![小馬過河教學反思（精選20篇）]( "小馬過河教學反思（精選20篇）")
- 本站小編為你精心整理了20篇《小馬過河教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《小馬過河教學反思》相關的範文。篇1：小馬過河教學反思《小馬過河》文章篇幅長，涉及的事物多，哲理深刻。但課文情節美、事物美、構圖美，我希望...
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![小馬過河的故事（多篇）]( "小馬過河的故事（多篇）")
- 小馬過河篇一《小馬過河》燕俊教學目標：1、知識與技能：正確認讀本課十二個生字，認識其中的多音字“沒”。正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文；理解課文內容，會用自己的話講一講課文內容。2、過程與方法：創設民主、和諧的學習氛圍，發揮學生的學習主動性，通過反覆朗讀課文...
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![小馬過河教案（合集38篇）]( "小馬過河教案（合集38篇）")
- 本站小編為你精心整理了38篇《小馬過河教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《小馬過河教案》相關的範文。篇一：小馬過河教案活動由來：幼兒對看圖説話活動非常感興趣，在此基礎上，我設計了本節教育活動。活動目標：1、情感：引導幼...
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![關於小馬過河的故事]( "關於小馬過河的故事")
- 聽了媽媽的話，我心裏感覺有了很大的信信心，當我再次來到小河邊，勇敢地往前蹚。原來，這條河水既不是牛伯伯説得那麼淺，也不想小松鼠説得那樣深，但我依然很輕鬆地就過了河，最終把麥子馱到了磨坊。這裏給大家分享一些關於小馬過河的故事，供大家參考。小馬過河的故事1今天，我讀了《小...
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![《小馬過河》讀後感多篇]( "《小馬過河》讀後感多篇")
- 篇一：《小馬過河》讀後感最近我讀了一篇《小馬過河》的故事，故事是這樣的：一匹小馬第一次運一包小麥去磨房，半路遇到一條河，牛伯伯説水淺，小松鼠説水深。小馬不知道怎麼辦，就返回家問媽媽，媽媽讓它自己試一試，於是小馬試了深淺，安全過了河。通過這個故事我懂得了一個道理：無論做什麼...
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![《小馬過河》教學設計（多篇）]( "《小馬過河》教學設計（多篇）")
- 《小馬過河》教學設計1教學目標：1、通過“小馬過河”這個童話故事，使學生懂得做事不能光聽別人説，要動腦筋，要親自去試試，初步懂得“實踐第一”這個道理。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。3、認識本課13個生字，會寫10個生字。教學難、重點：1、理解課文中老...
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![《小馬過河》讀後感]( "《小馬過河》讀後感")
- 《小馬過河》讀後感1《小馬過河》這個故事是一個很有趣的故事，讓我懂得很深的道理。對我的學習有着很大促進和啟發。這個故事主要講得是：小馬準備過河，牛大伯告訴它説水很淺，可以趟過去，而松鼠卻制止它説，河水很深，曾經淹死過它的一個同伴。小馬面對這兩個不同的意見，有點不知所...
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![《小馬過河》讀後感【多篇】]( "《小馬過河》讀後感【多篇】")
- 小馬過河讀後感篇一我校的第21屆讀書活動在第九周就要舉行，為了迎接讀書活動，我的閲讀量大大地增加了許多。其中有一篇文章——〈〈小馬過河〉〉令我深受啟發。小馬過河主要講：一隻小馬準備過河，但又不知道河水的深淺。於是，它問老牛：“牛伯伯，這河水深不深呀？”“不深！”誰知，小松...
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![少兒故事小馬過河]( "少兒故事小馬過河")
- 小馬過河篇一小馬和他的媽媽住在小河邊。他過的很快樂，時光飛快地過去了。有一天，媽媽把小馬叫到身邊説：“小馬，你已經長大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子裏去吧。”小馬非常高興地答應了。他馱着糧食飛快地來到了小河邊。可是河上沒有橋，只能自己淌過...
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![小馬過河教學反思精品多篇]( "小馬過河教學反思精品多篇")
- 《小馬過河》教學反思篇一新課程的最高宗旨和核心理念是：“一切為了每一個學生的發展”，而“發展”是一個動態過程，這個過程中的因素和情景我們無法預見。就以《小馬過河》這一課為例，我來談談自己在教學這一課時，如何圍繞着這一核心理念的。一、適量的講。用“四兩撥千斤”和...
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![小馬過河教案【精品多篇】]( "小馬過河教案【精品多篇】")
- 《小馬過河》教案篇一［教學目標］1、會認“棚、馱”等14個生字，會寫“願、意”等8個生字。掌握多音字“坊”。2、分角色朗讀課文，能讀出恰當的語氣。3、能根據課文內容，説出自己的簡單看法。［教學重難點］1、自主識字。2、分角色朗讀，理解老馬説的話的含義，並説出自己的簡單看法。［教...
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![《小馬過河》精品教學設計（精品多篇）]( "《小馬過河》精品教學設計（精品多篇）")
- 師説説課稿篇一《師説》是第二冊第六單元的一篇論説文。文中韓愈批評了“恥學於師”的士大夫，提出以“道”，即以儒家思想為師。表現了他不顧流俗，鋭意改革世風的進取精神。現依據教學大綱、考綱、教材、學情對本課的教學目標、教學方法的制定及教學程序的設計等方面作如下説...
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![小馬過河教案（精品多篇）]( "小馬過河教案（精品多篇）")
- 《小馬過河》教案篇一知識技能：1.學會本課11個生字和由生字組成的詞語。練習用“四周、如果”造句。2.理解課文內容，使學生懂得遇到問題，不能光聽別人説，要自己動腦筋獨立思考，從實踐中去尋求問題的答案。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學準備：掛圖教學過程：第一課時一、...
