不負組織和羣眾對我的信任和期望，在xxx建設城郊經濟強鄉的歷史進程中奮發有為，為我鄉經濟社會的科學發展、跨越趕超而不懈奮鬥！

第二篇：“政德政風”個人剖析材料

根據《中國共產黨xxx鄉委員會關於開展領導幹部政德政風教育活動的實施方案》的要求，在第一階段的宣傳動員和理論學習中，本人認真學習各種理論知識，對此次政德政風活動有了一定的心得體會，在第二階段的剖析評議中，我鄉通過開通幹部監督電話、郵箱，設置幹部監督信箱等方式，廣泛徵求“兩代表一委員”和社會各界羣眾對領導幹部在政德政風方面的意見建議，積極查找問題，並召開專題民主生活會，開展批評與自我批評，深刻剖析每位領導班子成員存在的突出問題。召開了由單位領導班子成員、中層領導幹部參加的民主評議會，對每位領導幹部政德政風方面存在的問題逐項進行評議，進行總結匯總。

在廣泛徵求意見的基礎上，本人堅持“重點找問題、深入找原因、關鍵查自身”的原則，通過對照政德政風的主要內容，對照自己的現實表現，聯繫徵求意見的情況和本職工作，重點檢查存在的問題，明確努力方向和改進措施，現將具體剖析內容和改進措施總結如下：

一、存在的主要問題

一是理論學習缺乏深度，政治思想意識不夠強。對於鄧--理論、科學發展觀等政治理論的學習雖有一定的進步，但還沒有深入把握精髓，缺乏深度和廣度。不善於運用鄧--理論、科學發展觀思想來武裝自己的頭腦，認識事物往往停留在表面，理解不深刻、不全面。

二是工作缺乏熱情、不夠紮實。為民服務的宗旨意識不強，沒切實做到為羣眾所想，為羣眾所急，這是工作中缺乏耐心的根本原因。對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋。在實際工作中常常得過且過，在業務方面存有依賴性。

三是工作中創新不足。在黨政辦事務性工作中，我往往是按部就班、循規蹈矩，能按要求完成目標任務，但改革創新的力度明顯不足，使工作缺乏亮點和突破。

二、問題形成的原因

我在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

一是對政治學習不深入。平時雖然經常學習鄧--理論、科學發展觀思想，但學習時缺乏思考，理論與實踐結合的不好，不能很好地運用所學到的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，想得不遠，站得不高，思想境界沒有提到更高的層次。

二是作為黨員幹部，對自己的要求不夠高。認為工作那麼忙、事情那麼多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與羣眾多做交流。

三是開拓進取精神不足。既不爭先，也不落後，甘居中上游，當個太平人就行了，“高起點、大跨度，大發展，爭先進”這些都與己無緣，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

三、下一步整改措施

通過開展本次“政德政風”活動，經過廣泛徵求羣眾意見，使我深刻認識到自己存在的問題。作為一名共產黨員、機關幹部，同時又是組織委員，在今後的工作中，我決心從以下幾個方面改進。

1、加強理論學習，認真學習《國家公務員行為規範》、《黨員幹部廉潔從政若干準則》、“八榮八恥”、“三自六不讓”等重點內容，堅定共產主義信念，增強責任意識和政治敏鋭性，自覺接受黨組織和黨員羣眾的監督，同時努力學習業務知識，搞好本職工作。

2、增強宗旨意識，樹立全心全意為人民服務的思想，做好組織等各項工作，努力完成上級完成的各項任務。

3、養成良好工作作風，在今後的工作中，增強責任意識，自覺遵守紀律，加強自律，組織黨支部開展好黨內各項活動。改進自己的工作作風和工作方式，使自身工作再上台階。

4、對照黨章黨員的標準嚴格要求自己，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高自身修養，為我鄉的基層組織建設做出新貢獻。

