我是老師作文精品多篇

我是老師 篇一

“老師就像紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰；老師就像園丁，養育着我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡……”

老師帶領我們遨遊知識的海洋，帶領我們領略大自然的奧祕！所以老師不僅深受家長的尊敬，他們更深受學生們的愛戴！

假如我是一位老師，我會讓學生們與書交朋友，在書的海洋裏遨遊！讓學生懂得書是知識的源泉，我會以學生的意願擴展他們的課外閲讀時間！我會為他們準備讀書筆記本，讓他們邊閲讀邊思考，加強腦力與體力的鍛鍊！每週開展繞口令比賽，每月開展“故事會”，舉行演講比賽，使學生們的口才得到很好的鍛鍊。

假如我是一位老師，我會改革課堂教學，為了給學生上好每一節課，讓他們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時間。為他們尋找更多的相關圖片和資料。決不讓他們當“聽書的呆子”。我會帶領着他們去讀書，去分析，去思考，讓他們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給他們好，如果硬灌，他們不就成了一個瓶子了嗎？那他們怎能釀出芳香的佳蜜呢？怎能做未來的主人？

假如我是一位老師，若學生成績取得進步，我會及時地給予他們鼓勵，獎勵他們一些小禮物，激勵他們更好的學習。若他們遇到困難的時候，我會伸出援助之手，給予他們最大的幫助。我會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學生進行愛的教育，總是不厭其煩地勸導，給他們保留尊嚴與改過自新的機會！

假如我是一位老師，我會同學生們休息、聊天，我會在課間和他們在一起欣賞音樂，偶爾會給他們出一些謎語和笑話，讓我們輕鬆一下。

假如我是一位老師……

我是老師作文 篇二

親愛的孩子們，我會經常改變自己的髮型，化淡雅的粧，穿流行而合體的衣服。因為我是老師，所以我必須教會你們感悟身邊的美，美好的生活，從自己的言行舉止做起。

親愛的孩子們，我不會辦任何補習班。不會給差生加餐也不會給優等生開小灶。因為我是教師，所以我必須教會你們如何提高效率，未來的競爭需要你們有自我進步的意識，同時有自我管理的能力。

親愛的孩子們，我不會帶病去給你們上課。拖着一副病體，上幾節不完美的課，耽誤自己寶貴的身體。因為我是老師，我必須教會你們，熱愛生活，首先從熱愛生命開始，因小失大，損害自己的身體，是對所有愛你的人的不負責任。

親愛的孩子們，在帶你們看真善美的同時，我會讓你們冷靜地分析社會的陰暗面。因為我是老師，我必須把一個真實的社會展現給你們，同時給你們以指引，我希望你們自信而理智地生活。

親愛的孩子們，我不會批評你們早戀是錯誤的，但我會請你們寫一份保證書，內容是你要為你愛的人負責。因為我是老師，我必須教會你們，愛情是生命中一道美麗的彩虹，但是需要你們用真心用責任去描繪。

親愛的孩子們，在適當的時候，我會大方地向你們索要掌聲和那一聲謝謝。因為我是老師，所以我必須教會你們常懷一顆感恩的心，感謝周圍所有幫助過你的人、為你付出的人，你才能體會生命的價值。

親愛的孩子們，我會為我所犯的錯誤買單，在任何場合任何時間隨時向你們道歉，而不會用所謂的教學技巧迴避。因為我是教師，名言網 我必須教會你們接受生活中的不完美，並且認真積極地去面對自己的缺陷或不足，同時學會接納別人的缺點和錯誤。

親愛的孩子們，我會想盡辦法讓你們取得好的成績，除非考試從地球上消失。因為我是教師，所以我必須教會你們去適應去生存，當我們沒有選擇的時候，唯一的選擇就是努力適應，這是生存之道。高三勵志

親愛的孩子們，儘管你們那麼努力，但我仍會雞蛋裏挑骨頭。因為我是老師，我必須讓你們學會接受生活的不盡如人意，教會你們今後坦蕩地面對生命中太多的不可預料和太多的無法改變。

親愛的孩子們，我一定會留一份作業，讓你們去給自己的爸爸媽媽洗一次腳。因為我是老師，我必須教會你們，爸爸媽媽需要的也許不是你們承諾的未來的雄心壯志，而僅僅是兒女的任何細微的關心。

