中學教師思想作風建設工作總結(精選多篇)

第一篇：教師思想作風工作總結

教師思想作風工作總結

教師職業道德的好壞直接管械着教師的工作態度、教學成績，關係着學校的聲譽，為使我校每個教師有較高的思想道德品質，努力搞好各項工作，本期我們除了組織教師學習教師職業道德十項禁令、教師職業道德規範及其相關內容外，還具體做了一下幾方面的工作：

10月份我們發動學生對各個年級的語文、數學、英語老師的師風及思風進行調查，主要從教師課堂接打手機、上課批改作業、輔導學生、着裝儀表、言行舉止五個方面，調查教師的具體表現，每項有2-3個內容供學生選擇，像老師上課時手機鈴響，在教室接打、在教室外接打、關機繼續上課還是不帶手機等。從調查來看，教師上課帶手機較普遍，鈴聲一響影響了正常的囧啊學秩序。還有教師在輔導學生方面存在不誠懇耐心、粗暴訓斥等，針對這些問題，我們在教師會上對事不對人一項一項指出要求教師在以後工作中加以改進。

11月份我們借期會考試的家長會的機會對家長問卷調查，讓家長對學校工作、教師工作提出意見和建議，通過教師會再反饋給教師，以此改進工作方法。

12月份我們讓學生評價教師。我們從工作態度、工作能力、關愛學生、為人師表四個方面的11項內容，要求學生在每一項後面給老師打上滿意、較滿意、一般和不滿意。一二年級國小思考問題簡單，我們則用對我喜歡的老師下面畫√的方法評價老師，通過這次活動，我們發現了部分老師的多個方面學生都畫不滿意，問起原因是這

些老師體罰學生現象較重，不想聽這個老師的課，我把學生叫出教室，把相關問題反饋給教師，對教師觸動很大、這些教師表示以後多在教法上下功夫，提高學生興趣。

總之，本學期通過這些努力使教師師德師風有明顯的好轉，我們今後還要加大力度搞好這項工作。

第二篇：教師思想作風建設工作心得體會

教師思想作風建設工作心得體會

在教育局領導下，結合學校工作的實際情況，我們認真開展教師師德建設工作，以“規範行為，塑造職業形象、”為主題，大力開展師德建設活動，通過學習、自查、互查、整改等系列活動，全體教師積極進取、廉潔自律精神得到了發揚光大。教師的師德水準、思想道德素質、科學文化素質得到了很大提高。全面轉變教育思想和教育觀念，培養廣大教師愛崗敬業精神，自覺實施素質教育，努力把我校教師建設成一支道德高尚、業務精良的隊伍。現將我校師德建設工作情況作如下彙報。

一、抓教師形象工程建設，努力提高教師職業道德素質。

（一）、加強學習，更新教育觀念。

１、堅持不懈地抓好師德學習。我們首先抓好學習，促使全體教職工不斷增加學習的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認真學習《義務教育法》，新修訂的《中國小教師職業道德規範》，《延邊州中國小教師行為“十不準”》。我們做到了兩個結合，集中學習與崗位自學結合；學習理論與工作實踐結合；其次從改變學習作風入手，克服教條主義，杜絕形式主義，結合學校工作重點，選準突破口，突出實效性，切實將“修師德、樹師風、鑄師魂”貫穿於教育教學實踐之中。

２、健全學習機制。我校將教師的職業道德學習納入工作考核之中，通過評比、檢查、小組討論、交流等手段積極培養善於學習、善於鑽研、勇於實踐的典型，以點帶面，營造了良好的學習氛圍。工作中加大檢查力度，通過日常工作、社會反映，教師座談等方式來提高廣教師學習的積極性，增強了教師師德建設的緊迫感。

（二）、開展教育活動，全面提高師德素質。

在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發，陸續開展了“提升師德水準、亮化師表形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，觀看錄相等形式營造師德建設的氛圍。在國旗下宣讀亮兵中學教師師德承諾，在全校教師中掀起了樹良好教師職業道德風尚的熱潮。

（三）、健全考評機制，增強教師職業道德建設的自覺性。 對教師職業道德進行考核和評估，是保證教師職業道德建設不走過場，由抽象到具體的重要工作環節。因此，我們以我校《教師師德考核細則》的標準考核教師。做到：對教師的先進事蹟和違法違紀行

