幼兒園教研的規章制度多篇

幼兒園教研的規章制度 篇一

1教研組長教研活動工作制度

1、每學期開學前2周內完成教研計劃，並於教研組長會議中做交流。

2、按教研計劃實施教研活動；根據教研情況及時對計劃做出修改、調整、實施。

3、每次教研活動中要做到：

(1)活動之前有準備：教研活動備課、教研活動之前都讓教師瞭解教研活動的內容、與教師溝通、物質準備等。

(2)活動之中有主題：在教研活動中組長要注意調控整個活動的節奏，圍繞主題展開討論，不偏題、離題。經過激烈的辯解、討論後，組長要善於歸納總結，把教師中的零星觀點彙總、整理成本次活動的討論成果，並提出1—2個思考題，讓教師回去作進一步的思索。

(3)活動之後有思考：進行教研反思，積極採取措施做好反思後的具體 落實、跟進。

4、認真負責地組織好教師開展教研活動、教育教學實踐活動，做好實踐活動小結。

5、每週認真負責查閲教師的計劃制定，給予適當指導。

6、定期召開教研組長會議，交流教研組工作，分析教研現狀，解決教研存在問題。

2教師教研工作制度

1、完成每學期的工作安排，態度認真。

2、參加教研活動時，做到人到、心到、口到，積極發言並作好認真的準備。

3、在每次教研活動中要做到：

(1)活動之前有準備：知道教研活動的。內容，並根據內容尋找相關的理論文章、閲讀書籍，預先有準備，做到有話可説。

(2)活動之中有主題：教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論、辯解的氛圍，做到有話善於説。

4、能按要求定期完成案例，對不符合要求的必須重新進行制定；並定時張貼每位教師案例，有教師參與對案例做出評議打分。

3會議制度

1、每月1次月工作總結會議、1次核心組會議、兩週1次大教研活動、小教研活動、教研組長會議。(書面)

2、參加會議不遲到、中途不擅自離開，會議中不接聽手機；無特殊情況不得擅自請假。

4教師學習制度

1、組織全園教師定期學習教育理論、政策、法規等。

2、自學學習內容，在小教研中展開有主題有中心的交流，做好記錄。

3、寫出專題總結或經驗論文等，在園內進行交流、評比。

5教師備課制度

1、根據幼兒園備課計劃的不斷完善和調整，以及組長針對教師備課中出現的問題提出的意見和建議，教師在不説明情況之下，必須按照教研組長的要求重新將計劃做出修改和完善並上傳，備課計劃必須在教研組長通過之後方可以進行實施。