親愛的孩子們，對你們和同學的矛盾，我不會做法官，斷定誰是誰非。我會強制性地要求你們用擁抱的形式來結束在我面前的爭論。因為我是老師，我必須教會你們真誠地對待周圍的朋友，用合適的方式和別人相處。我希望你們記住，與人相處沒有誰對誰錯，我們要學會雙贏。

親愛的孩子們，我會一直為做一名好老師而努力，充實自己的文化知識，提高自己的教學技能，完善自己的人格。因為我是教師，我必須對得起這三尺講台。

我是一名老師作文200字 篇三

假如我是老師，我會教室建在動物園，便於同學們觀察動物。

假如我是老師，我會讓每一個同學像奧比島上的小奧比一樣開開心心地玩，快快樂樂地學習。

假如我是老師，我會每天都帶着同學們去游泳館游泳，讓他們鍛鍊身體。

假如我是老師，我會帶着同學坐着大巴車郊遊，讓他們抓螞蚱、抓蝴蝶，盡情揮灑着他們的童年。

假如我是老師，我會認真的指導每一個同學，幫助那些學習成績不好的同學。

假如我是一名老師，我要把愛心傳遞，讓我的孩子們擁有一顆感恩的心。

可惜我不是一名老師，我只是一名學生，為了我的夢想，努力學習吧！

我是老師 篇四

張老師是我的班主任。她就像媽媽一樣為我們的成長操碎了心。我很心疼她，想為她分擔一些辛勞。我決定利用我的魔法棒，把我變到老師的身體裏，與她融為一體，這樣我就可以替她去工作，讓她的大腦和身體歇一歇了。

今天放學後，送完路隊，我就回辦公室認認真真地改起作業來。這時，辦公室靜得彷彿連掉根針都能聽見，忽然，有個老師問我：“張老師，這道題怎麼做呀？”我怕不會，只當沒有聽見。那個老師自言自語道：“張老師工作真認真，她的學生真幸福。”其他的老師都走了，我還在不知疲倦地改作業。直到天色暗了下來，我才回家。雖然我很累但是很高興，因為作業改完了。

第二天，一到學校我就一臉的微笑對着同學們。不過當孩子們犯錯時，我不得不嚴肅起來。而當同學們改正了錯誤後，我的臉又笑成了桃花一樣。當有時同學們回答錯誤，我並沒有生氣，而是用柔和的語氣説：“這次回答錯了沒關係，下次加油！”而當有時哪位同學回答得很完美時，我會表揚他説：“這麼難的題都能答出來，了不起呀！”

看到同學們快樂地成長，我由衷地高興。雖然很辛苦，但我能為張老師和同學們做些事情，心裏很甜，很美。

我是老師作文 篇五

我喜歡當老師，老師的職責非常重要，要教導學生，讓他們有豐富的知識，而且我覺得當老師很輕鬆，有休息時間、上課一次也只要上四十分鐘、最多再改改作業，多好！

假如我當上老師，上課時，我會認真的教導學生、傳授他們知識，這些知識，關係着他們將來的生活，絕對不能馬虎。如果有理解力較差的學生聽不懂，我也一定把他們教到了解為止。假如遇到一位寧願受處罰、也不願寫功課的學生，我一定會苦口婆心的告訴他：「讀書不是為老師讀的，而是為你自己讀的，你就算考零分，我也不會扣薪水。」我不相信一位學生會叛逆到這種程度。

我認為，一個學生學業好不好再其次，最重要的是品德。要是一個學生功課再好、品德卻不好，將來又有什麼用呢？學生品德不好，如果他是無心的，我會原諒他，如果他是有心的，我一定會通知他的家長，給他適當的處罰，嚴格叫他加以改進。我上課的方式不會墨守成規，譬如：數學課的時候，如果學生們都很累，我會留十分鐘給他們當「體育課」出去玩，國語課的時候，課文枯燥乏味，我會把課文都編成故事，唸給學生們聽。

如果我將來真的成為一位老師，那也會是一位慈善和藹的老師，絕不會是那種拿着棍子、只因為學生一點作業沒寫就亂打學生的壞老師。學生是國家未來的主人翁，老師是這些學生的榜樣、是學生的楷模，也是孩子學習的對象，如果老師做壞榜樣，那麼學生也會照樣學樣，將來也會做不好的示範。

