- 有理數的乘法數學教案篇一一、學情分析:1、學生的知識技能基礎:學生在國小已經學習過非負有理數的四則運算以及運算律。在本章的前面幾節課中,又學習了數軸、相反數、絕對值的有關概念,並掌握了有理數的加減運算法則及其混和運算的方法,學會了由運算解決簡單的實際問題,具備了...
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- 有理數優秀教案1【教學目標】1、進一步理解有理數加法的實際意義;2、經歷探索有理數加法法則的過程,理解有理數加法法則;3、感受數學模型的思想;4、養成認真計算的習慣。【對話探索設計】〖探索11、第一天贏利,第二天還贏利,兩天合起來算,是贏利還是虧本?2、第一天虧本,第二天還是...
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- 佈置作業篇一(一)必做題:課本第83頁中2.偶數題,3.偶數題,4.偶數題.(二)選做題:課本第84頁中5、8.隨堂練習篇二1.填空題(1)3-(-3)=____________;(2)(-11)-2=______________;(3)0-(-6)=____________;(4)(-7)-(+8)=____________;(5)-12-(-5)=____________;(6)3比5大____________;(7)-8比-2小___________;(8)-4-()=10;(9)如果,,則的符號是_______...
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- 第一篇:《有理數加法》教案《有理數加法》教案通榆縣第十中學——杜建軍一.教學目標1.知識與技能(1)通過足球賽中的淨勝球數,使學生掌握有理數加法法則,並能運用法則進行計算;(2)在有理數加法法則的教學過程中,注意培養學生的運算能力.2.過程與方法通過觀察,比較,歸納等得出有理數加法法...
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- 教學設計篇一1、閲讀P30頁解決問題的方法,完成下列問題:(1)3-(-5)=3+;(2)(-3)-(-5)=(-3)+;(3)(-3)-5=(-3)+;(4)3-5=3+。2、依據上述問題的解答,歸納:有理數的減法運算可以轉化為運算,有理數減法法則:。3、仿照P31例3計算【展示交流】活動一:10-(+3)=10+(-3)和(-10)-(-8)=(-10)+(+8)成立嗎?若...
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- 《有餘數的除法》教學設計篇一教學內容:有餘數除法豎式教學目標:1、藉助搭房子的操作過程,進一步學習有餘數除法的意義,理解有餘數除法豎式各部分的意思,掌握其書寫格式。2、通過聯繫具體情境説明算式的方式,發展學生的數學理解和表達能力。3、感受數學與日常生活中的廣泛應用...
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- 《有理數的加法》教案篇一教學目標:1.知識與技能:使學生理解加減法統一成加法的意義,能準確、熟練地進行加減混合運算,能自覺地運用加法的運算律簡化運算,2.過程與方法:經歷加減法統一成加法的過程,體會加法的運算律在運算中的應用3.情感、態度與價值觀:滲透用轉化的思想看問題以...
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- 有理數的除法教案篇一從實際生活引入,體現數學知識源於生活及數學的現實意義。強調0不能作除數。(舉例強化已導出的法則)學生自主探究有理數的除法運算轉化為學生一致的乘法運算學生歸納導出法則(一):除以一個數等於乘以這個數的倒數小組合作交流探究發現結果教師強調(1)除法法則...
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- 七年級數學有理數的乘法教案篇一一、教學目標:1、學會用計算器進行有理數的除法運算。2、掌握有理數的混合運算順序。3、通過探究、練習,養成良好的學習習慣二、教學重點和難點1、學習重點:有理數的混合運算2、學習難點:運算順序的確定與性質符號的處理三、教學過程(一)、學前準...
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- 有理數減法教案篇一教學目標1.理解掌握法則,會將運算轉化為加法運算;2.通過把減法運算轉化為加法運算,向學生滲透轉化思想,通過運算,培養學生的運算能力.3.通過揭示法則,滲透事物間普遍聯繫、相互轉化的辯證唯物主義思想.教學建議(一)重點、難點分析本節重點是運用法則熟練進行減法運...
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- 有理數的乘法篇一1.4.1有理數的乘法(2) 【教學目標】1.鞏固有理數乘法法則;2.探索多個有理數相乘時,積的符號的確定方法。【對話探索設計】〖探索1〗1.下列各式的積為什麼是負的?(1)-2×3×4×5×6;(2)2×(-3)×4×(-5)×6×7×8×9×(-10).2.下列各式的積為什麼是...
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- 《有理數的加法》教案篇一今天我説課的題目是“有理數的加法(一)"。本節課選自華東師範大學出版社出版的〈義務教育課程標準實驗教科書〉七年級(上),。這一節課是本冊書第二章第六節第一課時的內容。下面我就從以下四個方面一一教材分析、教材處理、教學方法和教學手段、教...