2、教師在認真完成備課內容後、週五之前將周計劃、日備課計劃上傳教研組長。

3、觀察與反思與月計劃每月月底前完成一起上傳教研組長。

6教學實踐與觀摩制度

1、教師必須根據幼兒園園本研究的工作開展教研活動，同時明確教研實踐活動是提高教師專業化水平的途徑，必須做到人人蔘與人人實踐。

2、在開展二課三反思活動、實踐活動之前每位教師都需做好討論的準備，以及實踐活動之後必須做出評析、反思；對觀摩的活動進行評析、反饋。

3、教師實踐活動是教師業務考核內容之一以備存檔。

7園本培訓制度

1、有針對性的對教師進行業務培訓和學習，並邀請專家前來指導；教師必須認真參加教育學院和園安排的外出業務學習和技能學習任務。

2、接受培訓的教師根據需要定時定期的進行展示彙報培訓結果，並保證展示彙報質量。

3、作為園內的骨幹教師、教研組長、積極分子要主動接受和參加園內組織的各項培訓工作，並在與姐妹園開展結對的活動中，認真完成園內所需的對外實踐展示和實踐交流活動。

8園本研究獎懲制度

1、鼓勵教師進行本科學歷的自我培訓學習，凡在現任園長任職期間，完成本科學業的教師，可報銷學費：全額1/3。

2、在區級、市級、國家級刊物上發表交流的經驗論文、教學活動設計、教育教學案例的，給予1篇10分獎勵，以此類推。

3、園內大活動：實行自行申報和級組推薦相結合的方法實行，計劃實施的加5分，由園內推出計劃實施的再加5分。

4、大教研實踐活動：主動代表級組加10分、級組推薦加5分。

5、教學評比活動：級組推薦園內評比加10分；園內推薦支部評比加15分；園內推薦區裏評比加20分。獲得名次：一等獎200元；二等獎150元；三等獎100元。

6、接受園級對外展示工作、彙報工作、交流工作按照工作量、強度、性質加5分、10分、15分、20分。

9教研檔案管理制度

1、園內所有活動包括資料：活動計劃、照片、活動記錄、活動反饋。

2、學期結束，各部門及時整理資料歸檔，遺漏的及時補足，並交由專人負責。

3、凡歸檔資料，無特殊原因不得外借；需要外借的，必須經由園領導同意，出寫借條：説明原因、歸還時間。

10教師工作考核、考評制度

1、嚴格執行考核分配方案，教師可對本人當月考核提出疑惑問題，園長給予解釋與解答。

2、實行一年一考、一人一考制度，考核不得與其他教學活動合併進行，每位教師必須對考核教師做出事實評析、公正打分。教師在考核中有提出意見和建議的，必須經過考評小組的商議討論，給予答覆。

3、年終考評由月考評、業務考評、年終考核三者綜合而得。

4、教師對管理、教學、制度有意見或建議，可向本級組、本部門負責人、教師代表提出上傳至園長，經園民管會討論，給予答覆。

幼兒園教研的規章制度 篇二

為更好地組織我園各種教育教學科研的學習交流活動、教研組學習、參加上級組織的有關活動及組織教師學習先進的教育教學理論，轉變教育觀念，促進我園的教育改革，特制訂以下制度。

1、按照教學大綱和幼兒園的教學計劃，組織教師經常性的教學研究和思想政治教育，全面關心學生的成長，總結經驗，及時研究解決教育教學工作中的問題，努力提高教育質量，保證幼兒園教育計劃的實施。

2、在幼兒園教導處領導下開展教育教學活動組織督促本組教師認真備課，加強教學研究，搞好課堂教學，積極進行業務學習和業務進修，不斷提高業務能力的教學水平。

3、學期初，制定出教研工作計劃，有目的`搞好説講評研教學研究活動開展專題研究，進行教學檢查，交流教學經驗。

4、定期組織教師相互聽課、檢查教學常規的落實情況。

5、定期檢查教師備課，作業批改和班級活動情況。教案做到超周備課，作業要全批全改。

6、定期組織教研組學習活動。各教研組每週組織一次集體備課。

7、保證每週的教研活動時間，每次活動，認真做好記錄。

8、各教研組設教研組組長一人。

9、及時向幼兒園園長彙報工作情況及落實教學常規檢查情況。

10、加強團結，互幫互學，共同提高。

幼兒園教研的規章制度 篇三

為提高幼兒教育的整體效能，促使幼兒全面發展，促進幼兒園、家庭、社會教育的一體化，使家長工作做到制度化，系列化，特制定以下家長工作制度。

一、建立健全各級家園合作委員會

1、各班以十比一的人員比例確定家園合作委員會成員，每一個月進行一次工作會議。內容為家園之間存在問題的協商，友好小組等活動方案的制定等。

2、由園長、副園長、教研組長和各班選推選出來的家長代表組成園級家園合作委員會。

3、園級家園合作委員會每學期召開一次會議，必要時可隨時召開會議。

4、幼兒園要向家長代表介紹幼兒園的。發展方向，學年規範，工作重要，以及本學期的活動安排等，並能聽取家長的意見和建議。

5、家長代表要協助幼兒園做好管理與發展的規劃工作，要為改善辦園條件，提高辦園質量，獻計獻策。

二、做好家園聯繫工作

1、建立家訪制度。新生入園前家訪，以後每學年普訪一次，對個別特殊幼兒或遇到特殊問題應隨時家訪，並做好記錄。

2、建立家園聯繫欄和聯繫冊，每週公佈教育教學內容，平時利用家長接送幼兒隨時做好家園聯繫工作，期末對幼兒進行全面小結。

3、及時瞭解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時改進幼兒園工作。

4、設立科學保育教育的宣傳窗，定期向家長宣傳有關育兒知識。

5、教師每學期認真填寫每個幼兒的成長手冊。

三、做好家長回訪工作

1、每學期園長辦公室組織對各班進行隨機電話回訪，以幼兒人數五比一的

比例進行，瞭解家長對本班保教人員的工作滿意度；

2、每學期園長辦公室組織進行幼兒園管理工作的現場隨機調查，以全園人數十比

一的比例進行，並做好記錄、整理與答覆。

3、每學期進行一次全園性家長問卷調查工作，並做好統計整理。

四、成立家長學校、組織多種形式的家長活動

1、每學年舉辦一次家長學校專題報告。

2、每學期召開一次家長會。

3、每學期進行一次家長觀摩半日活動。

4、每學期開展一次家園同樂活動，如親子活動、春遊等。