學校個人述職報告(精選多篇)

目錄

第一篇：培訓學校個人述職報告第二篇：商洛扶貧技工學校2014年度個人述職報告第三篇：學校副校長個人年終述職報告第四篇：學校工作年度個人述職報告第五篇：學校領導個人述職報告更多相關範文

正文

第一篇：培訓學校個人述職報告

2014年，我有緣牽手xx，從此開始了我的xx旅程。在這裏，我不僅獲得了成長，更多得是獲得了共同奮鬥的夥伴們。一路走來，我們有過歡笑，有過矛盾，可幸運地是我們從未放棄過彼此。我的領路者李老師，開心快樂的餘老師，細膩的郭老師，頗具喜感的周老師，温柔細心的孟老師，認真勤奮的晉老師，一直對我們鼎力支持的王老師，他們無疑都給了我無限的關心與鼓勵。因為有他們，我知道我不是一個人在奮鬥。面對發單時的一次次拒絕，一次次奮勇向前，我明白了，只要我們肩並肩，一切困難都不是困難，成功舉辦了兩場大型的活動。而我更是時刻以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己；時刻遵循單位的規章制度對自己嚴格要求，因為無規矩不成方圓。我力爭在各個方面跟上夥伴們的步伐，努力提高自身素養和業務水平，服從領導的工作安排，和老師們做好招生、教學的各項工作。以下就是我這一年來工作的經驗總結，以及我對下學期教學工作中的一些計劃：

一、積極參加培訓，不(請您繼續關注本站：)斷地學習，所以我在教授手腦説唱英語以及手腦演寫作文的時候，從教材中汲取營養，從課外獲取精華，認真學習怎樣做一名好教師。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

1、課前準備：備好課。

2、週三、週四、週五堅持説課，過課，以及再次過課。因為我們明白教學的提升才是我們最終的目的。

3、組織好課堂教學，關注全體學生，做好課後輔導工作。

三、加強反思，及時總結教學得失

（二）本年度教學過程中，我還存在很多不足之處，有以下幾點：

1、對教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思。

2、教學實踐中應用還不到位。

3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，遊戲、教具不夠創新，今後還要努力去創新。

4、工作的主動性不夠強，有拖延現象，也有待於今後工作中的進一步改正加強。

（三）今後教學努力方向

1、課堂紀律把控有度

2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精煉

3、注重師生的情感交流

4、和家長成為朋友

5、對學習有困難的孩子更多一些關心，多一些愛，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步

6、讓課堂中每一個環節都發揮重要作用

2014年我們已經步入，它是我們新的開端。這一年我們一定團結協作，共同拼搏。

1、新的一年，我想熟悉我們xx的每一門課程，並且帶好手腦説唱英語和演寫作文，儘自己最大的努力，為我們的學校創造最大的價值。

2、積極參加並準備這一年度的所有招生工作以及相關活動。

3、認真遵守單位各項制度，積極參加教學教研工作，服從學校的各項安排。

俗話説“團結就是力量”，我相信新的一年裏，我們一定會前途無量，一定會紅紅火火。

第二篇：商洛扶貧技工學校2014年度個人述職報告

2014年度述職報告

各位領導：

參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關於素質教育的方針政策，着力於培養學生的創新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢於創新，在教育教學方面大膽創新，注重於理論實踐相結合，大堂教學與個別輔導相結合的教學理念。

一、教學手段及方法

我參加工作的這兩年，可以説是在理論教學中不斷探索。在這幾年裏，在集團領導關心下，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取瞭如下的一些措施和方法：

1.牢牢把握教學環節，讓理論課堂充滿學習氛圍。

古語云：“書讀百遍，其義自現”，説的就是“讀”的重要性。上課的時候，我着重於讀，但也注重讀的方式和方法和技巧，並把演示教學容納到課堂來，加深學生的理解能力，對實踐課實習鑑定了基礎，解決枯草乏味難題。使學生愛學、想學、努力學，更加熱愛本職專業。

2.注重理論實踐相結合。

始終堅持上午理論、下午實踐的教學思路。把理論課完全滲透在實踐之中去，堅持大堂教學與個別輔導相結合。把實踐課安全工作放在首位，警鐘長鳴。每位同學在實踐前，必須對工件工藝分析、寫出實踐步驟、注意事項等。巧妙的把理論和實踐緊密結合。

