江蘇就業市場調研

一、考察的基本情況

作為全國就業和創業型示範城市，蘇州是着力優化就業創業體制，有效促進了就業創業和城鄉居民收入倍增計劃的落實。為了建設現代化、國際化、人文宜居的創新名城，蘇州政府大力倡導發展新能源、無污染、高科技的企業類型，要創最有環境，聚最優人才。據統計，蘇州市內的企業主要集中分佈在蘇州高新區、工業園區、吳江區等，達20000餘家。其中，歐美外資企業佔55%，日韓外資企業佔18%，其餘為國內企業。作為全國市級GDP排名第2的蘇州正處在深化改革、轉型創新的關鍵時期，蘇州政府已經認識到這一切的關鍵還在人才、關鍵還在創新。優化創新創業生態，為引進人才施展才華拓展更廣闊的天地是蘇州就業的總體形勢。

考察期間，我們代表學校招生就業處重點走訪蘇州地區企業上級主管部門（蘇州工業園區人力資源開發有限公司、蘇州科技城管委會和吳江區人才服務中心）等3個單位並考察了其相應的人才市場，和共計7傢俱體用人單位（三星電子電腦（蘇州）有限公司、科瑋雋（蘇州）信息諮詢有限公司、住友電工(蘇州)光電子器件有限公司、明治乳業公司、萬都海拉電子（蘇州）有限公司和瑞儀光電（蘇州）有限公司。為開拓就業市場，我們又去杭州拜訪了LG電子（杭州）有限公司）等共。我們此行受到了蘇州各用人單位的熱烈歡迎，並把各單位的基本情況與我們進行了溝通，提高了我們對蘇州地區經濟發展、產業結構、人才需求的認識，雙方將交流了合作的共同點，並明確建立長期、穩定的合作關係，為我校在該地區就業市場建設邁出了關鍵的一步。

在三星電子電腦（蘇州）有限公司和瑞儀光電（蘇州)有限公司，我們和延大往屆畢業生進行了座談，並做了調查問卷，瞭解畢業生對母校教育教學、就業工作以及其他工作的評價並提出了相應的建議和意見；瞭解畢業生參與麥可思調查情況。

二、意見和建議

1、學校應長期與相關企業上級領導部門建立互聯互通關係。

相關報告顯示，蘇州就業市場總體供求情況需求比較大，該地區人才市場每週週一至週六組織相應的供求雙方的招聘會，場景非常壯觀。同時相關部門工作人員介紹，蘇州地區將為外地務工人員（大學生）提供廉租房等一系列的優惠政策，並有明確的政策支持，對985、211大學畢業生來蘇州工作提供一定的經濟補助，解決就業人員的後顧之憂。如果學校能夠與其保持長期溝通，將為我校畢業生提供大量就業信息和崗位，為我校就業工作提升新的層次。目前在當地延邊大學知名度不高，我們聯繫和走訪了3個人才服務中心和31個企業，知道延邊大學的佔35%，瞭解延邊大學的佔15%。我們此次來蘇州就業市場考察，對我校畢業生來蘇州地區工作大有益處。

而且，我們在與上級人事主管部門瞭解到，他們每年都與招聘企業一起到高校組織企業招聘宣講會，廣錄人才。並表示願意組織相關用人單位來我校招聘大學生來蘇州工作（當地人事管理部門與高校建立互聯互通關係、合作伙伴關係和全面合作關係三個層次共有216所，其中沒有延邊大學）。這是機會也是機遇，希望校招生就業處與之積極溝通聯繫，把他們請進延邊大學，形成雙贏的局面。延邊大學與當地距離過遠，難以建立畢業生實習基地，學校教師研究團隊研究成果轉化基地，這是一條很重要的畢業生就業渠道。

2、加強具有語言優勢專業人才的培養。

我校地處延邊朝鮮族自治州，有着得天獨厚的朝鮮語（韓國語）和日語的語言優勢。但現在從就業市場實際來看，純語言類的畢業生崔在就業類型相對單一的情況，已經不再容易滿足企業的需要。據瞭解，在蘇州大學、西安外國語學院等院校已經開設了相關的語言專業（韓語、日語）。(2012年蘇州工業園區到黑龍江大學招聘朝鮮語專業畢業生)用人企業大可不必捨近求遠來到我校招聘語言類從業人員。

同時，從蘇州市企業構成來看，多為外資或合資企業，但隨着社會的發展其公司高層領導皆具備較高的漢語能力水平，不再需要太多的從事翻譯工作的人員。外資企業高層和中層領導國語水平提高，中層領導本地化達到70%左右，單純語言類專業畢業生喪失優勢。所以，既會語言又具備專業技能的學生成為了蘇州就業市場新寵兒。我校應繼續繼承和發揚傳統優勢，與時俱進，培養適合就業市場的綜合性人才，是就業工作的重中之重。

3、加強實踐性教學，幫助學生樹立正確擇業觀。

企業在招聘員工過程中，對專業技能的要求之外更注重的就是學生道德和擇業觀的衡量。每一個企業都希望員工每天能夠工作熱情高漲，工作態度認真負責，熱愛自己的集體，熱愛自己的團隊。但現實情況反映，一些學生總是好高騖遠，在校期間沒有形成成熟的擇業觀和就業觀，導致企業與學生雙方收到損失。

在調查和與畢業生座談中，畢業生對學校教育教學評價總體還是滿意的，但也不乏一些意見值得思考。我們瞭解到學校實踐性教學過少，畢業生明明掌握了理論，實際工作中做不來。課程設置偏重於基本理論，專業課和選修課關聯性不強，參加工作後適應期比較長。比如朝鮮語專業學生在校學習正統朝鮮語，工作中更多使用商務性朝鮮語等；職業生涯規劃教育不夠，學生在校期間沒有明確的求職意向，工作之前準備太少，工作中往往是“書到用時方恨少”。職業認知、職業道德和職業素質要加強，比如銷售崗位和技術崗位有差別，從事技術崗位要有時間的沉澱；跳槽要知道提出辭職，要有工作交接等。改變就業觀念，培養艱苦創業精神。畢業生入職一年內，因為工作崗位、工作環境和工作壓力頻繁跳槽現象比較嚴重。加強學習能力培養，畢業生學習經歷豐富，學習能力缺乏。

在外語學習方面，學生提出了一些建議：英語口語的鍛鍊，因外在外企工作英語的使用頻率是最高的，但是讀寫和語言表述是有差別的，我校對英語口語能力的培養相對薄弱。在外企工作，韓國語、日語學生在口語方面要求熟練，而我校存在朝鮮族學生説韓語、日語，不是精通或費力，這種情況對其就業會帶來困難，希望學校有關部門能組織相應的培訓，以利於學生的就業。

4、加強校友溝通，建立校友網絡。

在蘇州、上海考察期間，我們受到了我校校友的熱情接待。過程中瞭解到，校友們依舊懷念着母校，懷念着美麗的延邊大學。他們自發的成立了一些校友分會，各行各業的校友參與其中，並設立了相關的助學基金，想為我校在校生解決一些實際困難。這些校友都是我們學校寶貴的財富，學校相關部門應充分利用校友會的資源，建立完善的校友網絡。為學生就業，為學校發展起到相應的推動作用。

開拓就業市場和促進畢業生就業過程中，也應重視商會所發揮的作用。比如“KOTRA”韓國人商會、“JETRO”日本人商會、江蘇商會等。