我的老師作文精品多篇

我的老師作文 篇一

今天可可老師是我的作文主角，因為今天我就要寫一寫可可老師，她是一位愛寫作的老師。

可可老師每天在外面穿着《吃雞》裏最流行的風衣，裏面穿着小偷的衣服，因為這件衣服是黑白色條紋的。她穿着這一套就像一隻吃雞大王。她的頭髮就像大菠蘿一樣卷卷的，眼睛一笑，就全彎啦。

上課寫作文的時候，我寫拼音的話，可可老師會幫我把那些字全部都寫成對的字。可可老師還給我們帶過禮物，有鉛筆，還有動物本子……對了，我們還去過教室後面玩過遊戲呢！同學們都説我們和可可老師還演過戲，但是我沒有演過，因為那時候我還沒有來這兒上課呢。

我希望可可老師以後可以更嚴厲一點，因為這樣我會更怕她，上課就再也不敢做小動作了。

我的老師滿分作文 篇二

我要給大家介紹一下我的好老師——李老師。

李老師有着獨特的教學風格。她教我們的時候，教室裏總能聽見笑聲、響亮的回答聲和掌聲。有一次，班上有個同學犯了個可笑的錯誤，他竟然把“飛流直下三千尺”寫成了“飛流直下三千屍”，李老師不但沒有批評他，還風趣地説：“你要是這麼寫，那麼就已經死了三千多人了哦。”同學們又哈哈大笑起來。我想，在他這種快樂的教學方式下，以後不會有人再犯這種低級錯誤了。

李老師也很關心我們。有一次，我去她辦公室拿作業本，出門的時候，被門檻絆倒了，作業本掉了一地，李老師聽見了，連忙跑過來，把我扶起來。還關切地問我：疼不疼？還把掉在地上的本子，整理好給我。我的腳雖然有些疼，可是心裏卻暖暖的。

李老師雖然平時很嚴厲，可她在我心目中卻是一位和藹、有耐心的好老師。

我的老師 篇三

我的老師

朱子賢

我有一位老師，她長着一雙水汪汪的眼睛，棕色的頭髮，戴着眼鏡。她非常善良，還很嚴格。

去年暑假開學的第一天，我走在上學的路上，自言自語地説：“今天是第一天上學，我好高興啊！”

第一節是語文課，這個語文老師叫楊玲，她也是班主任，我們都稱呼她楊老師，楊老師對我也非常温柔。

楊老師正在選一個學生説這一題的答案，我走神了，結果楊老師正好點到了我的名字。“朱子賢！”我站起來，心裏緊張極了，楊老師用鼓勵的眼神看着我，我鼓起勇氣，勇敢地説：“這個成語是‘四面八方’。”楊老師當着同學的面，高興地表揚我：“你答對了。”

從此，老師只要一提問，我就非常積極地舉手，上課再也不走神了。在老師的鼓勵下，我的成績越來越好了。感謝您，楊老師。

我的老師

尹澤羣

我印象中最深的女老師是我的數學老師——相老師，她像陽光一樣，我們就像樹苗一樣，是她照耀着我們幼小的心靈。

我的老師頭髮是卷的，高高的鼻樑，歲數已經40多歲了作文。

相老師很温柔。記得一年級的時候，我們在班裏説話，大吵大鬧，老師大喊一聲：“別説話了！”然後我們就立刻閉上了嘴，坐着一動不動了。而在我後面的劉子浩還在説話，老師並沒有發火，而是温和地説：“劉子浩，別説話了。”劉子浩很不好意思。

有一次，相老師上課，忽然，老師讓我回答問題，我慢慢吞吞地站起來，生怕回答錯了，就輕聲地回答，然後老師微笑着誇獎我：“答對了。”從此我就有了自信，天天回答問題，每次都對。