三、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。班主任工作我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。

1.有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶着一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

2.細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

3.嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴是愛，鬆是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼後，師生一起嚴格遵守。

成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個黨員教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

已上報過請領導批評指正

述職人：王金力

第三篇：學校副校長個人年終述職報告

本人任學校副校長，協助校長分管教務處、師資培訓、教研、支教等工作。上半年負責分部的日常管理工作，下半年協助管理分部的工作，參加學校領導班子集體領導和決策工作，一年來我的述職報告工作如下：

一、努力學習和貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，努力完成職教攻堅年度任務。

在抗擊南方冰凍雪災和抗擊四川汶川特大地震救災等行動中，積極捐款，與中央保持一致。組織教師學習《中國小教師職業道德規範》(新修訂版)，組織師德師風建設工作，全面提高本校教師的職業道德素質。接受學校委派，起草制定《教師聘用制度》、《教學事故認定和處理辦法》、《教師績效工資發放度》等文件，積極探索人事管理制度改革，促進工作質量的提高。

二、全面提高教學質量，打造教學質量品牌。

領導教務處抓教學常規工作，制訂常規管理制度，重點抓教師的課堂教學和管理工作，向課堂教學要質量。在管理改革方面，探索實踐新的專業組管理模式，對提高管理效率，有利統籌教育教學資源，促進專業組管理規範化專業化方面取得一定經驗。繼續組織實施綜合評教活動，探索實踐教師課程級別評定工作，嚴格把關對教師的綜合考核，促進教師努力學習專業技術，學習業務本領，努力提高教學水平能力，努力上好課提高教學質量。

積極組織教師培訓，每學期期末都有計劃地組織教師參加校本培訓，組織教師參加自治區和國家級專業培訓，組織教師到區內優質學校考察交流學習，組織教師到企業接受生產實踐訓練提高專業技能，通過每學期組織“如何上好新生入學第一堂課”的教研活動，培訓和提高教師課堂教學組織藝術，對穩定新生入學情緒，提高學校教學質量聲譽有很大的促進作用。組織對新教師入職的崗前培訓，組織有關骨幹教師個別指導年輕教師如何上課，積極培養鍛鍊和幫助年輕教師儘快成長成熟。

積極組織專業技能競賽，通過競賽促進教學質量的提高，組織計算機和數控專業參加10年自治區中等職業學校專業技能競賽，榮獲各單項三等獎，在全區農村職校名列前茅;組織本校各專業技能競賽，評出電子、電工、焊工、數控車工、計算機文字錄入、電子排版、電子幻燈、圖形圖像處理、計算機組裝維護等優秀選手，鼓勵和促進學生積極學習專業技能，提高專業教學質量。組織計算機專業學生參加ceac考證工作，督促其他專業組抓好學生考證工作，進一步提高了我校畢業生的“雙證率”;申請加盟了全國計算機信息高新技術考試(citt)培訓考試點，使學校成為全國計算機ata考試站，通過抓考證提高教學質量。

三、制訂教學工作計劃，推動並檢查學校教學工作的正常開展。

修訂各專業實施性教學方案，組織課程建設，制訂各專業的課程標準、教學方案、實訓報告冊，規範專業教學，組織文化課教學改革，積極探索校本教材的編寫。兼任德育課(社會課)教研組長，主持學校德育課(社會課)教學工作，組織教師進行德育課(社會課)課程建設，親臨教學工作第一線，每週兼上2-4節德育課(社會課)，完成教學任務。推動和組織各教研組進行校本教研工作，努力探索具有我校特色的精品課程建設。

四、貫徹執行《廣西中等職業學校教學工作規範》。

嚴格按照《廣西中等職業學校教學水平評估體系》規範學校教學工作，為迎接09年全區教學水平評估做好檔案建設和規範管理工作。負責組織各部門和數控專業組整理材料，加強專業建設，申報我校數控技術應用專業為自治區級示範專業，並且組織有關部門迎接自治區專家組到校評估，最後，評估通過，由自治區教育廳確認我校數控專業為省級示範專業。

