學生調查報告分析報告多篇

學生調查報告分析報告篇1

一．調查背景：

在當今時代，隨着中國的快速發展以及科學技術的不斷進步，大量就業機會不斷湧現，一定程度上能夠緩解我國的就業壓力，但仍然滿足不了社會的需求，仍然存在一個很大的缺口。

另外，隨着大學擴招，每年畢業的大學生越來越多，但是留給他們的就業崗位有限，每位畢業生都面臨着巨大的壓力。許多大學生甚至空有高學歷而沒有一份好工作，甚至待業在家。這與現在教育重視理論關係而缺乏實踐機會有一定程度的關聯，大學生就業難問題也亟待解決。

值得慶幸的是，大學生們也普遍認識到了這一問題。為了鍛鍊自己的能力，豐富自己的閲歷，他們選擇了再大學生活中從事兼職活動。與此同時，兼職也為大學生提供了一個很好的平台，使他們從中不斷髮展自己，完善自己，提前進入社會，並努力去適應社會。大學生兼職已經成為了一種普遍的社會現象。我們應該怎樣合理從事兼職，兼職的利害關係成為了我們討論的熱門話題。為了進一步瞭解兼職的情況，我們調查小組開展了此次調查。

二．調查目的：

1.通過調查，充分了解當前大學生的就業狀況、兼職動向，以便於幫助大學生增加社會實踐經驗，增強社會實踐能力，進而在激烈的就業

大軍中脱穎而出，從事一份自己滿意的工作。

2.當今社會，人們對大學生有很多誤解。通過調查，我們希望社會能夠從新認識當代大學生，增進對當代大學生的瞭解，能夠為大學生提供更加有利的社會環境。

三．問卷調查結果統計及分析：

調查概況：本次調查問卷發出120份，實際收回110份。接受本次調查的男生較少，佔39%左右，女生佔61%。

對兼職持有的態度：76%的同學表示支持，24%的同學認為大學兼職沒有必要。所有事情都有其兩面性，兼職也不例外。總體來説兼職利大於弊，部分同學不認可兼職主要是因為兼職一定程度上影響了學習，但是如果合理把握兼職的尺度，他對於我們這些大學生還是很有必要的。

消費情況：隨着現代經濟的增長與發展，大學生的消費水平不斷提高。只有6%的同學月消費在500元以下，將近一半的同學消費在500-1000之間，且45%的同學月消費超過1000元。高校學生高消費日現象漸嚴重，這也客觀上成為了大學生兼職的一個原因。

兼職目的：一半的同學做兼職是為了增加自己人生閲歷及為自己的未來積累經驗。19%的同學是為了補貼家用，5%的同學是出於好奇而選擇做兼職，4.5%左右的同學是為了打發時間，剩餘的同學則是出於其他目的做兼職。由此可見，絕大部分同學的兼職目的還是很好的。

兼職與專業關聯度：只有14.55%的同學從事的兼職與其專業有關，這是一個相當嚴重的問題，學不能致用，自己的專業知識無法發揮功效，在社會上尋找與自己專業對口的工作難度很大，這是廣大學生兼職時面臨的主要問題。

兼職與學習關係：當兼職與上課時間發生衝突時，仍有8%的同學選擇逃課做兼職。只有52%的同學會堅決選擇放棄兼職好好上課。而剩餘的40%的同學則因情況而定。由此看出，大學生兼職一定程度上還是影響到了學業。但是我們還是勸誡大家，學生的主要任務還是學習，不應該讓兼職耽誤學習。

兼職收入使用：19%的同學將其作為生活費，從而減輕家庭負擔。一半左右同學則會將這些收入作為自己的額外零用錢，提高生活檔次。20%的同學是為了自己的夢想等長期目的作準備。

兼職所欠缺的素質：廣大同學反映，在兼職中他們不同程度地欠缺問題解決、專業知識技能、與人溝通交流等能力。長期從事兼職，也能夠讓我們更加了解自己，從而在擇業時能夠有更加明確的目標，迅速定位並找到工作。

四．調查學生看法歸納：

1.大多數學生都認為不耽誤學習的兼職是可以選擇的。的確我們在兼職中應該把握度，不要讓兼職耽誤了學習的步伐，並學會合理分配學習與兼職的時間，努力做到學習兼職兩不誤，這樣才能在兼職中收穫更多。

2.在問卷中，也有部分同學提到了兼職受騙的現象，這警示我們要提高自我防範意識，不要輕易相信兼職中介，提高自己的法律和道德意識，謹防上當受騙。如果這些事真的發生在自己身上時，我們要學會運用法律武器來維護自己的權益，保障自己的利益不受侵犯。

3.很多同學也提到量力而行，適可而止，兼職是鍛鍊我們能力的一種非常有效的途徑，我們應該積極參與其中，但同時過多的兼職不僅會使得同學們身心疲憊，無心學習，也會導致學生的對工作厭煩的情緒，產生應付工作的心理，對以後的工作態度會產生不良影響。

4.問卷中，也有部分同學表示認為兼職只是賺錢的途徑，對於這些學生，他們應該改變這種功利性想法，兼職的好處很多，並不侷限於收穫金錢，而且能夠豐富經驗與知識，鍛鍊自己的能力。如果我們只看到了兼職的金錢效益，那麼它的價值將會大打折扣。因此，我們應該更加全面地看待兼職的作用和效果。

五．調查體會與意義：

隨着現代社會的發展與經濟的增長，我們這些學生掌握了得天獨厚的優勢，從小就享受優越的生活條件，備受家長的關愛和呵護，生活在科技發展，經濟增長的21世紀，我們享受着物質，精神的財富。從小人生便一帆風順，有父母為我們保駕護航，有他們為我們遮風擋雨，挫折和困難也與我們無關，父母為我們包辦一切。而這樣的生活