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![二年級語文上冊小馬過河教學反思（精品多篇）]( "二年級語文上冊小馬過河教學反思（精品多篇）")
- 《小馬過河》教學反思篇一《小馬過河》文章篇幅長，涉及的事物多，哲理深刻。但課文情節美、事物美、構圖美，我希望利用課文自身的美去調動學生學習的興趣，創設情境，在生動活潑的教學中紮紮實實地訓練學生的語言表達能力。這個故事中主要“人物”是小馬，還有老馬，老牛伯伯、松鼠。...
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![小馬過河（第二課時）]( "小馬過河（第二課時）")
- 教學目標：1、分角色朗讀課文，能讀出恰當的語氣。2、能根據課文內容，説出自己簡單的看法。教學重點：懂得“光聽他人説，自己不動腦筋，不去試試，是不行的”這句話的意思。教學難點：為什麼説“河水既不像老牛説的那樣淺，也不像松鼠説的那樣深”？一、激趣導入同學們，上節課我們學習了小馬...
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![小馬過河的故事 小馬過河的故事完整版（新版多篇）]( "小馬過河的故事 小馬過河的故事完整版（新版多篇）")
- 小馬過河中的道理篇一小馬過河的故事講述的是有隻小馬要過河，面對河水它產生了恐懼，不知道河水是深是淺。所以它向松鼠和大黃牛詢問河水的深淺。小松鼠説河水深的可以把它淹沒，大黃牛則説水一點也不深。面對兩種截然不同的説法小馬不知所措，只能回家求助媽媽。在媽媽的鼓勵下...
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![小馬過河讀後感【多篇】]( "小馬過河讀後感【多篇】")
- 讀小馬過河有感篇一小馬開始聽了老牛和松鼠的話不敢過河，後來親自蹚過河就全明白了。其實河水不深也不淺。故事告訴我們，遇到事情不能聽別人説，要自己去試一試才知道。讀小馬過河有感篇二今天，我讀了一個非常有意思的故事《小馬過河》，雖然故事很短，但它讓受鹽匪淺。有一天，老馬...
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![小馬過河讀後感多篇]( "小馬過河讀後感多篇")
- 小馬過河讀後感1昨天我和昊昊一起閲讀了（小馬過河）這個簡短的小故事，故事內容是：小馬長大了，想幫媽媽幹活，於是，媽媽讓小馬馱着半袋麥子去磨坊，可是一小小河擋住了去路，遇到老牛，它説：水深，剛沒過我的小腿，我不敢過去。這時小馬剛要準備過河，又遇見了松鼠，它説：水太深，前幾天剛淹死了我的...
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![《小馬過河》教案（精品多篇）]( "《小馬過河》教案（精品多篇）")
- 《小馬過河》教案篇一教學目標1、認識“棚、馱”等13個生字，讀準多音字“坊”，會寫“願、意”等8個字，正確讀寫“願意、麥子”等11個詞語。2、分角色朗讀課文，能讀出恰當的語氣。3、能用上提供的詞語講講這個故事。4、能根據課文內容，簡單説説自己的看法。教學重難點1、能夠準...
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![小馬過河教學設計【精品多篇】]( "小馬過河教學設計【精品多篇】")
- 小馬過河教學設計篇一教學目標：1、通過讀這篇童話故事，讓學生懂得遇事要動腦筋，多思考，不能光聽別人説，自己一定要去試一試，找到解決的辦法。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重難點：通過感情朗讀課文，理解做事情要動腦筋，要自己去試試，才能解決問題。教學過程：一、談...
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![《小馬過河》續寫國小作文多篇]( "《小馬過河》續寫國小作文多篇")
- 《小馬過河》續寫範文一小馬把麥子送到了磨坊以後，他又嗒嗒嗒地跑回了家。他剛一進門，就給老馬説：“媽媽，我把麥子送到磨坊了!”老馬高興地説：“孩子，你真的長大了!”接着老馬又問：“你是怎麼過的河?”小馬答道：“我按照您説的方法，自己試一試就過了河。”老馬又問：“河水到底像老...
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![《馬》教學反思]( "《馬》教學反思")
- 《馬》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《馬》教學反思這篇《馬》教學反思範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。《一匹出色的馬》是二年級下冊第二單元的一篇課文，這是一篇短小而優美的散文，以春天的郊...
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![讀《小馬過河》有感]( "讀《小馬過河》有感")
- [編輯]讀《小馬過河》有感共含10篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：讀《小馬過河》有感這篇讀《小馬過河》有感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。今天，我去書店看書時，讀到了一個名叫《小馬過河》的故事。一天，馬...
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![小馬過河的教案（精品多篇）]( "小馬過河的教案（精品多篇）")
- 《小馬過河》教案篇一《小馬過河》是一篇非常經典的童話故事，很早就被編入國小語文教材，現存於人教版國小語文第三冊第13課。從國小到現在，我一直在回味這個故事，故事本身淺顯而直白，然而帶給人的卻是不斷地思考，是智慧人生的口語化，對現實人生的啟迪頗深。隨着閲歷的增長思想的...
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![《河水和小船》教學反思]( "《河水和小船》教學反思")
- 《河水和小船》裏面小船在河水媽媽的懷抱裏慢慢地飄遊。小編收集了《河水和小船》教學反思範文，大家共同閲讀吧!《河水和小船》教學反思範文篇1文文的做法也有過分的一面，也許平時受外界的影響，有故意親近那個女孩兒的傾向。遇到這種情況，我們應該冷靜下來，避重就輕，轉移話題，向...
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