五、負責成人培訓項目工作。

上半年組織整理xx年“温暖工程”培訓材料，報自治區有關部門驗收通過，完成xx年“温暖工程”培訓任務;下半年組織各項培訓工作，申報08-09年“温暖工程”培訓項目，組織培訓了“電工班”、“電腦班”、“焊工班”、“駕駛員培訓班”、“電子裝配班”等等，與縣總工會、縣勞動社會保障局、勞動安全監督局、汽車運輸管理所、農機校、來賓職業技能培訓中心等單位結成聯合辦學關係，長年開辦成人培訓班。參加聯合創建工藝美術專業的工作，成立專業教研組，組織培訓師資，為擴大辦學影響打好師資基礎。

六、體育衞生安全工作情況。

加強學校體育工作，安排每天組織長跑鍛鍊，要求體育組每天組織課外活動，保證學生每天至少一小時的體育運動量;要求每學期組織各種體育競賽活動。對學生加強衞生保健教育，加強安全教育，要求實訓室按5s標準規範管理，師生嚴格實訓操作規程，嚴守安全操作制度，養成學生安全生產的職業素質。

七、接受學校招生宣傳工作的安排。

製作宣傳材料，組織招生宣傳小組分別到本縣部分中學進行招生宣傳，組織教師參加頭排中學片國中畢業生的家訪宣傳工作。組織09春畢業生辦理畢業證驗印材料準備工作，開展畢業生材料規範整理工作。組織終止專業組投資後財產的清點和劃分方案，規範學校辦學和管理工作。協助“招就辦”開展崗前培訓和校企合作聯合辦學工作，積極探索“工學結合、以工助學”的辦學模式，拓寬我校辦學渠道。

八、工作問題：

課程建設力度和進度不夠，課堂管理的檢查規範力度不夠，實訓課的規範化程度不夠，實用技術特長班尚未能很好開展，工藝美術班的辦學局面尚未打開，個人招生任務沒有完成。

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第四篇：學校工作年度個人述職報告

個人述職報告

鄭州經濟技術開發區曹古寺國小白珂

一個學年即將結束了，在這一學年裏，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。

一、重視自身建設，努力提高業務水平:

“學高為師，身正為範”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一範疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的註解。一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產主義的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。我認真的學習了胡錦濤同志在看望政協委員時發表的關於樹立社會主義榮辱觀的講話。在實際工作中也努力樹立八榮八恥的人生觀！在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、為教育事業，為培養人才做貢獻：

在教學工作方面，我主要擔任學校體育課教學工作。另外擔任學校體育隊比賽訓練工作。雖然工作任務繁重，但是我仍舊經常保持良好的狀態，認認真真地上好每一節課，完成好學校領導交給我的各項

工作。為了使自己的教學水平提高，我堅持經常翻閲《中國小體育教育》、《給教師的建議》、《青年教師優秀教案選》等書籍，還爭取機會多出外聽課，瞭解課改新動態，掌握先進的教育教學理念，努力將所學運用到本職工作中。在教學中我本着樂於奉獻教育事業的精神，不計較個人得失。和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在日常工作的每一節課，我都做好充分的準備，“決不打無準備的仗”！在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。使學生真正喜歡上我所教授的課程。

教育是藝術，藝術的生命在於創新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。因為我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負着重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏！我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成功的！願得到學校領導和同事的誠懇支持。我的述職到此結束，謝謝大家！

第五篇：學校領導個人述職報告

海港中學級領導個人述職報告

王金鐘

本人立足本職，，現將一年來的黨務、德育方面的主要工作述職如下：

一、政治思想方面：

本人堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針和政策，忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師職業道德。牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的意識。嚴格遵守學校的各項管理制度，努力做到身正為範、學高為師。

二、履行崗位職責。發揮黨員的帶頭作用

在辦好人民滿意的教育中出色地完成各項工作任務，努力做到“五個好”：一是領導班子好。二是黨員隊伍好。三是工作機制好。規章制度完善，管理措施到位，工作運行有序，建立良好的管理制度和工作機制。四是工作業績好。本單位各項工作成績突出，綜合指標明顯位次前移，業績顯著。五是羣眾反映好。黨組織能夠正確引導、反映和解決羣眾的利益訴求，黨員在羣眾中有良好形象，黨羣幹羣關係密切。

