優秀國小教師黨員事蹟材料(精選多篇)

目錄

第一篇：優秀國小教師黨員事蹟材料第二篇：國小優秀黨員教師先進事蹟材料第三篇：謝莊國小優秀黨員教師先進事蹟材料第四篇：國小黨員教師優秀事蹟材料第五篇：國小高級教師優秀黨員先進事蹟材料更多相關範文

正文

第一篇：優秀國小教師黨員事蹟材料

用平凡見證忠誠

記霍林郭勒市實驗國小教師 關昕

關昕，男，蒙古族，霍林郭勒市實驗國小教師。1996年參加工作，2014年加入中國共產黨。

該同志參加工作以來，一直站在教學前沿。他能嚴謹細緻地對待工作中的每一項任務，能不斷提高自己的教學水平，並順利、圓滿地完成教育教學任務，能起到黨員的先鋒模範作用。

一、堅定的政治信念

做為一名教師，他能堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”及“八榮八恥”等政治理論，在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,紮紮實實地做好本職工作,教書育人。日常生活、學習時，經常瞭解同學們的困難，並把學生的困難當作是自己的事情去解決，用高度的責任感影響學生，教育學生之間互相關心、愛護、幫助。

在一節語文課上，包永明在班級吐了，男同學看了嘔吐物捂着鼻子、女同學不但捂着鼻子還跑出好遠。見此情景我沒多説什麼，只是讓王嘉興同學到外面收了些土墊在嘔吐物上，之後我留了一些題讓學生做，便動手收拾起來，收拾乾淨後我又用拖布把地拖得一塵不染，我就是想用自己的行動告訴學生同學間要互相幫助。我的目的達到了，當白文學再次吐(更多內容請訪問首頁)在班級時，很多同學都搶着幫忙收拾，細心的紀秋爽還打來一杯水讓白文學漱口。

二、紮實的教學作風

2014年9月為了解決學校的燃眉之急，他接受了新挑戰——當了一年三班的班主任、教語數雙科，並擔任一年組組長。作為一名共產黨員,強烈的責任感不容他有所退縮,為了圓滿的完成教育教學任務,幾乎犧牲了他所有休息的時間。他在完成教學任務的前提下,儘量滿足學生對於教學上提出的各種要求。

該同志在工作中能把本年級的班主任、任課老師團結在一起，狠抓教學質量，使年級組的各項工作逐步升級。當然,辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛鍊和提高。一直以來他認真、謙虛、謹慎,不僅嚴格要求自己和學生,而且對負責的年級組年輕老師也嚴要求高標準，共同探討教學，這不，今年他組內年輕教師劉雪嬌也被評為市級骨幹教師。

三、貼心的班級管理

為了培養學生的團隊意識和合作精神，他把本班同學每四人分為一個學習小組，也叫值周小組。每天一個小組值周，值周小組負責當日的衞生和紀律的檢查。如檢查中發現違紀的同學就提醒一次讓他改正，不改正的就不能參與本週“最佳同學”的評選，如果小組同學兩次犯同一個錯誤，則該小組就不能參與本週“最佳小組”的評選。(事蹟材料　)學生有了互助和競爭意識，以小組為單位的“晨讀”和“午練”自然就規範了。

值周小組還負責收發班級同學的作業，可別小看了這收發作業，當學生收完作業送到辦公室時，正好是他和後進生談心的時候，要知道這些後進生可從來沒有享受過當學習委員的待遇，他們以前來辦公室可多數是挨批評的。當他們送作業時關老師只需要真誠地説一聲“作業收的真整齊”或“你進步真大!”就行，一來拉近了學生和老師的距離，二來讓學生在鼓勵中樹立了學習的信心。