和社會環境，也讓我們這些大學生意志薄弱，沒有恆心和毅力，遇到困難也常常選擇退縮，喜歡依賴別人而缺乏獨立性。但在殘酷的現實社會中，這些人往往無法存活下去而墜入深淵。大學生的低就業率這一問題也深深地困擾着他們，成為他們的一塊心病。而與此同時，優越的生活條件又讓他們養成了奢侈浪費的壞習慣，常常提前消費，導致零用錢不夠。因此，迫不得已，他們中的部分選擇從事兼職，既能夠讓自己提前走進社會這個圈子，為自己的未來積累經驗和知識，為自己的前途奠定一定的基礎，也能夠從中鍛鍊自己的能力，培訓自己的技能，加強與人的溝通能力，以便於在未來的日子裏更好地適應社會。兼職為我們提供了一個展示我們風采的平台，可以豐富人生經歷。現在兼職已經成為一種普遍的社會現象。但是不適當的兼職也會對我們造成不良的影響。過度的兼職只會耽誤我們的學習時間，破壞我們的身體健康狀況。過度勞累使得自己的身體超負荷，並且長時間的兼職也會讓學生的學習時間不斷減少，甚至有些同學因從事兼職而選擇逃課，進而耽誤自己的學習，導致學習成績迅速下滑，嚴重的出現掛科等不良現象。同時，作為一名大學生，肩負着時代的使命，祖國的未來，適當的兼職能夠幫助我們發展自身，提高技能，增強自己的時實踐能力，使自己不斷適應社會的需要，用嚴格的準則要求自己，更好地融入社會。通過兼職使自己的思想昇華，從而更好地實現自身的價值，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，為自己的明天做好鋪墊，創造更好的未來。因此大學生兼職把握度很重要，儘量不要打破學習與兼職間的平衡。

學生調查報告分析報告篇2

?摘 要】隨着我國高等教育進入大眾化教育階段、擴招政策出台以後，大學生的就業形勢更加嚴峻，越來越多的大學生紛紛選擇以兼職的方式提前進入社會以提高自己的職業能力，迎接就業帶來的巨大挑戰。本文以問卷調查的方式對綿陽幾所高校學生的兼職情況進行了調查、分析，並以此為視角進一步探析當前大學生就業擇業的現狀與問題。

?關鍵詞】大學生;就業擇業;兼職;問題;探析

隨着高等教育改革的不斷推進，大學生就業問題成為社會普遍關注的重點，據統計局最新數據顯示，20xx年全國大學生畢業人數再創新高，達到680萬人，這對本來就面臨嚴峻形勢的就業市場又帶來了不小衝擊。越來越多的在校大學生也加入到了兼職行列，成為兼職領域的主力軍，面對日益龐大的兼職隊伍，我們不禁提出了這些疑問：大學生兼職的目的是什麼，通過什麼途徑需找兼職，兼職與專業的相關性如何?兼職過程中有哪些經驗和教訓，他們還需要哪些幫助?帶着這些問題，我們對綿陽幾所高校的近300名學生進行了問卷調查，以瞭解這些大學在校生的兼職情況及相關看法。

本次問卷調查法以隨機抽樣的方式選取調查對象，共抽取西南科技大學、綿陽師範學院、綿陽職業技術學院、西南科技大學城市學院四所不同類型高校的部分學生進行調查。調查中，總計發放問卷300分，有效問卷265份，有效回收率為88%，調查結果顯示：在受訪學生中有93%的學生表示具有兼職的想法;82%的學生對在校兼職持肯定態度，對於兼職收入，84%的學生用於生活費用，9%的學生用於戀愛開支，7%的則用於長期投資。當遇到不公平待遇時89%的學生均選擇忍氣吞聲，4%的學生選擇告訴家長或同學，只有1%的同學選擇付諸法律或向相關部門投訴以維護自己的權益;在兼職與學業是否矛盾問題上，有67%的學生表示會放棄兼職好好上課，而卻有29%的學生表示會堅持兼職，4%的則表示會看情況。

1 問卷調查結果分析

1.1 學生兼職情況的現狀

調查結果顯示，兼職已經成為大學校園一道獨有的風景線，大學生兼職的比率也呈逐年上升趨勢，越開越多的大學生大一開始就投入極大的熱情於兼職工作，而學校和家長也對學生兼職持比較積極的支持態度。

1.1.1 大學生兼職的目的

大學生兼職的目的往往具有多重性，很多同學都不是因為一個單純的目的而從事兼職工作，賺錢也不是唯一目的，而更多是希望通過兼職儘早走出象牙塔，走進社會，儘早瞭解社會和探究社會。這説明當代的大學生具有更加強烈的獨立意識，想通過自己的方式實現人生價值，當然，學生的兼職目的也折射出目前社會競爭的激烈和就業壓力的巨大。

1.1.2 大學生兼職的主要途徑

大學生的首要任務還是學習，學生平時沒有很多的時間獨自去尋求兼職工作，他們主要通過其他兼職同學的介紹、校園海報信息、校外媒體招聘信息和中介介紹尋找兼職，其中熟人的介紹和校外招聘信息又成為最主要的求職渠道。這説明面對高額的中介費和大量的虛假信息，學生們更希望通過安全免費的途徑來獲得兼職工作，尤其是對學校寄於了厚望，多數學生急切盼望學校能夠多提供與自己本專業有聯繫的工作崗位信息，或者多建立校外實習基地，與用人單位保持長期的合作關係。同時定期舉行大型的專兼職現場招聘會，增加學生與用人單位的零距離交流與接觸。

1.1.3 大學生兼職的工作種類，表1

表1顯示，家教、餐飲服務、派發傳單等簡單的工作成為了大學生兼職的首選，兼職種類相對比較單一。學生在選擇兼職工作時比較傾向於時間靈活、技術含量較低、專業性要求不高的工作，這樣不同層次、專業、年級的大學生都能勝任。從大學生兼職的崗位來看，兼職工作幾乎很難運用到他們的專業學科知識，更不要説在兼職中實現他們的人生價值，而大多數工作單位也只是看中了學生的廉價勞動力而非能力，這讓大學生想在兼職中獲取鍛鍊的目的大打折扣。