立足本崗，創新實踐、服務大局、服務羣眾等方面充分發揮模範帶頭作用，努力爭當“五個先鋒”：一是勤於學習的先鋒。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念；認真學習科學文化知識和教育改革發展需要的新技能、新技術。二是執行政策的先鋒。積極響應上級黨組織號召，堅決把上級黨組織的要求和各項規定落到實處。三是爭創佳績的先鋒。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦幹、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。四是服務羣眾的先鋒。主動聯繫羣眾，積極為羣眾解難題、辦實事，自覺維護羣眾正當權益。五是遵紀守法的先鋒。自覺遵守黨的紀律，模範遵守國家法律法規，帶頭弘揚正氣、維護穩定，爭當文明守法好公民。按照“五個先鋒“、“五個好”活動，推進黨組織各項工作。

三、完成重點工作

為了深入貫徹落實科學發展觀，進一步改進和加強中國小思想道德建，主要從以下幾方面積極探索德育管理的途徑和方法。

（一）開展各項有益活動，發揮德育的多樣性教育功能

1、舉辦第三屆“德育論壇”，加強班主任工作交流。

今年5月中旬，我們在瓊海舉辦了主題為“以德治班，創新學校德育管理模式”的第三屆“德育論壇”。學校書記王建中同志作了“以德治班,班家合教”的主題報告。會議共收到論文43篇。其中8位優秀班主任在會上做了經驗交流，大家從班級管理、學校管理、家庭教育、學生自主管理、班家合教等方面闡述了各自的做法,校長孫燕青同志作了總結講話,並對學校德育工作從整體上提出了要求。會議達到了預期的效果。為以後學校德育工作的科學有效開展提供了理論和實踐指導。

2、組織參加中央教科所主辦的“第8屆全國小公民思想道德建設”徵文活

動，提高班主任、年級組長、德育管理者工作水平。本次活動共提交論文 44篇，各位老師、班主任、年級組長根據自己的工作實際總結和反思了自身的工作，對於以後搞好本職工作起了積極推動作用。。

3、以節日活動為載體，將德育工作滲透其中。

結合學生特點和專長，並與各種節慶日相結合開展各項活動。如3月“文明禮儀教育月”活動，4月“消防安全疏散演習”活動，5月“青春理想”暨紀念五四運動90週年系列活動，6、7月交通安全、食品安全、自我防護安全、游泳安全等系列教育， 9、10月迎國慶成果展系列活動，如朗誦會、徵文活動和年級歌詠比賽等， 11月觀看愛國主義教育影片《建國大業》等，12月法制宣傳教育系列活動等。

4、黨建帶團建，發揮團組織的先鋒作用

學生黨建工作。配合學校黨支部工作，共同做好優秀團員“推優入黨”工作。以講座、觀看錄像、社會實踐等活動為載體，提高學生對黨組織的認識，堅定社會主義信心。全校今年有140多名學生向黨組織遞交了入黨申請書，12位同學被確定為“推優入黨”培養對象，7名同學被確定為中共預備黨員。

我們通過班級團支部建設，開展了發展團員、發揮團組織的先鋒帶動作用，增強團支部的戰鬥堡壘作用。充分發揮校園廣播站在學校管理的宣傳和喉舌作用，選拔和組織了有一定播音能力和較高綜合素質的團員青年，負責校園廣播，為師生在工作和學習之餘送上精彩的廣播節目，及時宣傳師生中的好人好事，弘揚正氣，活躍校園文化氛圍；組織各種志願者服務、紀念慶祝活動等校園常規活動，豐富了學生課餘生活，為學校德育工作注入了活力。

（二）培養學生自主管理的能力，對班級實現精細化管理

學生會是實現學生自我教育、自我管理、自我約束、自我發展的學生自治組織。為了更好地培養學生的自主管理能力,德育處成立了學生自治小組。其組成人員是各班的班委會、團委會成員和學生代表。由德育處牽頭,每天安排值班。具體任務是每天在上學時間配合校警檢查學生的行為規範,在早讀和課外活動檢查學生的出勤、衞生、文明禮儀等情況，並填寫學生行為規範記錄表和文明禮儀記錄表，每天上報德育處，每週公佈一次，各個班級可以及時核對，對於錯誤的統計，報德育處及時糾正。德育處通過收集到的材料和糾正的結果，對班級進行量化考核，作為每月獎懲的依據。考核分為優、良、合格、不合格四個等級，考核後每月開全校學生大會及時反饋，總結成績，指出不足，對於好的班級發循環紅旗,對於優秀班級的班主任進行物質獎勵；對於好的學生予以表彰，差的班級予以批評，差的學生宣佈處理結果。實踐證明，這是一種行之有效的好方法。 抓好每件小事,細節決定成敗。我校在各班採用了以班務日誌為管理流程的細化管理，要求班主任對學生出勤、上課表現、遵守紀律、好人好事、思政工作，家長聯繫等欄目認真填寫，並對每天班級工作做出總體評價，且詳細記錄每天的大事及處理結果。就是班級管理從小事抓起，簡單的事情反覆做。班務日誌是學生成長過程的檔案袋，是為學生家長提供詳實信息的資料庫，是學校教育學生有説服力的依據，是家長教育學生難得的信息源，是班級、學校如實反映學生情況的有力憑證。對此，我校在班家合教中非常重視這項工作，每學期檢查兩次，將檢查結果作為學生成長過程資料予以保存，作為班主任工作評優依據之一。 （三 ）積極探索兩有生教育途徑，推進校風學風根本好轉。