對學生，只要表現良好，不論多麼細小的事，他都要加以表揚，表揚可以帶來價值感和榮譽感，可以使人更加奮發地工作。記得有一回，他無意中看到樑志強同學在下課休息的時候主動地在整理同學凌亂的桌椅。第二天晨讀，關老師熱情地表揚了這位同學。雖然是一個小小的讚揚，但它帶來的影響卻是巨大的。因為，以後的桌椅一直是那麼整齊，就連老師講桌上的書也擺得那麼整齊。

針對本班學生的實際狀況，他設立了許多獎項：一週一評的是“最佳同學” “最佳同桌”“最佳小組”；隨時評的有 “最佳發言人” “助人為樂獎”“特殊貢獻獎”等，凡得獎的同學都會得到一張“表揚信”，累計十張表揚信則會換取一張印有學校公章的獎狀。這樣有了因人而異的獎勵就可以充分發揮學生的個性，培養學生積極進取、勇於開拓的創新精神。

王嘉慶是他班後進生的典型，但他同樣期待被表揚。開學近一個月了，他都不肯説出家長的電話號碼，可是有一天晚上他竟然主動用他媽媽的手機發來信息告訴關老師他該得“進步獎”了，因為他連續一週完成家庭作業了。這一刻賀軍收穫的是快樂，而關老師收穫的卻是信任。

周而復始的學習難免有些枯燥，為此他班每週都設立幾個特別的日子。週一為“頒獎日”，是為在上週評比中勝出的同學、同桌、小組發獎。週五為“換桌日”，這一天學生可以和任何一個同學同桌，因為他班所有同桌都是幫扶型的，所以總得讓學生有個放鬆心情的機會。如果有幸班級得了“流動紅旗”，那麼週三就是“學歌日”或“照相日”，這一天同樣深受學生青睞。

四、收穫的悄然而至

在三尺講台前站了17年，當了17年的班主任，關老師就這樣在勤奮與專注中收穫着：在2014年以來曾三次被評為“霍林郭勒市國小中青年骨幹教師”；兩次被評為“霍林郭勒市教育系統優秀黨員”；在2014年和2014年的兩次語文教師專業知識考試中分獲二、三等獎；所撰寫的論文《用心寫故事》和《那一朵花開》在《通遼教育》上發表，德育論文《我的班主任工作》獲通遼市首屆班主任經驗交流三等獎和自治區二等獎；2014年和2014年被評為“霍林郭勒市國小優秀班主任”；2014在“霍林郭勒市國小數學‘煤都杯’教學能手大賽”中獲得一等獎；2014年3月，在通遼市舉辦的首屆“中國小生作文大賽”中獲得國小組指導教師一等獎；2014年在教師進修學校組織的聽評課活動中獲國小組二等獎；所教班級也曾多次被霍林郭勒市教體局評為“先進班集體”。

關昕同志在從事教學工作的時間裏，一直兢兢業業地工作在教育教學的第一線，平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業的忠誠。

第二篇：國小優秀黨員教師先進事蹟材料

優秀黨員教師先進事蹟材料

——當陽市東羣國小 郭少鳳

一、政治立場堅定，樹立黨員形象

該同志能堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想，在學習中提高自己的思想政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，用黨員的標準來嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，嚴格遵守黨的紀律，積極完成組織分配的各項任務。做為一名教師，她注重師德，教風嚴謹，一絲不苟，把教書育人貫穿於整個教學工作中。

二、潛心教學教研，業務能力強。

1、教學工作敬業紮實，精益求精。本學年，她擔任五（2）班語文教學，在教學中她能更新教學理念，以清新的教風帶動學生紮實勤奮的學風。她的課堂是靈動的課堂，是輕鬆的課堂，是全員的課堂，是公平的課堂。她注重對學生良好學習習慣和聽説讀寫綜合能力的培養，注重開放性的綜合評價，注重對學困生的幫扶，用愛心激活學生們的求知慾望，點燃了他們愈挫愈勇的激情。她提出了為不同層次的學生制定學習進步計劃的教育策略，利用課餘時間長期分期分批個別輔導、小組輔導，全面提高了學生的整體素質。