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- 選擇題(每小題3分,共24分篇一1、已知勝利企業第一季度盈利26000元,第二季度虧本3000元,該企業上半年盈利(或虧本)可用算式表示為( )A、 B、C、 D、2、下面是小華做的數學作業,其中算式中正確的是( )①;②;③;④A、①② B、①③ C、①④ D、②④3、小明今年在銀行中辦理了7筆...
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- 有理數的減法篇一教學目標1.理解掌握法則,會將運算轉化為加法運算;2.通過把減法運算轉化為加法運算,向學生滲透轉化思想,通過運算,培養學生的運算能力。3.通過揭示法則,滲透事物間普遍聯繫、相互轉化的辯證唯物主義思想。教學建議(一)重點、難點分析本節重點是運用法則熟練進行...
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- 第一篇:有理數的乘法1教案1.4.1有理數的乘法一、教學內容人教版七年級數學(上)第一章第四節《有理數的乘除法》,見課本p28.二、學情分析在此之前,本班學生已有探索有理數加法法則的經驗,多數學生能在教師指導下探索問題。由於學生已瞭解利用數軸表示加法運算過程,我們仍用數軸...
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- 有理數的加法教案篇一(一)知識與技能目標1、經歷探索有理數加法法則的過程,理解有理數的加法法則。2、運用有理數加法法則熟練進行整數加法運算。(二)過程與方法目標1、在教師創設的熟悉情境與學生探索法則的過程中,通過觀察結果的符號及絕對值與兩個加數的符號及其絕對值的關...
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- 佈置作業篇一(一)必做題:課本第83頁中2.偶數題,3.偶數題,4.偶數題.(二)選做題:課本第84頁中5、8.七年級數學《有理數的減法》教案篇二學習目標:1、理解加減法統一成加法運算的意義。2、會將有理數的加減混合運算轉化為有理數的加法運算。3、培養學習數學的興趣,增強學習數學的信心。學...
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- 第一篇:有理數減法教案一、課題2.4有理數的減法二、教學目標1.使學生掌握有理數減法法則並熟練地進行有理數減法運算;2.培養學生觀察、分析、歸納及運算能力.三、教學重點有理數減法法則四、教學難點有理數減法法則五、教學用具三角尺、小黑板、小卡片六、課時安排1課時七、...
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- 有理數的減法教案篇一2.5有理數的減法題目有理數的減法課時1學校教者年級七年學科數學設計來源自我設計教學時間教學目標1、理解有理數減法法則,能熟練進行減法運算2、會將減法轉化為加法,進行加減混合運算,體會化歸思想重點有理數的減法法則的理解,將有理數減法運算轉化為加...
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- 有理數的減法教學設計篇一目標1.理解掌握法則,會將運算轉化為加法運算;2.通過把減法運算轉化為加法運算,向學生滲透轉化思想,通過運算,培養學生的運算能力。3.通過揭示法則,滲透事物間普遍聯繫、相互轉化的辯證唯物主義思想。建議本節重點是運用法則熟練進行減法運算。解有理數...
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- 小數加減篇一課時:1教學準備:學生準備超市購物小票教學目標:1、能正確進行小數加減法混合計算,並能選擇簡便的方法進行計算。2、能運用小數加減法解決簡單的實際問題,提高解決問題的能力。基本教學過程:一、 一、創設情境1、我們在生活中經常和...
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- 國中數學《有理數的乘法》教學設計篇一一、教材分析有理數的乘法是繼有理數的加減法之後的又一種基本運算。它既是有理數運算的深入,又是進一步學習有理數的除法、乘方的基礎。對後續知識的學習也是至關重要的。二、學情分析對於七年級學生來説,他們雖已通過學習有理數的加減...
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- 數學有理數的減法優秀教案篇一一、教學目標㈠知識與技能1.理解掌握有理數的減法法則。2.會進行有理數的減法運算。㈡過程與方法1.通過把減法運算轉化為加法運算,向學生滲透轉化思想。2.通過有理數減法法則的推導,發展學生的邏輯思維能力。3.通過有理數的減法運算,培養學生的...
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- 有理數的除法篇一今天我説課的內容是:人教實驗版教材《義務教育課程標準實驗教科書》七年級(上),第一章有理數第四節有理數的除法第二課時p36頁例9。一:説教材:1教材的地位和作用本節課是在學習了有理數加減法及乘除法法則的基礎上學習的。本節課對前面所學知識是一個很好的小...
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- 《有理數的加法》教案篇一【教學目標】1、理解有理數加法的實際意義;2、會作簡單的加法計算;3、感受到原來用減法算的問題現在也可以用加法算。【對話探索設計】〖探索1〗(1)某倉庫第一天運進300噸化肥,第二天又運進200噸化肥,兩天一共運進多少噸?(2)某倉庫第一天運進300噸化肥,第...
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