學校德育活動工作總結

我校以德育活動為載體，緊緊圍繞“誦經典，傳承美德——愛國教育；學規範，文明健康——養成教育；重實踐，磨鍊意志——實踐體驗；倡環保，低碳生活——珍愛生命；塑品性，創建特色——特色校園；知榮辱，積極向上——和諧發展；懂感恩，與愛同行——感恩教育”七個方面入手開展形式多樣的“七彩德育”活動，培養學生傳承美德、文明健康、堅韌意志、低碳生活、積極向上、與愛同行等文明素質和心理品質。強化“育人為本，德育為先”的教育理念，樹立全員德育觀念，加強德育校本研究，突出德育隊伍建設，提高德育工作能力；豐富德育教育內涵，拓寬德育教育途徑，創建特色德育模式。

一、赤色系列：誦經典，傳承美德——愛國教育

愛祖國，是對每個國小生基本的道德要求。教育學生熱愛集體、熱愛家鄉、熱愛祖國，逐步形成對家鄉、對祖國的親切依戀之情，形成對自己民族悠久歷史、燦爛文化、優良傳統、建設成就的強烈自豪感，增強社會責任感和使命感。為從小樹立建設社會主義祖國做貢獻的志向奠定基礎。

1.我校百米經典文化長廊，營造良好育人環境，弘揚傳統美德。讓學生誦讀中國古典詩文，感受中華文化的遠遠流長。

2.組織學生收看《開學第一課》，培養學生愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質。

3.每週星期一舉行升旗儀式開展“國旗下的講話”活動，培養學生愛國情感和民族精神。

4.少先隊大隊部每年舉行紀念“烈士紀念日”和“南京大屠殺公祭”“9.18紀念活動”等系列紀念活動，培養學生的愛國激情。

5.清明節前組織學生參加“網上祭英烈”和“祭掃烈士墓”活動，讓學生接受革命傳統教育。

6.利用建隊節、國慶節開展主題班會、舉行演講比賽，激勵學生愛黨愛國。

二、橙色系列：學規範，文明健康——養成教育

播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。養成教育就是素質教育的切入口、抓手。在養成教育過程中，體現社會主義核心價值體系的要求，弘揚中華民族優秀傳統美德和社會主義道德，使他們養成現代社會需要的、能夠面向世界、面向未來的好習慣。為實現生命價值打好基礎。同時提高德育科研意識與能力，用課題引領，以科研課題為契機，努力探索學生養成教育的規律，將實踐經驗上升為理論，反過來再指導德育工作，通過科研提升自身能力，提高德育實效。

1.利用每天的晨會課，對學生進行“八禮四儀”等行為習慣養成教育。

2.學校少先隊大隊部組織開展“好習慣，伴我成長”主題班隊活動。

3.確定每年的3月、9月為“行為習慣養成月”，對學生集中進行文明禮儀教育。從日常生活小事抓起，注意點滴積累，切實提高學生的文明禮儀水平。

4.定期開展德育課題研究，為學生的養成教育提供理論支撐。我校省十二五德育課題《國小生行為規範養成教育的研究》已順利結題。

三、黃色系列：重實踐，磨鍊意志——實踐體驗

綜合實踐活動課強調從學生的自身需求出發，從自身的生活經驗出發，在生活中發現問題、研究問題、解決問題。開拓學生的視野，從而實現自身價值的體現。

1.利用每年的寒暑假，開展“七彩夏日、繽紛冬日、陽光假期，快樂成長”實踐活動，提升學生的道德情感，實現知行統一。

2.充分利用校外德育教育實踐基地——建湖縣國小生教育基地，鄉村少年宮等教育基地開展思想品德、國防、勞動技術、科技環保、生命安全、生存磨礪等系列實踐體驗活動，達到磨鍊意志、與人合作、激發潛能的目的。

四、綠色系列：倡環保，低碳生活——珍愛生命

綠色是大自然的基色，讓學生懂得珍惜生命、保護生命。不但對自己的生命負責、尊重他人的生命，還要尊重地球上其它生命形式。

1.每年3月植樹節，組織學生開展“愛綠、護綠”活動。

2.利用每年6月的節能宣傳週，在全校師生中大力開展環保教育，倡導節約文化，開展“低碳校園“活動。

3.校少先隊大隊部在學校組建“環保小分隊”，定期對校外公路兩側進行衞生打掃，營造綠色環保氛圍。

4.開展“綠色上網”活動，引導學生遠離有害網絡信息，正確利用網絡。

五、青色系列：塑品性，創建特色——特色校園

豐富德育工作內涵，依託特色學校創建工程及學生的興趣和愛好研發學校德育校本課程，以體藝“2+1”活動，學生社團等第二課堂為載體，促進學生個性發展，特長髮展。拓展德育工作途徑，在校園裏舉辦體育節、讀書節、科技節、藝術節等活動。用豐富多彩的特色校園德育活動提升校園文化內涵，推動校園精神文明建設。

1.紮實開展“2+1”活動和“大課間”活動，讓學生在豐富的課外活動中張揚個性、鍛鍊成長。

2.每年舉行春季、秋季田徑運動會，讓學生在拼搏，在揮灑汗水的過程中收穫成功的喜悦。

3.每年舉行校園藝術節活動，讓學生在藝術的殿堂裏張揚個性，放發夢想。

4.每年舉行學校科技節，舉辦科普講座、開展手工製作、科普漫畫、小小發明展等活動。

六、藍色系列：知榮辱，積極向上——和諧發展

營造班級文化氛圍，結合校園文化建設，倡導文明友愛，互助共進，温馨和諧的班級文化氛圍。拓展班級活動形式，開展形式多樣的班級活動，讓學生在活動中體驗，感悟，發展，增強班級凝聚力。

1.定期開展班級教室文化和圍牆文化評比活動，打造個性班級特色，營造班級文化。

2.以班為單位參加校內各種文體活動，培養學生的班集體意識，樹立“我與班級共奮進”思想。

3.開展班級衞生、紀律、安全評比活動，評選優秀班級。

4.每期開學開展評選各種先進、優秀學生活動，激勵學生進步。

七、紫色系列：懂感恩，與愛同行——感恩教育

通過活動的開展，從人性本善出發，以真喚真，以善揚善，喚醒學生的心靈和良知。啟迪、激發學生對社會、對父母長輩、對老師、對親朋好友的知恩和感恩之情，形成感恩的心態、品質和責任，進而外顯為感恩的行為。

1.少先隊每年3月開展“學雷鋒見行動”活動，大力弘揚雷鋒精神。

2.少先隊大隊部組建“志願服務隊”，在學校開展拾物招領、愛心助學、助殘、關愛留守學生、環保宣傳、心理輔導等志願服務工作。

3.利用重陽節，到敬老院開展尊老敬老活動。