《無現象反應的證明》教學設計

2.3二氧化碳

2.3.2二氧化碳的化學性質

B

3.2 酸

3.2.3 鹽酸的化學性質

B

3.3 鹼

3.3.3 氫氧化鈉的化學性質

B

3.4 鹽

3.4.3 常見鹽的化學性質

B

11.5 物質的檢驗

11.5.3 溶液酸鹼性的檢驗

B

11.5.5 碳酸鹽的檢驗

B

引入

回顧幾個常見的化學反應，書寫方程式並描述現象

學生回憶書寫並回答

過渡

我們看到有些化學反應有明顯的現象，有些沒有。如何設計實驗證明無現象的化學反應發生呢？

思考

引入課題——無現象反應的證明

舊知識回憶

無現象反應證明實例1

回顧：

如何證明CO2與H2O的反應？

用石蕊，觀察顏色的變化證明

回顧舊知，提煉方法

歸納：通過反應前後，酸鹼性的改變來判斷，通常用酸鹼指示劑來證明生成物存在

舊知識回憶

無現象反應證明實例2

如何證明NaOH與CO2反應

氣球漲大的原因是由於壓強差(反應物消失引起的

回顧舊知，提煉方法

歸納：通過反應過程中氣體壓強改變來顯形（通常需要一個顯示壓強現象的裝置，如小氣球、軟塑料瓶等）

方法提煉總結

以上實驗共同點都是通過什麼角度證明無現象的反應發生的？

思考、討論

培養學生分析問題、提煉總結的能力

方法1：通過證明反應物的消失來證明反應的發生

舊知識回憶

無現象反應證明實例3

藉助滴加_____試劑也能證明NaOH與CO2反應

討論：

鹽酸、氯化鈣等

分析原因

引導學生提煉新的證明方法

方法提煉總結

方法2：通過證明有新物質生成來證明反應的發生

設疑

NaOH與HCl反應能否用AgNO3證明反應發生？為什麼？

討論

學生表達

提高語言表達能力

注意事項：滴加試劑證明生成物時，若反應物對檢驗生成物有干擾，則滴加試劑不可行

總結與提升

證明無現象反應發生的一般思路：

方法一：通過證明有新物質生成來判斷

方法二：通過證明反應物的減少來判斷

具體方法：1、通過反應前後，酸鹼性的改變來判斷，（通常用酸鹼指示劑來使反應顯現）

2、通過反應過程中氣體壓強改變來顯形

（通常需要一個顯示壓強現象的裝置，如小氣球、軟塑料瓶等）

3、通過滴加試劑，產生現象（現象差異）

師生歸納

總結提升

課堂檢測

課堂練習1、2、3

練習反饋

實踐應用