![《下雨了》教案（精品多篇）]( "《下雨了》教案（精品多篇）")
- 《下雨了》教案篇一活動目標：1.理解故事內容，能用自己的語言表達動物間的對話，並學習詞：頂。2.樂意參與語言活動，感受幫助別人和被別人幫助的快樂情感。活動準備：故事課件背景圖小兔布偶活動過程：一、出示背景圖，引入主題師：今天老師要帶着小朋友一起走進森林，我們去看看森林裏都會...
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![《要下雨了》教學設計精品多篇]( "《要下雨了》教學設計精品多篇")
- 語文《要下雨了》教學設計篇一教材分析：《要下雨了》是一篇生動有趣的科學小故事，通過小白兔與燕子、小魚、螞蟻的對話，讓學生了解大自然中的小動物是如何預報天氣的，激發了學生對大自然的探究興趣。教學目標：1、正確、流利地朗讀課文，練習分角色朗讀。2、認識“腰、坡”等13個...
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![下雨了作文（多篇）]( "下雨了作文（多篇）")
- 下雨了作文篇一在酷熱的三伏天裏，整天都要忍受三十多度的高温，真不是一件輕鬆的事啊！尤其是正午的時候，太陽像一個大火球，陽光從高空直射下來，曬得地面發燙。即使在家裏吹着空調也不頂用。終於，今天下午下了一場大雨。大約是下午一點半時，原本晴朗的天空，被烏雲遮住了。天空變得陰...
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![要下雨了作文（多篇）]( "要下雨了作文（多篇）")
- 要下雨了作文篇一一個陰天，小魚在水底自由自在快活的玩。突然，小魚感覺有點喘不過氣，它急急忙忙游回家説：“媽媽，媽媽，我喘不過氣，我是不是快要死了”。媽媽聽了笑着説：“孩子，你不會死的，應該是要下雨了，大氣壓力太低，水中氧氣不足，才會導致這樣的”。沒關係，咱們一起游到水面上透透氣...
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![一年級下冊語文《要下雨了》教案]( "一年級下冊語文《要下雨了》教案")
- 第1篇：一年級下冊語文《要下雨了》教案一年級下冊語文《要下雨了》教案作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的一年級下冊語文《要下雨了》...
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![下雨了作文30篇]( "下雨了作文30篇")
- 下雨了作文（一）這天，我和爸爸在樓下打羽毛球。打着，打着，忽然吹起了一陣又一陣風，小樹搖啊搖，樹上的小鳥都驚慌失措地亂飛到屋檐下，正在四處流浪的野貓也飛快地衝下地下室。轟隆隆，轟隆隆，這時烏雲密佈我嚇得像是一隻無頭蒼蠅，匆匆忙忙地跑到了家裏。累得氣喘吁吁！不一會兒傾盆大雨就...
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![《要下雨了》教案（精品多篇）]( "《要下雨了》教案（精品多篇）")
- 《要下雨了》教案篇一教學目標：1、認識“坡”等12個生字。會寫“嗎”等6個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的部分。3、初步瞭解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關係。教學重點：1、掌握本課的生字詞。2、知道燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬...
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![《要下雨了》教學反思（新版多篇）]( "《要下雨了》教學反思（新版多篇）")
- 要下雨了教學反思篇一我課文開始依舊是問題導入的形式，讓學生自己想一想在雷雨來臨之前自己的感受，在播放錄音前，我提出了明確的要求，要求學生仔細聽並劃出這篇課文中提到的動物，在書寫兔子的時候，我順便讓學生區分了“兔”和“免”的區別，適時而講對於學生來説，記憶會深刻些。之...
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![公開課《要下雨了》教案【多篇】]( "公開課《要下雨了》教案【多篇】")
- 《要下雨了》教案篇一教學目標1．認識“腰、坡”等13個生字，讀準多音字“空”的讀音；會寫“直、邊”等7個生字。2．能借助圖片、聯繫生活等方式瞭解“陰沉沉、潮濕、悶得很”等詞語的意思。3．能正確、流利地朗讀課文，讀好問句和感歎句；能分角色讀好課文的對話。4．嘗試在對話中直接...