相老師像另一個媽媽一樣，關心我，幫助我學習，老師也像太陽一樣，用温暖的光照耀着我，使我茁壯成長。

我的老師作文 篇四

林老師是我們的語文老師。

老師長着烏黑的長頭髮，鼻樑上架着一副厚厚的眼鏡。她有時候用一些笑話來告訴我們該如何做事。

有一天，老師給我們上第八單元的作文課。全班一半的同學都遇到不會寫的字，就一起問：“林老師，這個……子怎麼寫？”林老師就在黑板上寫了幾個字，停了下來，説：“你們是不是生字積累不多呀？”後來她講了個笑話。

從前有個人，他很懶，不會寫的字就用一個圓圈表示，有一天，這個人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的：“親愛的老舅”，“舅”字寫不來，就畫個圓圈表示，“聽説你生了病”，“病”字寫不來又畫個圓來表示，“你要好好養病”，“病”字上次就寫不來，又打圓圈，“千萬不要隨便下牀”。“牀字寫不來又打個圓圈表示。

他舅舅收到信，讀了之後，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：

“親愛的老蛋，聽説你生了蛋，你要好好養蛋，千萬不要隨便下蛋。”大家鬨堂大笑，有的笑得前俯後仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來了呢。

這就是我們的林老師，我們快樂時，林老師跟着我們快樂，我們不快樂時，林老師總會想辦法讓我們快樂呢。

我的老師作文 篇五

老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育着祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船伕，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光温暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。

老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少心血和汗水啊！如果沒有你，我們就沒有進步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。

老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。

我的老師作文 篇六

記得我揹着書包，帶着一絲好奇、一絲喜悦，又有些許害怕的心情走進學校，走進了一年（6）班的教室，是呂老師站在教室門口微笑着輕輕對我説：“同學好！”聽着這句話，彷彿是母親對着自己心愛的孩子説出話，我的緊張和害怕在那一瞬間消失了。每天早上呂老師總是第一個站在教室門口等着我們的到來，每天下午放學總是關好門窗檢查後最後一個離開教室。

有一次，我忘記帶數學書了，我很怕老師罵我，老師來了後，我就大膽的給老師説：“呂老師，對不起我忘記帶數學書了。”呂老師説：“沒事，不過下次要改正呀！”我説：“知道了。”就這樣，我們在呂老師的關心和愛護下漸漸適應了學校的生活。

忽然有一天，呂老師沒來給我們上課，我們問給我們代課的張老師，張老師説：“你們的呂老師身體一直不好，這段時間病情加重了，去北京大醫院治療了。”我們這才知道原來呂老師一直在帶病堅持給我們上課，我的腦海裏浮現起講台上呂老師瘦弱的身影，我的眼眶濕潤了。呂老師，您放心地養病吧，我們每一個同學都會在心中默默地為您祈禱，願您早日康復，早日能站在上講台。我們都在殷切地盼望着您能早日回來。

我的老師作文 篇七

他叫楊傑，是我們的科學老師。他長得十分高大，笑起來有兩個酒窩。他博學多才，他不光會科學，而且會數學。

他每次上課總是很快就講完了內容，剩下的時間讓我們看科普動畫，或是上有趣的數學。我們只要上他的課，總有不盡的笑臉。

下課後，同學們都會跟他聊科學問題。下一節課時，他會公佈大家問的問題的答案。

有一次他給大家講了個鬼故事，大家被嚇得臉色蒼白，十分害怕那個幽靈卡斯波會突然出現。他見我們十分害怕，就又講了好多笑話。把大家逗得哈哈大笑。根本看不到剛才那害怕的模樣。

還有一次，我們班有個同學在課堂上睡着了，楊老師説了一句“大家快來趕蟲子！”同學們都會心地笑了，大家知道老師説的蟲子就是那個打瞌睡的同學。

他平時十分關愛同學。有一次我們班有個同學肚子疼，原來是沒吃早飯，肚子裏空空如也，老師知道情況後，把自己的早點給了他，他自己卻餓了一個上午。

這就是我的科學老師楊老師。正如唐代詩人李商隱寫的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

老師就像默默無聞奉獻一生的春蠶和蠟炬。他們是最值得我們尊重的人。

我的老師滿分作文 篇八

“好老師”這個稱號，不是每個老師都可以得到的。然而，只有那些為學生找想，會換位思考，對學生負責，有愛心，有品德，有素質的老師，才會是學生真心喜歡的好老師。而我的班主任—–陳老師，就是這樣一位好老師。