為隨時記錄，做為教師職業道德評估、考核、評聘、晉級、獎懲的重要依據，對於師德高尚、業務精良、學生愛戴、家長信賴的教師在評優工作中給予照顧。同時，實行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象。我們不斷健全學校師德建設機制,接受全社會的監督,學校期末將對教師師德進行了評估，使師德建設工作收到了實效，得到了全體教師和學生的擁護。

（四）、開展多種形式的活動，保證師德教育活動效果。為把師德建設活動引向深入，我們因地制宜，開展各種形式的教育活動，這學期我們開展了“我心目中的好老師”演講活動，教師每人撰寫一篇心得體會；愛心獻給學生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛事業，忠於職守的敬業精神；強化形象，為人師表的奉獻精神；德才兼備，又紅又專的進取精神。通過這些活動的深入開展，全體教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表。

（五）、樹立典型，促進師德活動的開展。榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設活動的開展，我們樹立了學校的典型。

二、教師職業道德建設活動和業務進修、教師職務培訓相結合，不斷研究和探索新時期師德建設和特點和規律。

（一）、把教師職業道德建設和全面實施素質教育結合起來。 辦好學校的關鍵是抓好教師隊伍建設，教師在教育中起着主導作用，深化教師隊伍建設是實施素質教育的保證。實踐使我們認識到：教學活動不只是知識的傳授過程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過程。特別是對可塑性極強的學生來説，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質教育，必須提高教師職業道德水平。

（二）、把加強教師職業道德建設和全面提高教學質量結合起來。 我們要求全校教師都要做到嚴謹治學樹立良好的學風和教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都必須做到一絲不苟。為此，教導處還專門對教師的教學工作制定了一系列的考評細則，並組織教師積極參加業務進修和職務培訓。教師們以他們淵博的學識水平，精湛的業務能力，高尚的道德思想，教育和感染着我們的學生。

（三）、加強對教師職業道德建設的組織和領導

學校按照教育局的要求和部署，制定了教師職業道德建設活動計劃，同時成立組織機構，制定了我校教師一日師德常規，做到了定期

研究、及時總結師德建設工作。

三、今後設想和打算

總之，我校全體教師，在思想觀念上有了很大的轉變，全心全意為學生服務，為教育事業敢於奉獻的精神牢固地樹立在全體教職工心中。一個你追我趕、力爭做一流的教師、為教育事業做出一流的貢獻的可喜局面正在形成。

在未來的教學工作中，我們還將繼續認真總結經驗，不斷加強學習，強化師德建設工作，爭取早日把我校教師隊伍建設成一支道德高尚、業務精良的隊伍，以適應新師德規範的的需要，不斷促進學校教育教學工作的全面發展。

國運興衰，繫於教育；教育成敗，繫於教師；教師素質，重在師德。在教師思想作風建設工作方面，我們將重點從細微處抓師德，以活動促師德，勤查勤檢，使我校教師的思想建設設制度化、經常化。努力提高教師自身知識水平，營造良好的育人環境，為培養具有創新精神和實踐能力的新型合格人才而不懈努力。

第三篇：教師思想作風建設

給教師的五條建議

好的思想作風是謀大事、成大業的堅強保證。為辦人民滿意教育，大力推進品牌學校建設和師德師風建設，學校提出教師要加強思想作風建設。

一、獻身教育，甘為人梯

獻身教育，甘為人梯，是人民教師忠於黨、忠於人民、忠於社會主義祖國的高尚道德境界的具體的表現。大多數教師在工作上不計地位，不計名譽，不計報酬，不計時間，一心撲在教育事業上，長年累月默默辛勤耕耘，為培養下一代傾注了自己全部的心血，真是鞠躬盡瘁，死而後已。

二、以身作則，為人師表

所謂“為人師表”，是指教師應該成為學生效法的表率。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”在兒童、少年的心目中，教師言行就是道德標準，教師是智慧的象徵、高尚人格的化身。所以説教師的榜樣作用是非常重要的，教師的思想、行為、作風和品質，每時每刻都在感染、薰陶和影響着學生。 三、熱愛學生，誨人不倦