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![要下雨了作文【多篇】]( "要下雨了作文【多篇】")
- 要下雨了_400字篇一有一天早上，小螞蟻他們覺得悶熱，小螞蟻的爸爸知道要下雨了，就對家人説：“要下雨了，我們快搬家吧。”媽媽説：“那我們快點啊。”小螞蟻一家在路上看見了小燕子們，問：“你們為什麼飛得這麼低？”小燕子説：“天氣潮濕，小飛蟲的翅膀有水珠，飛不動了，所以我們飛下來吃蟲子...
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![關於下雨了的歌詞]( "關於下雨了的歌詞")
- 歌曲歌詞偷偷的下雨的時候月亮偷偷的慢慢的街上的人羣慢慢安靜了我在想你可以不必掩飾了那雨會停的就隨你去了雨還在下像在説話他敲我的窗叮叮噹噹戀愛的季節勉強不如放下雨還在下你聽得見嗎是我的思念滴滴答答滴入你的心就會想起我雨還在下像在尋你它敲我的窗説找不到你...
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![要下雨了教學設計 要下雨了説課稿]( "要下雨了教學設計 要下雨了説課稿")
- 《要下雨了》教學設計《要下雨了》是一篇科學童話故事，用淺顯的文字，生動、形象的語言形式介紹了雨前的一些自然現象，讀來饒有趣味。學習這篇課文，要注意三點：一是抓聯繫理解課文內容，要引導學生認識到雨前動物行為的變化與雨前氣候狀況的聯繫，從而培養學生注意觀察事物、分析問...
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![《下雨了》教學反思（精品多篇）]( "《下雨了》教學反思（精品多篇）")
- 《下雨了》教學反思篇一家長開放日這天的下午第一節，我為二年級帶來了一節美術課，課題我選的是《下雨了》，在家長在場的情況下，孩子們表現的依然很好，與平時一樣。預備鈴響起時我走進教室，一位家長的斥責聲立馬吸引了我，只聽這位家長嚴厲的斥責這個孩子，大聲的喊到“坐好”孩子本...
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![下雨了説説【多篇】]( "下雨了説説【多篇】")
- 下雨的説説篇一1.出來就下大暴雨，小雨刷開啟瘋狂模式原諒我魔性的笑聲。2.第一眼看見的放肆的大雨，雨並不像以往的萬根銀針豎地面那樣豎着拉開雨簾，而是被風折磨成變形的巨浪！3.一下子，雨就像斷了線的珠子，一個勁地往下掉。雨點掉在河塘中，泛起了無數漣漪，就好像是金魚頭上的花朵...
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![《要下雨了》教案（新版多篇）]( "《要下雨了》教案（新版多篇）")
- 語文《要下雨了》教學設計篇一【教學目標】1、認識坡、割等12個生字，會寫嗎、吧等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的部分。3、初步瞭解燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家與下雨的關係。【教學重點】認字和練習朗讀。【教學難點】要讓學生通過觀察和朗...
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![下雨了作文多篇]( "下雨了作文多篇")
- 下雨了作文篇一李屹恆一天，小雞喔喔在野外溜達，天藍得像水晶，白雲像穿着白裙子的姑娘，小雞喔喔的腳步也變得輕快起來。突然，淘氣的烏雲娃娃把太陽公公的位置搶了，它們好像在説：“請您別再值日了，去休息一會兒吧！讓我們值日吧！”説完，它們各司其職，開始演奏音樂會了。閃電是攝影師，“咔...
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![下雨了看圖寫話]( "下雨了看圖寫話")
- 下雨了篇一一天，小明懶洋洋的躺在牀上。突然，天空烏雲密佈，狂風暴作，電閃雷鳴。不一會兒，天空就下起了豆大的雨點。過了一會兒，雨勢變小了，小明就馬上找到了雨衣和水鞋穿上了。趕緊叫上了小狗狗一起去玩水。小狗狗看到水就迫不及待地大口大口地喝了起來。小明穿着雨衣，玩得很開心...