1.2 大學生兼職過程中存在的問題

1.2.1 兼職的內容和途徑有限

大學生參與兼職的人數龐大，參與的兼職工作種類也很豐富，但是兼職的內容和途徑卻非常有限，多是以服務性行業為主，工作帶有一定的隨機性和任意性，讓學生的收穫與自身的期望存在很大差距。而從兼職的途徑來看，由於社會和學校都沒有相對比較完善正規的學生兼職指導機構和部門，學生的兼職只能是自發、各負其責的個人行為。而大學生無論是在社會經驗、人際關係還是自我保護意識等方面都還存在一定缺陷，這就不可避免的造成了大學生在兼職過程中上當受騙、權益受到侵害甚至生命安全受到威脅等一系列問題的產生。

1.2.2 大學生兼職中的維權困難

大學生初次涉足社會，不可避免的會出現很多困難和問題，拖欠工資、剋扣工資、被中介公司欺騙甚至受到歧視等等都成為大學生在兼職工作中遇到的大*煩，更為嚴重的是有些學生在兼職中不知情的捲入一些傳銷組織而長時間無法脱身，更有學生因無意陷入“詐騙團伙”而喪命的悲劇發生。這些後果的產生除了大學生自我保護意識薄弱，缺乏相應的社會經驗外，最根本的原因就是國家法律在這個領域的缺陷，我國現行法律中缺乏保護在校大學生兼職權益的相關法律規範，這就為社會上一些不法分子、中介公司、用人單位提供了可趁之機，從而讓他們能夠利用學生謀取不當利益。

1.2.3 高校缺乏專門的兼職指導機構和諮詢部門

本文開頭提及兼職中只有1%的同學選擇付諸法律或向相關部門投訴以維護自己的權益。這説明大學生在兼職的經歷中始終是弱勢羣體，他們往往孤軍作戰，缺少社會、學校甚至是家庭的幫助。而學校作為大學生生活、學習的主要領域，在這方面更是責無旁貸。調查中，一般以上的大學生認為學校應該成立相應的'兼職指導機構或者是諮詢部門，引導學生需找正確的兼職途徑，指導學生認識在兼職中應該注意的問題和增強自我保護的意識。

2 兼職情況所引發的大學生就業擇業思考

當前我國部分大學生的就業擇業觀不成熟，對就業形勢表現出過分的焦慮與急躁，依賴心理過重，就業壓力巨大。因此引導學生樹立正確的擇業觀，提出有效的應對策略是我們當前應該思考的重要環節。

2.1 國家、社會、學校的正確引導和支持，為大學生的就業創造有利的外部條件

國家不僅要加強宏觀調控，還應該查漏補缺，出台相關法律法規去彌補就業市場的缺陷和不足，從而進一步改善就業環境，完善就業市場。社會應加強監督，完善機構設置，為學生的就業增加法律和機構保障。作為學校，應積極深化教育改革，提升辦學質量，增強學生信心，從而加大就業競爭力。

2.2 家庭教育要配合學校教育

廣大學生家長要克服守舊、傳統的就業觀念，引導子女形成“先就業再擇業”，“找工作靠自己”的想法，鼓勵子女參與競爭，同時，要對子女進行畢業前心裏梳理，積極將子女的思想狀況與學校進行溝通，以緩解壓力，增強學生在就業擇業問題上的主動性和創造性。

2.3 大學生自身的完善和調整

大學生應該客觀公正的評價自己，認清社會形勢，瞭解社會所需，樹立正確的職業觀。同時，增強自己的就業技能實力，保持良好心態，提升自己在競爭中的實力，切勿在競爭中自暴自棄、輕言放棄，努力抓住機遇，迎接挑戰。

【參考文獻】

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[4]韋娜.在校大學生兼職現狀調查研究[d].山東：山東大學，20xx.

學生調查報告分析報告篇3

——以新聞傳播學院學生為例隨着社會競爭的逐步加強，大學生就業壓力大，成為了人們茶餘飯後熱議的話題。臨近畢業了，那麼面對異常激烈的就業壓力，在校大學生是否做好了充分的準備呢？眾所周知，兼職是大學生提高自己社會閲歷，增加工作經驗的有效途徑。本調查旨在研究大學生對於在校兼職的態度。

作為在校的大四學生，幾個月之後就畢業了。關於開展大學生在校兼職研究調查的動機有以下三點：

1.完成教育研究方法課程的作業。

2.基於我們共同關心的問題。

3.研究的結果對我們今後的論文寫作有所幫助。

因此我們進行了本次調查，以下是我們對本次調查的一些基本情況。

一、研究方法和過程

1、樣本的選取與抽樣

本調查研究的對象為新聞傳播學院的學生（莫愁），基於我們研究的能力和為了有效説明問題，我們採用分層抽樣的方法選取了20名學生為樣本。其基本機構如下：

（1）大二學生6名

（2）大三學生7名

（3）大四學生7名

2、抽樣的過程

（1）總體分組（總共20名學生）

a)大二學生6名

b)大三學生7名

c)大四學生7名

（2）選擇在自習教室、公共機房發放調查問卷，每層學生大體控制男女比例均等，保持男女總體均等。

3、問卷設計

（1）《在校大學生兼職情況調查》問卷共設計了18個問題，其中17道選擇題（10道單選，7道多選），1道開放題，部分題目設置了跳選題。

（2）題目包含以下內容：

a學生的基本情況（1-4題）

b對待兼職的看法（5-6、14-16題）

c兼職經歷（7-13題）

d對兼職的建議（18題）

（3）研究假設：女生比男生兼職率高、農村學生比城市學生更傾向於兼職、年級對學生兼職時間無影響

（4）調查的自變量：學生性別、年級、家庭條件

因變量：是否做過兼職

兼職的時間

選擇兼職的種類

（5）自變量、因變量的操作化：

自變量採用直接調查詢問；

因變量則包括以下幾個方面：你是否做過兼職?一週兼職時間；為什麼兼職；

兼職的種類是是什麼。

4、問卷回收

本次調查共發放問卷20份，問卷回收20份，有效問卷為18份；回收率為100%，有效率為90%。

5、樣本信息

參與本次調查的.男女分別為9人（除去兩份無效問卷）；參與本次調查的對象有13人來自農村，5人來自城市；對象的家庭條件差異不大。

二、調查結果分析

1.性別比例對大學生兼職態度的影響

我們通過spss軟件進行統計計算，得到λ=0.000，通過卡方檢驗得到x^2=1.059t;3.84(0.05時理論值)（如圖1），表明假設不成立，男女生間兼職率無差異。