1、從“兩有生”突破，實行“四清四制”

一個班主任工作的成敗在於“兩有生”,尤其是最後的那名學生，這些學生教

育成功了班級工作就成功了，教育失敗了班級工作受牽連，班級工作從最後一名抓起，難點就在這裏。抓兩有生要“搞四清四制”。

“四清”，即“堂堂清、日日清、週週清、月月清”，其實就是要求學生做到課堂上的教育問題不留到課後、不留給別人,自己當堂解決,老師本人“堂堂清”，堂堂清教師負責制；“今日事今日畢，班主任日日清”，班主任對於當天學生出現的問題要進行權衡,根據情況可以做出協助處理和自主處理,並填寫班務日誌。今日事不留明天。日日清班主任負責制；“週週清”就是實施週五前的驗收制度，年級組長對本週中學校檢查沒有達標的工作、教師家長和班主任解決不了的問題進行集中清理,不留到下一週。週週清實行年級組長負責制；“月月清,即年級組難以解決的問題集中起來連同相關材料報德育處，如對於不服管教、父母不管不問、管教失敗的學生，德育處進行重點教育和處理,一一化解,不留到下月,個別難以解決的問題上報書記室解決。月月清實行德育主任處負責制。“四清”中，基礎環節是“堂堂清”，每堂課出現的問題都處理了，“日日清、週週清、月月清”才有保障。“四清四制”環環相扣，責責相連，形成責任鏈，把“包”字引進學校。並滲透到管理的各個環節中，要求各科老師、班主任、年級組和德育處、學校領導依據相應的崗位責任分層分包，層層落實。

2、加強法規管理，嚴格做到“十不準”，要求做到五張揚

“法規方法是指依照國家有關教育事業的法律、法令、規範、規則、條例以及學校根據上級指示精神擬訂的規章制度管理學校的方法。”開學初，我們經一週時間的觀察，發現從七年級到高三各年級均有少數學生行為舉止不符合中學生行為規範的要求，其具體表現為：有的遲到早退；有的穿拖鞋不繫鞋帶上學；有的厭學逃學；有的下課買零食等。對此，我們思考在腦，港校德育工作怎麼幹？經反覆思索，學校決定“從行為規範做起，培養學生的文明行為” 。為此，學校德育處制定了“十不準，五張揚”品德評定方案（詳案略）學校把該方案列為加強和改進未成年思想道德建設硬任務，要求每個班主任針對自己的班情，制定實施方案，具體抓落實。

3、準確界定“兩有生”，建立“兩有生”檔案。

“學校應當關心愛護學生；對品行有缺點，學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得岐視。”法律規定的品行有缺點，成績有困難的學生我們稱為“兩有生”，根據這個界定各班結合實際情況，由班主任深入實際反覆考察2月—4月後，填入“兩有生”成長檔案。檔案包括學生姓名、家長姓名、聯繫電話、家庭住址或代理監護人姓名、住址、職業及本人國中或國小畢業成績、畢業鑑定等，並張貼本人近期照片，按年級組分類上報德育處，由德育處統一錄入電腦。同時建立全校“兩有生”電子檔案。便於緊急情況及時提供學生信息。對“兩有生”界定，有三個問題要注意：一是“兩有生”範圍必須控制在每班2—3名，不得突破；二是已確定的“兩有生”主要由班主任掌握，不得在班級學生中流傳，傷害學生自尊心；三是慎重妥當地告知學生本人，使其知不足，便於改進和進行動態管理。