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![《要下雨了》教學反思多篇]( "《要下雨了》教學反思多篇")
- 《要下雨了》教學反思篇一今天在上這堂課之前剛好要下雨了，天一下子暗了下來，冷風透過樹梢，越過窗縫，直鑽到教室裏來。如何抓住這良好的教學時機呢？我讓學生往教室外望去，有的學生説，好像下雨了。有的説，還沒有下呢。“今天學習的課文《要下雨了》跟現在的情況差不多”，我邊説邊在...
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![《下雨了》教案精品多篇]( "《下雨了》教案精品多篇")
- 《下雨了》教案篇一活動目標1、知道下雨是自然現象。2、能感知雨前、雨中、雨後周圍環境的變化。3、體驗雨中玩耍的樂趣。活動準備◎雨傘、雨鞋、雨衣等雨具。◎選擇雨天（雨不宜太大）開展此活動。活動與指導感知下雨前帶領幼兒到户外，觀察感受天氣等變化。教師：看一看，天上的...
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![下雨了日記（精彩多篇）]( "下雨了日記（精彩多篇）")
- 下雨了日記篇一六月的天，小孩的臉，剛才還是天氣晴朗，陽光燦爛的，忽然烏雲密佈，接着，就嘩嘩地下起了大雨，雨越下越大，往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不見了。漸漸地，漸漸地，雨聲小了，我們急匆匆地把窗户打開，新鮮的空氣迎面撲來，哇，好爽啊。下雨了日記篇二今天下午，我和弟弟玩電腦我們正玩得帶...
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![《要下雨了》公開課教案]( "《要下雨了》公開課教案")
- 《要下雨了》公開課教案—、文本教學解讀《要下雨了》這是一篇有趣的科普童話。課文通過“燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家”三種現象，介紹了下雨前燕子、小魚、螞蟻這些小動物的活動特點以及發生這些現象的原因。課文共9個自然段篇幅較長，但層次清晰。學生可以圖文對照讀故...
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![《要下雨了》教案【精品多篇】]( "《要下雨了》教案【精品多篇】")
- 《要下雨了》教案篇一一、教學要求1、學會9個生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉蟲子、水面、消息、加快、大雨”等詞語。認識“翅、膀、珠、忙、連、搬、雷”7個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、瞭解一些能預示下雨的自然現象，激發學生觀察大自然的興趣。二、教材説明這...
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![《要下雨了》公開課教案【精品多篇】]( "《要下雨了》公開課教案【精品多篇】")
- 《要下雨了》教案篇一【教材分析】1、《要下雨了》是義務教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊的一篇知識童話。課文講的是生活中的氣象常識。2、為了讓學生了解到更多一些有關下雨前的天氣及物候。因此，在上這課之前，我先帶他們讀讀課文，讓他們有個初步意識，再讓他們帶着問...
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![下雨了心得體會多篇]( "下雨了心得體會多篇")
- 下雨了心得體會篇1剛踏進七年級的校門，我們就開始了嚴厲的軍訓，教我們的教官姓韓，他將陪我們度過1天半的時間並教會我們許多有關軍姿的練習。剛開始教官讓我們站軍姿：雙手緊緊貼緊自己的褲子，兩腳後跟靠在一起，兩腳尖打開60度，脖子緊緊靠着後衣領，目視前方。就這樣，我們站了大約半小...
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![《要下雨了》教學反思【精品多篇】]( "《要下雨了》教學反思【精品多篇】")
- 《要下雨了》教學反思篇一本課教學通過抓住文中人物對話裏的“語氣詞”來指導朗讀。體會語氣的訓練效果較好。課文中的≮≯感歎句的朗讀指導，除了體會句子表達的意思、語氣之外，還運用了加標點、用“語氣詞”造句的方法，讓學生説寫感歎句，訓練學生學會運用。這一系列學習活動...
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