- 精彩極了和糟糕透了教案一等獎篇一1、掌握本課生字詞,能正確讀寫下列詞語:精彩、糟糕、謄寫、濕潤、一篇、出版、謹慎、一如既往、引入歧途。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。把自己感受最深的部分背下來。3、瞭解課文內容,感悟作者對父母評價的理解。正確理解父母對自己...
- 13366
- 精彩極了和糟糕透了作文1在我們的生活中,每個人的耳邊,都會聽到讚揚聲和批評聲,關鍵是我們如何去面對這兩種聲音,因為這兩各聲音都有可能是魔鬼,把你引入可怕歧途。在我五年級的時候,有一次,我馬馬虎虎地做完作業,就拿起漫畫書津津有味地看了起來,媽媽看見了,開始皺起眉頭,對我嚴厲...
- 29574
- 《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感篇一讀了《“精彩極了”和糟糕透了“》這篇課文,我從中體會到父母不同的愛。作者七八歲的時候寫了第一首詩。母親看了,對作者的評價是”精彩極了“,而父親看了,對作者的評價卻是”糟糕透了“。於是作者覺得母親是慈祥的,父親是嚴厲的。作...
- 15925
- 《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感篇一人們都説“父愛如山,母愛如水”,學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,我對這句話的理解更加透徹了。文中“我”寫了一首小詩,母親驚喜地摟住“我”説:“巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩啊!精彩極了!”父親卻拿起詩,皺起了眉頭説:“這...
- 9604
- 精彩極了和糟糕透了教學設計篇一【設計理念】新課標下一節好的語文課應該是綠色課堂,即為充滿愛意、飽含情意、體現創意的課堂,本案力求體現、營造這種課堂氛圍。教學方法上以讀為本,以悟為媒,注意發展學生的語言、思維,帶領學生“品有字書之美味,悟無字書之人生”。【評價內容...
- 18484
- 《精彩極了和糟糕透了》讀後感1我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文,使我感受很多。這篇課文主要講了:父母對兒子兩種不同的愛。兒子寫完詩後,母親的評語是“精彩極了”,而父親的評語則是“糟糕透了”。這兩種極端的評價都出自同一個目的——那就是愛!是啊,生活中這...
- 18728
- 前言:《“精彩極了”和“糟糕透了”》的讀後感共含6篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《“精彩極了”和“糟糕透了”》的讀後感猜你正在找《“精彩極了”和“糟糕透了”》的讀後感的怎麼寫?那麼就給你這篇範文參考。這天...
- 12699
- 《精彩極了和糟糕透了》教學反思篇一教學《“精彩極了”和“糟糕透了”》,還有老師聽課調研。原以為學生頭一天在家按要求預習了,信心十足,預計完成第一部分“父母的評價有什麼不同”沒有問題。誰知開課才發現,班上大部分同學沒有預習,書上乾乾淨淨沒有絲毫批畫的痕跡。沒辦法...
- 15765
- 【導語】精彩極了和糟糕透了教學反思優選15篇由本站會員“廣州房地產律師”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1:精彩極了和糟糕透了教學反思篇2:精彩極了和糟糕透了教學反思篇3:精彩極了和糟糕透了教學反思篇4:精彩極了和糟糕透了教學反...
- 6398
- 【寄語】精彩極了和糟糕透了讀後感200字共含5篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:精彩極了和糟糕透了讀後感200字關於精彩極了和糟糕透了讀後感200字的寫法,可以參考本頁面的所有內容。今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》...
- 15551
- 《精彩極了和糟糕透了》教學設計篇一第一課時一、理解課題,把握文章大意1、昨天我們預習了課文,題目是(生齊説課題),板書“精彩極了”,問這個詞語的意思,再板書“糟糕透了”,問本詞語的意思。2、通過預習,結合課文內容,你能談談對課題的理解嗎?(學生可以從文章內容、中心、題目特點等不...
- 26201
- 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計一、教學目標:1.會認“謄、勵、篇”等7個生字。2.默讀課文,瞭解課文內容,釐清文章脈絡。瞭解父母對同一首詩不同評價的原因。3.通過人物語言、動作和心理活動描寫的句子,感受愛的不同表達方式。二、教學重難點:重點:體會父母愛自己孩子...
- 16741
- 精彩極了和糟糕透了作文篇一《精彩極了和糟糕透了》是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫了一首詩,他的父母給予了他不同的評價的事。他的媽媽的評價是“精彩極了”,爸爸的評價是“糟糕透了”,這兩種不同的評價對作者來説都是父母對他的愛;都...
