幼兒園規章制度精品多篇

幼兒園規章制度 篇一

一、新生入園時必須進行全面體格檢查，無傳染病方可入園。

二、定期為全園幼兒園進行健康檢查。每全面體檢一次，每半測身高、體重、視力一次。建立健全幼兒健康檔案，定期統計幼兒生長髮育情況。每次查體結束後，及時向激公佈查體結果，發現問題及時採取措施。並把查體材料及時存檔。，

幼兒園規章制度 篇二

要培養幼兒不偏食，不吃零食的良好習慣。

水果要洗淨削皮後再吃。

炊事員要堅持上灶前洗手，入廁所前脱工作服，換工作鞋，便後肥皂洗手，操作時不抽煙。

幼兒園食品衞生“五四”制

“五四”制衞生法是管理幼兒飲食衞生的中心內容，是原則性較強的法規，嚴格執行食品“五四”制衞生管理法，是搞好飲食衞生，把住病從口入的關鍵。

（）由原料到成品實行“四不”制度：驗貨員不驗、保管員不收、炊事員不做、保教老師不給幼兒池腐爛變質的食品，層層把關，防幀從口入，確保食品安全。

（）成品（食物）存放“四隔離”制度：生熟分開，成品與半成品分開，食品與雜物、藥物分開，食品與天然冰分開。在幼兒園，應做到凡是入口食品從製作到保存嚴防交叉污染，嚴格生與熟的分開；食品冷藏要魚肉分開、生熟分開；並隨時保持冰箱冰櫃內外清潔衞生，無異味。

（）用具、食具實行“四過關”，幼兒的餐具必須做到洗、涮、衝、消毒規範化，保持食具清潔及消毒可靠，不走形式。

（）廚房的環境衞生，採取“四定辦法”：定人、定物、定時間、定質量。劃片分工，各負其責，衞生檢查要定期和隨機相結合，並做好檢查紀錄。

（）個人衞生要做到“四勤”：勤儉指甲，勤洗澡理髮，勤洗衣服，勤換工作服和工作帽。

幼兒園規章制度 篇三

一、嚴格遵守早晚值班制度，不遲到、不早退，不在幼兒未走完的情況下，自己先離開幼兒園。

二、早值班老師禮貌接待早晨來園的孩子，並關心一些有特殊情況的幼兒，對用藥幼兒作好記錄，並負責把這些孩子的情況和激留言轉交給有關老師。

三、值晚班時，保持值班室的安靜，組織一些可行的活動或遊戲，為每個幼兒整理好衣物。禮貌對待要離園的幼兒與激，最後負責關閉門窗、整理桌椅、清掃衞生。

四、對實在有特殊情況很晚還無人來接的孩子耐心負責，並及時與激聯繫，等激接走孩子後，方可離園。

五、節假日值班，要準時到位，不做私活，不帶家人和外人來園玩耍，不讓幼兒放任自流，要巡邏檢查，做好來電來訪記錄與處理。有緊急任務立即通知有關人員，並做好防火防盜工作。

教研工作制度

一、幼兒園教研工作在園長的領導下，由分管業務副園長具體負責。

二、教研組要加強對教研活動的領導，認真貫徹執行教學計劃、教研計劃，明確目標和內容，寫好教研記錄。

三、教師要積極參加教研活動，做到積極發言、虛心好學、主動承擔組內研究課題、幼兒園觀摩活動和公開課。

四、幼兒園每週小時定為教師業務學習時間，每週小時教研活動時間。

五、積極參加業務學習，記好學習筆記。五以上教齡的教師每月至少寫篇教育筆記，五以內教齡的教師每月至少寫篇教育筆記。

六、積極參加聽課、評課活動，有聽課記錄和聽課評議意見。每學期聽課不少於節。

七、認真實施專題研究計劃，每學期必須向園內外展示科研成果。

八、能根據工作需要自行確定和設計簡單的教研課題，改進教育方法。

九、園領導積極參加教研活動，對各齡班課題開展情況進行檢查和指導。

幼兒園規章制度 篇四

一、激須持接送卡來園接孩子。接送卡丟失者，須及時報孩子班內老師，並辦理補辦手續。

二、激須按時到園接送幼兒，以維持幼兒園正常的教學秩序。

三、激如因事不能來園接孩子，必須把接送卡交家內其他人員來園接孩子，同時電話告知本班教師，嚴禁讓外人接走孩子。

四、教師嚴把幼兒入園關。嚴防幼兒將不安全物品帶進幼兒園，及時瞭解入園幼兒的身體狀況，並做好記錄。

五、教師嚴把幼兒離園關。對陌生人來園接孩子，一看是否持接送卡，二是詳細瞭解其身份，三是及時和激電話聯繫，否則，不能讓幼兒離園。

六、對於不能按時離園的孩子，教師須及時與激聯繫，瞭解原因並細心看護，直到激接走為止，嚴禁將幼兒交給其他人員看護。

國小生寒假安全教育注意事項 篇五

寒假幼兒在家安全注意事項

1、飲水機的熱水鍵要注意

冬天的話熱水用得比較多，但熱水的温度很高，如果孩子自己去倒水的話很容易被燙傷的，所以家長要提前告知孩子熱水會燙手。

2、打火機/火柴不要放在孩子可接觸到的地方

有關火源的問題也要着重注意，比如打火機和火柴，這個是比較細小的東西，相對於其他大的物件來説，小物件比較容易被家長忽略，放在抽屜等地方，很容易被孩子找到。

3、熱水器要記得關

熱水器同樣是有熱水出現的，如果你的熱水器沒有關，那麼24小時都是有熱水的，孩子趁你不注意的時候放水，不小心就會被燙傷。所以熱水器不用就立即關掉，不但安全還省電。

幼兒園規章制度 篇六

一、班級成員愛崗敬業，團結協作，樂於奉獻，勇於創新。

二、師德修養好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現象。

三、班級物品管理嚴格，無損壞、無丟失。

四、活動室、盥洗室、寢室窗明地淨，物品擺放有序，無衞生死角。玩具櫥內整潔，玩具擺放位置適中，便於幼兒自由取放。

五、廁所無異味、無污垢，隨時保潔地面並保持乾燥，防止幼兒滑倒。

六、教師與幼兒同創設環境並根據教育需要更新。

七、區角創設有新意，符合幼兒特點，活動區不少於個，各類區角的材料豐富，並隨時補充更新。

八、嚴把消毒關，有消毒記錄，無傳染病流行。按時準確為患病幼兒服藥，無漏服現象。

九、時刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。户外活動時，應細心觀察、照顧幼兒，嚴防各類事故的發生。

十、因人施教，注重個體差異，對特殊幼兒施以特別的關心和教育。

十一、幼兒思維活躍，愛學習、守紀律，一日常規好，教學目標完成好。

十二、按時記錄家園聯繫手冊，及時與激溝通幼兒情況，每學期至少與每位激談話一次，並做好記錄，重點幼兒還應進行家訪。

十三、及時向園長反映激的合理化建議，並在班級工作中及時落實。