2、教研工作勤於鑽研，善於創新。作為教研組長劉組組，，長她長她根據學校語文教學實際總結了我校語文教學模式，在全校進行了推廣。

學習求常。每半月組織該組教師舉行一次語文集中學習活動，或學習課程標準，或品讀教學美文，並要求教師每月撰寫業務筆記及教學反思。

活動求真。結合我校“課內比教學”活動，努力打造語文高效課堂，每個月一次大型教研活動。11年秋組織了全體語文教師的“課內比教學大比武”活動，培養出一批教學能手，她被推薦參加了中心學校的教學比武活動；12年春，又分青中老三批成功組織了電子白板教學大比武活動，真正做到了教研活動全覆蓋、全參與、全受益。2014年5月，玉陽中心學校國小語文區域性教研活動在東羣國小舉行，她組織的“如何提高國小語文語言文字訓練”的教研活動受到了市語文教研員陳天金老師的認可，其發言材料在全市教育平台上轉發。

督查求實。每月一次常規教學檢查，對全組教師的備、批、輔、考等環節進行認真檢查。

三、關注學生的成長，做學生的貼心人

她善於蹲下身走進學生心田。她重視學生的學習，更重視學生的健康成長；她用談心的方式打開學生心結，用春風化雨的語言化解糾紛；用感人的故事啟迪學困生找到自信。她堅持每年為學生贈送兒童節禮物，學生也把知心話都告訴她，她已經真正走進了學生的心裏。

她善於用活動增強班級活力。她利用運動會、大家唱大家跳、文明班級評比、書畫競賽等各種大型活動培養學生的綜合能力，提升班級的凝聚力，打造書香班。其所帶的班級在“爭先創優”活動中每月被評為文明班集體。11年12月所帶班級被評為市“少先隊先進集體”。

她善於架起家校溝通的橋樑。她利用家長會、家訪、教學開放日等活動促進與家長的溝通與交流。在課外訪萬家活動中，郭老師捨棄自己的課外時間、雙休節假日時間，與家長互通情況、宣傳教子心得；高效課堂教學開放日，郭老師展示的白板高效課讓家長大開眼界。

四、錘鍊個人能力，成績顯著

本學年，十二篇宣傳報道在省、宜昌、當陽教育網刊登發表；11年11月，“課內比教學”大比武中獲中心學校第一名；11年11月，“課內比教學課外訪萬家”演講比賽獲中心學校二等獎；11年11月，所帶的班級被評為市“少先隊先進集體”；11年12月，撰寫的品德論文獲省二等獎；11年12月，所帶的班級在市國小“大家唱大家跳”競賽活動中獲市第二名；11年12月，撰寫的課內比教學心得體會、課外訪萬家徵文分獲市一等獎；11年

12月，撰寫的學校教育材料在全市教育年會上作為經驗交流；12年3月，被玉陽中心學校評為“新聞宣傳先進個人”；12年4月，所帶的語文教研組被評為市 “女子建功立業示範崗”；12年5月，被評為市“訪萬家先進個人”

花正紅，果正豔。，郭老師用平凡的教育經歷見證了一名普通教師對黨的教育事業的忠貞。我們相信，在以後的工作中，她定會繼續發揚“一個黨員，一面旗幟”的作用，戒驕戒躁，為成為一名新時期的優秀共產黨員而不懈努力奮鬥。

第三篇：謝莊國小優秀黨員教師先進事蹟材料

優秀黨員教師先進事蹟材料

——潁西辦謝莊國小 邢蘭氏

一、政治立場堅定，樹立黨員形象

邢蘭氏同志能堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想，在學習中提高自己的思想政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，用黨員的標準來嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，嚴格遵守黨的紀律，積極完成組織分配的各項任務。做為一名教師，他注重師德，教風嚴謹，一絲不苟，把教書育人貫穿於整個教學工作中。