俗話説:“一日為師，終身為父。”這句話説的很對，只要是老師，我們都該敬重他，而我也要成為一位人人敬重的老師，成為像孔子一樣品德高尚、有教無類的老師，把學生都教成品德兼優的學生。

我是老師作文 篇六

假如我是老師，我想當一位嚴厲又和藹的老師。如果在我的課堂上，有同學分心或者作小動作的話，我會上前拍拍他的頭，輕聲説到：“不要把你的老師當做玻璃人！好好聽課！”如果這節課由我上，我一定會把課堂氣氛搞得活躍起來，當然，我不會在大家笑得起勁的同時板起臉：“你怎麼舉手這麼不積極？”

假如我是老師，我要做一位充滿孩子氣的老師。我要遵守的原則就是：課上玩中學，下課回憶學，學中玩，我會每天都穿運動鞋，因為這樣，可以與學生們一起蹦蹦跳跳，可以混進“矮個幫”，可以與他談天説地……，當然，我絕對不會佔用課下的一丁點兒時間來講課。因為這樣，可以使學生們學得更好，也不至於累得下了課就上課，不至於上着課還在桌底下玩着遊戲，更不至於“借用”中午和早晨的學習時光來玩遊戲。

假如我是老師，我會作一名愛笑的老師，在學生心目中一個傻的可愛的老師。當學生説錯時、講笑話時、逗趣時，我都會笑，因為在學生心目中，老師笑起來很漂亮！

假如我是老師，我會做一個與學生們溝通的老師。我會鼓勵他們把自己的想法通過各種形式告訴我，讓大家一起來解決。因為我知道學生心目中，老師不僅令人尊敬，而且令人佩服，我還會天天用日記的形式記錄下來自己的這幫可愛的孩子們，並天天讀給大家聽，因為學生哪怕得到了老師的一點重視，就會高興地不得了！

假如我是老師，我會與學生們共同寫作業。雖然一個老師需要忙的事情有很多，但是如果在擠出一點時間與學生們共同做作業，我想一定會對班級紀律起到十分重要的作用，因為無論作業多麼困難，學生們不想做時，總會想起老師，對中，老師也在寫，也在思考！！

假如我是老師，我一定會做一位大家心中的好老師……

我是一名老師作文300字 篇七

大自然的一切事物都曾經給過我們啟示。比如：梅花在寒風傲立，那是讓我們要勇敢面對困難。今天，我也從蜘蛛身上得到了啟示……

那是一個夏天，在我的家鄉，我偶然在一個小角落發現了一隻蜘蛛，它準備織網，因為我本身膽子就大，所以我就看看它是怎麼織網的。

它先吐出許多絲，借用風飄到對面，接着拉一拉看哪一根最結實，再在那一根上不斷加粗，然後爬到那根加粗的絲中間，向下墜，就變成了一個大寫的“Y”，接着吐出許多縱軸線向外輻射，這樣基礎就打好了，之後從外到內吐一些稀疏的橫軸絲，最後從內到外進行加密，就在蜘蛛網馬上就要完成的時候，一陣風吹過，蜘蛛網就斷了。

可憐的小蜘蛛只能一而再再而三地織，可風也一而再再而三的把小蜘蛛織的網吹斷，我被小蜘蛛堅持的精神所打動，我也在那裏堅持將小蜘蛛織網的過程看完。

這就是我的老師——蜘蛛，它教給我：做事不能半途而廢，只要堅持下去，就一定能成功！

如果我是老師作文 篇八

教育是一個很崇高的工作，教師關懷學生的日子，就像爸爸媽媽關懷子女相同，當個人人尊重的教師，是我終身的願望！

假如我是教師，我最重視學生的道德，有一句話説：“情緒決議你的高度。”一個人即便有再高的學識，沒有傑出的道德，他將來必定會損害社會。假如學生犯了錯，我必定會先查明原因，假如他是無心的，我會寬恕他，而且好好的奉勸他；但若他是知法犯法的，我必定會很嚴峻的處分他，並告訴家長，一同盡力的幫他改正。

假如我是教師，上課的時分，我必定會盡力的。教授課業，而且用生動有趣的方法讓學生高興的學習。我深知，常識和技術，關係着學生的出路，所以上課豈能敷衍塞責呢？假如學生聽不懂，我必定會很有耐性的解説，直到他了解為止。

