![《定向越野》教學設計]( "《定向越野》教學設計")
- 模塊學練目標運動技能目標：使學生學會識圖、用圖、掌握越野跑的基本技能。提高學生的身體素質，發展心肺功能、速度、和反應能力等素質。健康行為目標：通過學習激發學生學習興趣，讓學生積極思考，努力練習，自我評價，共同探討、提高。充分展現自我和積極的學習態度，體驗成功的喜悦。...
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![定向越野心得【精品多篇】]( "定向越野心得【精品多篇】")
- 定向越野心得篇一時間過的很快，在明陽天下拓展基地的定向越野的學習課程已經快結束了。自己選上這門定向越野課程，當時心情是很的愉快。有些同學想選都選不上。之所以喜歡定向，是因為自己比較喜歡這些的有趣味和靠智慧的活動，同時喜歡接近大自然吧。還記得第一次真正上課的時...
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![定向越野心得體會多篇]( "定向越野心得體會多篇")
- 大學生定向越野活動策劃書篇一一、活動前言：定向運動是一項精英人才體育項目，它富於挑戰，勇於嘗試從未被嘗試過的方案。使廣大的大學生在定向中更好的鍛鍊自己。它不僅能強健體魄，而且還能培養人獨立思考、分析、解決問題的能力，良好的邏輯思維能力，團隊合作能力，及在體力和智力...
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![《野望》教學設計]( "《野望》教學設計")
- 《野望》教學設計1《野望》是部編八年級上冊第三單元第十三課《唐詩五首》中的第一首詩。此詩描寫了隱居之地的清幽秋景，在閒逸的情調中，帶着幾分彷徨，孤獨和苦悶，是王績的代表作，也是現存唐詩中最早的一首格律完整的五言律詩。【知識與能力目標】1、瞭解曲作者王績的生平創作...
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![藤野先生教學設計(精選多篇)]( "藤野先生教學設計(精選多篇)")
- 目錄第一篇：藤野先生教學設計第二篇：藤野先生教學設計第三篇：藤野先生教學設計第四篇：《藤野先生》教學設計第五篇：《藤野先生》教學設計更多相關範文正文第一篇：藤野先生教學設計第一課時1．快速瀏覽《藤野先生》，小組交流：《藤野先生》中，魯迅的經歷帶給了他怎樣的情感體驗?文中的...
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![索溪峪的野教學設計（多篇）]( "索溪峪的野教學設計（多篇）")
- 《索溪峪的野》教學設計篇一教材、教法分析《索溪峪的野》是國小語文第十一冊第一組課文，是第一批使用《義務教育課程標準實驗教科書》的。是以《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若...
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![定向越野基本知識精品多篇]( "定向越野基本知識精品多篇")
- 大學生定向越野活動策劃書篇一一、活動主題綻放冬季活力·磨礪動感青春二、活動組織主辦單位：共青團長江大學委員會策劃承辦單位：長江大學學生會三、活動時間__年12月2日（週日，如遇天陰下雨或特殊情況，時間另行通知，具體時間敬請關注校學生會網站）四、活動地點長江大學東校區校...
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![課文《藤野先生》精品教學設計]( "課文《藤野先生》精品教學設計")
- 課文《藤野先生》教學設計學習目標：1、積累“緋紅、標緻、詰責、油光可鑑、深惡痛疾”等詞語。2、回顧複習作者魯迅及相關知識。3、研讀典型事例，理解人物形象。4、學習藤野先生的高尚品質，體會作者在文中表達的深沉的思想感情。教學重點：學習文章精選材料，多方面表現人物性格...
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![越野比賽策劃書]( "越野比賽策劃書")
- 【前言】越野比賽策劃書共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：越野比賽策劃書給大家帶來越野比賽策劃書範文，供大家參考!一、大賽主辦單位：深圳大學體育部深圳大學定向越野俱樂部二、比賽時間和地點：時間：11月29日週日上...
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![藤野先生教學設計新版多篇]( "藤野先生教學設計新版多篇")
- 《藤野先生》教學設計篇一知識與能力：1、理清文章結構層次2、圍繞作者與藤野先生的交往來分析文章。過程與方法：1、聯繫社會背景，來領會作品深刻的思想內涵的方法。2、通過反覆朗讀體會作品的思想感情的方法。3、賞析課文重點語句的方法。情感、態度與價值觀：通過對課文的學...
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![語文《藤野先生》教學設計]( "語文《藤野先生》教學設計")
- 語文《藤野先生》教學設計1一、教學目標知識與能力目標：正確讀寫理解字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握課文主要內容。過程與方法目標：通過朗讀與體會，學習作者通過語言、外貌、動作的分析刻畫人物形象的方法。情感態度與價值觀目標：體會藤野先生醫學無國界的偉大靈魂和...
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![藤野先生教學設計（精品多篇）]( "藤野先生教學設計（精品多篇）")
- 《藤野先生》教學設計篇一教學目的：一、學習抓住人物的典型事例和特徵來表現人物思想品質的寫作方法；二、學習藤野先生正直、熱情、治學嚴謹的高尚品質和重視中日友情、毫無民族偏見的精神；學習魯迅先生將個人的志願與祖國的前途命運緊密的結合在一起的強烈愛國主義精神。教...
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![定向越野心得(精選多篇)]( "定向越野心得(精選多篇)")
- 第一篇：定向越野心得心得由旅遊與地理學院第七屆團幹培訓第五組組員xxx供稿今天是團幹培訓的第二天，今天的活動內容是“團隊合作闖關遊戲”，其實也就是玩遊戲與定向越野相結合起來。這個不僅是考驗團隊合作能力和協調能力的遊戲，而且還考驗着我們的體力和耐力。定向運動豐富...
