校校長個人述職(精選多篇)

第一篇：特校校長述職

棗陽市特殊教育學校校長安全衞生述職報告

張培羣，男，現年48歲，棗陽市特殊教育學校校長。本月的安全衞生工作述職如下：

1、開展平安宣傳月“五個一”活動。

2、上好心理健康教育課和生命安全教育課。

3、開展反邪教知識進家庭教育活動。

4、每週進行一次安全排查，對排查出來的問題有針對性的進行了整改，落實責任。

5、加強傳染病防控，堅持晨午檢、消毒制度。

6、門衞24小時在崗。學生宿舍有專職人員負責。

7、配齊物防技防設備，堅持24小時巡邏制度。

8、植樹種花，美化校園環境。

張培羣

2014年3月25日

第二篇：2014年度校長個人述職報告

2014年度校長個人述職報告

各位領導、各位同仁：

大家好。

轉眼又到了年終歲尾之時，2014年即將過去。下面就我個人一年來在校長崗位上履職情況和2014年學校各方面工作的開展情況向大家做以簡要彙報，請各位領導、同事指正。

一、堅持正確的辦學理念和辦學思路

一年來，我們立足實際、着眼未來，堅持奉行“創辦農村一流學校，辦人民滿意的基礎教育”辦學理念。在即將過去的一年裏我們以全面提升學校的教育教學質量為中心，進一步推進課堂教學改革，強化養成教育，努力構建平安和諧的校園，學校整體工作得到了穩步發展。

二、規範辦學，實現學校管理民主化、科學化

1.進一步健全各項規章制度，規範學校管理。根據上級文件精神和局黨委要求，在今年年初我們對原有的規章制度做了進一步修訂，在全體教職工大會上討論並通過了《病事假管理制度》、《對長期不上班人員管理制度》、《教學獎勵制度》等一系列管理制度。

2. 實現分工明確化、具體化。從校長到老師做到分工明確，形成事事有人管、層層有負責的管理局面。

3.強化後勤管理。在財務管理方面，我們建立健全了財務管理規章制度，凡大額支出，必須先研究，後採購，增加財務工作的透明度。

4.抓好安全管理。建全安全管理體系，制定各種應急預案，安全責任落實到人，實行安全責任追究制。開展經常性的安全教育，進行不定期的安全檢查、演練，確保學校、教師、學生的人身安全。加強校車的安全管理，及時排查校車運行的各種安全隱患，確保校車的安全運行。嚴格把控營養餐實施的各個環節，堅決保證學生的食品安全，堅決保證上撥的每一份營養餐都能保質保量的發送到孩子的手中。一年來學校沒有發生一起安全責任事故。

三、加強班子建設，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍。

大家常説一個好校長就是一所好學校，在實際的工作中我努力讓自己做一個稱職的好校長，發揮表率作用，要求教師做到的首先自己要做到。在以身作則的同時，注重班子的培養和建設，我們有一支政治過硬、樂於奉獻的領導班子，做為我們這支隊伍的排頭兵，班子中的每一個成員在工作中都能起到模範帶頭作用，他們工作中不畏困難、不講條件，能夠腳踏實地的組織開展好學校的每一項工作。帶出一支愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍是學校持續發展的根本保證，為此，我們把關心老師工作生活，為老師創造寬鬆和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上，我們在教師的工作上嚴格要求，在他們的個人發展和生活上積極提供方便和創造條件。讓我們自豪的正是我們全體老師的敬業和奉獻精神才成就我們學校今天持續不斷的向前發展。

四、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量

第一，抓好常規教學管理，努力打造教育質量年。根據大教發[2014]3號文件的指示精神，我們把2014年定為我校的教育質量年。

我們首先提倡班主任老師坐班制，建議班主任老師把班級做為自己的辦公場所，及時解決學生在學習中遇到的各種困難。現在班主任坐班已經由開始學校的提倡成為現在的一種自覺。

根據市局的倡議，在本年度裏我們的幾位中層領導鐵成、忠娥、廣芝都兼了主科課，有的還是班主任。他們即是比較優秀的業務領導，更是業務骨幹，他們的兼課無論在教學技能上還是在工作態度上對老師產生一定的影響和帶動。為了減輕中層領導的工作負擔，我們在本年度裏還實行了校級領導代班制，每人一週，負責學校的各種日常管理工作。

在本年度裏，我們除了安排常規的月考外還安排了每學期每年組一次抽測活動。同時重新制定了詳細的教學獎勵措施。(述職報告　)學校將拿出一部分錢對在抽測和期末考試中成績優秀或成績有明顯提升的教師給以物質獎勵。點滴的進步可以得到認可，教師們的幹勁更足了。

根據市局年初的文件精神，我們積極準備參加教育局組織的四項評比活動。截止目前名師、學科帶頭人兩項評比結果已經揭曉。廣芝繼鐵成之後被評為大安市第二屆名師、春龍被評為大安數學學科帶頭人、貴娟被評為大安語文學科帶頭人。 “共享書香文化，創特色教育”是我校讀書活動的主題，我們號召全體教師積極參加到讀書活動中去，多讀書、讀好書，提升素質、充實內涵。