二、潛心教學教研，業務能力強。

1、教學工作敬業紮實，精益求精。在教學中他能更新教學理念，以清新的教風帶動學生紮實勤奮的學風。他的課堂是靈動的課堂，是輕鬆的課堂，是全員的課堂，是公平的課堂。他注重對學生良好學習習慣和綜合能力的培養，注重開放性的綜合評價，注重對學困生的幫扶，用愛心激活學生們的求知慾望，點燃了他們愈挫愈勇的激情。他提出了為不同層次的學生制定學習進步計劃的教育策略，利用課餘時間長期分期分批個別輔導、小組輔導，全面提高了學生的整體素質。

2、教研工作勤於鑽研，善於創新。作為教導處副主任，他根據學校教學實際總結了我校師徒結對互幫互教教學模式，在全校進行了推廣。

學習求常。每半月組織教師舉行一次集中學習活動，或學習課程標準，或品讀教學美文，並要求教師每月撰寫業務筆記及教學反思。

活動求真。結合我校“公開教學”活動，努力打造高效課堂，每個月一次大型教研活動。每學年都積極組織了全體教師參與的“課內比教學大比武”活動，培養出一批教學能手，他指導的劉豔麗老師參加區多媒體大賽獲一等獎。他連續三年擔任國培計劃和安徽省中國小教師全員培訓指導教師。

督查求實。每月一次常規教學檢查，對全體教師的備、批、輔、考等環節進行認真檢查。

三、關注學生的成長，做學生的貼心人

作為學校的少選大隊輔導員， 他善於蹲下身走進學生心田。他重視學生的學習，更重視學生的健康成長；他用談心的方式打開學生心結，用春風化雨的語言化解糾紛；用感人的故事啟迪學困生找到自信。許多學生把知心話都告訴他，他已經真正走進了學生的心裏。

他善於用活動增強班級活力。他利用運動會、大家唱大家跳、文明班級評比、書畫競賽等各種大型活動培養學生的綜合能力，提升班級的凝聚力，打造書香班。其所帶的班級在“爭先創優”活動中多次被評為文明班集體。

他善於架起家校溝通的橋樑。他利用家長會、家訪、教學開放日等活動促進與家長的溝通與交流。在課外家訪活動中，邢老師捨棄自己的課外時間、雙休節假日時間，與家長互通情況、宣傳教子心得。

四、錘鍊個人能力，成績顯著

本學年，2014年8月撰寫論文或市電教八項學術作品評比中獲二等獎；2014年8月編制的教學設計獲市電教八項學術作品評比中獲一等獎；2014年8月製作的課件獲市電教八項學術作品評比中獲三等獎；2014年12月中心校優質課評比獲二等獎；2014年3月獲潁州區教研先進個人榮譽稱號。

花正紅，果正豔。，邢老師用平凡的教育經歷見證了一名普通教師對黨的教育事業的忠貞。我們相信，在以後的工作中，他定會繼續發揚“一個黨員，一面旗幟”的作用，戒驕戒躁，為成為一名新時期的優秀共產黨員而不懈努力奮鬥。

第四篇：國小黨員教師優秀事蹟材料

國小黨員教師優秀事蹟材料

勤奮、求實、創新

教師是人類靈魂的工程師，自從走上教師的講台的那一刻，我就清楚的讓自己明白自己的職業，自己的工作要求，我誓言要無愧於這神聖的事業，2014年光榮入黨至今，更是無怨無悔踐行着我的誓言，處處黨員先行，做表率。

從教21年，在學校擔任團支部書記少先隊輔導員14年，專職音樂教師21年，能做到忠誠黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，用實際行動體現了言傳身教的優秀品質，在平凡而偉大的崗位上做着踏踏實實的事。先後被評為湖南省優秀少先隊大隊輔導員、郴州地區優秀少先隊輔導員、市優秀藝術工作者、市優秀教育先進工作者等。

