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有關八年級物理《透鏡》教案的大全

八年級物理《透鏡》教案【精品多篇】
  • 八年級物理《透鏡》教案【精品多篇】

  • 透鏡的教案篇一【學習目標】知道凸透鏡所成像性質與發光體位置的關係。通過探究活動,體驗科學探究的全過程,學會從現象中歸納出規律的方法。培養學生樂於參與觀察、實驗的興趣。【重點難點】理解凸透鏡成像規律,使學生初步瞭解科學探究的方法。【學習過程】1、實驗引入演示...
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八年級物理教案《彈力》
  • 八年級物理教案《彈力》

  • 八年級物理教案《彈力》1一、教學目標(一)知識與技能1.瞭解彈力及彈力產生的條件。2.瞭解彈簧測力計測量力的原理。3.會正確使用測力計測量力的大小。(二)過程與方法1.通過觀察和實驗,瞭解彈力產生的原因,瞭解生活中常見的彈力。2.通過實驗,探究並驗證彈簧的伸長與拉力的關係。3.經歷...
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八年級物理教案(精品多篇)
  • 八年級物理教案(精品多篇)

  • 八年級物理全冊教案篇一課程標準中對摩擦力的表述是“通過常見事例或實驗,瞭解摩擦力”。本節教材中摩擦力的測量涉及到二力平衡知識和彈簧測力計的具體應用,“增大和減小摩擦的方法”是摩擦力知識在日常生活和生產中的具體應用。通過學習本節教材的知識,能提高學生利用所學...
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八年級物理教案精品多篇
  • 八年級物理教案精品多篇

  • 八年級物理教案篇一學習目標:1、知道聲音的三個特性2、知道什麼是頻率?頻率的應用。3、利用實驗去探索影響聲音特性的原因。重、難點:(重)1、人耳怎樣聽到聲音的?(難)2、設計探究的實驗,清楚雙耳效應。關鍵:指導學生分析實驗現象、總結結論。教學時數:2課時教材分析:1、本節是瞭解性...
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八年級物理教案(多篇)
  • 八年級物理教案(多篇)

  • 八年級物理教案篇一一、教學目標(一)知識與技能1.瞭解彈力及彈力產生的條件。2.瞭解彈簧測力計測量力的原理。3.會正確使用測力計測量力的大小。(二)過程與方法1.通過觀察和實驗,瞭解彈力產生的原因,瞭解生活中常見的彈力。2.通過實驗,探究並驗證彈簧的伸長與拉力的關係。3.經歷使用彈...
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新人教版八年級物理上冊教案
  • 新人教版八年級物理上冊教案

  • 新人教版八年級物理上冊教案1【教學目的】:1、通過練習,學會使用天平及測量固體和液體的質量的方法;2、通過活動學會測量微小物體的質量。領會誤差的含義;3、學會根據實驗原理設計測量步驟。【教學重點、難點】:學會測微小物體和液體質量【教學方法】:科學探究、討論法、分組...
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八年級的物理教案(精品多篇)
  • 八年級的物理教案(精品多篇)

  • 人教版八年級物理教案篇一一、教學目標1、知道平拋運動的特點是:初速度方向為水平,只在豎直方向受重力作用,運動軌跡是拋物線。2、理解平拋運動是勻變速運動,其加速度為g3、理解平拋運動可以看作水平方向的勻速直線運動與豎直方向的自由落體運動的合運動,並且這兩個運動互不影響...
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八年級物理教案【多篇】
  • 八年級物理教案【多篇】

  • 八年級物理教案篇一教學目標:1、知道質量是物體自身的屬性,知識質量的單位有哪些,它們之間怎樣換算。2、瞭解托盤天平的結構、使用方法及使用注意點。3、會調節托盤天平的平衡,會對天平測量結果準確讀數。4、初步感受物體質量單位的大小,培養估測能力;會估測日常生活中常見物體...
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八年級人教版物理教案 八年級物理全一冊【精品多篇】
  • 八年級人教版物理教案 八年級物理全一冊【精品多篇】

  • 八年級人教版物理教案八年級物理全一冊篇一【課程目標】知識與技能1.知道什麼是汽化、液化,理解液化是汽化的逆過程。2.瞭解沸騰現象,知道什麼是沸點、沸騰的條件。3.知道蒸發可以致冷。過程與方法1.觀察沸騰是液體內部和表面同時發生的汽化現象。2.通過探究活動了解液體沸騰的...
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八年級下冊物理教案【多篇】
  • 八年級下冊物理教案【多篇】

  • 八年級物理下冊教學設計教案篇一教學目標知識目標:1、知道勻速直線運動速度的定義、公式。2、知道速度的單位“米/秒”和“千米/秒”及換算關係。3、變速運動和變速運動的平均速度。能力目標:1、思維能力:從日常生活中比較物體運動快慢來建立速度的概念,並思考比較快慢的兩種...
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八年級物理上冊教案(多篇)
  • 八年級物理上冊教案(多篇)

  • 八年級物理上冊教案篇一教學目標1、瞭解現代技術中與聲有關的知識應用。2、通過觀察、參觀或者錄像等有關的文字、圖片、音像資料,獲得社會生活中聲的利用方面的知識。重難點(重點)現代技術中與聲有關的知識應用。(難點)聲在現代技術中的應用。教學過程活動流程教學內容教師活...
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八年級物理教案【精品多篇】
  • 八年級物理教案【精品多篇】

