![角分類精品教學設計【精品多篇】]( "角分類精品教學設計【精品多篇】")
- 《角的分類》教學設計方案參考篇一一、教學內容：教材第41頁的內容和練習五的有關習題。二、教學目標：1、使學生認識、理解直角、鋭角、鈍角、平角和周角的概念，知道它們之間的關係，並能按一定標準分類。2、培養學生動手操作、合作學習與探究學習能力。發展學生的空間觀念。三...
- 23559
![“角的分類”教學設計【多篇】]( "“角的分類”教學設計【多篇】")
- 《角的分類》教學設計篇一今天的內容比較少，講授結束後，我讓學生看了一遍書，然後問學生有沒有什麼問題或是什麼不明白的地方。學生思考了一會兒，有一個學生提出：有沒有比周角大的角？我知道當然是有的，但用什麼方法讓學生支理解我一時還沒有想出來，就把問題給了學生：你們説有沒有比...
- 13927
![《三角形內角和》精品教學設計（精品多篇）]( "《三角形內角和》精品教學設計（精品多篇）")
- 《三角形內角和》優秀教學設計篇一教學目標：1、教會學生主動探究新識的方法，學會運用轉化遷移數學思想。2、學生通過量、剪、拼、擺、分割等驗證三角形內角和方法的比較，主動掌握三角形內角和是1800，並運用所學知識解決簡單的實際問題，發展學生的觀察、歸納、概括能力和初步的...
- 18494
![角的分類教案【精品多篇】]( "角的分類教案【精品多篇】")
- 角的分類教案篇一教學目標：[知識與技能]：1、認識和辨別鋭角三角形、直角三角形和鈍角三角形。2、知道三角形可以按角分為鋭角三角形、直角三角形和鈍角三角形。[過程能力與方法]：3、培養學生觀察能力，動手操作能力和合作交流能力。[態度和價值觀]：4、提高學習數學的興趣。教學...
- 23592
![《三角形內角和》教學設計精品多篇]( "《三角形內角和》教學設計精品多篇")
- 《三角形的內角和》教案篇一教學目標1、通過實驗、操作、推理歸納出三角形內角和是180°。2、能運用三角形的內角和是180°這一規律，求三角形未知角的度數並運用解決實際生活問題。3、通過拼擺，感受數學的轉化思想。教學重點探究發現和驗證“三角形的內角和180度”。教學難...
- 25187
![《三角形的分類》教學設計（精品多篇）]( "《三角形的分類》教學設計（精品多篇）")
- 角形分類的教學設計篇一一、教學內容：九年制義務教育課本數學三年級第一學期第56—58頁二、教學設想（一）教材分析《三角形的分類（2）》是三年級第一學期數學（試用本）第五單元《幾何小實踐》中的教學內容。在二年級的數學教材中已呈現過有關三角形的概念、三角形按角分類等相關內...
- 22057
![三角形分類教學設計（精品多篇）]( "三角形分類教學設計（精品多篇）")
- 角形分類教學設計篇一設計理念：數學課程標準指出：有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿和記憶，動手實踐、自主探究與合作交流是學生學習數學的重要方式。本課的教學遵循學生的認知特點，為學生提供大量的觀察、思考、操作、合作、交流、驗證等空間和時間，使學生在自主探究和合...
- 9961
![《三角形分類》教學設計（多篇）]( "《三角形分類》教學設計（多篇）")
- 角形分類的教學設計篇一一、教材分析：“三角形分類”是人教版四年級下冊第五單元第2節內容的第1課時，是在學生認識了直角、鈍角、鋭角和三角形的基礎上開展學習的，教材分為兩個層次：按角分為鋭角三角形、鈍角三角形和直角三角形，並通過集合圖來體現分類的不重複和不遺漏原則；按...
- 20798
![三角形的分類【精品多篇】]( "三角形的分類【精品多篇】")
- 角形的分類篇一三角形的分類教學內容：教材第63、第64頁的內容及第65頁練習十五的第4、第5、第9、第10題。課型新課教學目標：1、通過實際操作、探究，掌握三角形的分類標準及方法，體會每類三角形的特徵，並能夠識別直角三角形、鋭角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形。...
- 9709
![《角的分類》教學反思（精品多篇）]( "《角的分類》教學反思（精品多篇）")
- 《角的分類》教學反思篇一新課標指出：“數學教學應該是從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，向他們提供充分的從事數學活動和交流的機會。”在上這節課時，我是利用活動角和三角板引導學生學習的。首先，讓學生對着三角板把活動角變成直角，引出直角等於90°。再利用活動角變成...
- 30635
![三角形內角和教學設計]( "三角形內角和教學設計")
- 目錄第一篇：三角形內角和教學設計第二篇：三角形內角和教學設計第三篇：三角形內角和教學設計第四篇：三角形內角和教學設計第五篇：三角形內角和教學設計更多相關範文正文第一篇：三角形內角和教學設計三角形的內角和（盧芳珍）教學內容：課本p85例5教學要求：1．通過動手操作，使學生理解並掌...
- 9039
![《角的分類》教學反思精品多篇]( "《角的分類》教學反思精品多篇")
- 《角的分類》教學反思15篇一本節課的主要內容是使學生認識平角和周角，並理解鋭角、直角、鈍角、平角和周角之間的關係。對於認識平角和周角的概念，學生比較好掌握。但如何使學生深入理解這些角之間的關係則是這節課需要突破的重點和難點。本節課在設計時力求在“大問題”的...
