《關於國小德育教育教學有效途徑和方法的研究》個人研究總結

《關於國小德育教育教學有效途徑和方法的研究》

第一實驗階段個人研究總結

（2021年1月——2021年12月）

德育課題組

在課題的第三階段，是課題的關鍵一個階段，我主要是在前兩個階段的基礎上進行總結，在已有成效的基礎，對前兩個階段的成效進行總結分析，並對整過過程研究進行總結分析，得出課題研究的最終成效及結論，在總結的基礎上推廣分享優秀成果，使研究成果得到分享交流，完成課題。

通過課題總結階段，提高學生在德育活動中的成效，有效的德育教育探究活動，完善學生的德育與途徑模式。

通過調查設定了以下研究內容:

一、 將經驗推廣到非實驗班，加以驗證，達到資源共享。

（1） 經驗推廣，主要形式上課題彙報課，以課程的形式展示研究成果。

（2） 在推廣的過程中形驗證實施的廣泛性與可操作性。

（3） 參加校際交流課程，通過走出去的方式面對不同的學生結構來提高經驗的可操縱性，積累基礎效果。

（4） 分享實驗成果，開展示範課程，推廣實驗優秀經驗，達到資源共享。

二、 總結課程經驗，進一步完善指導策略。

（1） 開展總結經驗研討課程，在課程中總結經驗，完善課程結構，合理的組織管理學生，讓科學的探究活動變得有序有趣。

（2） 經驗總結論證，對研究中出現的現象進行總結論證，提出應對策越，改善課程有效與途徑的關係。

三、 整理前期優秀個案，申報優秀論文案例。

（1） 開展論文研究工作，通過前期的實驗，把優秀可操作性的經驗形成文字依據，並論證實驗效果。

（2） 準備優秀案例進行申報。

四、 本階段總結

在本階段中，是課題的最後階段，也是成果凸顯的最後階段，在本階段我將以前兩個階段的基礎上，形成總結性研究報告。在總結的基礎上把課題的重點結論運用到課堂教學中，把德育活動的有效與途徑整理清晰。