三、研究結果的反思與討論

通過對本次調查的一些分析和討論，我們認為，大學生在兼職過程中除了會受一些生源地等方面的影響以外，對於其他的方面的受到的影響還是比較少的。當然，我們從調查問卷的最後開放性題目來看，很多學生提出的一些觀點還是要注意自我保護的，當然學校應該設立相應的兼職指導機構，為學生們的兼職和今後的就業給出更多的幫助和參考。

基於本次調查研究是本小組第一次實踐活動，在實踐的過程中出現不少問題，如：由於樣本數量較少，抽取的範圍較為狹窄，從而導致數據的有效性不高，對自變量的控制不夠嚴格，導致研究的意義不大。

針對我們對調查過程中出現的問題，我們也提出了一些改進意見：

1.在下次的調查中首先問卷的設計要規範合理、與主題的相關性要高，要嚴格控制

自變量；

2.適當增加樣本的範圍，抽樣的方式方法要科學有效。

另附：調查問卷

大學生兼職調查問卷

您好，首先感謝您在百忙之中抽時間來填寫此問卷。本問卷是對大學生課外兼職現狀的調查，本問卷採取匿名方式填寫，問卷調查數據用於課程作業調研。為確保數據的準確性，希望大家能認真填寫。最後，再一次感謝您的配合，謝謝！1、您的性別：a、男b、女

2、您的年級：a、大一b、大二c、大三d、大四

3、您來自：a、城市b、農村

4、您的月生活費是多少？

a、300元以下

b、300-500元

c、500-600元

d、600-800元

e、800元以上

5、您認為大學生有沒有必要兼職？

a、有b、無c、無所謂

6、您有兼職的經歷嗎？

a、有（請繼續回答第7-13題以及第14題之後的問題）

b、無（請跳轉回答第14題以及之後的問題）

7、您為什麼兼職？（可以多選）

a、賺錢

b、開拓人際網，增加社會經歷

c、受別的同學的影響

d、空餘時間比較多

e、出於個人愛好

f、其他

8、您通過何種途徑尋找兼職？（可以多選）

a、海報或者廣告

b、學校老師、輔導員介紹

c、同學或者朋友介紹

d、中介機構

e、其他

9、您一般會選擇什麼時間段兼職？（可以多選）

a、週末b、類似“五一”的長假

c、寒暑假d、任意空餘的時間

10、您一週大概工作幾個小時？

a、5小時以下b、5-10小時

c、10-15小時d、15小時以上

11、您曾經做過哪些種類的兼職？（可以多選）

a、促?

b、家教

c、餐飲服務

d、發傳單

e、市場調查

f、其他

12、在兼職過程中，您最大的收穫是什麼？（多選）

a、有更多的可支配資金，提到消費水平

b、對社會了解更加深刻，拓寬了交際面，為以後工作打下基?

c、學到很多專業知識

d、其他

13、您兼職的收入一般都用於什麼方面？（多選）

a、作為生活費，減輕家裏負擔

b、（家裏的生活費照常給情況下）作為額外的零花錢（如戀愛、請客吃飯、買比較貴的物品等）

c、慢慢積累，為實現自己一個願望（如出去旅遊等）

d、其他

14、如果您沒有做過兼職，那是什麼原因呢？（多選）

學生調查報告分析報告篇4

大學生創業調查報告分析

調查背景

近幾年來，我國高校招生總體規模一直在不斷擴大，預計到2011年，單從高等學校畢業生這一項來講，就會給社會就業造成相當大的壓力。公共機關要減員增效，難以再大量接收大學畢業生，國有大中型企業則因結構調整和產業優化也難以提供充分有效的就業機會。在這樣的社會大環境下，大學生畢業就要面臨失業的可能。因此，通過創業來解決大學生就業的問題無疑會是一種可行而且有效的辦法。一個學生創業可以吸引若干個學生的參與，創業成功就可解決一批大學生的就業問題。如果社會上形成了學生創業的氣候，將大大緩解社會就業的壓力 再次隨着市場經濟的發展，城鄉產業結構必將根據市場的變化不斷進行調整，從而帶來勞動力的轉移和職業崗位的轉換，這就要求未來的勞動者不能僅僅是生產環節中某個單一工種的單一操作者，還應能夠參與新產品的開發和創造，新技術、新工藝的實施，並進入計劃、管理、服務等經營環節。這些都要求未來的勞動者具有從業和創業的雙重能力，具備多方位的職業轉換能力和自主創業能力。

調查目的

所有這些都表明當今的大學生需要從就業觀念向創業觀念轉變。獨自闖出一片事業天空，或者集結三五好友的力量，合力創一番事業，每個人多多少少都有過這樣的夢想，甚至擬訂出一套計劃，逐步實現，讓美夢成真，但是，光有夢想、希望，若沒有條件，則創業的夢想還是難以實現。最重要的，是累積創業前必要的經驗，與充份的準備，才能達到事半功倍的效果。所以，創業前，不妨先停下來思考一下，我們大學生是否具備創業的觀念，我們是否已為創業做好了準備，大學生創業到底需要我們具備怎樣的素質以及需要什麼樣的創業條件，這都不得不引起我們的思考。

(1)調查地域及概況

針對這一問題，我們於2012年11月份，對西安財經學院在校大學生進行了調查分析。本次是隨機抽取100名在校大學生展開的小範圍的調查，共發放調查 問卷100份，回收100份。100名大學生中只有16名大學生希望在大學畢業後自主創業，而有創業理想的大多是大一學生，佔到了總人數的68.75%,大一學生新鮮有活力,對未來充滿了期望.畢業生也許是在找工作或是學業方面被所謂的現實束縛,願意自主創業的僅佔6.25%.在調查中農村學生更願意自主創業.(2).對創業的瞭解程度

對於對“大學生創業”的瞭解程度，其中有62.5%的在校大學生一般瞭解，另外6.25的大學生有一些瞭解或不是很瞭解;31.25%的在校大學生都未在學校內接受關於創業指導方面的教育;而被調查的大學生均表示有必要在學校接受創業方面的教育，學校在創業方面應加強挫折心理的教育，其他認為應加強推進創新教育、實踐能力的培養、以及團隊精神的培養.

