申請教課的申請書 開課申請書新版多篇

課程開課申請書 篇一

1、課堂活動緊密聯繫生活實際，體現了讓學生學習有用的數學知識這一先進的課程理念。

2、嘗試計算、自主探索，主動獲得小數乘小數的算理。

3、貢老師的語言。

我們很容易看到，貢老師的課學生的情緒是飽滿的，上課是積極的，學生的回答發言既探究活動是活躍的，這和老師的語言調動是分不開的。

1、嘗試計算、自主探索，讓學生主動獲得小數乘小數的算理時，沒有及時地對算理進行總結

2、教學中提到了估算，而在練習時卻忽視了估算的應用

3、前面層次清晰但後面有些混亂，在練習時沒有給學生足夠的時間去思考。

教學是我們的事，教會了是高興的事，會教了是幸福的事！只要肯努力我們都是幸福的人。

申請課程的申請書怎麼寫 篇二

申請人：_________________，__________，__________，出生_____________年__________月__________日

被申請人：______________公司

法定代表人：_________________，電話：______________地址：_________________，郵編：______________

仲裁請求：_________________

一、請求裁決解除被申請人與申請人之間的勞動合同關係；

二、請求裁決被申請人向申請人支付__________個月經濟補償金_______________元；

三、請求裁決被申請人為申訴人補繳20__________年_____月至20__________年__________月社會保險費。

事實與理由：_________________

…………………………

以上請求，請仲裁委支持。

此致__________市勞動仲裁委員

會申請人：_________________

___ 年 ___ 月 ___ 日這就是一份勞動仲裁申請意見

精選單獨開課申請書(推薦 篇三

親愛的同學們，各位老師，各位家長，各位來賓：

今天一定是一個難忘的日子。3517名同學順利完成本科學業，即將踏上人生新的征程。作為校長，我和你們一樣感到無比興奮，在此向你們和你們的家人表示最熱烈的祝賀！向悉心指導你們的老師表示最衷心的感謝！

你們是清華大學跨入新百年後入學的第一批學生，也是我擔任校長以來送走的第一屆本科畢業生。在我心中，你們註定是特殊的一屆。

這些天，我總能看見你們在校園的各個角落拍照留影，你們也一定在回憶這四年難忘的時光。你們或許會想起，“中華小吃進清華”帶來的各種美味和你們排隊等待時的熱切心情。我也知道，你們愛吃的清芬園包子已經不在了，現在我要告訴你們，今年年底清芬園將重新開業，我相信，開業的同時，包子也會回來。我知道，你們特別喜歡文科圖書館的優雅環境，你們的佔座熱情也讓圖書館不得不推出了座位預約系統。我也知道，堅持“陽光長跑”不容易，也有同學向我抱怨，參加陽光長跑就是為了刷卡。我想説的是，無論是過去的“刷卡”還是現在的“刷臉”都不是目的，我們真正的目標是為祖國健康工作五十年。

每一屆學生都有特殊的校園經歷，在你們的回憶中一定有這樣的一幕——你們在新清華學 堂觀看話劇《馬蘭花開》時，很多人都落淚了，你們都被“兩彈元勛”鄧稼先學長以身許國的精神所感動，並真切地感受到了責任的含義和份量。

在你們入學的20xx年，清華推出“自強計劃”，在全國高校中第一個單獨面向貧困地區招收德才兼備的高中畢業生，這是清華承擔社會責任、促進教育公平的一次主動選擇。這些同學勤奮學習，付出了比其他人更多的努力，用實際行動詮釋了自強不息的深刻含義。四年過去了，他們全部順利畢業，並全部選擇在國內外繼續深造，讓我們一起向他們表示祝賀！

在你們中間，還有一個特殊的羣體，那就是清華在全國高校中最先招收的首批飛行學員。今年4月14日，他們首次單獨駕機擁抱藍天，成功率超過93%，創空軍歷史新高。今天，因為他們的存在，我們的畢業典禮多了一道亮麗的風景！

在這裏，我還想告訴大家與飛行有關的另一位校友——1920xx年考入清華土木系的沈崇誨學長。畢業後，他投筆從戎，成為一名戰鬥機飛行員。1937年8月18日淞滬會戰中，在戰機突發故障後，他毅然駕機撞向日軍旗艦，壯烈捐軀，用26歲的年輕生命踐行了抗日救亡的崇高使命。

每一代清華人都必須肩負起時代賦予的使命。我們都知道，清華大學的校訓“自強不息，厚德載物”源自梁啟超先生1920xx年在清華以“君子”為題的演講。他在演講中提到，“所謂君子人者，非清華學子，行將焉屬”，“今日之清華學子，將來即為社會之表率。”一年之後的1920xx年，距今正好120xx年，42位清華畢業生懷揣夢想，從清華園出發，赴美留學。他們中間走出了多位我國相關學科的一代宗師，包括地質學家袁復禮學長、教育學家廖世承學長。他們在艱難的時代，堅守科教救國使命，為中國的學術事業作出了重要貢獻。