第三篇：政風行風自我剖析材料

政風行風自我剖析材料

秦金良

為了進一步加強全縣教師隊伍作風建設，提高教師的法紀意識，嚴肅紀律作風，確保學習實踐科學發展觀活動取得實效，根據縣局《關於開展“一提一優兩推進”政風行風評議活動的實施方案》的要求，經過我所的集中學習教(本文來自本站：)育和深入思考，通過重點學習胡錦濤同志在中紀委十七屆三中全會上的講話和在紀念黨的十一屆三中全會召開30週年大會上的講話、縣紀委、縣監察局《關於開展“一提一優兩推進”政風行風評議活動的實施意見》，我對此次開展政風行風評議活動有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、主要存在問題

1、共產主義的理想信念不夠堅定，對黨發展現狀的認識不夠全面。

自己一直是受黨的教育成長起來的基，對堅持走社會主義也是從內心擁護的。但是，隨着我國對外開放和市場經濟的發展，對黨內一些人身上的負面看得多了些，對黨的主流看少了些，思想上缺乏正確的理解，進而淡化了共產主義理想信念，在自己的思想中“主心骨”意識匱乏，對出現的“上有政策、下有對策”的社會現象只看表面，不看本質，行動上出現了隨大潮趨勢。對我黨取得今天這樣偉大的成就只看紅花，不見綠葉，不能全面地，系統地進行科學分析，認識不足。

2、創新意識不強，深入基層不夠。

工作中，多在書面上、口頭上強調，而不去事事躬親，做到至善至美，工作思路不寬，工作力度不大。一是對自己的工作只是只求過得去，滿足於不出事，而如何結合實際進行貫徹落實，沒有自己的工作思路；二是缺乏開拓創新的意識，工作沒有前瞻性、平鋪直敍，不能與時俱進；三是深入調查研究少，解決工作中存在問題的能力差，缺乏自我約束，自我修養。

3、紀律觀念薄弱，廉潔勤政落實的不夠。

行為自律意識差，不按照條條框框辦事，不喜歡按部就班，往往以自我為中心，個人自由主義嚴重，遵守紀律不能以身作則，起模範帶頭作用。要求別人多，沒有嚴格按“四大紀律、八項要求”辦事，自己給自己時時鬆勁，執行制度不力，造成一些制度在實踐中走了樣子。

二、產生問題的主要原因

經過這次“一提一優兩推進”政風行風評議活動，我對自己有了重新的認識，本着只講主觀，不講客觀的原則，通過認真反思，理性分析，我認為問題的產生主要有以下幾個方面的原因：

1、缺乏對自己黨性的進一步錘鍊。

工作僅滿足於完成上級交給的任務，安於現狀，不求有功，但求無過，自滿畏難情緒仍然存在。沒有真正從無產階級的世界觀、人生觀、價值觀方面改造自己，總認為自己對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習比別人多，對黨的路線方針政策的理解比他人深，對科學發展觀的認識比較透徹，因而無所謂錘鍊黨性問題。

2、缺乏系統、全面、完整的理論學習。

對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的學習只從表面出發，學得不深不透，也存在一些形式主義的現象，沒有理論聯繫實際，致使對無產階級的世界觀、人生觀、價值觀缺乏思考，對地位觀、利益觀、權利觀的認識有所偏差。表現在：一是隻顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放鬆；二是理論學習缺乏系統性或者為了進行某一方面的瞭解，流於一知半解；三是思想發動缺乏行業的實踐性，缺乏艱苦環境的磨練，思想與實踐脱節。

3、缺乏責任感，工作沒有動力，滿足於一般號召。

工作浮光掠影，蜻蜓點水，只求應付過去就行了，固步自封，滿足現狀，缺乏創新精神和前瞻性。

三、今後努力方向

1、加強黨性和理論知識的學習，提高自身修養。

首先，制定詳細的學習計劃，比較系統地學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀，縣紀委、縣監察局《關於開展“一提一優兩推進”政風行風評議活動的實施意見》，掌握其科學內涵，學會運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題，解決問題。

其次，在學深、學精上下功夫，努力提高政治素質和理論素養，把政治理論學習與改進主觀世界緊密結合起來，正確認識社會發展規律、共產黨執政規律，堅定共產主義理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，自覺宣傳貫徹執行黨的路線、方針、政策，努力做到學有所得，學以致用。