鑑於學校在特色辦學和教育教學方面的突出表現，《白城教育》2014年第2期用封面幾個篇幅刊出了我校的大量照片，對我校在教育教學方方面面進行了詳細的介紹。

第二，紮實推進課改，努力建設高效課堂。

在本年度裏我們進一步貫徹落實大安市教育局關於課改的相關要求，探索適合我校的課改之路，逐步形成具有我校特色的“自學為主、幫學為輔；精講點撥、練習跟進”——四步教學法。並將這一教學過程細化成創設、出示、指導、自學、檢測、點拔、訓練、小結八個環節。這八個環節不是定式，教師可做適當刪減和調整。

為進一步統一思想我們在3月初召開了課堂教學改革啟動大會，接着我們又開展了一系列的專題培訓和理論學習活動。落實集體備課制度、落實學路導航模式、落實三講、三不講原則、運用隨堂鏈結卡……我們在探索中實踐，在實踐中積累經驗，總結提煉，運用推廣。

首先從集體備課入手，我們在原有電子網絡集體備課的基礎上進一步提出新的要求，在電子備課上要體現適時出示的學習目標、要體現自學為主、講練結合的教學模式。另外，在電子備課模板我們還增加了“當堂訓練題卡”，在實際的教學中教師們把它改成了單張的“隨堂鏈結卡”。從幾次教案檢查尤其是前段時間的教案展評看，各任課教師（包括小科）都能在備課中自覺使用“四步教學法”。

我們在本學期針對課改存在的一些困惑還安排了幾次大型教研活動，主題為《課堂上如何實現講的有效性，練的高效性》的學科帶頭人引路課；主題為《課堂觀察—關注課堂中的學生參與度（如何實現兵教兵）》的語文和數學主題教研活動。針對我們學生普遍存在的表達能力弱，自信心缺乏，合作意識淡薄等共性問題，我們開展了中高年級語文綜合實踐活動——學生話題爭辯賽。此外，我們還相繼開展了課改周、個人精品展示課等課改教研活動。通過這些活動我們在課改方面有了更深一層的認識，教師運用新理念、採用新模式的能力有了提升，課堂上學生自主學習、合作意識等方面都有明顯的改變。

為了更有效的把握課改脈博，我們還建立了課改工作的月報制度。課改領導小組能夠及時掌握實驗動態，推廣階段性經驗，調整不合理因素，更好地開展下階段工作。在課改實施的過程中教師們勇於嘗試，其中不乏一些好的做法，被大家認可後互相採用。比如六年級朱瑩老師每一篇課文一張綜合習題，做為一種積累，學生做完後把它粘在書的課文後，以便學生隨時翻看，五年級錢春龍在每節新課都要給學生髮放含有“自學提要”和“學路導航”的單張紙，這些做法是老師們自發的對課改的一種嘗試，它讓我們在課改的實施中不斷的積累經驗，逐步尋找到適合自己的實施課改的有效途徑。

山東之行回來後，文登實驗國小的導學案給了我們新的啟發，在下學期我們計劃在個別班級嘗試一下這種目標導學，主要以導學案為主的教學模式。

另外，紮實推動教科研工作，以科研帶動教師專業成長。在本年度裏我們在實施省級校本科研基地項目《生本課堂教學策略的優化與創新》的基礎上，根據課改在國小語文課堂上“先學”與“先教”的方面的爭議，又申報了國家級“十二五”教育部規化課題《語文課堂“先學後教”與“先教後學”教學模式的比較研究》，在今年五月份該課題獲得了審批，目前正在有序的實施階段。

第三，培養學生良好的行為習慣，抓好養成教育。

首先，建立值周檢查制度，開展文明班評比。我們制定詳細的《紀律衞生文明班評比細則》，每週都獎勵先進班級，頒發流動紅旗。學校設立文明班評比年度展板，實行中低高三個年段文明班評比制度。這樣把學生個人的表現和集體榮譽緊密結合起來。現在學生説髒話、亂扔垃圾的現象沒有了，集體榮譽感增強了，很多陋習在不知不覺中得到了改變。

此外，我們還通過多種形式培養學生的道德品質。在三月份雷鋒活動月，開展了以“弘揚雷鋒精神，講文明樹新風” 為主題的系列教育活動。“七·一”、“十·一”開展相關征文活動。在9月20日，我們召開了感恩教育家長會，邀請感恩教育傳播者邱濤老師做了題目為《

感恩我們在行動》的精彩演講。在國慶節期間，我校組織開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。 11月9日我們安排了國學經典《弟子規》誦讀比賽。通過這一系列的活動我們培養了學生關心幫助他人、愛黨愛國、學會感恩等道德品質。