熱愛學生，誨人不倦是調整教師與學生相互關係的師道規範。熱愛學生，要堅持正面教育，要始終引導學生積極向上，在任何情況下，都要尊重學生人格，切勿傷害學生的自尊心和自信心；更要做到對所有學生不分彼此，不分厚薄，不另眼看待。誨人不倦，就是教育學生要特別耐心，全心全意培養他們，希望學生“青出於藍而勝於藍”，使他們在德、智、體、美各方面都得到全面發展。

四、精通業務，學而不厭

教師的主要職責是把人類的知識、經驗傳授給學生，因而勤奮學習，精通業務，掌握教學規律，是培養出合格的社會主義事業接班人的關鍵。“道之未聞，業之未精，有惑不能解，則非師也”。要給學生一杯水，自己必須有一桶水。因此每個人民教師都必須勤奮學習，精通本行業務，要有學而不厭的進取精神。

五、互相學習，團結協作

互相學習，團結協作，搞好教師同各方面的人際關係，會產生一種無形的凝聚力和向心力，這對貫徹社會主義的教育方針，把學生培養成德才兼備的人才，對於促進社會的進步和國家的昌盛，把我國建設成一個偉大的社會主義強國，都具有極大的意義。

第四篇：蓮池中學加強教師思想作風建設活動實施方案

蓮池中學加強教師思想作風建設活動實施方案

為深入貫徹落實常德市教育局《關於開展全市教育系統思想作風建設的實施意見》、中共常德市委《關於建設廉潔常德的決定》和常德經濟技術開發區社會事務管理局《關於開展全區教育系統思想作風建設活動的實施方案》精神，從7月開始，利用三個月的時間，在全校集中開展以“講師德、重品行、樹形象”為主題的教師思想作風建設活動。特制定工作方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，進一步加強思想作風建設，重點解決教師隊伍中的突出問題、進一步提高教師的思想政治素質和職業道德素質，努力打造一支師德高尚、樂於奉獻、業務精湛、敢於創新、作風紮實、勇於拼搏，讓學生滿意，讓羣眾滿意、符合時代要求的高素質教師隊伍。

二、方法步驟

加強教師思想作風建設活動從7月到9月底，分為宣傳發動、集中整訓，徵求意見、查找問題，總結評議、深化拓展三個階段。

（一）宣傳發動、集中整訓（7月4日～7月31日）

1、動員部署。迅速傳達貫徹上級文件精神，召開動員會議，發動廣大幹部教師積極投身於活動，制定《實施方案》和活動安排。

2、學習教育。組織全體教職員工認真學習上級文件及學習材料，結合教師本人實際選學其他內容。堅持把正面教育與警示教育相結合，把集中學習、組織輔導、討論交流和個人自學相結合，增強學習教育的針對性和實效

性。學習教育要求全員參加，每位教師要有活動專用的筆記本，認真做好學習筆記、撰寫心得體會。心得體會文章要密切結合教育教學實際，切實反映自己在思想、工作、學習、生活中的真實感受。定期將全體教師的心得體會進行展評，供大家交流。

3、開展承諾踐諾活動。學校向社會承諾，校長向教師承諾，教師向學生及家長承諾。承諾事項要突出社會、學生、家長關注的問題，以愛崗敬業、廉潔從教、為人師表、作好本職工作為重點，堅持實事求是、便於操作的原則進行承諾。及時公開承諾內容，接受羣眾和社會各界的監督。

4、開展學校文化建設攻堅活動。學校利用暑假期間的有利時機，大力開展學校文化建設集中攻堅活動，努力擴大學校文化建設覆蓋面。

（二）徵求意見、查找問題（8月1日至31日）

5、開展談心談話活動。落實校長與行政班子成員談心談話制度，班子成員之間也要相互交心談心，交流思想，化解矛盾，增進共識。

6、開展自查自糾活動。領導班子和領導幹部對照思想作風、思想作風、生活作風等方面，認真查照在黨性原則、全局意識、堅持民主集中制、廉潔自律方面的問題。組織全體教師對照國家教育部2014年9月2日頒佈的《中國小教師職業道德規範》（第八次修訂），認真回顧自身的政治作風、工作作風、生活作風等方面的情況，找準存在的差距和不足，提出改進的措施和方法，寫出自查材料。並把梳理情況上報區社會事務管理局。