4、把幫教“兩有生”納入年度考核，形成全員育人管理機制。

“熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。”幫教學生是職業道德對我們提出的要求，是教書育人的本職工作。對此，我們採取了“三幫制”的幫教方式：即“學生幫教、教師幫教、管理人員幫教”三幫制。為了把這項工作落到實處，我們製作了三種不同的幫教途徑記錄流程表，即學生幫教學生記錄流程表，老師幫教學生記錄流程表，管理人員幫教學生記錄

流程表。幫教的內容主要分為兩項，一是學習輔導；二是品德規範教育。針對幫教對象出現的不同情況進行有針對性的幫教，並把幫教的過程填入表中，現在我校共有幫教學生128人，主動參加幫教的優秀學生幹部有140餘人，參加幫教的教職工及管理人員有146人，形成了二幫一、三幫一的喜人景象。通過近兩年來的幫教活動，現有66人在學習成績、行為規範上有顯著進步，甩掉了“兩有生”的帽子，後進轉化率達2/3以上。現我校已把幫教成果納入教師年度考核、學生評優爭優的重要條件。由於措施具體，管理有效，大大調動了師生的積極性，推動了我校學生管理上了新台階。

（四）文明我先行教育與家庭教育、社區教育結合起來，發揮家庭、社區的教育作用。每學期召開兩次家長會，對家長進行培訓。今年11月，我校針對臨時校區路段特殊的具體情況，對全校家長進行了交通安全與文明乘車騎車培訓，要求家長做文明乘車騎車的表率，並教育自己的孩子文明乘車騎車。臨時校區位於麗晶路，靠近秀英港，貨車載重車來往穿梭，交通十分複雜。為了保證交通安全，秀英港區交警支隊、港區第二派出所、刑警隊、秀英區交警支隊與我校護校隊一起，聯合值班，發揮了家長、社區的重要作用，保證了臨時校區門前的交通安全文明通行。

四、黨風廉政建設

為進一步提高廣大黨員、幹部的廉潔自律意識和拒腐防變能力，推進黨風廉政建設工作深入開展，根據市委、市政府、市教育局黨組的統一部署和學習《高牆鐵窗內的懺悔 》等材料的要求，結合我校實際工作，談談我校的做法：

（一）認真學習，領導率先垂範

狠抓黨風廉政建設學習活動。本年度我們組織全校黨員和中層以上幹部認真學習了科學發展觀、中共中央紀委《關於嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則（試行）》、學習海口市紀委、市監察局關於在市直機關開展“排查防控廉政風險”工作的要求、學習市教育局黨組對教育系統黨員幹部黨風廉政建設有關精神等，通過學習教育活動，幫助廣大黨員幹部提高了反腐倡廉的自覺性，解決了黨員領導幹部、教職工作風方面存在的一些突出問題，把科學發展觀落實到教育教學的工作實踐中去，為“辦人民滿意教育”提供了堅強的組織紀律保證。

在此次活動中，我校主要領導率先垂範，積極參加專題學習活動。如先後參加了“海口市教育系統反腐倡廉專題學習大會”，觀看了反腐倡廉專題教育片——《警鐘》，聽取了王小峯書記對教育系統黨員幹部黨風廉政建設的報告。組織我校黨員、教師及中層以上幹部在市人大會堂觀看海南省十大師德標兵報告會和海南省黨風廉政建設先進人物報告會。會後在我校的黨員和中層以上領導幹部大會上認真傳達大會精神，開展學英雄見行動活動。通過聯繫實際深刻反思自身，暢談心得體會，使黨員幹部在各自的崗位上發揮了先鋒模範作用。

（二）制定活動方案，具體安排專題教育活動

根據市教育局黨組的部署，結合我校實際，及時研究和制定了《海口海港學校黨風廉政建設活動方案》，方案指出了指導思想，規定了參加對象、時間、活動內容和措施要求。活動內容包括組織學習一套資料、開展一次典型教育活動、安排一次參觀、組織一次對照檢查；召開一次民主生活會等“五個一”活動。同