(3) 創業中所要具備的素質與創業前的準備

然而創業究竟需要我們大學生具備怎樣的素質條件，哪些行業適合我們大學生創業，在創業中又會遇到哪些困難，這都是我們需要調查研究的問題。在調查中發現大學生認為自主創業最重要的是資金和技術，其中技術佔了62.5%.這也正是青年創業面臨的二個難題。剛跨出大學校園的大學生們缺乏資金，而本身在社會籌資方面也無環境優勢.大學生創業失敗的多，一個重要原因就是忽視技術創新。

在創業資金方面，一般籌措的管道，除運用自己的積蓄外，便是尋求親朋好友的支持，或是再結合

一、二位志同道合者，共同投資創業等。獨資創業的情形越來越普遍，一方面獨資創業可使創業者擁有絕的經營權，省掉合資者因意見分歧的麻煩。另外，則因經濟結構變遷，服務業儼然是“創業新星”，吸引大批擁有創業夢想者，在這個舞台一展抱負。而一般的服務業大多屬小額投資性質，所需的資金從25萬～200萬元不等，不像製造業或信息業等，需要龐大的資金，造成的負擔與風較大。 親朋好友在個人的創業歷程中，大多扮演“親密戰友”的角色，出錢出力，所以，往往是創業者週轉的主要對象。尋求創業夥伴共同投資，則是一種分擔風險的分式，而且，三個臭皮匠勝過一個諸葛亮，彼此截長補短，更能使創業的腳步快速上軌道。而在技術方面創業者缺乏對創業所需各種資源的準確理解，在這一點上，有着實戰經驗的企業人員要比在校學生強。

心態問題也是創業過程中所要探討的。學生創業首先要有“風險意識”，要能承受住風險帶來的壓力.在調查中各50.00%的同學對於創業中的資金短缺和創業風險等問題而是否放棄創業持不同態度.

(5).創業地域的選擇

近年來,隨着西部開發和中部的崛起,大學生們更多的把目光瞄向了西部和中部市場.分別佔31.25%和43.75%的大學生願意到西、中部去接受機遇和挑戰，這對於我國消除地區差距是一個很好的兆頭。面臨如此眾多的難題，我們在校的大學生是否已做好準備，我們應該具備哪些素質去接受創業的挑戰.87.5%的同學認為最重要的是具備良好的個人能力及強烈的挑戰精神，同時學校的知名度也成為大學生在創業中所擔憂的.對策與建議

從這100份問卷中我們為願意創業的大學生提出幾點建議:

(1)重視並評估自己的財力. 企業是由人才、產品和資金所組成，自有資金不足，往往會導致創業者利息負擔過重，無法成就事業。因此，創業青年要有“多少實力做多少事”的觀念，不要過度舉債經營;企業應“做大”而非“大做”，“做大”是有利潤後再逐漸擴大，“大做”則是勉力舉債而為，只有空殼沒有實際，遇到風險必然失敗。

(2).要有意志力.有計劃，有目標，有理想，就必須要有堅強的耐心與意志力來貫徹，愈挫折愈勇，不達目標絕不中止。

(3).完成公司登記，瞭解相關法律和創業程序.在開始營業之前，必須瞭解所有與商業法規相關條文規定、執照或許可證申請的細節與表格。切記一點，各縣市政府對營利事業單位的規定可能有差異，因此別忘了詢問有哪些是該特別注意的法律規範條文.

(4)選擇創業方向,學好專業知識.創業要選擇自己熟悉又專精的事業，初期可以小本經營或找股東合作，按照創業計劃逐步拓展。

(5).選對地址，事半功倍. 選地址有兩項因素絕對不可忽略，即租金給付的能力和租約的條件。對於初次創業者來説，最划算的方式是訂一年或兩年租期，以預備是否有更新的選擇。

當比爾蓋茨、楊致遠、甲骨文的埃裏森先生為我們所熟知的時候，當越來越大的就業壓力壓得我們喘不過氣來的時候，當大學生得“創業”浪潮滾滾而來得時候，我們不得不正視大學生有激情，但是往往缺乏對國情的認識;有創業的勇氣，但是缺乏成熟得創業思想，所以很多擁有着無限激情與夢想的剛剛走出象牙塔的年輕人不得不面臨許許多多的坎坷。但相信隨着時代以及歷史文明的進步，我們知識的不斷積累，我們會正視自己的缺點，在學習的過程中逐漸培養，使自己具備創業應具有的素質及知識儲備，我們會成功，即使我們會遭遇失敗，我們也無悔，因為我們曾為自己拼搏過，曾經做過自己的主人，我們會拍拍身上的灰塵，繼續我們艱難的創業歷程，因為我們擁有最大的資本――年輕，青春，激情，夢想! 調查情況總結

本次調查活動自2012年11月初開始實施，歷時1個月完成，共分為“需求分析”、“問卷設計”、“問卷調查”、“數據分析”、“報告形成”幾個階段，總體開展情況比較順利。綜合本次調查結果，我們發現目前願意自主創業的大學生只是相當少的一部分，而且對於創業的認識也只是皮毛而已。但是他們都充滿了生機和活力，對未來充滿了信心，並且對於創業在做着積極的準備，相信他們的激情和智慧能給他們帶來成功。

根據調查，本組對在校學生創業出發點提出建議：

學生自主創業不僅僅是為了收入，更重要的是從中鍛鍊自己，讓自己在今後的就業之路上，多一些砝碼。在校學生創業的前期，收入會比較低，學生應該樂觀看待，保持一個健康的心理，不應

該抱怨，不應該懶惰，更不應該自暴自棄。

通過調查，我們瞭解我校大學生創業的情況，大學生對創業形勢還是比較樂觀，多數的同學自己願意去嘗試創業。同時，在嚴峻的就業形勢前，大學生也暴露出職業素質低，社會經驗不足等問題，同也存在高校教學體制陳舊，課程不能滿足社會需求，值得我們反思和解決。我們要深化就業體制改革，提高大學生職業素質，是大學生滿足社會需求，從而促進大學生就業創業難的解決，使大學生為社會的進步做出更大的貢獻。