針對《質量年活動方案》中的六百名優秀學生評比，我校深入貫徹文件精神，制定了我校《優秀學生評比方案》，班級評選每月班級之星；學校評比每月校級之星，並通過多種渠道宣傳優秀學生，營造生生爭優秀、人人要當星的良好氛圍。在全市的六百名優秀學生評比中，我校有9名學生被分別評為市級“文明之星”、 “學習之星”和“特長之星”。他們為全校學生樹立了良好的學習榜樣。

五、豐富校園文化生活，提升學生的綜合素質。

在注重學生養成教育的同時，我們注重學生的綜合素質的提高，根據中國共產黨中央國務院有關文件精神，我們在本年度裏進一步深化了“體育藝術2+1”工作。提出保證時間、保證輔導人員、(轉載需註明來源)保證活動質量的要求。每天上午的大課間（上午30分）和下午室外活動時間，以年級為單位開展體育活動，每週四下午最後一節課以班級為單位開展藝術活動。結合當地學生的實際和學校各位任課教師的特長，我們因地制宜的選擇了相應的體育和藝術活動項目。在一、二年級開展炫舞球活動；三、四年級開展空竹；在五、六年級開展扇子舞等活動。除了這些固定的活動，學生還可以另外選擇一項自己喜歡的體育活動，低年級手拍球、跳繩、毽子、口袋，高年級有排球、乒乓球、呼拉圈和象棋軍棋等。藝術類更安排了泥塑、打擊樂、刮畫、布帖畫、米貼畫、秸稈製作等多種活動，根據年級的不同和學生們的喜好形成了班班有特色豐富多彩的藝術類活動。

六、加強校園環境建設，努力改善辦學件

在本年度裏，我們進一步改善辦學條件，新建一棟300平學生營養餐食堂。辦公室更換了新式鍋爐。我們在學生食堂和辦公室又分別打了兩眼深水進。另外，學生運動場改建工程已經動工，預計來年春天將完成改建工程，其中包括600平的操場硬化、800平跑道外圍甬路硬化、學前活動區570平硬化和200米跑道鋪墊防風沙。屆時，我們校園的環境將會變得更美。

綜上所述，在過去的一年裏，我們在緊張的忙碌中品味着工作帶給我們的充實和快樂。面對教育形勢日新月異的今天，作為我們每一個平小人都應該樹立明確的憂患意識和強烈的責任感：我們應該努力學習，不斷提升自身的業務能力，以適應課程改革的需要；我們應該努力工作，為了我們共同的夙願“創辦農村一流學校，辦人民滿意的基礎教育”而努力奮鬥！

最後，衷心感謝一年來同事們對學校工作的辛勤付出，感謝大家一直以來對我工作的支持。以上是我校在2014年度教育教學工作的簡單回顧，不當之處還請各位領導、同事批評指正。

謝謝大家。

二〇一四年十二

第三篇：校長個人述職報告範文

校長個人述職報告範文

一、率先垂範，發揮表率作用

校長，對普通人來説是一份耀眼的差事，也是令人崇拜的職位。但在我眼裏，校長不是一個職位，而是一個職業，是一個地地道道的服務者的代名詞，它服務於學校、服務於老師、又服務於學生。作為領導，不僅要有高尚的敬業精神，還必須有過硬的管理方法和駕馭指導的能力，才能提高工作質量。

領導就要以服務為宗旨，把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人、時刻以師德規範要求自己，凡是要求教師遵守的規章制度，我首先模範遵守，凡是我職責範圍內的工作，我都主動帶頭做好，充分發揮模範帶頭作用。這樣才能有説服力，老師們才能信得過你。

二、深化安全教育，營造“安全第一”的氛圍

在“以人為本，構建和諧社會”的今天，學生的安全更是維繫着千家萬户，關乎社會的和諧穩定。作為學校的校長，我深知自己肩上的責任，所以要求自己的一定要盡力工作，把學校建成家長最放心、學生最安全的場所，也這是我不懈的追求。我們要求老師要強化責任心，消除一切僥倖心理，關注細節，把工作做到前面，想到前面。

為了防患於未然，我們每週一利用上廣播操的時間，根據季節、天氣、周邊環境等對學生進行安全教育，每週五放學前要求老師在班上強調安全，學校和班主任老師在每次對學生進行安全教育後做好教育記錄，每逢節假日我們還還通過《致家長的一封信》讓家長在家照顧好學生，我們確實做到了時時講安全，事事講安全，確保學校無安全事故。

全校師生以“安全第一”的思想指導學習和工作，並進一步建立健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制，通過安全衞生知識講座，安全消防演練等活動，舉辦安全知識競賽，提高了學生的安全防範意識。

加大了對校園設施的檢查力度，實行月檢查彙報制度，班級內有學生每日彙報，確保了學生的自身安全。

三、強化師德建，設全面提高學生思想道德素質

1、強化師德建設，加強師德培訓活動，開展了師德教育活動，落實 “教師用語十提倡”“教師行為十不準”“師德規範二十條”組織教師師德學習，開展師德標兵活動。教師的教學觀念不斷更新。使全體教職工樹立了良好的道德觀、世界觀、人才觀。

