![《平行四邊形和梯形》教學設計方案【精品多篇】]( "《平行四邊形和梯形》教學設計方案【精品多篇】")
- 教學目標：篇一1、認識平行四邊形和梯形，掌握平行四邊形和梯形的特徵；2、學會四邊形分類；概括出長方形、正方形是特殊的平行四邊形，正方形是特殊的長方形的關係；3、培養學生動手操作能力和概括能力，發展空間思維能力。教學重點：掌握平行四邊形和梯形的特徵。教學難點：理解平行四邊...
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![平行四邊形的面積教學設計]( "平行四邊形的面積教學設計")
- 目錄第一篇：平行四邊形的面積教學設計第二篇：平行四邊形的面積-教學設計第三篇：《平行四邊形的面積》教學設計第四篇：平行四邊形的面積教學設計第五篇：平行四邊形的面積教學設計與反思更多相關範文正文第一篇：平行四邊形的面積教學設計課題：平行四邊形的面積張家豔教學目標：1、是...
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![第一單元教學設計：認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形等平面圖形]( "第一單元教學設計：認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形等平面圖形")
- 第一單元課標要求1、通過具體操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。2、加深對圖形與統計的理解。3、在認識圖形的過程中，發展學生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。4、能綜合運用圖形等知識解決問題，形成初步的創新意識和實踐能力。5、瞭解可...
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![平行四邊形的認識教學設計]( "平行四邊形的認識教學設計")
- 平行四邊形的認識教學設計西佑國寺國小張維超教學內容：人教版四年級上冊數學第63頁例1及相關內容.教學目標：1通過自主探究活動，）預設：從上面那條邊上找一個點，向對邊畫一條垂線。教師演示：我從這個點開始向對邊畫一條垂線，這個點和垂足之間的距離就叫做平行四邊形的高。垂足所在...
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![《平行四邊形的面積》教學設計（多篇）]( "《平行四邊形的面積》教學設計（多篇）")
- 平行四邊形的面積的教學設計篇一一、説教材。《平行四邊形的面積》是北師大版國小數學五年級上冊第二單元的內容。它是在學生已經掌握了長方形和正方形的面積計算、面積概念和麪積單位，以及認識了平行四邊形，清楚了其特徵及底和高的概念的基礎上來進行教學的。學生學了這部...
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![平行四邊形和梯形教學設計多篇]( "平行四邊形和梯形教學設計多篇")
- 平行四邊形和梯形篇一平行四邊形和梯形是新課標教材四年級上冊的內容。學生已經學習過有關四邊形的知識，對平行四邊形也有了初步的認識。這一節課要着重探討平行四邊形的特點以及它與正方形、長方形的關係，梯形在這裏是第一次認識，除了教學梯形的特徵外，還要説明它與平行四邊...
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![平行四邊形的面積教學設計（多篇）]( "平行四邊形的面積教學設計（多篇）")
- 説預設效果篇一這節課的設計，給學生充足的眼看、手做、耳聽、嘴説、腦想的時間和空間，學生在實踐中理解新知，並儘可能地從多角度來驗證結論，這使學生求異思維和創新能力得到最大限度的訓練。培養了學生動手操作能力，邏輯思維能力，使學生掌握學法，為學習提供一把釋疑解難的鑰匙。...
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![平行四邊形教學方案]( "平行四邊形教學方案")
- 平行四邊形(一)【教學內容】教科書第70頁例1、例2、練習十九1,3,4。【教學目標】1.聯繫生活實際,通過觀察、操作等活動,認識平行四邊形及其特徵。2.經歷自主探索平行四邊形特徵的過程,培養學生動手操作、合作交流的能力,進一步發展空間觀念。3.在觀察、操作、交流等數學...
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![平行四邊形的面積教學設計（共28篇）]( "平行四邊形的面積教學設計（共28篇）")
- 本站小編為你精心整理了28篇《平行四邊形的面積教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《平行四邊形的面積教學設計》相關的範文。篇一：平行四邊形的面積教學設計教材分析：《平行四邊形的面積》是人教版新課程標準五年級上...
