![要是你在野外迷了路仿寫精品多篇]( "要是你在野外迷了路仿寫精品多篇")
- 要是你在野外迷了路篇一胡博泓要是你在野外你迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，會幫你辨別方向。風是個熱心腸的姑娘，她在天空給你指點方向。冬天的時候她來自北方，夏天他來自南方。螞蟻的洞是個天怕，地不怕的戰士，他永遠在地裏給你指點方向。要是你能找到它，你會...
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![在天晴了的時候仿寫]( "在天晴了的時候仿寫")
- 《在天晴了的時候》篇一界首市第一國小四（7）班張語涵在天晴了的時候，請到公園去走走：那彎彎曲曲的小路，一定涼爽又安靜；睡了一冬的迎春花，明亮地展開了笑臉；喜歡熱鬧的月季花，抖落一滴滴水珠，展開一片片花瓣，享受着春風的撫摸，陽光的照射。到公園去走走吧，在天晴了的時候：踮着腳，牽着手，...
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![《要是你在野外迷了路》精品教案精品多篇]( "《要是你在野外迷了路》精品教案精品多篇")
- 《要是你在野外迷了路》公開課教案篇一要是你在野外迷了路（第二課時）一、激趣導入1、如果你和家人外出旅遊，在外面迷路了，此時你心裏會怎樣想？（板書：慌張，理解詞語的意思。）2、今天我們要學一篇課文，學了之後，就是迷了路你也不會害怕？出示課題《要是你在野外迷了路》。二、初讀課文1．...
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![野外迷失方向該怎麼辦]( "野外迷失方向該怎麼辦")
- 第1篇：野外迷失方向該怎麼辦野外迷失方向該怎麼辦為了保證孩子的身心健康，能夠在乾淨舒適的環境下快樂健康成長，安全知識是孩子成長中不得不學習的部分之一，下面和小編一起來看野外迷失方向該怎麼辦，希望有所幫助！外出時迷失了方向怎麼辦1、在野外迷失方向時，要立即停下來，冷靜地...
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![要是你在野外迷了路教案精品多篇]( "要是你在野外迷了路教案精品多篇")
- 讀文識字：篇一⑴自己朗讀課文，遇到不認識的字藉助拼音學習或請教周圍的同學。⑵讀課文給同桌聽，請同桌幫助正音。⑶選自己讀得最流暢的一節展示讀給同學、老師聽，請他們評價。教師注意就比較難讀的字詞進行指導。如，指南針、辨別、忠實、一盞、枝葉稠的、枝葉稀的等。國小二年...
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![仿寫你是人間的四月天]( "仿寫你是人間的四月天")
- 仿寫你是人間的四月天篇一你是潔白的月光李家均我説你是潔白的月光朦朧點醒的夜空星；沉重在月的照耀下重疊着現你是雲間輕飄的霧，白雲貼着月的柔，明月在黑夜中亮，微光灑落大地那思念，那蟬吟，你是，浩瀚星海的小船你划着，你是祝福，想念，你是束束的月光月圓人聚時的月餅，你像；夜空皎皎如...
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![要是你在野外迷了路課文原文【多篇】]( "要是你在野外迷了路課文原文【多篇】")
- 要是你在野外迷了路仿寫篇一要是你在野外迷了路可千萬別慌張，大自然有很多天然指南針會幫你辨別方向。要是你遇到了一片竹林，竹葉會幫你指點方向。竹葉青綠的一面是南邊，竹葉黃綠的一邊是北邊。螞蟻是個好導遊，它的巢穴是朝向南邊的。要是你找到了它的巢穴，就能辨別出南邊。要...
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![要是你在野外迷了路教學反思多篇]( "要是你在野外迷了路教學反思多篇")
- 《要是你在野外迷了路》教學反思篇一執教的班級是xxx校二年級xx班，這個班級的學生比較多，之前沒有對這個班級做過詳細的瞭解，所以這次上課對學生的基本情況沒有掌握好。個別學生學習起來還是很吃力，對他們的關心似乎也少了點，這一方面還需要拿出多一點時間關注，引導學習吃力的...
