![有理數的加法教學設計]( "有理數的加法教學設計")
- 《有理數的加法》教學設計《有理數加法法則》是華東師大版教材七年級上冊第二章第六節第一課時內容，主要是通過問題情境理解有理數加法的意義，探究、總結、歸納有理數的加法法則，並能根據有理數加法法則進行有理數加法運算，它是有理數運算的基礎，也是實數運算的基礎，也就是一切...
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![1.3有理數的加法【精品多篇】]( "1.3有理數的加法【精品多篇】")
- .3有理數的加法篇一【教學目標】1.進一步理解有理數加法的實際意義；2.經歷探索有理數加法法則的過程，理解有理數加法法則；3.感受數學模型的思想；4.養成認真計算的習慣。【對話探索設計】〖探索1〗1.第一天贏利，第二天還贏利，兩天合起來算，是贏利還是虧本？2.第一天虧本，第二天還是...
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![有餘數的除法教學設計（多篇）]( "有餘數的除法教學設計（多篇）")
- 有餘數的除法教學設計1教學目標：1、學生經歷把平均分後有剩餘的現象抽象為有餘數除法的過程，初步理解有餘數除法的含義，認識餘數。掌握和理解餘數要比除數小。2、認識有餘數的除法，加強概念，掌握算法，用有餘數除法解決實際問題。3、讓學生能在具體情境中藉助已有的經驗和知識展...
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![有理數減法教學設計（精品多篇）]( "有理數減法教學設計（精品多篇）")
- 數學有理數的減法優秀教案篇一一、教學目標㈠知識與技能1.理解掌握有理數的減法法則。2.會進行有理數的減法運算。㈡過程與方法1.通過把減法運算轉化為加法運算，向學生滲透轉化思想。2.通過有理數減法法則的推導，發展學生的邏輯思維能力。3.通過有理數的減法運算，培養學生的...
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![《有餘數的除法》教學設計（精品多篇）]( "《有餘數的除法》教學設計（精品多篇）")
- 《有餘數的除法》教學設計篇一有餘數的除法總第23課時教學目標：使學生知道有餘數除法的含義，讓學生體會有餘數除法的實際背景。教學重點：知道有餘數的除法的含義，來自生活中。教學過程：一、複習乘法口訣。二、結合生活情況讓學生體會有餘數除法的實際背景。1、教學p49的主題圖...
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![小數加減法教學設計（精品多篇）]( "小數加減法教學設計（精品多篇）")
- 小數加減法教學設計篇一教學目標：（一）能結合具體情境分析解決問題，能進一步體會小數進位加法、退位減法的意義；（二）理解小數加減法的計算原理，總結出小數進位加法、退位減法的計算方法；（三）培養學生良好的計算習慣，提高計算能力。教學重點和難點：（一）理解小數加減法的算理，掌握其計算法則...
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![數學有理數的加法教案多篇]( "數學有理數的加法教案多篇")
- 有理數的加法教案篇一（一）知識與技能目標1、經歷探索有理數加法法則的過程，理解有理數的加法法則。2、運用有理數加法法則熟練進行整數加法運算。（二）過程與方法目標1、在教師創設的熟悉情境與學生探索法則的過程中，通過觀察結果的符號及絕對值與兩個加數的符號及其絕對值的關...
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![2.4 有理數的加法【多篇】]( "2.4 有理數的加法【多篇】")
- .4有理數的加法篇一1.3.1有理數的加法（一）教學目標1，在現實背景中理解有理數加法的意義。2，經歷探索有理數加法法則的過程，理解有理數的加法法則。3，能積極地參與探究有理數加法法則的活動，並學會與他人交流合作。4，能較為熟練地進行有理數的加法運算，並能解決簡單的實際間題。5，在...
