![絕招教學設計【精品多篇】]( "絕招教學設計【精品多篇】")
- 絕招課文的教學設計篇一學習目標：1．有感情地朗讀課文。2．理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。3．培養學生獨立閲讀的能力，能展開想象，想象小柱子是如何練絕招的。教學重難點：從閲讀中理解課文，想象小柱子是如何練絕招，激發努力學習本領，刻苦求知的願望。教學過程：...
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![絕招教學設計（多篇）]( "絕招教學設計（多篇）")
- 《絕招》的教學設計篇一《絕招》這篇課文是新課標人教版第六冊第四組的略讀課文，講的是幾個小夥伴之間發生的趣事。這篇課文富有童心童趣，文中細緻刻畫的小柱子這個人物形象鮮活欲出，躍然紙上。可以説，他是這個年齡階段孩子的典型代表，很多學生都可以從他身上找到自己的影子：自...
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![絕招教學設計（精品多篇）]( "絕招教學設計（精品多篇）")
- 絕招課文的教學設計篇一一、啟發談話、揭示課題⒈看了課題，你最想知道什麼？（什麼是絕招？課文講了誰的絕招？誰的絕招最絕？）⒉啟發談話：這篇課文講的是幾個小夥伴之間發生的故事。主人公小柱子和小夥伴比本領，沒能取得好成績，感到很羞愧。於是他暗下決心要挽回面子，要練一種“絕招”，“...
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![絕招教學設計(精選多篇)]( "絕招教學設計(精選多篇)")
- 目錄第一篇：《絕招》教學設計第二篇：絕招教學設計第三篇：絕招教學設計第四篇：《絕招》教學設計何紅梅第五篇：16課《絕招》教學設計更多相關範文正文第一篇：《絕招》教學設計《絕招》教學設計——袁中琴教學目標：1．正確、流利地朗讀課文。有感情地朗讀人物對話。2．理解課文內容，體會...
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![《伯牙絕弦》教學設計【多篇】]( "《伯牙絕弦》教學設計【多篇】")
- 伯牙絕弦教案篇一【指導思想和理論依據】教材是以《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準》為依據的。【教學背景分析】“摔碎瑤...
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![《絕招》精品教學設計]( "《絕招》精品教學設計")
- 《絕招》教學設計一【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。3、激發努力學習本領，刻苦知的願望。4、培養獨立閲讀能力。【課前準備】發動學生把自己的拿手本領和同學交流。【教學過程】一、談話導入1、同學們都有...
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![人教版三年級下冊《絕招》教學設計（精品多篇）]( "人教版三年級下冊《絕招》教學設計（精品多篇）")
- 《絕招》的教學設計篇一教材分析這篇課文富有童心童趣，文中細緻刻畫的小柱子這個人物形象鮮活欲出，躍然紙上。可以説，他是這個年齡段孩子的典型代表，很多學生都可以從他的身上找到自己的影子：自尊、好強，不服輸。因此學生在閲讀時很容易產生情感共鳴。學習目標１、正確、流利地朗...
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![《絕招》教學設計]( "《絕招》教學設計")
- 《絕招》教學設計1教學目標：1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。3.培養獨立閲讀能力。教學重點：理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。教學難點：激發努力學習本領、刻苦求知的願望。教學工具：課件教學過程：一、理解課題，導入...
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![《絕招》教學設計菁選新版多篇]( "《絕招》教學設計菁選新版多篇")
- 《絕招》的教學設計篇一教學內容人教版第6冊第四單元16x《絕招》教學目標1、正確認讀生字詞，理解“腮幫子、下巴頦、脱口而出”等詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過對重點句的品析，感悟絕招是苦練出來的。3、激發學生努力學習本領，刻苦求知的願望。設計理念...
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![絕招課文的教學設計【精品多篇】]( "絕招課文的教學設計【精品多篇】")
- 《絕招》的教學設計篇一教學內容人教版第6冊第四單元16x《絕招》教學目標1、正確認讀生字詞，理解“腮幫子、下巴頦、脱口而出”等詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過對重點句的品析，感悟絕招是苦練出來的。3、激發學生努力學習本領，刻苦求知的願望。設計理念...
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![《絕招》教學反思精品多篇]( "《絕招》教學反思精品多篇")
- 絕招教學反思篇一當下課鈴聲響起的那一刻，突然有一種如釋重負的感覺，説實話，對於思品課，我從來沒有這麼認真的準備過，也從來沒有這麼認真地上過(雖然本人這次的賽課效果並沒有預期的好)。從接到任務的那一刻起，我的腦子裏就有一根弦在緊繃着，不知道從何處開始入手，由於個人的粗心...
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![《絕招》教學設計【多篇】]( "《絕招》教學設計【多篇】")
- 《絕招》的教學設計篇一學習目標：1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得絕招是練出來的，要練有用的絕招的道理。3、培養學生獨立閲讀的能力，能展開想象，想象小柱子是如何練絕招的。教學重難點：從閲讀中理解課文，想象小柱子是如何練絕招，激發努力學習本領，刻苦求知的願望。教...
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![絕句教學設計（精品多篇）]( "絕句教學設計（精品多篇）")
- 絕句教學設計篇一一，開篇揭題同學們從國小古詩，一定積累了不少古詩吧，老師想考考大家。（電腦出示詩的意境和畫面）一首詩就是一幅畫，請你選擇其中一幅畫，配上一首詩，並能有感情地吟誦。（指名學生看圖朗誦）2，今天，老師再向大家推薦一首唐詩——《絕句》（電腦出示課題，學生齊讀）二，教學詩句（...
