《思考的力量》讀書筆記(精選多篇)

第一篇：《思考的力量》讀書筆記

《思考的力量》這本書是幫助人們在處世上獲得自尊、自重、勇氣和信心，在事業上克服人性的弱點，發揮人性的優點，開發人類潛在智能，從而獲得人生成功的快樂和喜悦。

本書首先告訴我，要為自己的目標做好自我暗示。現在我每天都會不斷地重複一句話：“我要每天進步1%”，這麼簡單的一句話，許多人都不以為然，反問我這麼簡單的方法就能成功嗎?只要我堅持的做，就會收到效果。這就是我的目標。我把自我暗示應用在工作中，我發現每天我的工作越來越充實，也越來越快樂。現在我明白公司為什麼要做這個圖書漂流的真正意義。看書不是簡單看一遍就當完成任務，有些同事很討厭看書，覺的書就像魔鬼一樣可怕。看書有很多好處，可以增長我的知識，提高學作水平，培養思考能力。俗話説：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。上次張主管在培訓中説到：書只看，是起不了作用的，書是要去“悟”，悟出一個道理。現在我明白了《思考的力量》中自我暗示的重要性在於它是控制潛意識中的思想，但做起來是非常簡單，方法就是不斷重複肯定的話，把自己對於某種事的渴望寫下來，每天早上起牀或睡覺前大聲念兩次，將目標直接輸入潛意識中，可以改變思考的習慣，促進為目標而進行正確的行動，使之夢想成真，這就是自我暗示的效果。

自我暗示是做好目標。靈感是做好目標後的方法。靈感是潛意識對某個問題提供的一個解決方式、解決思路或者答案。無法知道它的思維時間，它什麼時候思維的、怎麼思維的，你都不知道。無論你在散步、聽音樂、吃飯或做任何雜事，甚至睡眠中，都沒有關係，都不影響它對問題的思維。所以無論什麼時候，你苦苦尋求答案的那個問題，突然腦子裏蹦出一個想法，這個想法，就是靈感。這是一切正常生命都具備的功能。你是一個正常的生命，你怎麼會不具備呢?相信自己，你也能產生靈感。一旦它降臨的時候，要牢牢地把它抓住，立刻用筆記下來。

最後我有這麼一個典型的故事要告訴大家思考的重要性。也是我看過這本書後得到的啟迪。愛因斯坦曾經帶過兩個學生，其中有一個學生天天在看書。愛因斯坦早晨來的時候，發現這個學生就在看書;晚上來的時候，發現這個學生又在看書。愛因斯坦就問他：“你早晨看書嗎?”學生回答：“是的，先生，我早晨在看書。”愛因斯坦接着問：“那麼你中午也在看書嗎?”回答是中午也在看書。愛因斯坦問：“那你晚上也在看書啊?”這個學生心想老師是不是要誇獎我了，就趕緊説：“我晚上也在看書。”沒想到，愛因斯坦這樣問：“那你什麼時候在思考?”

從別人的成功中，孕育你的成功。你的成功包含在別人的成功之中。你辦的事情，能給別人帶來的好處越大，你越容易獲得成功。這是拿破崙·希爾成功哲學中的重要原則。

第二篇：當下的力量讀書筆記

摘錄1：你會驚訝的發現，自己一直處在大腦或思維的控制之下，生活在對時間的永恆焦慮中。我們忘不掉過去，更擔心未來。但實際上，我們只能活在當下,活在此時此刻，所以的一切都是在當下發生的，而過去和未來只是一個無意義的時間概念。通過向當下的臣服，我們才能找到真正的力量，找到獲得平和與寧靜的入口。

筆記1：通過這句話讓我發現，很多時候我們的確被自己的大腦或思維控制，對於時間也十分焦慮，沉湎於過去，嚮往着未來，或心酸，或悲痛，或快樂，或擔憂，或焦慮。曾經的我也總是懷念於過去，常常從過去中的一些事情中，思考一些問題，為了更能想清楚一些問題，使得自己對自己的過去更加了解，這樣才會避免當下發生過去的不堪與悲劇，更加珍惜於現在，也時常瞻望未來，思考未來可能出現的問題，從那些比自己大許多的人，從他們的現在去看自己的未來可能出現的問題，有時候就比較焦慮，不過對於未來的思考也使得我更加把握現在，把握現在的每次機會。通過對於過去和未來的思考，更加把握所謂的當下，看到這句話也使得我認識到自己的這種思維或許是比較正確的，不過還是不夠完善，還是需要更深的從當下從尋找一種力量，通過這種力量帶動自己去不斷前進。