2、強化學生的養成教育，積極開展各種道德實踐活動，營造良好的人文環境和思想環境，培養學生關心他人，尊老愛幼的品質。通過舉辦各種常規教育，使學生養成了遵紀守法、勤奮學習、關心他人的良好習慣。

四、加強教學管理，教學質量穩步提高

教學是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線，而教學質量的提高依賴於高素質的教師隊伍，依賴於高效的教學管理。堅持“以質量求生存、以特色謀發展”的工作思路，樹立“堅持以人為本，注重習慣養成”的素質教育理念，為學生的健康成長奠基，為教師持續發展鋪路。

1、深化校本培訓，努力提升教師隊伍素質。

學校在全面分析去年校本培訓工作的基礎上，進一步完善了教師校本培訓檔案，修訂了校本培訓的有關制度和評估標準。我們主要是從以下幾方面對教師實施校本培訓，（1）、師德水平；（2）、新課程理論和理念；（3）、教學能力；（4）、教學管理能力；（5）、教學評價能力；教學科研能力；（7）、現代教育技術能力培訓；（8）、教育創新能力。 通過培訓教師的業務素質有了進一步提升。

2、認真落實了培訓計劃和措施

（1）積極組織教師認真學習先進教育教學理論，探討教法、研究教材，運用集體學習和個人自學相結合的方式進行學習，教師的理論學習筆記和體會都有了進一步提高。

（2）先後讓教師到各校去參觀學習，使教師增長了理論知識提高了自身的業務能力。

（3）廣泛開展互聽互評活動，共同提高課堂教學效率。

3、以新課改為契機，引導廣大教師轉變觀念。

4、抓好教學過程的管理，優化教學過程。

五、重視體育衞生工作，全面開展心理健康教育

1、認真落實了國家和省體育衞生工作條例，廣泛開展各種文體活動，通過舉辦運動會、課外活動等提高學生的身體素質。

2、積極開展學生心理健康教育，舉辦心理健康講座，開設心理健康教育課，開展心理健康諮詢活動，以確保學生的心理健康發展。

3、積極整治校園周邊環境，對學生加強文明教育，創建安全文明校園。

一年來，作為學校的負責人，我深感肩上責任的重大，深感學校日常工作的艱辛與宂雜，教學質量、教師隊伍建設、學生常規管理、硬件設施添置以及擴充生源、周邊環境整合、協調家長、教師之間關係、處理突發性事件，再加上平時開會學習，感覺每天的工作確實責任重大，不敢怠慢。再加上現在的校園安全，每每想起，我都時刻提醒自己，時時小心，事事精心，把工作幹好，只有把工作幹好，才能對得起學生，對得起老師，對得起學生家長。

新的學期意味着新的機遇和挑戰，我決心努力以良好的心態，充分的熱情，去做每天平凡的工作，不斷探索、奮力求成，用自己所做的每一件事，去詮釋校長責任的份量。

俗話説：“金無足赤，人無完人。”在工作中，我還存在着一些不足， 今後，我將揚長避短，進一步加強學習，紮實工作，為黨的教育事業努力奮鬥。為我的人生之旅留下一段段閃光的足跡。 更多總結請到：

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第四篇：2014魏校長個人述職

2014年個人述職述廉報告

金塔縣第四中學魏國珍

尊敬的各位領導、同志們：

2014年，在縣委、縣政府和縣教育局的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，結合創建學習型黨組織活動的深入開展，我認真履行崗位職責，帶領班子一班人，繼續圍繞“抓管理，提質量，創特色”的工作思路，把加強管理保平安作為學校工作的第一要務，以深化改革抓質量為重點，以突出優勢創特色為發展方向，在學校管理的精細化上狠下功夫，圓滿完成了各項工作任務。下面，我將一年來履行職責和廉潔自律情況簡要彙報如下，請評議。

一、強化科學化管理，增強學校發展的“軟實力”，引領學校健康發展

1、加強隊伍建設，推動學校內涵式發展

一是加強學校領導班子隊伍建設，打造了一支“政治素質好、團結協作好、用人導向好、作風形象好、科學發展實績好”領導班子，領導班子分工明確，做到了思想到位、管理到位、措施到位、督查到位、服務到位。二是加強教師隊伍建設，師資隊伍素質進一步提升。一年來，我們組織全體教師在大練教學基本功的基礎上，採取多種途徑對教師進行教學業務培訓，在提高教師職業技能的同時提高教師的教育教學業務水平。堅持對老中青教師實行“按需培訓、分類培訓”的原則，遵循教師專業發展規律，並由教師根據自身的實際制定了個人發展三年規劃，從而把學校發展和教師自主發展相結合，制定了各類先進、骨幹、名師評選辦法，激發教師活力，激活教師的教育潛能，實現教師專業能力跨越式發展，全力打造一支師德良好、基礎紮實，教藝精湛、素質全面的教師隊伍。為使青年教師迅速成長起來併成為學校教育教學的中堅力量，我校適時地推出了“名師”培養工程，通過實施“名師”工程，使年輕教師一年適應工作，三年成為骨幹，五年成為“名師”，（即：有較強的政治思想素質和教育教學業務素質，在全校乃至全縣的某一學科中起示範帶頭作用的教師）。學校 1

