![《用比例解決問題》數學教案精品多篇]( "《用比例解決問題》數學教案精品多篇")
- 《用比例解決問題》數學教案篇一設計説明本節課主要學習用比例知識解決實際問題。遵循“學會應用才能真正實現數學的價值”的理念，為學生創設輕鬆的學習氛圍，讓學生親身去體會、觀察、發現、探索。因此，本節課在教學設計上關注以下兩個方面：1．合理複習，有效鋪墊。温故而知新，用...
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![線上教學問題解決方案【精品多篇】]( "線上教學問題解決方案【精品多篇】")
- 線上教學問題解決方案篇一一、“長假”回顧經過全中國、全體師生的共同努力，迎來了曙光和春天，新冠肺炎疫情取得階段性的勝利之際，領航學校迎來了滿心期待的開學。期間，讓我們和孩子們經歷了特殊的教學模式，終於盼到開學回歸到正常的教學模式，為全面提高教學質量，做好開學後線下...
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![解決問題的策略教案【多篇】]( "解決問題的策略教案【多篇】")
- 《解決問題的策略——一一列舉》篇一教學內容：蘇教版五年級第63--64頁的例1、例2和隨後的“練一練”，練習十一的第1--3題。教學目標：1、使學生經歷用一一列舉的策略解決簡單的實際問題的過程，能通過不遺漏，不重複的列舉找到符合要求的所有答案。2、使學生在對解決簡單實際問題...
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![數學《比例尺》教學教案【精品多篇】]( "數學《比例尺》教學教案【精品多篇】")
- 比例尺的應用教學設計篇一教學內容：蘇教版九年義務教育六年制國小教材第十二冊P49-50。教學目標：1、使學生進一步理解比例尺的意義以及比例尺在現實生活中的應用，會根據比例尺求圖上距離或實際距離。2、進一步培養學生分析、抽象、概括的能力，體會數學知識與現實生活的緊密聯...
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![《小數除法解決問題》練習題多篇]( "《小數除法解決問題》練習題多篇")
- 小數除法練習題篇一一、填空：1）兩個數相除時，如果除數擴大100倍，要使商不變，被除數應。2）計算2.025÷1.47時，先將1.47的小數點向（右）移動（）位，使它（），再將除數2.205的小數點向（）移動（）位，最後按除數是整數的除法進行計算。3）兩個不為0的`數相除，除數（）時，商就大於被除數；除數（）時，商就小於被除數。4）8.2...
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![《用比例解決問題》評課材料【多篇】]( "《用比例解決問題》評課材料【多篇】")
- 《用比例解決問題》評課材料篇一聽了熊老師的《用比例解決問題》這節課，我受益非淺，她能把三疑三探教學模式完整的展現給我們，我認為這節課有兩大亮點：1、聯繫生活，習舊引新教學開始，熊老師讓學生判斷兩種量成什麼比例關係，把學生原有的知識又重新展現出來，為本節的教學重點作了...
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![《用百分數解決問題》教案多篇]( "《用百分數解決問題》教案多篇")
- 《用百分數解決問題》教案篇一教學目標：1、掌握稍複雜的求一個數比另一個數多（或少）百分之幾的問題的解答方法。2、提高學生遷移類推和分析、解決問題的能力。教學重點：掌握解決此類問題的方法。教學難點：理解題中的數量關係。教學過程：一、複習1、把下面各數化成百分數。0.631...
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![成功解決學生心理健康問題的案例故事]( "成功解決學生心理健康問題的案例故事")
- 2018年10月17日成功解決學生心理健康問題的案例故事姓名楊立鑫工作單位柳河縣安口鎮中學案例分析事件一：該同學從升入國中以來對學習沒有興趣，對校規校紀不遵守。在剛升入七年級，學校屢次強調不準學生在課堂上玩手機，該學生一次語文課上公然玩手機還發出了聲音影響了語文老師...
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![《用除法解決問題》説課稿]( "《用除法解決問題》説課稿")
- 【編輯】《用除法解決問題》説課稿共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《用除法解決問題》説課稿《用除法解決問題》説課稿怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。教學目標：1、使學生學會運用乘除兩步計算解決問題，初...
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![三年級數學下冊《解決問題》教案（精品多篇）]( "三年級數學下冊《解決問題》教案（精品多篇）")
- 三年級下冊數學教案篇一教學目標：1、在具體、生動的情境中，讓學生經歷一位數除整十、整百、整千的口算過程，自主探索口算方法。2、引導學生獨立思考，合作交流，體驗計算方法的多樣化和靈活性。3、在學習新知識的過程中，培養學生的類推能力以及應用數學的意識。教學重點：理解口算...
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![六年級數學解比例試題【多篇】]( "六年級數學解比例試題【多篇】")
- 解決問題。篇一1、修路隊修一條公路，已修部分與未修部分的比是5：3，又知已修部分比未修部分長600米，這條路長多少米？600÷（-）=2400（米）2、一塊直角三角形鋼板用1:200的比例尺畫在圖上，兩條直角邊共長5.4釐米，它們的比是5:4.這塊鋼板的實際面積是多少？5.4×=3（釐米）3×200=600（釐米）=6（米）5.4...
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![解決問題教學反思]( "解決問題教學反思")
- 《用連乘方法解決問題》是三年級的一節數學課，學生在二年級學習時，已經會用表內乘、除法以及加、減法解決簡單兩步計算的實際問題。下面是小編為大家收集的解決問題教學反思，望大家喜歡。解決問題教學反思範文一一、創造性地使用教材，讓學生感受身邊的數學。現代課程論認為，在...