時為了切實抓好專題教育活動，確保學習活動的科學性和有效性，方案還從加強組織領導、營造活動氛圍、做好檢查和總結等方面做了具體要求。專題教育活動的首要環節是抓好學習，我校以集中學習與支部學習相結合、集中學習與個人自習相結合、文件學習與觀看警示片相結合的“三結合”方式，組織黨員幹部學習方案規定的一套材料，要求每名黨員幹部要有讀書筆記和心得體會。要求大家將學習心得體會按時時上報。

在開展專題教育活動中，通過正反兩方面的典型，對黨員幹部進行教育。一是領導幹部帶頭觀看《警鐘》、《情曖萬家》和《袁隆平》，以引導黨員幹部算好政治、經濟、名譽、家庭、親情、自由、健康“七筆帳”；加強對黨員幹部的教育，以引導大家樹立好正確的世界觀、人生觀、價值觀。

在對照檢查活動中，召開領導班子民主生活會和支部黨員民主生活會，要求大家對照學習實踐科學發展觀和黨風廉政、作風建設，開展批評與自我批評，深挖根源，研究改進措施，切實轉變黨員幹部的工作作風和生活作風。

（三）把黨風廉政建設與廉潔從政、依法治校結合起來

充分發揮教職工主人翁作用，加強黨風廉政建設。充分發揮教職工主人翁作用，學校人事制度改革、教職工考核等重大決策或關係學校發展和教職工切身利益的重大問題都經過民主程序，採取民主集中制的辦法決定。重大事項由教職工代表大會討論決定，從而規範了學校管理。

校務公開工作是學校工作的重要組成部分，是促進民主監督的重要途徑，也是加強黨風廉政建設的和反腐倡廉工作的重要方面。我們繼續推行校務公開，加大校務活動的透明度。學校開闢了固定的校務公開欄，有計劃、有步驟地進行校務公開工作，對教師評優、職務晉升、積極分子入黨等實行公示並充分徵求羣眾意見。學校的重大決策、大筆資金的使用、設施的添置維修等熱點、敏感點問題，都通過中層以上幹部會議集體決定，涉及到學生的收費符合國家有關部門的規定，使學生明確項目和款數，杜絕了亂收費。

（四）把黨風廉政建設與師德師風建設結合起來

學校進一步加強了師德教育，注重師德教育的針對性、時效性。在教師中開展了以“愛崗敬業、廉潔從教”為主題的學習實踐活動。開展“學習海南省十大師德

標兵”為主題的師德教育活動。用他們的感人事蹟激勵着每位教師，形成了我校教師良好的師德風尚。為了進一步整治師德師風，我們從規範辦學行為入手，治理教師亂收費、體罰或變相體罰學生，以及向家長索要錢物等不良教師行為入手，將廉政文化、黨建自建的思想融入良好師德師風的創建活動中，形成“廉潔從教”的良好校園氛圍。

黨風廉政建設不是紙上談兵，必須聯繫工作實際，聯繫個人實際，規範制度建設，按章辦事，強化監督，在招生、工程建設、大額資金購物等方面公開透明，堅持民主集中制，儘可能避免腐敗因素的滲透。

五、工作成績與存在的不足

通過以上種種措施，現在我校的校風、班風明顯好轉，如在學校舉行的廣播展示中，我校學生無論在隊列規範、服裝要求、動作質量等方面均達到了重點中學在校生的水平，2014年我校德育工作成績突出：如在“第8屆全國小公民思想道

德建設”徵文中，我校教師獲得全國一等獎12名,二等獎10名,三等獎8名。學校榮獲第8屆全國小公民思想道德建設先進集體獎。2014年7月，在全國普法教育教育活動中，我校被中國關心下一代關心委員會、中央綜合治理誤會辦公室、中華人民共和國司法部授予先進集體光榮稱號。存在的不足：

一是在課題研究過程中，缺乏專家指導，研究深度不夠，課題研究方面還要組織相關的培訓，提高教師的理論水平，更好指導實踐。

二是深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤瞭解教師教學動態。不能對教師課堂上存在的問題及時的指導與反饋。

三是對德育特色工作探索的不夠。，特別是如何用科學發展觀和新的教育理論來指導自己的工作，研究和探討還不夠。這些不足是自己今後工作中應當注意的問題，也是自己努力的方向。相信在局領導的指導下，在學校領導和全體教職工的幫助下能不斷地克服，本人也將一如既往地儘自己的力量為學校的發展做出應有的貢獻。在新春來臨之際我衷心地預祝各位領導、各位教職工新年快樂、、身體健康！

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