陳老師有一雙大眼晴，每當上課時她的眼神就會大放光彩；她的手小小的，卻寫得一手好字；她的個頭不高，講課時卻變得異常高大；她的聲音不是那麼響亮，講課時卻吸引了全班同學……

陳老師是一位負責任的老師，每當我的作業出錯時，老師都會一遍一遍不厭其煩地給我講解、訂正，直到我完全領會，她才會“放”我回去。

陳老師是一位有愛心的老師，記得有一次，班裏的兩位同學因矛盾打了架並受了傷（大門牙被踢掉了），陳老師第一時間將他送至醫院，並自己支付了醫藥費，她陪伴同學並與他們一起分析問題所在，對兩位同學進行了批評教育，最後化解了兩位同學的矛盾，使他們成為了朋友。

陳老師是一位把做人看得比學習高的老師。每當有同學犯了怎樣做人的錯誤，她總是和我們講做人的道理，説：“先不管你的學習成績怎樣，怎樣做人才是你以後容入社會最重要的……”使我們銘記着不能撒謊，不能罵人，不能説粗話，要禮貌待人，寬宏大量等這些做人的道理。

陳老師是一位有品德的老師，每當同學犯錯時（不是大錯），老師並沒有一味的指責，她總是通過以理服人、以德服人的方式讓同學心服口服。

陳老師是一位不怕勞苦的老師，每當我們在午休的時候，陳老師卻不在休息，她在認真地批改我們的作業，我們很少看到老師休息，更多的時候老師是在工作，她總是圍着我們打轉轉。

陳老師上課時很嚴厲，而下課時就像我們的大姐姐，和我們開玩笑，説心裏話，因此我們都很愛她。

這就是我的好老師，一個對學生負責，有愛心，有品德，有素質的老師，一個值得我敬佩的老師，一個我心中最美的老師！

我的老師作文 篇九

孟老師要去外地培訓，交代我們班幹部要起好帶頭作用。

就在星期一的大課間，發生了一件讓人不可思議的事情。因為孟老師有要求是讓我們大課間快一點下去，是為了我們做室外的眼保健操和小蘋果的舞蹈，可是這條規定只有孟老師在時打架規規矩矩的下樓。孟老師不在時，就會有幾個特別的男同學和女同學，他們是為了逃避做室外的眼保健操和小蘋果的舞蹈故意在教室裏磨蹭，有的喝水，有的穿衣服有的上衞生間，有的裝肚子疼、頭疼、腳扭着了，這些都是他們躲避做操的理由，由於大多數男生都不想做操，便在走廊外躲着，我看了怒火沖天，好歹捉到張子航，我疑惑不解地問：“你們為什麼要躲在這裏不下去呢？”張子航想了想説：“我們大部分男生覺得室外眼保健操太單調了，小蘋果的舞蹈又不適合我們男生跳，我們如果表現不好就得連累大家大課間解散活動，然後被你們女生捱罵，我們下去又有何意義呢？”我想了想，説：這是孟老師的規定，你們平時孟老師在時的時候都表現的很好，孟老師一走你們就這樣的話，我是要扣你們組得分。”“看在平時關係挺好就給你們扣一分就好了”他們一聽扣分立刻變了臉我為了他們身體好，他們卻不理解，還用手，指着我和王婧玥，罵聲不斷，真是狗咬呂洞賓―――不識好人心。我經過軟話、硬話、威脅，最終我成功地將可惡的男生送下去，完成了老師給我們的艱鉅任務，我知道了成功的感覺。

回到家，我感覺今天的事情我受了好多委屈，便將事情一五一十地告訴了媽媽，説到男生指着我的鼻子罵時，我還哭了呢！但媽媽給我分析了一下問題，我知道了如何與同學交往，不和同學發生衝突，發生矛盾。

通過這件事情，也讓我知道了道理，悟出了理論。