  • 國中八年級物理教學計劃篇一依據學校和教科室本學期的總體計劃,大膽探索“雙思、三環、六步”的教學模式,結合所教學科的特點,制定本學期教學計劃如下:一、教材分析及課程標準第一章聲現象1。經過實驗探究,初步認識聲產生和傳播的條件。2。瞭解樂音的特性。3。瞭解現代技術中...
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八年級下冊物理的教案(多篇)
  • 八年級下冊物理的教案(多篇)

  • 八年級下冊物理的教案篇一教學目標:1、知識和技能瞭解透鏡在日常生活中的應用。2、過程和方法經歷製作模型照相機的過程,瞭解照相機的成像原理。能簡單描述凸透鏡成實像與虛像的主要特徵。3、情感、態度、價值觀通過模擬照相機的製作和使用,獲得成功的喜悦。初步建立將科學...
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八年級物理教案
  • 八年級物理教案

  • 目錄第一篇:2014八年級上物理教案(第一節質量)第二篇:滬科版八年級物理教案第三篇:教科版八年級物理上冊教案第四篇:滬科版八年級物理下冊全部教案第五篇:八年級物理上冊教案--面籤更多相關範文正文第一篇:2014八年級上物理教案(第一節質量)雅酉鎮九年一貫制學校優質課教案設計...
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八年級透鏡教學設計
  • 八年級透鏡教學設計

  • 學習內容分析學習目標描述透鏡學習內容分析將從教材分析與學情分析、教學目標與教學重難點、教與學的過程、教學反思及自我評價四個方面來闡述本堂課。學科核心素養分析説明本節課可落實哪個或哪些學科核心素養合作學習自主探究動手實踐教學重點透鏡對光的作用教學難點透...
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八年級物理下冊教案(多篇)
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  • 八年級物理下冊教案篇一學習目標:1.能知道歐姆定律的內容,並會運用歐姆定律進行簡單的計算。2.能説出串並聯電路的特點,會用串並聯電路的特點得出串並聯電路中電阻的關係。3.會應用歐姆定律解決簡單的電路問題學習重點:理解歐姆定律內容和其表達式、變換式的意義學習難點:利用...
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八年級物理上冊教案【多篇】
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  • 八年級物理上冊教案篇一【教學目標】1.瞭解兩種透鏡的形狀,成像特點,對光的作用;會區分兩種透鏡。2.初識猜想、假設、收集證據等探究要素,分類、比較等思維方法。3.體現學習的樂趣,增進對物理的情感。【設計思路】本節課的重點是瞭解兩種透鏡的形狀,成像特點,對光的作用;會區分兩種...
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國中物理《凸透鏡成像的規律》教學案例分析與反思
  • 國中物理《凸透鏡成像的規律》教學案例分析與反思

  • 國中物理《凸透鏡成像的規律》教學案例分析與反思一、教材分析《凸透鏡成像的規律》是人教版八年級上冊第五章第3節的內容,是本章的核心內容。探究凸透鏡成像的規律是國中光學部分的重中之重,呈現規律較多,變化相對複雜。也是一個較為完整的探究實驗,目的在於讓學生通過學習,...
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奇妙的透鏡教案精品多篇
  • 奇妙的透鏡教案精品多篇

  • 奇妙的透鏡教案篇一一、教材分析1、教材的地位和作用《透鏡》是在前面學完了《光的折射》後,要求學生進一步的學習透鏡的基本知識,為後面學習透鏡成像規律,透鏡在日常生活中的應用奠定基礎,可以説起到了承前啟後的作用。這節課主要是讓學生了解主光軸、光心、焦點、焦距,兩種...
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八年級下冊物理教案教科版
  • 八年級下冊物理教案教科版

  • 物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。這裏給大家整理了一些有關八年級下冊物理教案教科版,希望對大家有所幫助.八年級下冊物理教案教科版1【浮力】教學目標:(一)知識與技能1、瞭解生活中的浮力;2、瞭解如何用彈簧測力計測量浮力;3、理解浮力產生的原因;4...
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八年級物理教案設計凸透鏡成像規律(精品多篇)
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  • 凸透鏡成像的規律八年級物理教案篇一【教學過程】一、創設物理情景進行猜想,引入新課觀察現象:我們通過金魚缸的側壁來觀察缸中游動的小金魚,會看到什麼現象?學生觀察後會回答:由於金魚缸和水組成了一個放大鏡,所以看到的小金魚比實際的放大了。提出問題:隔着放大鏡看物體,物體總是...
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透鏡教案(熱門9篇)
  • 透鏡教案(熱門9篇)

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八年級物理上冊教案
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  • 目錄第一篇:教科版八年級物理上冊教案第二篇:八年級物理上冊教案--面籤第三篇:八年級物理上冊光的折射教案六蘇科版第四篇:八年級物理上冊顯微鏡和望遠鏡教案蘇科版第五篇:八年級物理上冊有趣有用的物理教案人教新課標版更多相關範文正文第一篇:教科版八年級物理上冊教案【課題...
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八年級物理下冊全冊教案
  • 八年級物理下冊全冊教案

  • 八年級物理下冊全冊教案1教學目標1.知識與技能●會使用適當的工具測量時間和長度●知道測量有誤差,誤差和錯誤有區別2.過程與方法●體驗通過日常經驗或自然現象粗略估計時間和長度的方法3.情感、態度與價值觀●認識計量時間和長度的工具及其發展變化的過程,培養對科學技術...
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八年級上冊物理教案精品多篇
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  • 滬科版八年級物理上冊教案篇一《聲音的發生和傳播》一、在新時期下,新的課程改革已經全面展開,此時一堂課是否符合新的課改精神,首先要看它的教學理念。新課程標準中要求注重讓學生經歷從自然到物理,從生活到物理的認識過程,經歷基本的科學探究實踐,從被動接受到主動探求,在鍛鍊...
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專題