大學生要想創業，並保障創業成功，就必須做到以下四點：

一是加強創業知識學習。由於大學生創業者缺乏創業知識而導致大學生創業失敗案例屢見不鮮。大學生創業者要不斷加強創業知識學習，為創業奠定較好的保障。

二是要具備較強的創業知識和心理素質。調查發現，那些能承受挫折、具備獨創性和冒險精神、有計劃和組織能力、能吃苦有恆心的人，被認為能夠成為一個合格的創業者。但同時，具備豐富的創業知識素質也是非常關鍵的。由於大學生創業是由一個學生直接到創業者的轉化，缺少積累的過渡階段，所以那些想要創業的學生可以考慮在創業前進行相應的培訓和學習。

三是要有好的發展思路和發展方向，以及鍛鍊敏鋭的市場洞察能力。

四是要懂得利用多方資源和考慮諸多存在和潛在的問題。

姓名：陳瑜 學號：20144205062 班級：14工商管理

大學生自主創業市場調查分析

當前大學生就業的形勢越來越嚴峻，於是越來越多大學生開始選擇自主創業，但是經調查發現在創業過程中行動力和成功率顯然不高。通過網絡的調查數據得知：在中國，有創業意願的大學畢業生比例高達70%，而實際創業者不足的1%。當今我們大力支持鼓勵高校畢業生自主創業和靈活就業，其中創業是指人們為了自己的生存與發展,而創造性投資興辦經濟實體,並獲得經濟利益和社會利益的實踐過程。大學生自主創業,就是改變就業觀念,利用自己的知識、才能和技術以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式創立新的就業崗位,即畢業生不做現有就業崗位的競爭者,而是為自己、為社會更多的人創造就業機會。為了瞭解目前大學生的創業現狀，探究大學生在創業方面的疑慮，同時獲取在校大學生們對創業的一些看法和見解，特此在學校展開了此次調查，希望能夠了解相關創業信息，真實反映目前大學生的創業現狀，並提供一些改進和解決的可行性的措施及辦法，為社會注入更多“以創業帶動就業”的新生力量。

一、調查對象的情況

為了瞭解河北大學工商學院在校大學生的創業現狀，本次調查在生活區宿舍、舊食堂、教學樓和圖書館這四個地方進行，而且隨機選擇大

一、大

二、大

三、大四學生以及研究生作為調查對象。因為調查對象文化程度及所學專業的差異性，在調查的過程中，更加側重對畢業生的調查以此保證了問卷填寫的質量。

二、調查的整理與統計

總計發放問卷200份，有效問卷200份，有效回收率100%。所有調查對象當場填寫問卷，現場回收所得數據，真實、全面。對於調查結果，採取專業軟件excel進行數據處理，具有一定的研究參考價值。

三、調查結果分析

通過調查情況來看,我們大學的學生對創業的熱情很高,80%的同學都表示會考慮自己創業,最終能下定決心走上這條路的卻不足10%。為何會出現這樣的情況呢?最主要的是大學生對創業的被動性，盲目性所導致的。

1、被動性。目前,在自主創業的大學生中,很少有人把創業作為一種理想的職業選擇。許多大學生之所以自主創業,往往是在就業壓力下的被動下選擇的。根據調查報告分析不難看出,我國大學生創業普遍表現為“生存型”。而“機會型”創業者把創業作為其職業生涯中的一種選擇,體現為抓住市場機遇和主動佔領市場,而分析我國大學生的創業動機,在這方面還存在明顯的不足。

2.盲目性。對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創業的潮流,成為大學生自主創業的又一個時髦。一方面,他們把創業作為互相攀比、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創業;另一方面,在創業方向的選擇上,他們缺少對市場的深入調查分析,一味追求熱門行業。

四、高校的創業環境

首先，我們學校創業氛圍相對不足。但是，從學校對大學生自主創業的相關政策來説，學校對學生的創業是鼓勵和支持的。目前學校有了大學生自主創業園，一大批學生的優秀創業項目駐紮在那，形成了一定的創業氛圍。學校還經常開設自主創業的相關講座和活動，培養了大學生的創業意識和鍛鍊了大學生的創業技能。總而言之，高校對大學生的自主創業力度是逐年的增加，這樣有利於大學生激發對自主創業的熱情。

五、調查的侷限性

本次調查的目的是探尋大學生自主創業現狀，但具體實施起來面臨一定的困難。最突出的一點就是由於人力、物力等限制，加上調查的樣本量較小，僅隨機抽取了學院在校大學生作為樣本，還不足以反映當下大學生創業現狀。在一定程度上降低了本次調查的科學性、準確性和普遍性。

六、對策與建議

根據以上的調查分析，我們可以看出大學生自主創業的現狀不容樂觀，為此我提出一些有利於改善現狀的對策與建議。

1、提高創業意識，培養創業素質。大學生要樹立正確的創業觀念，敢於創業。首先要在思想上做好創業的準備，其次要在知識上做好創業的積累，最後要在心理上做好創業失敗的準備。

2、營造良好的社會創業環境。首先政府要出台更多的創業政策，利用各種經濟的、行政的、法律的宏觀調控手段完善創業的制度環境,為大學生創業提供更有力的政策支持,對畢業生給予更多的創業指導與幫助。其次大眾傳媒機構應強化創業觀念，應配合國家政策，宣傳創業帶動就業的經濟發展優越性,以強大的社會輿論幫助大學生樹立正確的創業觀。

3、建設高校創業教育。首先高校要建設創業園區，建立大學生自主創業獎勵機制，完善大學生自主創業相關制度。其次加強創業觀念教育，培養大學生的創業精神，進行自主創業。最後要加強系統的創業指導，經常開設相關的創業學術講座和活動來鼓勵大學生自主創業，為大學生提供有效的創業教育保證。