通過實施“名師”工程，造就一批高素質的教師隊伍，順利完成師資的新老更替，並以“名師”為龍頭，推進全校的教研教改，使全體教師不但實現從思想上向素質教育轉軌，而且實現了在能力上真正成為素質教育的實施者。教師素質的提高為推動學校內涵式發展提供了強大的人才保障，增強了學校發展的“軟實力”。

2、強化安全管理，確保學校和諧穩定。

一是進一步落實了目標管理。按照層級管理和目標責任管理要求，圍繞寄宿生生活、安全、公共衞生等重點管理內容，層層簽訂目標管理責任書，建立起了工作人人分擔，任務層層分解，責任級級落實的工作機制。二是繼續推行“一崗雙責制”。實行校級領導包處室，處室領導包年級，級部組長包班級，班主任和任課教師包問題學生的包掛制度和安全、衞生、財產區域包乾制。三是進一步落實了值周組、治安室、團委、學生會文明督查崗、放學路隊護送制、週末清校制、節假日跟蹤管理制，家校告知制等學生安全管理的長效機制。四是針對學校實際，由政教處編印了《金塔縣第四中學安全教育讀本》、《金塔縣第四中學班主任工作手冊》等，繼續在全校教職工、學生中間開展學習安全知識的活動，廣泛宣傳，提高了師生的安全意識。班級與住校生簽定誠信協議，杜絕學生乘坐“三無”車輛的情況。五是繼續加強校園周邊環境的治理，配合公安、消防、司法、綜治部門開展了“民警進校園、法制進課堂”的主題教育，使學生的法制意識明顯得到加強。在校園內安裝了視頻監控系統，24小時監控校園的每個角落，檢查併為全校的教學樓和宿舍樓配齊了消防器材。六是餐飲中心管理進一步規範，指派一名專職副主任進行管理，從業人員的管理到食品衞生管理、採購等各個環節，嚴格執行食品安全管理相關規定，有效杜絕了食品衞生安全管理中的漏洞。經相關部門驗收考核，我校餐飲中心被評為b級食堂，目前正在積極向a級食堂的目標努力。

3、創新機制建設，促進學校科學化管理

一是繼續健全完善相關規章制度。以制度管事，以制度管人，形成管得好，行得通的良好局面，保證學校健康運行。二是建立了處室目標責任書管理機制，層層簽訂目標責任書，責任到人，

落實到人。三是加強了對各項工作的檢查督促，注重工作的實效。四是在學生中繼續開展每學期為期一個月的集中教育活動，使我校學生德育管理走上了制度化、規範化的良性軌道，營造文明有序的校園環境。五是在全體師生中大力開展讀書活動，用先進的文化來感染人、教育人、引領人，大力打造書香校園、文化校園。

二、不斷深化教學改革，促進教學質量穩步提高，推動學校品牌化發展

1、嚴抓教學常規，規範教學管理。堅持集體備課制度，加強集體協作，開展教學攻關。積極推行“20+20”“20+25”的主體時間模式和“四類五步”教學模式。成立了文理兩個聽課評價小組，對教學活動全程參與分析和評價。學校領導採取推門聽課的方式，督促教師上好每一堂課。全面推進課堂機制建設，積極探索教改新路子，充分使用現代電教手段，組織開展示範課、公開課、研討課等課堂教學活動，提高課堂教與學的成效。

2、注重教學質量的分析和監測。每月召開一次教學質量分析研討會，及時總結經驗，尋找差距，提出措施和辦法，對影響教學質量的學科明確目標，責任到人，加大了對學科教學的指導和監控力度，對提高教學質量起到了積極的促進作用。

3、重視學生學法指導。在注重培養學生對學科的學習興趣的同時，重視學生學習方法體系的形成。具體的教學中注意培養學生自主學習的能力，掌握讀書的方法，做筆記、思考、記憶的方法等。針對學生不同層次採取分層推進、因材施教的辦法，根據學生學習情況提出不同層次的學習任務和學習要求，給學生創造成功的機會，體驗學習的快樂。

4、重視教學研究，堅持走教研促教，教研興校的路子。 2014年我校，省級課題立項6個，市級課題立項5個。有28人次在省市級課件、論文大賽中獲獎，發表省級論文5篇，市級論文8篇。政史地、物理、英語教研組集體備課成效顯著，被評為優秀教研組。學校重視對各種先進典型的培養和鼓勵，一年來共投入經費6萬多元，用於獎勵教育教學中的各類先進35人次，對2014年會考中成績突出的教師，學校組織到蘭州等地的學校進行了實地參觀考察學習。