作為一名黨員，我時刻堅定共產主義信念，積極參加保持共產黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規範個人的言行，緊密團結在校支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模範作用。

1995年以來我一直在這個和諧的校園裏工作，我心情舒暢，工作愉快。在學校一直擔任專職音樂教師，學校屬城區學校，竟爭相當激烈，我一路拼博，身後寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實，在與訓練學生的日日月月裏，充滿了歡笑和淚水，功夫不負有心人，所帶的舞蹈隊年年名列前茅，一份耕耘，一份收穫，所輔導的舞蹈作品獲過國家級、省級、地級、市級一等獎等榮譽，如在2014年5月資興市中國小生藝術節中，我輔導的學生何舒琦的獨舞《紅玉丹心》、黎舒怡的獨舞《馬蘭花》獲資興市一等獎，在6月份，參加第九屆全國校園才藝大賽中，何舒琦的獨舞《紅玉丹心》、歐佩豔的獨舞《花之語》獲湖南省國小二組一等獎，譚榮嶸的獨舞《小荷尖尖》獲國小一組一等獎，羣舞《閃閃的紅星》獲湖南省國小一組一等獎等，9月，參與編導排練大型節目《弟子規》獲資興市各界人士的高度評價。同時，我也用心做好學校團隊和少隊工作，從1995年到2014年，學校少隊活動豐富多彩，能從學校實際出發，抓漏洞，想點子，力求創新，資興市各校少先隊輔導員曾來我校觀摩過少先隊大隊活動，深受各位同仁高度讚揚，並在各兄弟學校的推廣。經常參加市裏重大會議獻花獻詞，獲得資興市各界人士好評。積極參加省、地、市少先隊各項活動比賽，獲優秀組織獎數次，在全體教師的凝心聚力下，學校2014年被評為湖南省紅領巾示範學校。

我是一名普普通通的老師，一名普普通通的黨員，我所做的這一切都是每個老師應盡的職責，每個黨員應盡的義務，算不上先進事蹟。我慶幸命運賜給了我教師這個職業，是它給予了我幸福，給予了我快樂，讓我在一個平凡的工作崗位上找到了自己的人生價值，我無悔當初的選擇。成績和榮譽都屬於過去，只要我站在講台上，我就一定會以身作則，為人師表。

2014年元月5日

第五篇：國小高級教師優秀黨員先進事蹟材料

我叫**，32歲,轉眼間我已經在教育第一線上工作十三年了。十三年來，作為一名年輕教師，憑着對教育事業的強烈責任感，把自己的願望和抱負都傾注在我所熱愛的事業上,工作中，我曾多次被評為“區級優秀十佳教師、師德標兵、區級教學能手、骨幹教師、” 的稱號。作為黨員教師，教育觀念要更新，教育教學改革更要帶頭，我積極參加課堂教學改革，參與新課程改革並進行教學實驗。我一直擔任高年級班主任及語數的教學工作，並始終保持較好的教學效果和驕人的成績，及時總結教育教學經驗，所寫論文多次獲獎。所講數學、語文公開課多次獲局一、二等獎。諸多榮譽的取得代表着我對教育事業的熱愛。我用行動詮釋着一名共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模範帶頭作用。現將本年度工作事蹟介紹如下：