7、開展萬名教師大家訪活動。通過家訪，向家長宣傳教育法規政策，學校辦學理念，辦學特色等，瞭解學生的學習生活情況，廣泛聽取社會、家

長或監護人的意見建議，加強學校、教師與家庭、社會的溝通和聯繫，爭取社會對教育的理解和支持。認真做好家訪記錄，收集好接訪工作的圖片資料。

（三）總結評議、深化拓展（9月1日至30日）

8、推進“教育精細化管理年”活動。學校要高度重視、認真對待，嚴格按照活動總體部署認真組織落實，動真格、出實招、顯實效，並以此為契機，提升內涵抓質量，狠抓管理促發展，進一步改善學校食堂就餐條件，增強軟實力，夯實辦學基礎，為學校發展儲備更深厚的底藴，贏得更廣闊的空間。

9、總結表彰和宣傳。學校將大力表彰為教育事業辛勤耕耘、師德高尚的優秀教師，優秀班主任、優秀教育工作者；大力宣傳優秀教師的事蹟，弘揚他們的精神。

10、組織民主評議活動。學校通過自查自糾自評，對於教師隊伍中師德師風存在問題的教師，堅持教育為先、治病救人的原則做好思想引導工作。對於問題嚴重，屢教不改的教師，依據有關制度，進行組織處理。 整個活動結束以後，學校進行全面總結回顧，寫出專題總結，上交區局思想作風建設領導小組辦公室。

三、活動要求

1.加強領導，周密安排。學校要成立加強教師思想作風建設活動領導小組，周密部署，創造性地開展活動，學校黨政一把手親自抓師德建設。

2.加強督查，狠抓落實。建立活動督查制度，對全校活動的每個階段均要認真督查，定期通告，並把活動開展情況及時向區教體局報告。

3.緊扣主題，突出特色。學校要結合實際，在借鑑過去活動經驗的基礎上，堅持高標準嚴要求，拓寬思路，創新形式，豐富內容，促進活動開展不斷深化。

4.統籌兼顧，注重效果。此次活動要與完成教育教學任務結合起來，統籌兼顧，合理安排，達到促進教學、促進發展的目的。

5.加強宣傳，營造氛圍。要充分發揮校園廣播、宣傳欄等宣傳作用，宣傳開展這次活動的意義、經驗、教師的先進事蹟等，引導全體教師樹立育人為本、德高為師、身正示範的教育觀，德智體美全面發展的教育質量觀，為學生終身發展奠基的教育價值觀，強化師德修養，完善人格，提高境界，為學生樹立起良好的榜樣。

蓮池中學

2014.7.3

附：

蓮池中學教師思想作風建設領導小組

組長： 黃伯友

副組長： 彭敏陳俊舞趙水香

組員：

2014.7.3何亮何青覃道亮肖偉楊傑 唐輝建

第五篇：中學教師思想工作總結

在教育局領導下，結合學校工作的實際情況，我們認真開展教師師德建設工作，以“規範行為，塑造職業形象、”為主題，大力開展師德建設活動，通過學習、自查、互查、整改等系列活動，全體教師積極進取、廉潔自律精神得到了發揚光大。教師的師德水準、思想道德素質、科學文化素質得到了很大提高。全面轉變教育思想和教育觀念，培養廣大教師愛崗敬業精神，自覺實施素質教育，努力把我校教師建設成一支道德高尚、業務精良的隊伍。現將我校師德建設工作情況作如下彙報。

一、抓教師形象工程建設，努力提高教師職業道德素質。

(一)、加強學習，更新教育觀念。

1、堅持不懈地抓好師德學習。我們首先抓好學習，促使全體教職工不斷增加學習的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認真學習《義務教育法》，新修訂的《中國小教師職業道德規範》，《延邊州中國小教師行為“十不準”》。我們做到了兩個結合，集中學習與崗位自學結合;學習理論與工作實踐結合;其次從改變學習作風入手，克服教條主義，杜絕形式主義，結合學校工作重點，選準突破口，突出實效性，切實將“修師德、樹師風、鑄師魂”貫穿於教育教學實踐之中。