七、結束語

大學生的就業狀況始終受到社會的廣泛關注，他們的創業活動也理應引起社會各方面的重視。緩解當前大學生就業壓力，解決當前大學生就業問題的關鍵在於,重視培養大學生的創業創新能力,進行自主創業實踐。雖然目前大學生創業現狀不大理想,但是有許多可以改進或完善的環節和地方。我相信隨着社會經濟的發展，人們思想觀念的更新，人們回越來越重視大學生創業的狀況,大學生創業必將會推動社會的進步及經濟水平的發展。

學生調查報告分析報告篇5

摘要：隨着經濟的發展，競爭的激烈，就業形式日趨嚴峻，為了在畢業後能夠更好地適應社會，很多在校大學生選擇了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經濟壓力，更重要的是在一定程度上接觸了社會，獲取了一些工作經驗，提高了自己的綜合實力。大學生兼職已是大學校園裏的一種普遍現象，其存在很久，已經成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現象。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在着一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎麼走，走向何方呢?在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今後的發展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼職工作，為以後的生活打好基礎，日益成為我們大學生關注的問題。因此，我們試圖瞭解高校大學生的兼職狀況，以期掌握大學生兼職的一些特徵，從而為高校加強對大學生兼職工作的管理提供一定的參考。

大學生兼職賺錢的原因

大學生羣體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢。

從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少於中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閒時間可以自由支配;從生活方面看，進入大學後，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律;大學生活節奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合;從校園環境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞台在校大學生兼職調查報告在校大學生兼職調查報告。

社會廣告業的蓬勃發展使得大學生選擇兼職賺錢。

進入新的世紀，各種公司如雨後春筍般的增長，為了提升企業的市場競爭力，各大企業開始投入大筆的廣告費用，加強對企業品牌的宣傳。企業廣告除了電視台等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報外，還包括新品推出時的商場、街頭、超市等地的宣傳促銷(包括廣告傳單、優惠券派送等)。企業對這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時性強，一般集中在節假日，且企業希望能儘可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時，企業一般願意選擇在校大學生為他們服務。

在市場經濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。在市場上進行 雙向選擇 ，取消了統分統配的大學生，也毫不例外地要面對擇業的考慮。調查結果顯示:84%的同學認為，大學生在校期間從事兼職工作是他們瞭解社會、貼近現實的最好方式，兼職經歷能讓他們更多地發現社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。於是他們紛紛邁出了走向社會的第一步 兼職。

大學生兼職賺錢的特點

大學生在尋找兼職信息方面各具特色。

從性別來看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過中介機構尋找兼職，還有部分同學通過廣告尋找兼職。調查還發現，80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課餘生活並確保兼職的安全。

大學生在兼職工作的中種類上有特點。

從性別來看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過促銷，分別有13.2%的男生，29.4%的女生髮過傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5% ，98%的同學做過家教，分別有5%，7.5%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發過傳單。

大學生的兼職工作會對其他方面有所影響。

不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的有一定的影響，大部分同學會過分關注報酬，沒有注意到兼職工作的鍛鍊人的意志、品質、待人接物的方式方法等等內容。但是有部分大學生比較好的處理學習與兼職賺錢的關係。只要注意調整，能夠二者兼顧，二者是否會相互影響。

學生調查報告分析報告篇6

當今大學生就業形勢分析調查報告

為深入瞭解當前大學生的就業狀況及存在問題，掌握第一手的資料，國家統計局湘潭調查隊於4月—5月組織專題調研，實地走訪了湘潭大學、湖南科技大學、湖南工程學院、湖南城建職業技術學院等五所在潭高校，與就業指導部門負責人和部分大學畢業生就當前的就業形勢與就業方向開展座談、交流，並和市人事局、教育局、勞動局等部門有關專家進行了深入探討。調查中，嚮應屆畢業生髮放了無記名調查問卷，回收有效問卷136份。

一、當前大學生就業現狀

1、企業進校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降。

4、就業呈現性別差異。

除了專業差異，高校就業市場還呈現了明顯的性別差異，女生的就業難度遠遠大於男生。調查問卷顯示，男生的正式簽約率為1

5、專科、高職層次畢業生就業情況明顯好於本科生。

據教育部發布的信息顯示，全國中等職業學校平均就業率達到95.77%，從開始全國中職學校畢業生就業率連續四年達到95%以上。今年雖然受金融危機影響，但就目前調查的情況看，我們發現專科、高職層次的畢業生整體就業情況要明顯好於本科畢業生，湖南城建職業技術學院的整體就業率高出湘潭大學、湖南工程學院近20個百分點。

專科、高職畢業生在對薪酬的心理預期和職業層次的要求都相對要低，而且很多專科、高職院校對學生的培養目標本來就定位在實用型“藍領”人才，側重於培養學生的專業技能、動手能力，很多院校採取聯合辦學、“訂單式”培養等方式，使學生的'就業成功率大大提高。譬如湖南城建職業技術學院是省建設廳的下屬院校，其建築類專業的學生很大一部分能在建設系統相關單位實現就業；湘潭教育學院對全日制學生實行訂單式培養，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯合辦學協議，為畢業生多方提供帶薪頂崗實習與就業平台。

6、定位城市，不願去西部、下基層。

雖然在殘酷的現實面前，很多大學生轉變了觀點，不再一窩蜂的湧向北京、上海等大城市，“孔雀東南飛”的景象也一去不復返，但是相當大比例的畢業生仍不願去西部省份，不願下基層工作。問卷調查結果顯示，77.2%的學生在求職時優先考慮個人發展機會，儘管有95.6%的畢業生表示贊成“大學生志願服務西部計劃”及政府新近出台的大學生到農村基層擔任“村官”計劃，但是隻有35.3%的學生表示願意去西部或農村尋求個人發展，有45.6%的學生認為這會限制個人未來的發展，而且有35.3%的學生對相關措施的配套優惠政策缺乏信心，湖南科技大學還有5名通過了村官考試的畢業生出於種種顧慮放棄了當村官的機會。