2014年會考，我校有306名學生考入金塔縣中學，錄取率達到了53.4%，會考全縣前10名中我校佔6名，前50名中我校佔33名，政史、英語、物理、語文學科教學名列全縣前列，全縣高中藝體生共錄取37人，我校有25人，佔錄取總人數的67.57%，八年級生物、地理統考，我校地理學科成績全縣第一。在全縣第四次教學大會上，我校教育教學質量綜合考核成績再次取得了第一的好成績。

三、發揮特色辦學優勢， 打造學校品牌文化，促進學校特色化發展

1、督促和指導教導處進一步完善了《金塔四中藝體特色教育發展規劃》，制定了《金塔四中藝體教師考核辦法》，並紮實開展了對藝體類教師的考評工作，推動了學校藝體特長教育走品牌化的道路，辦出四中特色，闖出四中路子，形成四中品牌。

2、進一步落實了興趣小組和特長教育工作，由教導處統籌安排，明確目標，責任到人，落實到人，各興趣小組負責教師開展學生興趣活動，做到了活動有明確的計劃、時間、地點、內容、人員和各階段的任務目標。學校共提供功能用房、器材用房13間，用於學生特長培養，力求真抓實幹，富於創新，練真功，見實效。2014年參加藝體等級測試，有58人取得藝術b級證書，16人取得體育運動二級證書。

3、先後投資8萬餘元在校園內建設了多處文化設施，製作安裝了文化展板40餘幅，大型雕塑一座，形成了志趣高雅，意藴獨特的四中校園文化、樓道文化。

四、狠抓基礎設施建設，大力提升辦學“硬實力”，推動學校跨越式發展

一是狠抓落實，投資30多萬元，為博識教學樓的14個教學班裝配了一流的電腦、投影機、實物展台等多媒體教學設施，全面完成了“班班通”工程。二是在全校範圍內架設了視頻安全監控系統，實現了全天候、全方位的安全監控網絡覆蓋，同時擴容了全校的網絡，實現了全校所有樓宇的網絡互通，初步建成了數字化校園。三是新建成了2個高標準配備的微機室，目前我校的計算機教室總數達到了5個，300餘台電腦。同時通過多方努力與爭取，

我校新建了理化生實驗和儀器室總共8個，音體美功能教室13個，添置了鋼琴及其他教學用具若干，同時還建成圖書室1個、圖書閲覽室2個，圖書室藏書從原來的不足萬冊，現已達到了80000餘冊。四是通過多方奔走與努力，經過與相關單位艱難協調，我校擴建工程的備案驗收工作，目前已完成決算審計，有望近期完成。五是精細理財，高度重視四中發展中存在的經費不足的問題。在遵守財經紀律、政策的前提下，做到了一保運轉，二保發展，三保惠民政策的落實，四保教職工福利待遇。

五、嚴格落實了黨風廉政建設責任制，樹立了學校和個人的良好形象。

作為校長，我始終提醒自己辦事要遵循程序化、規範化、制度化，嚴格執行上級的規定，做到令行禁止，該做的做好，不該做的堅決不做。我自覺遵守組織人事規定和教育財經紀律，開源節流、賬目清楚，學校的大筆開支，大宗物品的購置、工程建設、教職工職稱評定、職務晉升等工作，都由領導班子集體研究決定，定期通過校務公開欄或校級領導辦公會議公示，增加學校管理的透明度。我嚴以律己，廉潔奉公，做到了時時處處管好自己，辦事公道，工作透明，民主集中，犧牲了大量節假日、雙休日，為學校建設、管理、安全、質量提高盡到了校長的責任。

各位領導，同志們，過去的一年，我在工作中取得的一些成績，與上級領導的指導和關心分不開，與全校教職工的支持和理解分不開，在具體工作中我也存在學習拓寬面不夠，由於任務重，工作頭緒繁雜，與教職工交流不夠。新的一年，我將和全體教職工一道，同心同德，羣策羣力，開拓創新，紮實工作，促進學校實現更大的發展！

以上述職如有不妥，請領導、同志們提出批評意見！

謝謝大家。

第五篇：校長個人年度述職報告

各位領導，同志們：

大家好！

2014年即將結束，新的一年又將來臨。回顧一年來的工作，充滿了酸甜苦辣，這其中有全體教職員工緊密團結，齊心協力，同甘共苦，艱苦奮鬥所取得的成績，也有因種種因素給教育教學工作所造成的不足。下面我就一年來的工作進行述職，不妥之處，敬請批評指正。