2、深入調查研究，改進工作作風。

把深入調查研究作為自己改進工作作風的重點，緊緊圍繞黨的目標任務和全縣的中心工作來開展工作。深入基層、深入羣眾，認真開展調查研究，及時掌握實際情況，解決熱點難點問題，改進工作作風，為羣眾多辦實事。

3、虛心接受別人批評，不斷地反思和總結自己。

通過這次“一提一優兩推進” 政風行風評議活動，正確認識自身存在的缺點和問題，從善如流，在今後的工作中，對自己的思想，學習、工作作風及時進行反思和總結，進行自我檢查和分析，嚴以律己，寬以待人，虛心接受別人的批評，培養自己健康向上的心理，培養堅定的理想信念和海納百川的胸懷，對工作、生活充滿熱情，立足本職，務實工作。

第四篇：官德與政德自我剖析

“官德與政德”的自我剖析

加強政德官德修養是提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位的需要，是提升黨和政府形象、密切黨羣幹羣關係的需要，是從源頭上預防腐敗、增強免疫力的需要，做官先做人，從政德為先，政德與官德教育能夠切實轉變領導幹部的工作作風。通過學習王珉書記關於《政德與官德》文章精神，使我對政德官德有了更加深刻的認識，現結合工作實際，自我剖析：

一、通過政德教育，對領導幹部的從政之德的重要性有了更加深刻的認識

政德是幹部從政之德，是幹部人格與品質、思想與行為的內在準則，是幹部世界觀、權力觀和事業觀在領導工作和從政活動中的具體體現，事關黨和政府的形象，對全民思想道德建設和社會風氣具有重要導向作用。政德屬於職業道德範疇，作為領導幹部，也稱官德，指的是官員恪守職業道德，保持政治操守，是官員的從政之基，為官之本。具體表現在忠誠、堅定、正派的政治品德，為民、務實、清廉的職業道德，文明、誠信、仁愛的社會公德，感恩、重孝、和善的家庭美德。建設高素質的幹部隊伍，促進科學發展和社會和諧，需要大力加強政德建設。政德建設對於樹立幹部的良好形象、密切黨羣幹羣關係、促進黨風政風進一步好轉具有重要

現實意義和深遠歷史意義。

二、通過政德教育，對自己在政治品德、職業道德、理

論學習方面進行全面的對照檢查

一是在政治品德方面，做到忠誠、堅定、正派。保持清

醒的政治頭腦，自覺維護黨的威信，堅定政治立場和政治方

向。樹立正確的世界觀、權力觀和事業觀，一心為公，不計

個人得失，不以個人好惡行使權力，公道正派、光明磊落。

善於團結同志、合作共事、理解包容、團結和諧。注重自身

思想建設，堅持用科學發展觀的理念武裝頭腦，時時處處以

身作則，時刻牢記黨紀國法，要求別人做的，自己首先做到；

禁止別人做的，自己堅決不做；做到慎思、慎權、慎獨、慎

欲，自重、自省、自警、自勵。

二是在職業道德方面，做到勤政、善政、廉政。認真履

行崗位職責，勤奮敬業，真抓實幹，堅持一切從實際出發，

善於創造性的開展工作，不搞形象工程和政績工程，堅持以

廉為榮，以儉立身，守得住清貧，抵得住誘惑，自覺做到潔

心、潔身和潔行。

三是理論學習方面，做到多思、多問、多學。一是認真

學習政治理論。積極參加政治理論學習和黨課學習，並抽時

間進行自學。加強了對黨的十八大精神、新黨章及以及時政

的學習。用科學理論武裝頭腦，指導工作。二是加強了業務

知識學習，不僅注意更新知識結構，而且虛心借鑑他人先進

的工作理念、思想及管理方法，運用於實際工作，不斷學習和總結，提高業務能力。三是注意在工作實踐中的學習。自己每幹一件事，每做一個決定，通過實踐以後，認真總結分析，並做好資料整理和記錄，為做好後面的工作打下基礎，提供依據。

三、今後的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。官德政德教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。進一步增強官德信念，增強政德意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛鍊，努力提高自己業務水平；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，以及是電腦網絡和信息知識的學習掌握，現在已經是“信息大爆炸”的時代，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，夯實基

礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真做事，努力做到對國家對人民負責與對法律負責的一致性。

4、 認真學習和深刻理解此次隊伍紀律教育整頓的精神實質，把握起精神要點，提高理論素質與思想政治水平。努力鑽研政治理論、業務知識，學習經濟知識、科技知識、歷史知識，夯實基礎、拓展視野、堅定信念、提高素質。

5、 通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷髮展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，獻智獻力；加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

6、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，努力提高自己工作的能力，多向領導、同事請教，要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

在當前形勢下，我們應始終以國家、人民的根本利益作為自己行為的出發點和準則，避免推委拖延、置身事外等不作為錯誤做法。在錯綜複雜的政務工作中，快捷而果斷的決策是必不可少的。領導幹部就應當在“心底無私天下寬”

的前提下，敢於決策、敢於負責，保證工作的順利進行。

2014年月日

第五篇：政德政風心得體會

政德政風教育活動

心 得 體 會

江家屯鄉紀委書記：史志國

（2014年5月28日） 政德屬於職業道德範疇，是從政者思想和行為的內在準則。建設高素質的幹部隊伍，促進科學發展和社會和諧，需要大力加強政德建設。政德建設對於樹立幹部的良好形象、密切黨羣幹羣關係、促進黨風政風進一步好轉具有重要現實意義和深遠歷史意義。

加強領導幹部作風建設，既是各級黨組織和紀委部門的重要職責，也是各級領導幹部提高自身素質和加強廉潔自律的基本要求，還是人民羣眾和社會各界的迫切願望。通過這次專項學習教育活動，本人深受教育和啟發，結合自身工作和職責，談談自己的學習體會。

一、樹正氣、講團結，強化班子建設。

身為一名基層黨員領導幹部，要時刻牢記“為政德為先”的道理。我認為，要提高自身品德，首先必須加強黨的路線方針政策和法律法規學習。一是堅持在學中幹、幹中學，通過會議和文件的學習，不斷提高自身的政策理論水平。二是利用業餘時間，看書、上網、看報、看電視，瀏覽信息，不斷提高自身的文化素養和知識面。三是注重實地學習，既要積極參加縣委、政府組織的各種工作考察，也要經常就近交流學習，不斷開闊自己的思路

和視野。四是加強與人交流，工作和生活上遇到困難時，要主動不恥下問，不斷提高自身分析和處理實際問題的能力。

我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，黨員幹部是人民的公僕。作為基層幹部，深知責任重大，也更加清楚的知道，加強政德建設，首先應教育和引導黨員幹部強化公僕意識，想人民之所想、急人民之所急、憂人民之所憂，堅持權為民所用、情為民所繫、利為民所謀，在帶領人民羣眾進行現代化建設的實踐中培養政德，在解決人民羣眾切身利益問題的過程中弘揚政德。

二、轉作風、求實效，是加強政德建設的需要。

加強政德建設是求效率、敢擔責的重要體現。在當前形勢下，主要領導幹部應始終以國家、人民和研究所的根本利益作為自己行為的出發點和準則，避免推委拖延、置身事外等不作為錯誤做法。在錯綜複雜的政務工作中，快捷而果斷的決策是必不可少的。領導幹部就應當在“心底無私天下寬”的前提下，敢於決策、敢於負責，保證工作的順利進行。

三、重勤廉、做表率，嚴於操守自律。

在價值取向上強化公僕意識。我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，黨員幹部是人民的公僕。在全面建設小康社會的進程中，能否充分調動和發揮人民羣眾的積極性、主動性、創造性，關鍵看黨員幹部是否牢固樹立公僕意識，把人民羣眾的事當作自己的事，時時處處為人民羣眾着想，識大體、顧大局，淡泊名利、甘於奉獻，不為個人或小團體謀求私利，真正做到一切為了人民。

因此，加強政德建設，首先應教育和引導黨員幹部強化公僕意識，想人民之所想、急人民之所急、憂人民之所憂，堅持權為民所用、情為民所繫、利為民所謀，在帶領人民羣眾進行現代化建設的實踐中培養政德，在解決人民羣眾切身利益問題的過程中弘揚政德。