7、考研、“考公”熱持續升温。

8、就業難引發了明顯的社會問題。

一些學生遭遇多次求職受挫之後，容易引發焦慮、自卑、失落、懷疑等消極情緒，甚至出現了媒體上報道的就業不成而厭世輕生的慘案。調查問卷顯示，在求職受挫後有8.8%的學生個人生活態度比較消極，有16.9%的學生懷疑自己的能力，5.1%的人懷疑政府的能力。湘潭大學就業指導中心介紹，很多貧困生傾家蕩產舉債讀大學，一畢業就失業，心理落差很大，校方擔心因學生們找不到工作，無法正常離校而帶來一系列不安定因素。

學生調查報告分析報告篇7

一、調查目的

兼職在大學校園中非常普遍。不少大學生覺得只要是有兼職機會，就可以去試一試，所做的兼職與其本身所學專業相關的較少，大多是從事廉價的勞動力，只有部分大學生選擇了做家教。然而在兼職期間，大學生也會碰到各種各樣的挫折。有的同學認為掙錢並不是大學生兼職的惟一目的，不少同學把兼職看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。學校和家長也積極鼓勵大學生多接觸社會、瞭解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗。此次調查希望通過問卷形式反映出大學生兼職的基本情況。二、調查問卷的基本情況

發出調查問卷50份，收回有效問卷49份：①其中男生16人（32.7%），女生33人（67.3%）；

②大一3人（6.1%），大二14人（28.6%），大三32人（65.3%），大四0人（0%）；③沒做過兼職11人（22.4%），做過的38人（77.6%）。

三、調查結果分析

（一）、大學生選擇做兼職的種類

調查結果表明，本校大學生選擇做兼職的種類有很多，做過發傳單的佔40.8%，做過服務員的佔26.5%，做過促銷的佔36.7%，學校勤工儉學的佔4.1%，做過家教的佔12.2%。有關數據如下表所示：

從調查結果可以看出，我校大學生在選擇做兼職的種類上沒有太大的傾向，不少同學都曾做過發傳單的兼職，一部分人也曾兼職過服務員，許多人曾做過促銷，少部分人做過家教，不多人做過學校勤工儉學。從兼職的種類可以看出，大多數同學都做的是與人交流的兼職，這在一定程度上提成了與人交流的技巧，但大多數學

生兼職工作與所學專業無關，看來掙錢並不是大學生兼職的惟一目的，不少同學把兼職看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。所以只要有機會都願意去嘗試一下。

（二）、大學生贊成兼職的原因

經數據統計，接受調查的大學生中，大多數人贊成兼職的原因是擴展交際人脈，同時，許多人認為通過兼職可以減輕家庭負擔，也有一部分人認為兼職能夠提升專業技能，還有的人覺得兼職可以為畢業實習做準備。這些調查結果説明，現在的大學生已經意識到人脈的重要性，並且有着強烈的責任感。（三）、大學生選擇做兼職的時間

調查結果表明，本校大學生根據課程安排去做兼職的佔26.5%；在週六、週日做兼職的佔30.6%；在五一、十一做兼職的佔10.2%；在寒暑假做兼職的佔36.7%。如下表所示：

從調查結果可以看出，我校大學生在選擇做兼職的時間上並沒有太大的傾向，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會，所以只要有機會還是會去嘗試一下。

（四）、大學生做兼職的收穫

經數據統計，得出67.3%的被調查者認為，在兼職過程中，其最大的收穫是增加了工作經驗和社會閲歷，為今後的工作奠定基礎。59.2%的大學生認為最大的收穫是更大膽地與他人交流。同時，許多人認為，通過兼職經濟獨立，能夠自己支付全部或部分生活費。一小部分人覺得通過兼職，消費水平提高。這項調查顯示出，大多數的大學生已經意識到，走出校園會使自己的閲歷更深，並且能夠更好的鍛鍊自己，通過兼職，自己在與他人交往的過程中變得越來越有自信，不緊張，越來越淡定。

（五）、兼職的必要性

通過調查，接受調查的大學生中有27人認為做兼職很有必要，佔55.1%；認為兼職可有可無的有22人，佔44.9；認為做兼職沒有必要的有0人，佔0%。有關數據如下表所示：

從調查結果可以看出，我校大學生在做兼職方面還是有一定的意識的，沒有一個被調查者認為兼職沒有必要，這充分肯定了兼職的必要性。（六）、家長對於大學生做兼職的態度

經數據統計，得出9人表明家長對兼職的態度是“同意且鼓勵”，佔18.4%；26人表明家長對兼職的態度是“基本同意,安全就好”,佔53.1%；7人表明家長對兼職的態度是“基本不同意,應以學習為重”,佔14.3%；1人表明家長對兼職的態度是“完全不同意”,佔2.0%。通過分析，可以知道有一半以上的家長都同意並鼓勵大學生在保證安全的前提下做兼職,這也説明家長希望在校大學生能夠走出校園，通過兼職,參加社會實踐、提高自身能力。

四、實踐調查總結

通過本次實踐調查，得出我校大學生中約有78%的人做過兼職，其中大三年級所佔比重比較大；在兼職種類方面，大學生所做兼職大多與所學專業無關，同學把兼職看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。只要有機會，都抱着試一試的心態去兼職，都願意去嘗試一下。

在贊成兼職的原因方面，大多數人選擇了擴展交際人脈，同時，許多人認為通過兼職可以減輕家庭負擔，也有一部分人認為兼職能夠提升專業技能，還有的人覺得兼職可以為畢業實習做準備。這些調查結果説明，現在的大學生已經意識到人脈的重要性，並且有着強烈的責任感。

在兼職收穫方面，經數據統計，大多數被調查者最大的收穫是增加了工作經驗和社會閲歷，為今後的工作奠定基礎，更大膽地與他人交流。經濟獨立，能夠自己支付全部或部分生活費、消費水平提高也是一些大學生的收穫。大多數的大學生有了接觸社會的傾向，走出校園會使自己的閲歷更深，並且能夠更好的鍛鍊自己，通過兼職，自己在與他人交往的過程中變得越來越有自信，不緊張，越來越淡定。

在家長對子女兼職的看法方面，53.1%的家長對大學生兼職持“基本同意,安全就好”的態度，有一半以上的家長都同意並鼓勵大學生在保證安全的前提下做兼職,