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![課文《絕招》教學反思多篇]( "課文《絕招》教學反思多篇")
- 絕招教師教學反思篇一一、在積累中運用，在運用中積累這節課，我注重激活學生頭腦裏的詞彙，讓學生在積累中運用，在運用中積累。如：聽完錄音朗讀後我問：你最想用一個什麼詞語(也可用文中的)來形容凡卡的生活？一個個鮮活的詞語出來了：悲慘、可憐、悽慘、沒有指望、連狗都不如、生不如...
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![絕招教師教學反思【多篇】]( "絕招教師教學反思【多篇】")
- 絕招教師教學反思篇一我在教學《絕招》一文前，膠盡腦汁地想了好幾種導入方法，但總覺得不盡人意，因為我想用我所擁有的絕招吸引孩子的眼睛。正在我一籌莫展的時候，突然計上心頭。就用“轉眼珠子”這個絕招吧！説起轉眼珠子，還有一段小故事，由於我的眼睛近視，醫生讓我閒暇時間裏多轉...
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![《絕招》教案設計精品多篇]( "《絕招》教案設計精品多篇")
- 絕招教學設計篇一學習目標：1、通過自主識字正確認讀“瞪着眼珠子”等動作詞和“蔫蔫、尷尬”等生字組成的詞語，配合動作理解“鼓着腮幫子”等詞的意思。2、通過詞語來品析句子，引導概括絕招內容，通過角色朗讀來感受孩子在絕招比賽中的童真童趣。3、在比較和想象説話中明白靠...
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![伯牙絕弦教學設計]( "伯牙絕弦教學設計")
- 目錄第一篇：伯牙絕弦教學設計第二篇：伯牙絕弦教學設計第三篇：《伯牙絕弦》教學設計第四篇：《伯牙絕弦》教學設計第五篇：《伯牙絕弦》教學設計更多相關範文正文第一篇：伯牙絕弦教學設計《伯牙絕弦》的教學設計【教材分析】本課是六年級上冊第八組教材的第一篇，本組教材是以感受藝...
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![《絕招》 教學設計【多篇】]( "《絕招》 教學設計【多篇】")
- 人教版三年級下冊《絕招》教學設計篇一今天我説課的內容是國小語文第六冊的《絕招》，我將從教材，教法和學法，教學設計，板書設計四個方面來説。一、説教材《絕招》這篇課文講述了幾個小夥伴之間發生的事：主人公小柱子和小夥伴比絕招，沒能取得好成績，覺得丟臉，經奶奶的點拔認識到絕...
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![伯牙絕弦教學設計多篇]( "伯牙絕弦教學設計多篇")
- 伯牙絕弦教案篇一【教材分析】《伯牙絕弦》已然成為中華文化中關於“知音”最為生動、最為震撼的註解之一。它講述了春秋時期，俞伯牙與鍾子期以琴相識，以琴相知，最後因子期早亡，伯牙破琴絕弦、遂成絕響的故事。全文共77字，5句話。1句為起，2、3、4句順承而下，5句急轉而後合，語言凝...
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![語文《絕招》教學反思多篇]( "語文《絕招》教學反思多篇")
- 《絕招》教學反思篇一今天，我和孩子們一起學習了《絕招》這篇課文。孩子們在課堂上出色的表現，深深感染了我。《絕招》這篇文章是人教版第6冊第4單元的課文。這是一篇略讀課文，緊扣本單元“豐富多彩的兒童生活”這一主題。課文講述了幾個小夥伴之間發生的事：主人公小柱子和小...
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![《絕招》教學反思（多篇）]( "《絕招》教學反思（多篇）")
- 《絕招》教學反思篇一《絕招》這篇課文是新課標人教版第六冊第四組的略讀課文，講的是幾個小夥伴之間發生的趣事。這篇課文富有童心童趣，文中細緻刻畫的小柱子這個人物形象鮮活欲出，躍然紙上。可以説，他是這個年齡階段孩子的典型代表，很多學生都可以從他身上找到自己的影子：自尊...
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![絕招的教學設計精品多篇]( "絕招的教學設計精品多篇")
- 絕招優秀教學設計篇一教學目標通過講故事的方法，激發學生讀書的興趣。在聽故事、讀故事過程中學習字詞，學會提問，並學習自已解決問題。在學故事中懂得絕招來自於立志，依靠刻苦的磨練。教學過程一、趣談絕招１、同學們預習了課文，知道什麼是絕招嗎？（絕招就是你有別人不容易學會的本...
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![《絕句》教學設計【精品多篇】]( "《絕句》教學設計【精品多篇】")
- 絕句教學設計篇一【課前預習】1．學生在課外認真正確地朗讀詩詞。2．有條件的從網上查閲有關作者生活和創作的資料。3．體會每首詩詞的情感。【相關課程標準】1、誦讀古代詩詞，藉助註釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品味。2、語文課程致力於培養學...
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![絕招教學反思]( "絕招教學反思")
- 《絕招》是一篇略讀課文。課文描寫的是幾個小夥伴之間發生的趣事。今天，小編為大家帶來了絕招反思範文，但願對你有借鑑作用!絕招反思範文篇1《絕招》這篇課文敍述了幾個小夥伴之間的趣事。課文中，作者把小柱子的形象刻畫得非常成功。可以這麼説，他代表了這個年齡階段的孩子：自...
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![絕招教學設計教學反思（精選16篇）]( "絕招教學設計教學反思（精選16篇）")
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