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- 圓的知識點之圓錐的體積篇一一個圓錐所佔空間的大小，叫做這個圓錐的體積。圓錐的體積一個圓錐的體積等於與它等底等高的圓柱的體積的1/3根據圓柱體積公式V=Sh(V=πr^2h)，得出圓錐體積公式：V=1/3Sh(V=1/3SH)S是底面積，h是高，r是底面半徑。圓錐的公式要領基本上是離不開圓柱的相...
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![《圓錐的體積》教學反思]( "《圓錐的體積》教學反思")
- 《圓錐的體積》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下10篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《圓錐的體積》教學反思這篇《圓錐的體積》教學反思範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。圓錐的體積是在學生掌握了圓柱的特徵及圓柱的體積等有關知識...
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![橢圓的面積公式【精品多篇】]( "橢圓的面積公式【精品多篇】")
- 導數方法篇一設橢圓x^2/a^2+y^2/b^2=1取第一象限內面積有y^2=b^2-b^2/a^2*x^2即y=√(b^2-b^2/a^2*x^2)=b/a*√(a^2-x^2)由於該式反導數為所求面積，觀察到原式為圓方程公式*a/b，根據（af(x)）'=a*f'(x)，且x=a時圓面積為a^2π/4可得當x=a時，1/4S=b/a*1/4*a^2*π=ab/4π即S=abπ。...
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![《圓錐的體積》教學設計]( "《圓錐的體積》教學設計")
- 課題《圓錐的體積》執教者指導者學校學生殘疾類別及年級選用教材版本全日制聾校實驗教材第十五冊所授課題當頁教材第65頁教材簡析本節教材是在學生已經掌握了圓柱體體積計算及其應用和認識了圓錐的基本特徵的基礎上學習的。讓學生學好這一部分內容，有利於進一步發展學生的...
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![《圓錐的體積》觀課報告]( "《圓錐的體積》觀課報告")
- 《圓錐的體積》觀課報告《圓錐的體積》是數學課程標準中“空間與圖形”領域內容的一部分。本節課主要任務是探索圓錐體積的計算公式。學生在已掌握了圓錐的特徵和圓柱的體積公式的基礎上進行學習的。學生已經具備以下知識和技能：掌握了長方體、正方體的表面積和體積的含義...
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![圓的面積説課稿]( "圓的面積説課稿")
- 圓的面積説課稿本節課我教授的內容是六年級上冊第五單元第三小節的內容圓的面積，本課是第一課時。教學目標是：讓學生經歷探索圓的面積的計算公式，掌握圓面積的計算公式，能夠利用公式進行簡單的圓面積的計算。激發學生參與教學活動的興趣，培養學生分析、觀察和概括能力，滲透轉化...
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![《圓的面積》聽課體會]( "《圓的面積》聽課體會")
- 《圓的面積》聽課體會該課在學生認識了圓及圓的周長的基礎上學習的，是本單元的一個難點。通過前面的學習，學生雖然知道了圓是曲線圖形以及圓的半徑直徑等，在圓周長的學習中對曲線圖形的基本研究方法——化曲為直的方法學生有了初步的體驗，但對於圓的面積推導的這種極限思想學...
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![圓的面積教學設計]( "圓的面積教學設計")
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![圓錐體積教學設計（多篇）]( "圓錐體積教學設計（多篇）")
- 圓錐體積教學設計1教學目標1、使學生理解和掌握圓錐的特徵及各部分名稱。2、使學生掌握測量圓錐的高的方法。教學重點、難點：認識圓錐體，掌握圓錐體體積的計算方法。圓錐體體積的計算方法的推導。教具準備：圓錐體物品、生活中圓錐體的應用圖片、資料教學過程：一、揭示課題今...
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![圓的面積公式教學設計精品多篇]( "圓的面積公式教學設計精品多篇")
- 圓的面積教學設計篇一一、複習舊知，導入新課1.前面我們學習了圓、圓的周長。如果圓的半徑用r表示，周長怎樣表示？(2πr)周長的一半怎樣表示？(πr)2.課件：出示一塊圓形的桌布。如果要給這塊桌布的邊縫上花邊，是求什麼？(圓形桌布的周長)3.件：出示一塊圓形的鏡框。如果要鏡框配一塊玻...