2014年，是我校最為艱難的一年，也是工作頭緒最多的一年。這一年，是學校移交地方政府管理的第一年，也是需要學校管理者和全體教職員工轉變管理理念，順應教育管理形勢，謀求快速發展的一年。一年來，儘管在辦學中我們遇到了許許多多的困難，但是在上級領導的關心和支持下，在全校教職工的理解支持和積極配合下，經過全校教職員工的共同努力，我們克服了困難，度過了難關。我們在教育教學工作中取得了比較好的成績，得到了上級領導的肯定。

一、面對新的形勢，不斷學習，積極轉變觀念

作為校長，首先必須適應移交形勢，必須儘快適應地方政府的管理，必須儘快轉變管理理念，必須積極配合上級主管部門的工作，才能適應形勢發展的需要，才能搞好學校工作。我是這樣想的，也是這樣做的。面對新形勢，我主要做了如下幾個方面的工作:

1、面對改革開放的新形勢以及我校移交平川區教育局管理的新情況，現實工作需要我儘快轉變管理理念，轉變原有的工作模式，積極配合上級主管部門的工作，自覺主動地將校長工作及學校管理納入新的軌道之中。這就需要加強學習，才能適應新變化的要求。一年來，我不斷學習，既注意深入學習中國特色社會主義理論、科學發展觀和黨的教育方針政策，也注意學習具有地方學校管理特殊性的規章制度，積極組織教職工學習了《平川區教師隊伍管理辦法(試行)》和《平川區普通中國小教學工作常規》，進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念，始終以科學發展觀作為自己行動的準則。我工作中時刻提醒自己，學校已經轉入地方管理，必須忠實履行好二中校長的職責，自覺配合平川區的各項教育管理。作為校長，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業履行職責，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。在工作中，我始終堅持以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴於律已，恪盡職守。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏鋭性。

2、堅持政治理論學習和業務學習，不斷提高自身素質。為了更好地開展工作，管理學校，也為了更好地適應地方政府的管理機制，我通過各種途徑，不斷加強政治理論學習和業務學習，既認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，同時認真學習領會白銀市及平川區的各種文件精神，努力規範辦學行為。通過學習，我深刻地認識到，只有嚴格地按照黨和國家的政策法規，只有堅持黨的教育方針，只有按照上級主管部門的文件精神，才能正正規規辦學，才能辦成教職工滿意、學生滿意、家長滿意、人民滿意的學校。與此同時，我還始終堅持學習學校管理知識及業務知識。今年四月份，在區教育局領導的親自帶隊下，區部分中學校長前往江蘇如東考察學習，學習先進的教學方法及管理經驗。學習回來，我立即寫了《江蘇如東考察彙報（2014年4月19日—27日）》，將他們好的經驗、措施、方法帶入我校，結合我校的實際情況加以推廣。在計算機知識的學習中，我比較熟練地掌握了它的操作、應用，同時要求全校教師學習信息技術的操作和應用，把現代化的辦公手段應用到學校管理和教育教學之中。今年，我重點加強了對網絡知識的學習，我認為網絡已成為一個現代人的生活方式和一種學習方式。我堅持利用網絡，在學校值班彙總或教職工的個人郵箱中進行政策宣傳，把國家的大政方針、教育法律法規以及白銀市、平川區教育方面的規定、辦法等及時告知大家，積極引領大家認真學習，力求使教師明確現階段黨的教育方針和學校的管理思想。

二、整章建制，規範管理

要規範學校的辦學行為，要規範教師的教育教學行為，必須根據黨和國家政策法規及上級主管部門的文件精神，建立健全學校的規章制度，才能使學校步入正確規範的辦學軌道。為此，我校在認真學習黨和國家政策法規及上級主管部門的文件精神的基礎上，經過反覆討論研究，制定了一系列符合我校實際的規章制度。

1、把規章制度作為規範辦學的依據，力求用規章制度約束辦學行為，規範教育教學行為。2014年我校先後制定出台了《公司二中教職工工作考核辦法》、《靖煤公司二中教師工作行為規範》（試行稿）、《靖煤公司二中師生每日十問》、《靖煤公司二中教職員工誡勉教育或效能告誡暫行辦法》（試行稿）、《學校日常值班檢查制度》、《班級日誌管理制度》、《靖煤公司二中首屆“校園之星”評比細則》、《靖煤公司二中教師上課要求》、《靖煤公司二中中學教師備課要求》、《靖煤公司二中中學教師作業設計與批改基本要求》、《靖煤公司二中國小教師備課要求》、《靖煤公司二中國小教師作業設計與批改基本要求》、《靖煤公司二中教案審籤制度》、《靖煤公司二中關於提高教學質量減輕學生負擔的措施》、《靖煤公司二中中國小教師課堂教學過關考評實施細則》、《靖煤公司二中師帶徒培養制度》、《教師參加教育教學競賽及輔導學生競賽獲獎獎勵辦法》、《關於對教育局組織的畢業年級及其它年級質檢考試成績優秀教師的獎勵辦法》(討論稿)、《靖煤公司二中教學質量檢測辦法》、《靖煤公司二中教科書循環使用辦法》、《關於制止教師從事有償家教或有償輔導者的管理規定》、《靖煤公司二中學生家長評教制度》、《靖煤公司二中緊急疏散預案》、《靖煤公司二中各類事故應急預案》、《靖煤公司二中地震應急預案》、《靖煤公司二中關於做好2014年學校突發公共衞生事件防控工作的措施》、《靖煤公司二中部門安全責任書》、《靖煤公司二中年級、班級安全責任書》等規章制度。這些規章制度的貫徹執行，不但規範了辦學行為，也使教學管理有章可循，有據可依。依據規章制度，經常檢查各項教育教學工作計劃是否健全，瞭解工作的開展及完成情況，能及時整改的必須及時整改，需限期整改的必須按時整改。