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![國小二年級語文《要是你在野外迷了路》原文、教案及教學反思【精品多篇】]( "國小二年級語文《要是你在野外迷了路》原文、教案及教學反思【精品多篇】")
- 利用地物和植物特徵：篇一有時野外的一些地物和植物生長特徵是良好的方向標誌，增加這方面的知識可以幫助我們快速地辨別方向。課前準備篇二1、指南針。2、課件：天然的指南針。（樹影、北極星、樹葉稠稀、積雪）3、生字詞卡片。4、瞭解辨別方向的其他方法。要是你在野外迷了路國小...
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![在天晴了的時候仿寫精品多篇]( "在天晴了的時候仿寫精品多篇")
- 仿寫第十二課在天晴了的時候篇一鄧越嘉在天晴了的時候在天晴了的時候，該到沙河步道去走走，陽光照射的地方，不僅舒服且温柔。右邊的沙河流水潺潺，像一條綠色的飄帶，飄啊飄，飄到大海的懷抱；左邊的花壇一路延伸，像一條彩色的飄帶，飄啊飄，飄到小路的盡頭。仿寫第十二課在天晴了的時候篇...
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![雷鋒叔叔，你在哪裏仿寫精品多篇]( "雷鋒叔叔，你在哪裏仿寫精品多篇")
- 雷鋒叔叔，你在哪裏篇一走進美麗的鄉村，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪裏，你在哪裏？鄉村説：昨天，他曾路過這裏，扛着一大包沉甸甸的種子，冒着濛濛的細雨橋。瞧，那水田裏深深的腳印，就是他留下的足跡。穿進茂密的森林，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪裏，你在哪裏？森林説：昨天，他曾路過這裏...
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![人教版二年級下冊語文《要是你在野外迷了路》教案（精品多篇）]( "人教版二年級下冊語文《要是你在野外迷了路》教案（精品多篇）")
- 人教版二年級下冊語文《要是你在野外迷了路》教案篇一教學目標 ：1通過聯繫生活實際，理解詞語“忠實”“嚮導”；通過看圖理解“稀”的意思；通過換詞理解“永遠”。2通過學習，積累“日出東方”“夕陽西下”“稠密”“稀少”等補充詞語。3有感情的朗讀課文。4會説、會用文中介紹...
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![《要是你在野外迷了路》公開課教案【精品多篇】]( "《要是你在野外迷了路》公開課教案【精品多篇】")
- 總結全文，拓展練習篇一1、學生展示背誦課文。分組、集體齊背全文。2、説説你在課外找到的辨別方向的方法，進行交流。3、仿照2～5節的寫法，説説你找到的辨別方向的方法。4、總結：大自然不光有很多的天然指南針，它還有許許多多的奧祕等着我們去發現。找反義詞識字。如，南──北、稠...
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![《要是你在野外迷了路》精品教學設計（多篇）]( "《要是你在野外迷了路》精品教學設計（多篇）")
- 《要是你在野外迷了路》優秀教學設計篇一教學目標：1．會認讀生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文並理解課文內容。3．掌握一些辨別方向的方法。啟發學生兒童觀察研究大自然，發現更多的天然指南針，培養學生對大自然的熱愛和觀察自然的興趣。教學重點:重點：運用多種方式讓學生掌握...
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![你是人間的四月天仿寫【精品多篇】]( "你是人間的四月天仿寫【精品多篇】")
- 你是人間的四月天仿寫篇一姜凡我説你是人間的六月天；笑響吹走了雲煙；純粹在夏的清爽中淺吟。你是六月早天裏的蟬鳴，陽光點〖〗着裙的柔，柳枝在微微搖曳，滿分作文網碎花綻放在田間。那亮，那透澈，你是，五彩斑斕的皇冠你戴着，你是羞赧，靦腆，你是點點的心願。太陽落山後的橙黃，你像；繁星閃...
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![仿寫《假如生活欺騙了你》【精品多篇】]( "仿寫《假如生活欺騙了你》【精品多篇】")
- 仿寫《假如生活欺騙了你》篇一假如友情拋棄了你假如友情拋棄了你，不要失落，不要憤怒！悲傷的日子裏須要安慰，須要温暖：相信吧，新的朋友將會朝你揮手。寂寞永遠嚮往着繁榮；現在卻常是孤獨：一切都是夢境一切都將會流逝；而那些痛苦的回憶，請將它隱藏在腦海的深處！仿寫《假如生活欺騙了你...