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![有理數的減法教學設計【精品多篇】]( "有理數的減法教學設計【精品多篇】")
- 有理數的減法教學設計篇一目標1.理解掌握法則，會將運算轉化為加法運算；2.通過把減法運算轉化為加法運算，向學生滲透轉化思想，通過運算，培養學生的運算能力。3.通過揭示法則，滲透事物間普遍聯繫、相互轉化的辯證唯物主義思想。建議本節重點是運用法則熟練進行減法運算。解有理數...
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![《有理數的加法》教案（多篇）]( "《有理數的加法》教案（多篇）")
- 《有理數的加法》教案篇一【教學目標】1、理解有理數加法的實際意義；2、會作簡單的加法計算；3、感受到原來用減法算的問題現在也可以用加法算。【對話探索設計】〖探索1〗（1）某倉庫第一天運進300噸化肥，第二天又運進200噸化肥，兩天一共運進多少噸？（2）某倉庫第一天運進300噸化肥，第...
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![1.3有理數的加法多篇]( "1.3有理數的加法多篇")
- 《有理數的加法》教案篇一教學目標：1.知識與技能：使學生理解加減法統一成加法的意義，能準確、熟練地進行加減混合運算，能自覺地運用加法的運算律簡化運算，2.過程與方法：經歷加減法統一成加法的過程，體會加法的運算律在運算中的應用3.情感、態度與價值觀：滲透用轉化的思想看問題以...
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![有餘數的除法教學設計]( "有餘數的除法教學設計")
- 目錄第一篇：有餘數的除法教學設計第二篇：《有餘數的除法》教學設計第三篇：有餘數的除法教學設計第四篇：有餘數的除法教學設計第五篇：有餘數的除法55頁教學設計更多相關範文正文第一篇：有餘數的除法教學設計《有餘數的除法》教學設計教學內容：教科書第60頁例1和61頁例2。教學目標...
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![《得數是8的加法及相應的減法》教學設計]( "《得數是8的加法及相應的減法》教學設計")
- 《得數是8的加法及相應的減法》教學設計教學內容：蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級（上冊）第58～59頁的例題、“試一試”和“想想做做1至6題”。教學目標：1.知識技能學會計算得數是8的加法和相應的減法。知道看一幅圖能寫出四個算式，初步感知加、減法之間的相互聯...
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![國中七年級數學《有理數的加法》精品教案]( "國中七年級數學《有理數的加法》精品教案")
- 數學《有理數的加法》教案一1.教學目標1.1地位、作用在國中階段，要培養學生的運算能力、邏輯思維能力和空間想象能力以及讓學生根據一些現實模型，把實際問題轉化成數學問題的數學意識，增強學生對數學的理解和解決實際問題的能力。運算能力的培養主要是在七年級階段完成。有理...
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![人教版分數的加法教學設計（整理16篇）]( "人教版分數的加法教學設計（整理16篇）")
- 本站小編為你精心整理了16篇《人教版分數的加法教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《人教版分數的加法教學設計》相關的範文。篇一：簡單的分數加法優秀教學設計教學目標1．知識目標：使學生通過觀察，初步理解簡單的同分母...
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![有理數的加法與減法教學方案【精品多篇】]( "有理數的加法與減法教學方案【精品多篇】")
- 教學設計篇一1、閲讀P30頁解決問題的方法，完成下列問題：(1)3-(-5)=3+；（2）(-3)-(-5)=(-3)+；（3）(-3)-5=(-3)+；(4)3-5=3+。2、依據上述問題的解答，歸納：有理數的減法運算可以轉化為運算，有理數減法法則：。3、仿照P31例3計算【展示交流】活動一：10-（+3）=10+(-3)和(-10)-(-8)=(-10)+（+8）成立嗎？若...
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![有理數的加法教案(精選多篇)]( "有理數的加法教案(精選多篇)")
- 第一篇：《有理數加法》教案《有理數加法》教案通榆縣第十中學——杜建軍一．教學目標1．知識與技能（1）通過足球賽中的淨勝球數，使學生掌握有理數加法法則，並能運用法則進行計算；（2）在有理數加法法則的教學過程中，注意培養學生的運算能力．2．過程與方法通過觀察，比較，歸納等得出有理數加法法...