- 15553
![《三角形分類》教學設計【精品多篇】]( "《三角形分類》教學設計【精品多篇】")
- 角形分類的教學設計篇一一、教學內容：九年制義務教育課本數學三年級第一學期第56—58頁二、教學設想（一）教材分析《三角形的分類（2）》是三年級第一學期數學（試用本）第五單元《幾何小實踐》中的教學內容。在二年級的數學教材中已呈現過有關三角形的概念、三角形按角分類等相關內...
- 7593
![人教版角的分類教學設計（精選10篇）]( "人教版角的分類教學設計（精選10篇）")
- 本站小編為你精心整理了10篇《人教版角的分類教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《人教版角的分類教學設計》相關的範文。篇1：《角的分類》教學設計教學目標：1.使學生認識角的分類，掌握直角、平角、周角和鋭角、鈍角的...
- 25011
![《角的分類》教學設計精品多篇]( "《角的分類》教學設計精品多篇")
- “角的分類”教學設計篇一教學目標：１、通過操作根據三角形角、邊的特點給三角形分類，認識各種三角形。２、經歷操作、分析思考的過程，感悟分類、抽象概念的數學思想。３、在操作、思考中逐步發展學生的空間想象能力。教學重點：能準確地按照三角形角、邊的特點給三角形分類，認識各種...
- 20149
![國小數學教案三角形分類(數學三角形的分類教案)（精品多篇）]( "國小數學教案三角形分類(數學三角形的分類教案)（精品多篇）")
- 國中數學三角形教案篇一一、教學目標知識目標：1．使學生進一步理解相似比的概念，掌握相似三角形的性質定理1．能力目標：2．進一步培養學生類比的數學思想．情感目標：3．通過學習，養成嚴謹科學的學習品質二、教學重點、難點、疑點及解析1．重點是性質定理的應用．2．難點是相似三角形的判定與性...
- 12695
![垃圾分類教學設計（精選13篇）]( "垃圾分類教學設計（精選13篇）")
- 本站小編為你精心整理了13篇《垃圾分類教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《垃圾分類教學設計》相關的範文。篇1：《垃圾分類》教學設計一、教學目標1、瞭解垃圾的四大分類，增強環保意識。2、學會對生活中的常見垃圾進...
- 15042
![《三角形分類》教學設計新版多篇]( "《三角形分類》教學設計新版多篇")
- 《三角形分類》教學設計篇一《三角形的分類》教學設計教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學四年級下冊第83頁至第84頁及做一做。教學目標：1、通過觀察、操作、比較發現三角形角和邊的特徵，會給三角形分類，理解並掌握三角形的種類特徵，能解決一些簡單的問題。2、培養學生觀...
- 19623
![《三角形的分類》教學反思【精品多篇】]( "《三角形的分類》教學反思【精品多篇】")
- 《三角形的分類》教學反思篇一《三角形的分類》是國小四年級下冊第五單元83頁至84頁的內容，是學生在對三角形有了初步認識之後進行的教學活動。如果只是單單學習這樣一個知識學生並沒有太多的困難，可是如果學生對學習沒有更深入的理解的話往往到了後面的綜合練習就容易出錯...
- 4423
![角的分類教學設計（精品多篇）]( "角的分類教學設計（精品多篇）")
- 《角的分類》教學設計篇一一、教材依據北師大版、國小四年級第二章、第一節、圖形分類（教材22頁—23頁）二、設計思想1、指導思想：本節課注重發展學生數學感、空間感。利用學生生活經驗，能對常見圖形進行分類，並能找出三角形及四邊形特點。2、設計理念：利用學生在一、二年級認識...
- 3957
![《角的分類》教學設計【精品多篇】]( "《角的分類》教學設計【精品多篇】")
- 《角的分類》教學設計方案參考篇一一、教學內容：教材第41頁的內容和練習五的有關習題。二、教學目標：1、使學生認識、理解直角、鋭角、鈍角、平角和周角的概念，知道它們之間的關係，並能按一定標準分類。2、培養學生動手操作、合作學習與探究學習能力。發展學生的空間觀念。三...
- 11974
![三角形內角和教學設計（精品多篇）]( "三角形內角和教學設計（精品多篇）")
- 角形內角和教學設計篇一【教學內容】《人教版九年義務教育教科書數學》四年級下冊《三角形的內角和》【教學目標】1、使學生知道三角形的內角和是180，並能運用三角形的內角和是180解決生活中常見的問題。2、讓學生經歷量一量、折一折、拼一拼等動手操作的過程。通過觀察、...
- 8751
![三角形的分類教學設計人教版（精選16篇）]( "三角形的分類教學設計人教版（精選16篇）")
- 本站小編為你精心整理了16篇《三角形的分類教學設計人教版》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《三角形的分類教學設計人教版》相關的範文。篇1：三角形分類教學設計教學目標：知識與技能：通過分類認識直角三角形、鋭角三角形、鈍...
- 15481
![角的分類教學反思【多篇】]( "角的分類教學反思【多篇】")
- 角的分類教學反思篇一《角的分類》是人教驗教材第七冊第二單元的內容，《角的分類》的教學主要是讓學生學會根據角的度數區分直角、鋭角、鈍角、平角和周角，並知道直角、平角和周角的關係，培養學生實際操作和觀察比較能力。在分類思想的指導下，三個特殊角同時出現，形成一個問題...
- 28438
![三角形內角和教學教案設計精品多篇]( "三角形內角和教學教案設計精品多篇")
- 最新《三角形的內角和》教學設計篇一背景分析：在學習“三角形的內角和”之前，學生已經學習了三角形的特性和分類，知道平角的度數是180°，並且能夠用量角器測量角的大小。“三角形的內角和是180°”是三角形的一個基本特徵，也是“空間與圖形”領域中的重要內容之一，學好它有助於...
- 17815
文範網