2、作為學校一把手，必須重視加強教學工作的過程管理，對備課、上課、課後輔導、考試講評、作業批閲等都有具體的要求，並以定期檢查和不定期抽查相結合的方式督促教師搞好教學工作。在管理工作中我們力求做到責任到人，責任到部門。一年來，經過黨總支書記、分管副校長及中國小教導處、政教處、團隊、總務處等主要負責人和管理部門的共同努力、齊抓共管及全體教職工的積極配合，教育教學工作秩序井然，各項措施落實到位，教學質量進一步得到了提升。

3、完善學校管理機構，充分發揮其功能作用。多年來，學校考查任用了教導處、辦公室、政教處、總務處、團總支等部門的負責人，建立了主管副校長→教導處→教研組（或年級組）→學科組組長→科任教師聘任制度。在學校管理中實行民主管理模式，以免使自己陷入事必躬親的繁瑣事務而不能自拔，削弱自己的決策、設計、指揮的作用。今年又根據情況並對班子成員進行了合理分工，在分工的基礎上，要求大家協作配合、攜手共進，並通過經常召開校務會議，商討問題，安排工作，決定重大事宜。

4、切實落實“三風建設年”和“教學管理年”各項措施。在我校，已經形成了“團結、勤奮、求實、創新”的校風，“勤學好問，紮實靈活”的學風，“愛生如子，誠實認真”的教風。今年又按照《白銀市“教學管理年”活動方案》和《平川區“教學管理年”活動實施方案》的要求，制定了關於開展“教學管理年”活動實施計劃，開展了以“端正教風、培養學風、整治校風”為主題的教育活動，要求全體教師按照計劃，對照市、區教育局有關文件，結合我校教育教學工作實際檢查與自己相關的“三風”情況，積極開展教學管理工作。同時自己也堅持自覺做到端正工作作風，廉潔自律，依法辦事，堅持原則，不拘私情。

5、加強教師的思想政治素質和業務素質的建設。教師是學校工作的中流砥柱，教學計劃、教學大綱的實施要依靠教師，教改成功與否、教學質量的高低，關鍵在教師。在具體工作中，一方面，我充分利用校領導碰頭會，黨、團員民主生活會，班主任例會，校務委員例會，教職工政治學習等時間，運用上級文件和法律法規、報刊雜誌、網絡文摘、音響資料等對教師進行思想道德素質的提高教育，不斷加強師德素養。通過“三評議”和“七查七看”活動，全面深刻、實事求是地查擺問題，深入剖析，認真反思，吸取教訓，把師德師風建設落到了實處。另一方面，通過教研教改、檢查備課本、作業批改情況等，督導評估教師的教育教學工作，以達到提高教師業務能力的目的。為了給教師創造更新知識創造條件，學校利用假期和課餘時間對教師進行了新課改培訓，購買了教輔資料，適時講解了新的網絡使用知識，鼓勵教師從互聯網上獲取新的教學信息。在嚴格要求教師的同時，關心其工作、學習、生活，親自看望生病的教師或教師的老人，幫助解決教師的一些實際困難。對職工的婚喪嫁娶，學校積極支持，噓寒問暖，正確處理好了幹羣關係，教師之間的關係，增進了友誼，體現了“以人為本”的理念。

6、抓好學校硬件建設，美化、淨化校園環境。學校建立了寬帶互聯網，在原有計算機機房基礎上，建立了計算機教室，裝備了多媒體教室；美化、淨化、綠化校園環境，定期安排學生打掃公共區域、教室、廁所等處的清潔衞生，改變了過去“髒、亂、差”的現象。學校先後被評為“市園林化學校”和“市綠色學校”。

三、加強教師隊伍建設，注重教師品德的修養

學校這一特殊的環境，要求教師既要肩負傳授知識的重任，又要肩負堅持育人的職責。因此，在學校工作中加強教師隊伍建設是一項十分艱鉅的任務，我們只有不斷加強教師隊伍建設，努力塑造教師高尚的靈魂，才能培養一支高素質、高品位的教師隊伍。

為了達到預期目標，我校以“三風建設年”活動為契機，努力加強教師的品德修養。“三風建設年”活動開展