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![你是人間四月天仿寫]( "你是人間四月天仿寫")
- 你是人間四月天仿寫篇一你是人間的六月天我想你是人間的六月天；汗水點亮了舞台光，身影在熱的掌聲中散發着亮。你是六月初夏時的細雨，清晨朦朧霧的柔，水波在平靜中漾，微風拂動青細柳。那驕，那奪目，你是；精彩絢麗的花路你擁有，你是温暖，希望，你是夜夜的念想。風雨後那片彩虹，你像；夜空最...
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![要是你在野外迷了路仿寫2到5自然段【精品多篇】]( "要是你在野外迷了路仿寫2到5自然段【精品多篇】")
- 要是你在野外迷了路仿寫篇一二（4）班阮銘宸要是你在野外迷了路，課千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，會幫助辨別方向。螞蟻的洞穴是個經驗豐富的嚮導，它在地面上給你指路。洞口大的朝南邊。相反的一面就是北面。巖石是個忠實的掌舵手，它在森林裏給你指點方向。佈滿青苔的一...
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![《要是你在野外迷了路》教學設計【精品多篇】]( "《要是你在野外迷了路》教學設計【精品多篇】")
- 《要是你在野外迷了路》優秀教學設計篇一教學要求1、會讀、會寫本課的生字。積累新詞。2、有感情地朗讀課文，體會大自然的奧祕與情趣。3、掌握四種天然指南針的用法，培養留心周圍事物，發現科學知識的意識。重點難點1、學會本課的生字。2、掌握四種天然指南針的用法。3、培養...
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![要是你在野外迷了路課文仿寫精品多篇]( "要是你在野外迷了路課文仿寫精品多篇")
- 要是你在野外迷了路篇一要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針，會幫你辨別方向。年輪是一個忠誠的指路牌，它在地上給你指點方向。年輪密的是北方，年輪稀的是南方。巖石是一個不收費的導遊，它可以幫你辨認方向。巖石有青苔的一面是北方，巖石沒青苔的一面是...
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![《要是你在野外迷了路》教案【精品多篇】]( "《要是你在野外迷了路》教案【精品多篇】")
- 課前準備篇一1、指南針。2、課件：天然的指南針。（樹影、北極星、樹葉稠稀、積雪）3、生字詞卡片。4、瞭解辨別方向的其他方法。學習目標篇二1、會認“針”等4個生字，會寫“忠”等9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會大自然的奧祕和情趣。3、掌握一些辨別方向...
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![《要是你在野外迷了路》精品教學設計精品多篇]( "《要是你在野外迷了路》精品教學設計精品多篇")
- 《要是你在野外迷了路》優秀教學設計篇一一、教學內容：二年級下冊第六單元第17課《要是你在野外迷了路》二、教材分析：本單元的主題是“熱愛大自然，探索太空奧祕”，這一單元以“大自然的祕密”為人文主題，語文要素是“提取主要信息，瞭解課文內容”。教學時要着重引導學生從課文...
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![《要是你在野外迷了路》前置作業案例設計]( "《要是你在野外迷了路》前置作業案例設計")
- 《要是你在野外迷了路》前置作業案例設計左權宏遠學校韓英一、教學內容：二年級下冊第六單元第17課《要是你在野外迷了路》二、教材分析：本單元的主題是“熱愛大自然，探索太空奧祕”，這一單元以“大自然的祕密”為人文主題，語文要素是“提取主要信息，瞭解課文內容”。教學時要着...
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![假如你欺騙了生活詩歌仿寫精品多篇]( "假如你欺騙了生活詩歌仿寫精品多篇")
- 假如生活欺騙了你仿寫篇一假如生命欺騙了你胡洋洋假如生命欺騙了你，不要逃避，不要消極！痛楚的日子裏須要堅強；相信吧，美好的世界不放棄你。臉上永遠洋溢着微笑；如今卻只是曲折；未來一定璀璨，未來將充滿光明；生命的長河啊，它從未放棄過任何人。而那過去了的，就會成為特別的回憶。假如...
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![《要是你在野外迷了路》教案（多篇）]( "《要是你在野外迷了路》教案（多篇）")
- 要是你在野外迷了路教案篇一教學目標：知識與能力：正確、流利、有感情的朗讀詩歌，背誦詩歌；理解課文內容，學習一些辨別方向的方法。過程與方法：讓學生了解自然界中的一些現象和常識，引導學生結合實物和圖片理解詞語的基本方法。情感與態度：培養學生熱愛大自然的感情和探索大自然的...
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