- 29354
- 目錄第一篇:《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計第二篇:公開課《精彩極了和糟糕透了》教學設計第三篇:精彩極了,糟糕透了教學設計第四篇:精彩極了和糟糕透了教學設計第五篇:精彩極了和糟糕透了教學設計更多相關範文正文第一篇:《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計《“...
- 11076
- 讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感篇一我最近學了一篇課文,名叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》,我讀完後回味無窮。這篇課文講的是一個八歲的小男孩巴迪寫了一首詩,當他的媽媽看了以後便高興地説這首詩精彩極了,可是,當他的爸爸看了這首詩以後便批評他,説這首詩糟糕透了。...
- 19904
- 【導語】精彩極了和糟糕透了教學反思優選15篇由本站會員“luominyan”整理投稿精心推薦,小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1:精彩極了和糟糕透了教學反思篇2:精彩極了和糟糕透了教學反思篇3:精彩極了和糟糕透了教學反思篇4:精彩極了和糟糕透了教學反思篇5...
- 26564
- 《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感篇一今天,我學習了這樣一篇文章,題目是《“精彩極了”和“糟糕透了”》。文章主要寫在巴迪八歲時寫了一首詩,母親看了説:“精彩極了!”巴迪聽了,得意揚揚。而他的父親看了卻説:“糟糕透了!”巴迪眼睛濕潤了,頭也沉重得抬不起來。同一首詩,為什...
- 20809
- 本站小編為你精心整理了15篇《精彩極了和糟糕透了説課稿》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《精彩極了和糟糕透了説課稿》相關的範文。篇1:《精彩極了和糟糕透了》説課稿一説教材(一)説課內容:九年義務教育人教版國小語文教材第...
- 20485
- 精彩極了和糟糕透了讀後感篇1?精彩極了和糟糕透了》是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫了一首詩,他的父母給予了他不同的評價的事。他的媽媽的評價是“精彩極了”,爸爸的評價是“糟糕透了”,這兩種不同的評價對作者來説都是父母對他的愛;都...
- 18189
- 精彩極了和糟糕透了教學設計篇一教學目標:有感情朗讀課文,體會父親和母親對巴迪的詩為什麼有不同的看法。通過人物動作、語言和心理活動描寫的語句,體會作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價中飽含的愛,感受愛的不同表達方式。教學準備學生課前進行預習,讀通課文,收集作者資料。...
- 29736
- 精彩極了和糟糕透了教學反思1《“精彩極了”和“糟糕透了”》敍述了作者在七八歲時,寫了人生中的第一首詩,母親和父親對此的評價分別是“精彩極了”和“糟糕透了”。這兩種截然不一樣的評價,對作者產生了巨大的影響,使他在“精彩極了”的鼓勵中,在“糟糕透了”的警告中,把握住...
- 19217
- 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教案篇一一.教學目標:1.學會7個生字。能正確讀寫下列詞語:精彩、糟糕、謄寫、濕潤、一篇、出版、謹慎、一如既往、引入歧途。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。把自己感受最深的部分背下來。3.瞭解課文內容,感悟作者對父母評價的理解。二.教學...
- 27499
- “精彩極了”和“糟糕透了”小練筆篇一作者:孟恆陽我家有虎媽貓爸,媽媽管我非常嚴厲,讓我完成作業的速度和質量都達到極致,上週放假時還説:“今天寫不完作業不許睡覺!”爸爸非常愛我,但是有一些事還是讓我自己做,我要買一些小零食,爸爸就給我買,爸爸也給我買玩具,我非常開心。相比之...
- 8367
- 讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感篇一今天,我在家預習課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》,這篇課文對我的感觸很深,下面,我就給大家講講這個感人的故事吧!巴迪(《“精彩極了”和“糟糕透了”》課文作者)在七八歲的時候寫了一首詩,當他的母親讀完這首詩後,摟住了巴迪,讚揚聲像...
- 15885
- 精彩極了和糟糕透了教學反思篇一這節課,很流利的上了下來,對於學生出現的問題我也能應付自如。自我感覺良好,開了這麼多節課,覺得這是一節最成功的課。因為我真正感動了,學生感動了,有些聽課的教師也感動了。這是我沒想到的,此刻才真正明白課堂設計的再完美,如果你沒有活力,你沒有...
- 4101