孫權勸學原文及拼音多篇

課文翻譯： 篇一

當初，孫權對呂蒙説：“你現在當權管事了，不可不學習！”呂蒙以軍中事務多來推辭。孫權説：“我難道想要你鑽研經書當博士嗎？只應當粗略地閲讀，瞭解以往的事情罷了。你説事務多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自以為大有益處。” 呂蒙於是開始學習。到了魯肅來到尋陽的時候，魯肅和呂蒙論議，十分驚奇地説：“以你現在的才幹、謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！”呂蒙説；“士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這件事太晚了啊！”魯肅於是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友，後分別了。

《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編撰的一部編年體通史一一《資治通鑑》。現已加入人教版七年級下冊第4課。 該文寫的是呂蒙在孫權勸説下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話。先寫孫權勸學，呂蒙“乃始就學”；後寫魯肅“與蒙論議”“結友而別”。 該文既記敍孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，也讚揚孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們後天學習的重要性，無論一個人先天天賦多好，如果後天不學習依然不能成功，相反一個人即使基礎差，但只要端正態度，刻苦努力，就能學到知識，並提高自己的認知水平和辦事能力，並告訴人們不要以一成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待事物。

人物介紹 篇二

孫權

東吳大帝孫權，三國時期政治家。生於光和五年（公元182年），生於徐州下邳（今江蘇邳州），卒於太元二年（公元252年）。傳説是中國兵法家孫武二十二世後裔。生來紫髯碧眼，目有精光，方頤大口。形貌奇偉異於常人。自幼文武雙全，早年隨父兄征戰天下。善騎射，年輕時常常乘馬射虎，膽略超羣。

《孫權勸學》比較閲讀及答案 篇三

【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲入魏，尋復南奔。有氣幹，拳勇過人，能手執鞍橋，倒立馳騁。年二十餘，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發憤讀書，涉獵經史，兼有才幹。為崔道固城局參軍，與道固俱降，入為平齊百姓。帝每歎曰：“上馬能擊賊，下馬能做露布，唯傅修期耳。”

1、解釋加點的詞。

（1）卿言多務，孰若孤(2)大兄何見事之晚乎

（3）尋復南奔(4)涉獵經史，兼有才幹

2、翻譯句子。

（1）卿今當塗掌事，不可不學！

（2）有友人與之書而不能答。

3、呂蒙在短時間內才略驚人長進的原因是什麼？

4、傅永為什麼能夠“發憤讀書”？

5、呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點？

附閲讀答案：

(一)1.遲、晚，怎麼，2.年少愛好學習，就如同剛剛升起的太陽。3.年紀大，事務多。4.提示：熱愛學習、珍惜時間、善於引導、虛心聽取他人的合理意見。

(二)1.幼時喪父，讀書。2.你如立志學習，我願意白教你，不要學費。3.學習可以改變一個人，讚美邴原少而好學。

(三)1. 這，離開，2.現在我在皇位，是天下的主人，不能只偏愛老朋友。3.相同之處：虛心聽取別人的建議。示例：戰國時齊王聽取鄒忌的建議，出現各諸侯國“皆朝於齊”的局面。魯莊公聽取曹劌的建議，取得“長勺之戰”的勝利。4.有一份虛心，就會有一份收益。唐太宗聽取魏徵的建議，成為一代明君而名垂千史。學習生活中我們要廣泛聽取他人良好的建議，成為自己行動的指南，不斷進步。

(四)1.不久2.有個友人寄給他一封信，他卻不能回覆。3.他認清了學習的重要性，刻苦學習。4.他遭叔父責備，受到刺激，認識到讀書的重要性。5.二人身份相同，都是武將，認識到讀書的意義後都能刻苦學習，都有了驚人的長進。

《孫權勸學》拼音版 篇四

chū， quán wèi lǚ méng yuē：“ qīng jīn dāng tú zhǎng shì ， bù kě bù xué ！”méng cí yǐ jūn zhōng duō wù 。 quán yuē ：“ gū qǐ yù qīng zhì jīng wéi bó shì yé ？ dàn dāng shè liè ， jiàn wǎng shì ěr 。 qīng yán duō wù ，shú ruò gū ？ gū cháng dú shū ，zì yǐ wéi dà yǒu suǒ yì 。” méng nǎi shǐ jiù xué 。

初 ，權謂呂 蒙 曰 ：“卿 今 當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中 多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰 若孤？孤常 讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。

jí Lǔ sù guò xún yáng ， yǔ méng lùn yì ，dà jīng yuē：“ qīng jīn zhě cái lüè， fēi fù wú xià ā méng!” méng yuē：“ shì bié sān rì ， jí gèng guā mù xiāng dài ， dà xiōng héjiàn shì zhī wǎn hū ！” sù suì bài méng mǔ ， jié yǒu ér bié 。

及魯肅過 尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別 三日，即更刮目相待，大兄何見事 之晚乎！”肅遂拜蒙母，結 友而別。

註釋： 篇五

1、初：當初，起初，這裏是追述往事的習慣用詞。

2、權：指孫權，字仲謀，吳郡富春（現在浙江富陽）人，黃龍元年（公元222年）稱王於武昌（今湖北鄂城），國號吳，不久遷都建業，（今江蘇南京）。229年稱帝。

3、謂：告訴，對……説，常與“曰”連用。

4、呂蒙：字子明，三國時吳國名將，汝南富陂（今安徽阜南呂家崗）人。

5、卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱。

6、今：現在。

7、當塗：當道；塗，道路

8、掌事：當道，當權

9、辭：推辭，推託。

10、以：介詞，用。

11、務：事務。

12、孤：古時王侯的自稱。

13、豈：難道。

14、治經：研究儒家經典。治，研究，專攻。“經”指《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》等書。

15、博士:當時專掌經學傳授的學官。

16、邪[yé]：通“耶”，語氣詞。

17、但：只，僅。

18、當：應當。

19、涉獵：粗略地閲讀。

20、見往事：瞭解歷史。見，瞭解；往事，指歷史。

21、耳：同“爾”，語氣詞，罷了。

22、多務：事務多，雜事多。務，事務。

23、孰若：與……相比如何；誰像(我)。孰：誰，哪個；若：比得上。

24、益：好處。

25、乃：於是，就。

26、始：開始。

27、就學：指從事學習。

28、及：到了……的時候

29、過：到。

30、尋陽： 縣名，現在湖北黃梅西南。

31、與：和。

32、論議：討論議事。

33、大：非常，十分。

34、驚：驚奇。

35、者：用在時間詞後面，無翻譯。

36、才略：軍事方面或政治方面的才幹和謀略。

37、非復：不再是。復：再。

38、吳下阿蒙：指在吳下時的沒有才學的呂蒙。吳下，指吳縣，現在江蘇蘇州。阿蒙，指呂蒙，名字前加“阿”，有親暱的意味。現指才識尚淺的。人。

39、士別三日：與讀書的人分別幾天。三：幾天，這裏指“少”（與常見的“多”的解釋不同）。

40、即：就。

41、更：重新。

42、刮目相待：另眼相看，新的眼光看待。 刮目：擦擦眼。待：看待。

43、大兄：長兄，這裏是對同輩年長者的尊稱。

44、何：為什麼。

45、見事：認清事物。

46、乎：啊。表感歎語氣。

47、遂：於是，就。

48、拜：拜見。

49、別：離開。

50、為：成為

51、阿蒙：名字前面加阿，有親暱的意思。