今天，我們正身處一個偉大的時代，一個充滿創新活力的時代，一個孕育無限希望的時代。作為清華在新百年招收的第一批本科生，你們註定要承載起特殊的使命，這種使命與清華的發展有關，更與時代有關。

同學們，履行使命首先要擁有夢想，夢想將指引你們人生的方向。能打動人心的夢想必須是遠大的夢想，只有遠大的夢想才能激勵我們為之長期奮鬥。清華人素有深厚的家國情懷，清華人的夢想要超越小我，追求大我。1960年入學的工物系學長朱鳳蓉將軍，長期在我國西北核試驗基地工作，她曾説，“我們是從清華畢業的極普通的學生，僅僅因為我們投身到了一個偉大的事業中，僅僅因為我們把自己的理想追求同國家民族的命運結合起來，才體現了我們自己的人生價值。”

做引領者是時代賦予你們的使命。引領是一種境界，境界越高，格局越大。“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”。只有站在高處，才有不同於別人的視野，才能看見別人看不見的遠方。引領也是一種擔當，需要十足的勇氣，有敢為天下先的氣魄，敢於發出自己的聲音，敢於邁出第一步。做引領者，要承擔比常人更大的壓力，要冒更大的風險。在這裏，我要告訴你們的是，只有引領者才能領略到非同一般的人生風景。

時代同樣呼喚你們做執着的創新者。創新是當今時代最重要的特徵，創新已經成為一種生活方式。希望大家永葆好奇心，對新生事物始終抱有熱情；學會用新的視角觀察事物，用新的方法去解決問題。創新是一種理念，更是一種執着的追求，在“行勝於言”校風薰陶中成長起來的你們，一定會成為執着的、有行動力的創新者。

今天，在你們當中還有一位特別的同學，他是來自法學院的尕朋。尕朋是當年青海玉樹的抗震小英雄，畢業後他將回到玉樹，用學到的知識服務家鄉建設，把在清華得到的愛和善傳遞出去。我衷心希望大家和尕朋同學一樣，不僅擁有夢想，而且能用行動來履行使命。

同學們，今天是一個讓人眷念的日子，我希望你們記住，清華永遠是你們温暖的家。歡迎你們隨時回家！

開課申請書(推薦 篇四

三週的公開課教學活動結束了，這段時間共組織十五堂公開課，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，每週三都組織老師們利用中午進行評課，説課。付出了很多心血和汗水。回顧這三週的聽課過程，有喜悦、有收穫、有失誤、也有不足，但總體來説，這三週的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發現了問題、總結了經驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。

一、總結經驗，共同分享

1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反覆的整理教案，找同伴説課，認真查閲資料，製作教具。

2、老師們都能緊緊圍繞教學目標設計和組織活動，並根據幼兒的特點將枯燥的教學活動融入到遊戲活動中，比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，運用圖譜將音樂旋律和節奏型直觀呈現在孩子面前，有助於孩子很好的領會和接受；語言課上，運用圖片或圖文結合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內容，創設情境引領孩子更投入地學習，扮演角色充分調動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的遊戲和情境中輕鬆學到本領，達到預期的教育效果。

3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節課都不可能是完美無缺的，儘管每節課上完後，大家都能發現問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方，例如：張潔、陳仕、楊松亮老師教態自然大方，對課程的設計和把握準確到位；曾盈芳、餘丹、顏晴老師穩重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快；徐蕾、李靜老師的活潑大方，注重師生互動，體現了良好的課堂駕馭能力；羅慧、陳建紅、楊湘製作的精美大氣的教學圖片；皮豔、唐雅英老師親切自然的教態，杜文、吳辛佳勇於嘗試和挑戰，

利用ppt教學等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優點，彌補自己的不足。

4、大家都能夠利用中午的休息時間集中參與説、評課，説、評課時能踴躍發言，充分表達自己的想法。敢於承認自己的不足，並對活動有觀後感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！

二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今後需要努力的方向

1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子範唱、範誦、和講述故事時一定要做到聲情並茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、課上少説廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調抑揚頓挫，充分調動孩子的能動性。

3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和迴應突發事件，及時調整自己的方法，提高課堂應變能力。

總之，此次觀摩活動收穫很大，但最大的收穫就是，讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇於嘗試，因為只有在實踐的過程中，才能及時發現問題，才能收穫，無論是成功還是失敗，對於我們的專業成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以後的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學基本功紮實，教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發性和感染力。多探索、多發現、多思考、更好地融入活動情境，放開自己，提高教學水平和教學質量。