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![國小四年級數學上冊《平行四邊形和梯形》教案優質多篇]( "國小四年級數學上冊《平行四邊形和梯形》教案優質多篇")
- 教育是石，撞擊生命的火花。教育是燈，照亮夜行者踽踽獨行的路。教育是路，引領人類走向黎明。因為有教育，一切才都那麼美好，因為有教育，人類才有無窮的希望。今天小編為大家帶來的是國小四年級數學上冊《平行四邊形和梯形》教案優質範文，希望可以幫助到大家。國小四年級數學上冊《...
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![《平行四邊形的面積》教案設計精品多篇]( "《平行四邊形的面積》教案設計精品多篇")
- 《平行四邊形的面積》教學設計篇一教學內容：教科書第79～81頁教學目標：1.使學生通過探索，理解和掌握平行四邊形的面積計算公式，會計算平行四邊形的面積。2.通過操作、觀察、比較活動，初步認識轉化的方法，培養學生的觀察、分析、概括、推導能力，發展學生的空間觀念。教學過程：一、導...
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![平行四邊形的面積教學設計多篇]( "平行四邊形的面積教學設計多篇")
- 平行四邊形的面積教學設計篇11、通過剪一剪，拼一拼的方法，探索並掌握平行四邊形的面積計算公式。能正確計算平行四邊形的面積。2、通過電子白板的操作、探究、對邊、交流，經歷平行四邊形的推導過程，初步認識轉化的思想方法，發展學生的空間觀念。3、運用猜測、驗證的方法，使學生...
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![平行四邊形的特徵教學設計]( "平行四邊形的特徵教學設計")
- 《平行四邊形的特徵》教學設計1.初步感知平行四邊形特徵(通過預習，學生已經知道了平行四邊形。)課件出示一個平行四邊形圖，提問：為什麼我們把這樣的圖形叫做平行四邊形呢?(板書“平行四邊形”)拿出你的平行四邊形紙片進行觀察、思考，然後和同桌討論、交流一下。(1)學生觀察、...
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![平行四邊形教案多篇]( "平行四邊形教案多篇")
- 平行四邊形教案篇一一、內容和內容解析1.內容平行四邊形對角線的性質。2.內容解析這節課承接了上一節平行四邊形的性質：對邊相等，對角相等，本節繼續研究對角線互相平分的性質，課本先設置一個探究欄目，讓學生髮現結論，形成猜想，然後利用三角形全等證明這個結論，對角線互相平分是平...
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![《平行四邊形的面積》教案設計（新版多篇）]( "《平行四邊形的面積》教案設計（新版多篇）")
- 平行四邊形的面積教學設計篇一教學目標1．知識目標：通過長方形面積計算知識遷移，理解平行四邊形面積的計算公式，並能正確計算平行四邊形面積。2．能力目標：在數方格、剪拼圖形中發展空間觀念；初步感知等積轉化的思想方法，提高解決問題的能力。3．過程與方法目標：通過實踐――感性認識...
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![四年級數學《平行四邊形和梯形》教學設計【精品多篇】]( "四年級數學《平行四邊形和梯形》教學設計【精品多篇】")
- 國小四年級數學上冊《平行四邊形和梯形》教案優質篇一【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級上冊70頁至71頁。【教學目標】1、通過操作和討論掌握平行四邊形和梯形的特徵。2、通過活動，在對各種四邊形分類整理中，瞭解平行四邊形與長方形和正方形的關...
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![平行四邊形教案【多篇】]( "平行四邊形教案【多篇】")
- 平行四邊形教案篇一關鍵詞：國中數學；四邊形章節；探究能力；學習能力常言道：“實踐是檢驗真理的唯一標準。”主動探知未知領域，能動實踐探求真相，是學生內在能動“天性”的重要外在表現。教育心理學認為，學生在學習活動進程中對親身經歷所獲得的知識技能，會留下深刻的“痕跡”。新實...