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![《圓錐的體積》教學反思大綱]( "《圓錐的體積》教學反思大綱")
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![《圓環的面積》教案]( "《圓環的面積》教案")
- 《圓環的面積》教案課題圓環的面積年級六年級備課教師教學目標1、通過觀察實物模型，使學生認識環形。2、引導學生動手操作、探究，從而推導出環形面積的計算方法，並能正確進行計算。3、培養學生初步的空間觀念和解決實際問題的能力。重點、難點理解掌握求環形面積的方法。教...
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- [寄語]《圓柱的表面積》教案共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《圓柱的表面積》教案《圓柱的表面積》教案怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。教學目標1、理解圓柱體側面積和表面積的含義。2、通過操作獨立推導...
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- 信息化教學設計設計者信息姓名電子信箱電話區縣長興縣學校名稱煤山鎮中心國小日期2015年10月10日課題摘要教學題目《圓錐的體積》所屬學科數學學時安排1年級六年級所選教材人民教育出版社國小數學六年級下冊一、學習內容分析1．學習目標描述（知識與技能、過程與方法、情感態...
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- 圓錐的體積教案篇一教學目標1、知識目標：使學生理解和掌握求圓錐體積的計算公式，並能正確求出圓錐的體積。、2、能力目標：培養學生初步的空間觀念，動手操作能力和邏輯思維能力。3、情感目標：向學生滲透知識間可以相互轉化的辯證唯物主義思想，讓學生學習將新知識轉化為原有知識...
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- 國小六年級數學《圓錐的體積》教案篇一教學內容：教材第20頁例2、練一練。教學要求：使學生進-步掌握圓錐的體積計算方法，能根據不同的條件計算圓錐的體積，能應用圓錐體積公式解決-些簡單的實際問題：教學重點：進-步掌握圓錐的體積計算方法。教學難點：根據不同的條件計算圓錐的體積...
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- 國小六年級數學《圓錐的體積》教案篇一教學目標1．通過動手操作實驗，推導出圓錐體體積的計算方法，並能運用公式計算圓錐體的體積。2．通過學生動腦、動手，培養學生的思維能力和空間想象能力。教學重點和難點圓錐體體積公式的推導。教學過程設計(一)複習準備1．我們每組桌上都擺着...
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- 《圓錐的體積》教案篇一教學內容：教科書第20～21頁例5及相應的試一試，練一練和練習四的第1～3題。教學目標：1.組織學生參與實驗，從而推導出圓錐體積的計算公式。2.會運用圓錐的體積計算公式計算圓錐的體積。3.培養學生觀察、比較、分析、綜合的能力以及初步的空間觀念。4.以小組...
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- 《圓錐的體積》課堂反思範文篇一本節教學分兩個層次進行，一是推導圓錐體積計算公式，二是運用公式求圓錐的體積。我在教學時，主要運用了探究式的教學方法進行教學，收到了較好的效果，現總結以下幾點做法：一、大膽猜測，培養猜測意識。假設和猜想是科學的天梯，是科學探究的重要一環。...
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- 圓錐的體積教學設計1教學過程：一、情境引入：（1）（老師出示鉛錘）：你有辦法知道這個鉛錘的體積嗎？（2）學生髮言：（把它放進盛水的量杯裏，看水面升高多少……）（3）教師評價：這種方法可行，你利用上升的這部分水的體積就是鉛錘的體積，間接地求出了鉛錘的體積。真是一個愛動腦筋的孩子。（4）提出疑問：是不...
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![數學教案－圓錐的體積【精品多篇】]( "數學教案－圓錐的體積【精品多篇】")
- 教學目標篇一1、使學生理解求圓錐體積的計算公式．2、會運用公式計算圓錐的體積．教學難點篇二正確理解圓錐體積計算公式．教學步驟一、鋪墊孕伏1、提問：（1）圓柱的體積公式是什麼？（2）投影出示圓錐體的圖形，學生指圖説出圓錐的底面、側面和高．2、導入：同學們，前面我們已經認識了圓錐，掌握了...
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![圓柱和圓錐教案多篇]( "圓柱和圓錐教案多篇")
- 圓柱和圓錐教案篇1教學內容：P29頁第1——3題，完成練習五。教學目標：1、複習，使學生比較系統地掌握本單元所學的立體圖形知識，認識圓柱、圓錐的特徵和它們的體積之間的聯繫與區別，掌握圓柱表面積、體積，圓錐體積的計算公式，能正確計算。2、學生的空間觀念，培養學生有條理地對所學知...
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