“傳道、授業、解惑”是教師的職責，也是教師的任務，當學生成為光明正大，對社會有貢獻的人，是教師最高興的時分。假如我是教師，我必定要向孔子學習，做一個受人尊敬的好教師。

我是老師 篇九

時間似流水，假如有一天，我當上了老師，我一定會當一位稱職的老師，一定會嚴格要求自己的學生，讓他們不帶零食、玩具······當然，如果同學們累了，我會很自然的讓他們自由放鬆一會兒，但是不能説話。

如果大班空到了，我會陪着他們自由活動，不過就是不能爬上欄杆、倒立······因為我怕摔着他們。

如果到了星期六星期天或暑假、寒假，我會把讀的作業減輕一點點，把寫的作業、和背的作業，加多一點，使同學們多記憶點，讓他們有好的記憶力，聰明的腦瓜。

如果上課我佈置了一點作業，我會嚴格的要求學生一定寫完，而且必須字體要寫好，然後慢慢的佈置多一點，而且我給的時間很少，如果他們不認真寫，寫的`潦草，我會把他們的全部撕了，不管多少。這樣同學們的寫字速度，不光可以寫得更好，而且還可以寫得更快。我會把學生地時間安排的緊張一點，讓他們複習、讀課文、寫生字了，這樣他們就會慢慢地對學習產生興趣了。當然，我更會注意我的課堂，我要認真地備課，讓課堂更加豐富多彩，使學生們興致勃勃的聽課學習。

假如有一個同學生病了，病得很輕，我嚴格的繼續讓他們來上課，這樣同學們的學習的進行速度會一樣快，這樣就沒有哪一個同學下課會上辦公室補課了。假如上課時有一個同學沒有聽懂我講的話，等他問我時，我會一遍一遍不厭其煩的教他，讓那些會了的同學先默寫古詩。直到他學會不會忘了的時候我再繼續上課。理所當然，那個不會的同學也要寫，萬一他是會了裝不會呢？我還會把同學們的好字貼在展示欄上，這都是孩子們的雙手創造出來的。

如果我當上了老師，我會按以上這幾種方式來教學生。無論我多麼的辛苦，我一定要當一個稱職的老師！

我是老師作文 篇十

每一個人都有自己敬佩的人，可能是你的父母，可能是你的爺爺奶奶，還有可能是你的啟蒙老師……而我也有自己敬佩的人。

她學識淵博，美麗動人，和藹可親。她有着一雙黑寶石似的大眼睛，炯炯有神，好像會説話呢！她的鼻子高高的、尖尖的，她有一個櫻桃似的嘴巴，説起話來可愛極了。她有着金黃的頭髮，高高地挽起來，好像戴了一頂金黃的王冠。擁有着這麼多優點的她，到底是誰呢？哦，她就是我最敬佩的人一亢潔老師。

亢老師是温柔的。記得有一次，亢老師問了我們全班一個有趣的問題，讓我們作答。其它同學抓耳撓腮也沒想出來，我心裏知道答案，可是卻沒有那個膽量來舉手説出來。我心中祈禱着：“不要叫我，不要叫我……”可亢老師卻像是看穿了我的心思一般，偏偏叫到了我！“樑芯怡同學，你來回答這個問題吧……”我的臉唰地一下紅了，站起來支支吾吾地説出了答案。亢老師説“樑芯怡同學非常棒，沒關係，不用緊張，再説一遍。”我認真地把答案清楚地闡述了一遍。“好！勇氣比你的答案更精彩，老師希望您從此以後成為一個能牢牢抓住機會的人！”聽到亢老師對我的評價，我心裏像吃了蜜一樣甜。

亢老師是幽默的。記得有一次，我們在議論“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。可是，亢老師卻説“小荷才露尖尖角，早有蟑螂立上頭”，搞得同學們鬨堂大笑！正是她的。“亢式”幽默，有意緩解了大家的疲勞，讓給大家輕鬆快樂地學會了作文，更學到了許多未曾瞭解的東西。她的每一點心意，我們都懂得。

我最最敬佩的人——亢老師，是您奉獻着自己，照亮了我們。是您奉獻了自己的青春，數年如一日地站立在三尺講台，如春蠶吐絲，似蠟炬成灰淚始幹，來教育我們作文，更教會我們做一個有用的，有修養的、高貴的人。

亢老師，謝謝您！我們在心裏永遠愛戴您！