2、健全學習機制。我校將教師的職業道德學習納入工作考核之中，通過評比、檢查、小組討論、交流等手段積極培養善於學習、善於鑽研、勇於實踐的典型，以點帶面，營造(本站向您推薦：)了良好的學習氛圍。工作中加大檢查力度，通過日常工作、社會反映，教師座談等方式來提高廣教師學習的積極性，增強了教師師德建設的緊迫感。

(二)、開展教育活動，全面提高師德素質。

在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發，陸續開展了“提升師德水準、亮化師表形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，觀看錄相等形式營造師德建設的氛圍。在國旗下宣讀亮兵中學教師師德承諾，在全校教師中掀起了樹良好教師職業道德風尚的熱潮。

(三)、健全考評機制，增強教師職業道德建設的自覺性。

對教師職業道德進行考核和評估，是保證教師職業道德建設不走過場，由抽象到具體的重要工作環節。因此，我們以我校《教師師德考核細則》的標準考核教師。做到：對教師的先進事蹟和違法違紀行為隨時記錄，做為教師職業道德評估、考核、評聘、晉級、獎懲的重要依據，對於師德高尚、業務精良、學生愛戴、家長信賴的教師在評優工作中給予照顧。同時，實行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象。我們不斷健全學校師德建設機制,接受全社會的監督,學校期末將對教師師德進行了評估，使師德建設工作收到了實效，得到了全體教師和學生的擁護。

(四)、開展多種形式的活動，保證師德教育活動效果。為把師德建設活動引向深入，我們因地制宜，開展各種形式的教育活動，這學期我們開展了“我心目中的好老師”演講活動，教師每人撰寫一篇心得體會;愛心獻給學生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己。在教師中提倡三種精神。即：熱愛事業，忠於職守的敬業精神;強化形象，為人師表的奉獻精神;德才兼備，又紅又專的進取精神。通過這些活動的深入開展，全體教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表。

(五)、樹立典型，促進師德活動的開展。榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設活動的開展，我們樹立了學校的典型。

二、教師職業道德建設活動和業務進修、教師職務培訓相結合，不斷研究和探索新時期師德建設和特點和規律。

(一)、把教師職業道德建設和全面實施素質教育結合起來。

辦好學校的關鍵是抓好教師隊伍建設，教師在教育中起着主導作用，深化教師隊伍建設是實施素質教育的保證。實踐使我們認識到：教學活動不只是知識的傳授過程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過程。特別是對可塑性極強的學生來説，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質教育，必須提高教師職業道德水平。

(二)、把加強教師職業道德建設和全面提高教學質量結合起來。

我們要求全校教師都要做到嚴謹治學樹立良好的學風和教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都必須做到一絲不苟。為此，教導處還專門對教師的教學工作制定了一系列的考評細則，並組織教師積極參加業務進修和職務培訓。教師們以他們淵博的學識水平，精湛的業務能力，高尚的道德思想，教育和感染着我們的學生。

(三)、加強對教師職業道德建設的組織和領導

學校按照教育局的要求和部署，制定了教師職業道德建設活動計劃，同時成立組織機構，制定了我校教師一日師德常規，做到了定期研究、及時總結師德建設工作。

三、今後設想和打算

總之，我校全體教師，在思想觀念上有了很大的轉變，全心全意為學生服務，為教育事業敢於奉獻的精神牢固地樹立在全體教職工心中。一個你追我趕、力爭做一流的教師、為教育事業做出一流的貢獻的可喜局面正在形成。

在未來的教學工作中，我們還將繼續認真總結經驗，不斷加強學習，強化師德建設工作，爭取早日把我校教師隊伍建設成一支道德高尚、業務精良的隊伍，以適應新師德規範的的需要，不斷促進學校教育教學工作的全面發展。

國運興衰，繫於教育;教育成敗，繫於教師;教師素質，重在師德。在教師思想作風建設工作方面，我們將重點從細微處抓師德，以活動促師德，勤查勤檢，使我校教師的思想建設設制度化、經常化。努力提高教師自身知識水平，營造良好的育人環境，為培養具有創新精神和實踐能力的新型合格人才而不懈努力。