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![平行四邊形教案新版多篇]( "平行四邊形教案新版多篇")
- 平行四邊形篇一教學目標 (一)使學生理解的概念及其特性，並會畫的高。(二)使學生掌握長方形、正方形和的關係。(三)進一步提高學生觀察、比較能力和作圖能力。教學重點和難點理解和掌握的定義及其特性，畫的高是教學重點；理解長方形、正方形與之間的關係是難點。教學過程 設...
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![人教版四年級數學上冊第五單元《平行四邊形和梯形》教學設計]( "人教版四年級數學上冊第五單元《平行四邊形和梯形》教學設計")
- 《平行四邊形的認識》教學設計教學內容：人教版四年級數學上冊第五單元《平行四邊形和梯形》第3課時教學目標：（一）知識與技能1．理解平行四邊形的概念及其特徵，知道平行四邊形兩組對邊分別平行且相等;知道平行四邊形容易變形的特性。2．認識平行四邊形的高和底，能正確測量和畫出它的...
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![平行四邊形教案（精品多篇）]( "平行四邊形教案（精品多篇）")
- 平行四邊形篇一一、説教材平行四邊形的面積的教學是在學習了幾何初步知識、長方形、正方形的面積計算以及平行四邊形、三角形和梯形的認識的基礎上安排的，有助於學生利用“轉化”的思想將平行四邊形轉化為長方形或正方形，進而推導出面積的計算方法。長方形面積計算公式是平...
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![《平行四邊形的面積》教學設計多篇]( "《平行四邊形的面積》教學設計多篇")
- 《平行四邊形的面積》教學設計1【教學目標】1、通過學生自主探索、動手實踐推導出平行四邊形面積計算公式，理解和掌握平行四邊形的面積計算公式，能正確求平行四邊形的面積。2、讓學生經歷平行四邊形面積公式的推導過程，通過操作、觀察、比較活動，初步認識和使用轉化的方法，發...
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![平行四邊形面積教案]( "平行四邊形面積教案")
- 平行四邊形的面積教學設計篇一教學目標：1、理解並掌握平行四邊形面積的計算公式，會利用公式正確計算平行四邊形的面積。2、通過操作、觀察、比較等實踐活動，經歷主動探索麪積計算公式的過程，培養分析問題、解決問題的能力，進一步發展空間想象力和動手操作能力。3、滲透轉化的...
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![國中數學知識點總結：平行四邊形和梯形（多篇）]( "國中數學知識點總結：平行四邊形和梯形（多篇）")
- 【第1篇】國中數學知識點總結：平行四邊形和梯形國中數學知識點總結：平行四邊形和梯形平行四邊形的判定：要證平行四邊形，兩個條件才能行，一證對邊都相等，或證對邊都平行，一組對邊也可以，必須相等且平行。對角線，是個寶，互相平分“跑不了”，對角相等也有用，“兩組對角”才能成。梯形問...
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![平行四邊形與梯形教案多篇]( "平行四邊形與梯形教案多篇")
- 平行四邊形與梯形教案篇1教學目標：1、使學生通過實際測量充分感知四邊形內角和為360度這一規律。2、提高學生綜合運用知識解決問題的能力。。3、通過動手測量，使學生經歷充分感知四邊形內角和為360度這一規律的全過程，並滲透歸納、猜想和驗證的數學思想。4、使學生感悟到數...
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![《平行四邊形的面積》教學設計]( "《平行四邊形的面積》教學設計")
- 《平行四邊形的面積》教學設計教學內容：人教版教科書第86—88頁教學目標1、探索平行四邊形的面積計算方法，會運用“轉化”的數學思想方法推導平行四邊形的面積計算公式、會計算平行四邊形的面積。2、經歷觀察、操作、討論、分析、比較、歸納等教學活動過程，獲得積極的數學學...
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