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![《側向助跑跳高》教學設計]( "《側向助跑跳高》教學設計")
- 一、教學目標認知目標：使90%學生知道側向助跑跳高的動作要求和方法；技能目標：使90%以上的學生基本掌握所學技術動作，提高跳躍能力。素質目標：發展學生的腿部力量和彈跳力，提高動作的協調控制能力和跳躍能力。情感目標：培養學生勇敢、果斷、團結協作、積極進取等優良品質，培養學生...
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![課題：轉向器教學設計]( "課題：轉向器教學設計")
- 課題：轉向器課型：理論課時：4教學目標一、知識與技能目標1、掌握轉向器的組成；2、瞭解轉向器的類型；3、理解轉向器的工作原理。二、過程與方法目標1、學會如何收集資料、發現並探究問題2、學會如何分組學習、合作學習、討論學習三、情感態歐洲度與價值觀目標1、學會組織協調、...
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![《藤野先生》教學設計精品多篇]( "《藤野先生》教學設計精品多篇")
- 《藤野先生》教學設計篇一【創意説明】採用層進式教學思路──整體感知疏通文意，細節品讀體會感情，研讀探究明確主旨，理解選擇典型事例突出人物品質的寫法，學習聯繫背景解讀本文的主旨，思考和感悟人生意義。【教學步驟】一、導讀激趣，藤野先生介紹作者留學日本的目的以及本文相...
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![跨越百年的美麗教學設計]( "跨越百年的美麗教學設計")
- 十四、跨越百年的美麗教學目的1、對課文標題進行有層次的解讀，學習本文正側面描寫相結合的人物描寫方法；理解本文敍議過程中穿插引用古今名人言行的作用，學習本文的寫作特色和修辭技巧。2、通過學習課文，使學生有意識地樹立有益於個人發展的審美觀，讓學生從中領悟居里夫人偉大...
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![大學生定向越野總結多篇]( "大學生定向越野總結多篇")
- 【第1篇】2022年11月世界大學生定向越野錦標賽賽後總結為了備戰這次比賽教練費盡了不少的心思，也就得到了校領導的極力支持。在賽前的集訓做了的工作。這些機會都是非常的來之不易，我都有好好去珍惜這中的每一次機會。也在這期間感覺到了自己有更深一步提高。但是在這一次...
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![《定時跑》教學設計]( "《定時跑》教學設計")
- 《定時跑》教學設計體育課一直以來，被大家所忽視，大多數人認為體育課就是鍛鍊身體，從而使我們社會上對體育課的認識也有了偏見，其中也有我們許多體育教學工作者，在教學期間只重視學生的技能的掌握，往往忽略了德育的培養，我個人認為體育課培養學生的意志品質，糾正學生的不良習慣，更...
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![《藤野先生》教學設計【精品多篇】]( "《藤野先生》教學設計【精品多篇】")
- 課文《藤野先生》教學設計篇一教材分析《藤野先生》是八上第二單元的一篇教讀課文。本文是一篇回憶性散文，在教材中具有很重要的地位，是國中語文必須重點學習的文章，記敍了作者魯迅1902年夏末至1906年初春在日本留學的生活片斷。魯迅寫此文讚頌沒有民族偏見、正直、熱情的藤...
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![定向越野心得多篇]( "定向越野心得多篇")
- 定向越野玩法篇一一個標準的定向越野比賽包括有一個開始點和結束點。並且由劃定在環形範圍內的一系列控制點組成。這些控制點被編上號碼，並且用控制旗標誌出來，比賽時隊員必須按照順序訪問控制點，然後通常是用懸掛在控制點上的打口器在隨身攜帶的控制卡上打上標記，以證明確實...
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![定向越野心得體會精品多篇]( "定向越野心得體會精品多篇")
- 定向越野心得篇一這學期我選了定向越野體育課，當初這並不是我想選的，因為我一直對跑步都是有恐懼的，我其實是想選太極拳的，可能因為我們高中教過，也學過，自己也會，就想選它，可是沒選上，也就選了定向越野，既然選了這個，那我還是要好好上課的，即使我體育再不好，我上課也不可以偷懶，或許比...
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![《藤野先生》教學設計（新版多篇）]( "《藤野先生》教學設計（新版多篇）")
- 《藤野先生》教案篇一教學目標：1、速讀課文，把握文章的主要內容。2、能對文本中的關鍵字詞進行細讀品味，採用圈點批註閲讀法，感受“我”的困境和藤野先生對“我”的態度，體會魯迅先生的情感。（重點）3、通過揭示文本矛盾、聯繫文化背景等閲讀方法，討論、評價、領會魯迅先生深邃的...
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![教學設計方案嚮導]( "教學設計方案嚮導")
- 【説明】教學設計方案共含7篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：教學設計方案教學設計方案的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。教學目標：1、掌握字詞，有感情的朗讀詩歌，背誦詩歌，培養學生鑑賞詩歌的能力。2、在誦讀中進一...
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![大學生定向越野活動策劃書【通用多篇】]( "大學生定向越野活動策劃書【通用多篇】")
- 定向越野玩法篇一一個標準的定向越野比賽包括有一個開始點和結束點。並且由劃定在環形範圍內的一系列控制點組成。這些控制點被編上號碼，並且用控制旗標誌出來，比賽時隊員必須按照順序訪問控制點，然後通常是用懸掛在控制點上的打口器在隨身攜帶的控制卡上打上標記，以證明確實...
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