一、無私奉獻

作為一名黨員，積極參加保持共產黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規範個人的言行，緊密團結在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模範作用。作為一名共產黨員，就應該體現“一塊磚”的精神。多年來，我所接的班總是所謂的落後班，但是我從沒有過一次怨言，而是積極地把它當作一次很好的鍛鍊機會。今年我擔任的六年級的班主任，及語文數學的教學。開始班級人數是50人，後來水峪國小轉來8名學生。58人的教室頓時更加熱鬧了。校長説：“小紀老師，你先帶幾天，過幾天來新老師了，馬上分班。”可是誰知道由於特殊情況，一直也沒有新老師來校。自己帶着58名學生的六年級大班，教語文數學，工作量之大，是我前所未有的。也有同事説過，這麼多人，你怎麼教啊?作業怎麼判啊?還不找領導請示分班啊?對此我只是報以微笑。因為我知道學校有難處，領導有難處。學校人員緊張，而且還面臨着普九檢查，學校工作繁瑣，實在是艱難。在這種時刻我怎麼能再有什麼要求呢?作為共產黨員，不就是要在艱難的時刻挺身而出嗎?所以，我沒有一句抱怨的話，也沒有一句叫苦的話，更不可能請求領導分班。雖然校長也多次説：“紀老師，有什麼困難就找我説，作業看不過來，送過來，我幫你判。”聽了這些話，我很感激，笑着説：“沒什麼困難，放心吧，校長，我能克服。”繁重的工作量更增進了我對作的熱情，努力把教育教學工作做得更好。不僅如此，學校的佈置的各項工作，我總是搶在前面，而且盡最大努力完成的要出色，因為我知道一個黨員，在任何時候都應起到先鋒模範作用。普九工作中，我還負責整理體育檔案，自己弄不過來，就請已經調離的愛人幫忙(他九月份從本校調到十六中)。學生作業拿回家看，備課也是在家裏完成。一學期下來，各項班務工作井井有條，學生成績不斷上升，出色的工作表現，博得了學生們的喜愛、尊敬，也得到了學校領導、老師以及學生家長的認可，上學期獲得嘉獎。

二、孜孜不倦

我始終堅信：紮實的業務基礎是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學校組織的業務學習以外，利用業餘時間自學專業知識。在教學中，我努力探索素質教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，牢固樹立以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論，以教師為主導，以學生為主體的教學意識，創設了寬鬆和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。本學期我先後講了五節語文研討課，每節課之後都有各級領導、老師進行教研。教學促進教改，教改推進教學，這也使我的教學水平再上一個台階。我在培養優秀學生的同時更關注對學困生的輔導，樹立“轉化一個學困生等於培養一個優秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的學生各有所得。上學期，在古冶區六年級數學期末抽測中，我班數學平均分獲得了趙各莊學區第一名的好成績。 同時我還帶領高年級教研組教師積極參加，活動中與老師們共同探討研究，獻計獻策，毫無保留。與大家一起鑽研教材，設計教案;一次一次地聽課、評課，提出教學建議，修改教學方案。教師趙煥雲、李豔慧、劉冬梅等同志在教學業務上迅速成長,趙煥雲、李豔慧兩位老師今年也均被評為我校的 “骨幹教師”。我教研組在2014年末被教育局授予“優秀教研組”的光榮稱號。

三、愛撒心田

作為班主任，我以情激勵學生、温暖學生、鞭策學生。我最關心的是學生的成長，培養學生的優良品質和文明習慣，教育引導學生學會做人。我不歧視學習暫時有困難的學生，反而在這些學生身上傾注更多的關懷和愛護。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關注他們的每一點進步和每一次成功;在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術，以平等、民主和理解贏得了學生的信任。尊重每個學生的權利，給每個學生創設一個平等、和諧的班集體氛圍。

我還根據當今的實事進行選材，學生進行“愛心”的培養。5、12四川發生的8級大地震，牽動着中華13億兒女的心，也牽動着我們班每一個孩子的心，孩子們紛紛要求為災區的同齡夥伴捐款。他們不向父母要一分錢，而是從儲蓄罐裏拿出己的零用錢捐出了對災區人們的一片愛心。我用我的愛心感染着學生，把愛傳遞給學生。今年我們班被評為“優秀班集體”。

我把全部的心血都澆灌在教育事業的沃土上。我知道我是一名平凡國小教師，但我願意把我的真誠、我的愛心、我的青春全部奉獻給我所熱愛的教育事業。

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