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![國中數學《有理數的乘法》教學設計（精品多篇）]( "國中數學《有理數的乘法》教學設計（精品多篇）")
- 國中數學《有理數的乘法》教學設計篇一一、教材分析有理數的乘法是繼有理數的加減法之後的又一種基本運算。它既是有理數運算的深入，又是進一步學習有理數的除法、乘方的基礎。對後續知識的學習也是至關重要的。二、學情分析對於七年級學生來説，他們雖已通過學習有理數的加減...
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![《有理數的加法》教案【精品多篇】]( "《有理數的加法》教案【精品多篇】")
- 《有理數的加法》教案篇一教學目標：1.知識與技能：使學生理解加減法統一成加法的意義，能準確、熟練地進行加減混合運算，能自覺地運用加法的運算律簡化運算，2.過程與方法：經歷加減法統一成加法的過程，體會加法的運算律在運算中的應用3.情感、態度與價值觀：滲透用轉化的思想看問題以...
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![七年級數學有理數的乘法教案及教學設計（多篇）]( "七年級數學有理數的乘法教案及教學設計（多篇）")
- 七年級數學有理數的乘法教案及教學設計篇一一、學情分析：在此之前，本班學生已有探索有理數加法法則的經驗，多數學生能在教師指導下探索問題。由於學生已瞭解利用數軸表示加法運算過程，不太熟悉水位變化，故改為用數軸表示乘法運算過程。二、課前準備把學生按組間同質、組內異質...
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![有理數的加法教案精品多篇]( "有理數的加法教案精品多篇")
- 《有理數的加法》教案篇一今天我説課的題目是“有理數的加法（一)"。本節課選自華東師範大學出版社出版的〈義務教育課程標準實驗教科書〉七年級(上），。這一節課是本冊書第二章第六節第一課時的內容。下面我就從以下四個方面一一教材分析、教材處理、教學方法和教學手段、教...
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![有理數的乘法教學設計（整理【精品多篇】]( "有理數的乘法教學設計（整理【精品多篇】")
- 有理數的減法教案篇一1.有理數加法法則:⑴如果a0，b0，那麼a+b=+（│a│+│b│）；⑵如果a0，b0，那麼a+b=-（│a│+│b│）；⑶如果a0，b0，│a││b│，那麼a+b=+（│a│-│b│）；⑷如果a0，b0，│a││b│，那麼a+b=-（│b│-│a│）；⑸如果a0，b0，│a│=│b│，那麼a+b=0;⑹a+0=a.2、有理數減法法則：a-b=a+(-b)33、兩...
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![分數的加減法教學設計精品多篇]( "分數的加減法教學設計精品多篇")
- 分數加減法教案篇一教學目標：1、探究簡單的分數加、減法計算方法，初步學會簡單分數的加、減計算。能用分數加、減法解決簡單的實際問題。2、能在計算分數加、減和解決簡單的分數實際問題的過程中，進行簡單的、有條理的思考。3、能主動地參與探究，對分數與生活的聯繫有一定的...
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![有餘數的除法 教學設計【多篇】]( "有餘數的除法 教學設計【多篇】")
- 有餘數的除法教學設計篇一教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》三年級上冊“有餘數除法”，教學例4，練習十三的第2、6題。教學目標（一）知識與技能初步培養學生在具體的生活情境中收集信息，提出問題並解決問題的能力。（二）、過程與方法通過學生的觀察、探索等學習...
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![有理數的加法【多篇】]( "有理數的加法【多篇】")
- .3有理數的加法篇一教學案例一、設計思路藉助生活中熟悉的例子“數軸”比賽中的加減分，使學生着先理解（＋1）＋（－1）＝0和（－1）＋（＋1）＝0，然後利用正負抵消的思路，討論整理加法的幾種情形，並藉助數軸加深理解後由特例歸納出法則。二、教學目標 1.經歷探索有理數加法法則和運算法則和運算律的過程理解...
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