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![在教師支持下學生用技術發現與解決問題的案例]( "在教師支持下學生用技術發現與解決問題的案例")
- 在教師支持下學生用技術發現與解決問題的案例一、問題情境隨着時代的迅速發展，信息技術教學越來越顯得重要。一方面，信息技術的教學可以培養學生使用計算機的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活的深刻影響，使學生...
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![六年級數學《解決問題的策略》的教案【精品多篇】]( "六年級數學《解決問題的策略》的教案【精品多篇】")
- 六年級數學《解決問題的策略》的教案篇一教學目標：1、使學生初步認識並理解替換的策略，學會根據題中兩個數量之間的倍數關係或相差關係，用替換的思想解決實際問題。2、使學生在解決實際問題過程不斷反思中，感受替換策略對於解決特定問題的價值，進一步發展分析、綜合和簡單推理...
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![國小數學問題解決教學策略心得體會3篇]( "國小數學問題解決教學策略心得體會3篇")
- 國小數學問題解決教學策略心得體會1對於剛剛進入數學隊伍的我來説，這次崔老師的國小數學問題解決教學策略非常有用。通過學習和研究，我對問題解決的策略及其重要性有了更明晰的認識。同時我也陷入了深深的思考：如何讓學生解決問題。現結合學習中的所看、所聽、所悟，談談自己...
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![數學三年級解決問題教案（多篇）]( "數學三年級解決問題教案（多篇）")
- 人教版三年級下冊數學教案篇一本課是在學生已經掌握整數知識的基礎上進行教學的，從整數到分數是數的概念的一次擴展，又是學生認識數的概念的一次質的飛躍。因為無論在意義上，還是在讀寫方法上以及計算方法上，它們都有很大的差異。分數概念抽象，學生接受起來比較困難，不容易一次...
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![比和比例的精品數學教案精品多篇]( "比和比例的精品數學教案精品多篇")
- 國小六年級《比例的意義和基本性質》教案篇一教學內容：教科書第9—10頁比例的意義和基本性質．練習四的第1—3題。教學目的：使學生理解比例的意義和基本性質。教學過程（）：一、教學比例的意義1．複習。（1）教師：請同學們回憶一下上學期我們學過的比的知識．誰能説説什麼叫做比？並舉例説明...
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![三年級數學解決問題説課稿]( "三年級數學解決問題説課稿")
- [引言]三年級數學解決問題説課稿共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：三年級數學解決問題説課稿這篇三年級數學解決問題説課稿範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。一、教材的解讀1、對教材的理解（“解決問題”）...
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![班主任棘手問題解決案例]( "班主任棘手問題解決案例")
- 班主任棘手問題的解決方法市二中物理教師，現擔任九二班班主任以及九年級三個班的物理教學工作，出生於河南省三門峽市，從事教育教學工作6年。工作務實，敬業愛崗，善於學習，勤于思考，尊重每一位學生，善於徵詢學生的意見，注重學生身心健康發展，用心地做教育中每一件小事，耐心地處理班級...
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![數學小論文-解決計數問題的小竅門]( "數學小論文-解決計數問題的小竅門")
- 週末我趴在書桌上寫數學作業，頭越趴越低。爸爸看見了，就走過來問：“小潔，做作業這麼認真啊，都把頭埋到作業裏了？”。我沒好氣的回答：“正在一個一個的數呢，別打亂我了”。爸爸看我這麼嚴肅，就好奇的看我在做什麼作業。我正在做的題目是這樣的：“4名同學到照相館照相，他們要排成一排，...
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![用百分數解決問題（多篇）]( "用百分數解決問題（多篇）")
- 《用百分數解決問題》教案篇一教學目標：1、掌握稍複雜的求一個數比另一個數多（或少）百分之幾的問題的解答方法。2、提高學生遷移類推和分析、解決問題的能力。教學重點：掌握解決此類問題的方法。教學難點：理解題中的數量關係。教學過程：一、複習1、把下面各數化成百分數。0.631...
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![用比例解決問題教學設計]( "用比例解決問題教學設計")
- 第1篇：用比例解決問題教學設計用比例解決問題教學設計作為一名老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的用比例解決問題教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。【教學目標】：1．掌握用正比例知...
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![“列方程解決問題例5”教學反思]( "“列方程解決問題例5”教學反思")
- 第1篇：“列方程解決問題例5”教學反思“列方程解決問題例5”教學反思作為一名人民老師，教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的“列方程解決問題例5”教學反思，希望對大家有所幫助。這節課學習的是列方程解...
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![用比例解決問題多篇]( "用比例解決問題多篇")
- 《用比例解決問題》數學教案篇一學習目標：使學生掌握運用比例解決問題的方法，能正確運用正、反比例知識解決有關問題，發展學生的應用意識和實踐能力。學習重難點：重點：運用正、反比例解決實際問題。難點：正確判斷兩種量成什麼比例。學習方法：嘗試教學法、引導發現法等。學習過程...
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![《反比例》數學教案（精品多篇）]( "《反比例》數學教案（精品多篇）")
- 《反比例》數學教案篇一教學目的：通過混合練習，加深學生對正比例和反比例的意義的理解，提高判斷能力。教學過程：一、引入教師：前面我們學習了正比例和反比例的意義．上節課我們又把它們進行了比較，你們會根據正比例和反比例的意義，比較熟練地判斷兩種相關聯的量是成正比例還是成反...
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