教育科研微型課題管理辦法

第一條 為加強雅安市教育科研微型課題的規劃和管理，充分發揮教育科研在教育教學改革中的先導作用，提高微型課題研究的質量和效益，特制訂本辦法。

第二條 本辦法適用於經審批立項的雅安市教育科研微型課題（以下簡稱“微型課題”）的規劃和管理工作。

第三條 雅安市教育科研微型課題研究，以國家中長期改革發展規劃綱要統領研究工作全局；堅持理論聯繫實際和“百花齊放、百家爭鳴”的方針，鼓勵積極探索，開拓創新；堅持教育科研與中國小教育教學緊密結合，優化教育教學過程，提高教育教學效益，解決教師教育教學及管理中存在的實際問題，促進教師專業發展，為雅安市的教育改革和發展實踐服務，為全面推進素質教育和深化基礎教育課程改革服務。

第四條 微型課題是指產生於中國小教育教學實踐，以教育教學中的問題、學生、教師作為研究對象，以應用性研究、發展性研究、調查研究為主的教研課題。它具有研究問題的範圍小，過程簡便，週期短，針對性、實效性、操作性強的特點；可由教師個體採用觀察法、調查法、個案研究法、經驗總結法、行動研究法等進行實踐研究。

第二章 組織及職責

第五條 雅安市教育科研微型課題，實行市、縣（區）、校分級負責、三級共管的辦法。市一級的管理職責由雅安市教育科學研究所承擔；縣（區）級的管理職責由縣（區）教研室（教師進修校或培訓中心）承擔；學校的管理職責由學校教科室（教務處或教導處）承擔。

第六條 雅安市教育科學研究所負責全市微型課題研究的統籌、規劃及管理工作。其主要職責是：

1．統籌規劃、制訂並組織實施雅安市微型課題研究實施計劃（方案）;

2．制訂雅安市微型課題選題指南、管理辦法及其他相關規定；

3．組織微型課題的申報工作；

4．組織力量對申報的微型課題進行立項評審；

5．組織、實施微型課題管理者、研究者的培訓；

6．就微型課題研究中出現的一些共通性問題，組織專題研討、培訓活動，提高研究者的素質，提升微型課題的質量，促進教師的專業發展；

7．聯絡、組織科研骨幹力量，指導微型課題的開展；

8．組織或指導微型課題的結題鑑定活動；

9．組織全市微型課題的宣傳、評獎工作；編輯出版微型課題研究成果集，推廣優秀成果。

第七條 縣（區）教研室在當地教育行政部門的領導下，具體負責本地微型課題的管理工作，其管理職責為：

1．組織力量對本地申報的微型課題進行初步審議，並推薦、上報；

2．定期檢查課題的進展情況，指導課題研究，督促研究者所在學校為研究工作的正常開展提供必要的條件、保障；

3．就本地微型課題研究中出現的一些共通性問題，組織專題研討、培訓活動，提高研究者的素質，提升微型課題的質量；

4．組織或指導微型課題的結題鑑定活動；

5．組織本地微型課題的評獎工作；在本地宣傳、推廣優秀的研究成果。