摘錄2：我們有可能生活在一個沒有痛苦、沒有焦慮、沒有神經質的狀態中。為了實現這一點，我們必須理解我們是如

何成為一個痛苦創造者的；是我們的大腦，而不是其他人或者我們生活於其中的這個世界引發的我們的問題。是我們的大腦在思考我們的過去，擔憂我們的未來。我們犯了最大的錯誤：認同我們的大腦，並認為大腦就是我們——實際上我們遠遠比我們的大腦偉大。

筆記2: 這段話指出了我們的一些的痛苦與焦慮都是由於我們的大腦產生的，我們的大腦所製造出的，我們的大腦就是痛苦的製造者。外在的一些問題，只是引發了我們的大腦，我們的大腦去思考，產生的一些憂慮，痛苦，往往影響着我們，如果我們把我大腦這個階段，控制好自己，也就解決了一些問題。這段話最後一句，指出我們很多人的一個誤解，認為大腦就是我們，其實我們遠遠比我們的大腦偉大。這句話很深奧，目前我也只是能理解一點點，有時候想想這句話，真的那麼一點點感覺有兩個我了的味道，不知道哪個是真哪個是假。這句話留着以後細細參悟吧。

摘錄3：存在是超越那些受限於生死的各種生命形式，而永在的”一個生命”。然而，存在作為無形的、不滅的本質，它不僅超越而且深深地植根於每一個形體之內。也就是説，作為你最深的自我和真實的本質，你可以在每個當下接觸它，別試着去掌握它的含義，別試着去理解它。只有當你的思維處於靜止的時候，你才會真正理解它的含義。當你的思維處於靜止時，當你的注意力完全集中在當下時刻時，，你就會

感覺到存在，但從心智上我們永遠無法領會它定的真正的含義。對於本體覺知的失而復得，並保持這種覺知的體驗的狀態就是開悟。

筆記3：這段話講了開悟的這種狀態是如何形成的，用簡潔的文字描繪與詮釋了這個狀態，但是由於讀者覺得還是覺得晦澀難懂，可能是經歷太少了，以及思維處於靜止的狀態，才會領會存在真正的含義，覺得比較深奧，摘錄這段話是覺得這段話也是作者思想精華的一部分，可留下來作為以後的參悟。

摘錄4：讀的時候不要只用你的頭腦。留心你閲讀時的任何“情緒反應”和內在深處的認知感。我所説的靈性真理，其實沒有一個不是你內心深處早已知道了的。我所做的知識喚醒你已經遺忘了的。如此以來，那些亙古常新的活知識，便從你身體的每一個細胞裏啟動並且釋放出來了。

筆記4：第三遍讀了這段話的時候，自己還是不知覺的有了一種情緒反應，真的很神奇，彷彿我的內心深處真的已經知道了，達到與文字所引起的共鳴，所處了一種的狀態真的很奇特。那種內心深處的認知感讓我覺得是如此美妙，或許真的我的內心深處的某些遺忘真的被作者所喚醒，以前就知道人的潛力很大，內心深處彷彿有個智者，在某處情感的觸動下，往往能夠做出自己平常做不出的事情，比如寫些文章，當有一種情感的時候，處於一種狀態，有了一種靈感所表現

寫出的文章就是不同，而這種狀態在平常是很難出現的。還有在夢中，有時候會出現一位智者，所講述一段十分有哲理的話，啟發着自己，而醒來就回憶不起。反正通過這段文字讓我覺得每個人的內心深處的，真的有一個無所不知的存在，需要我們去喚醒。

摘錄5：凡是還沒有找到他們內在真正的財富，也就是存在燦爛的喜悦，和伴隨而來不可動搖的平安的人，就是乞丐，即使他們擁有龐大的物質財富。他們無視於內在已經擁有的，不僅包含，而且還遠超世間財富的無限量寶藏。他們向外攀援，追尋片面的享樂或滿足、肯定、安全感或愛。 筆記5：這段話強調了內在財富的強大，很多人所忽視了內在的財富。所謂的內在財富，根據我的理解或許也就是所謂的精神財富吧，每個人都有內在都有很大財富有待於挖掘，要看你去不去尋找，一旦你真正找到了自己內在的財富，那種真正的快樂與物質所帶來的快樂是有着很大的不同的，那種受益感可能會使得你終生難忘，所以我們必須去尋找自己內在的財富，把它發揮展現出來，它將釋放出我們很強大的不可思議的力量。

筆記6：你能隨心所欲地擺脱你的頭腦嗎？你找到了控制頭腦的開關嗎？如果不能，那麼頭腦就在使用你。你無意識地與它認同了，因此你甚至不知道你是它的奴役。這幾乎就像你不知不覺地被附了身一樣。你錯把附身的實體當作自己。

當你明白你不是那個附身的實體——思考者的時候，就是自由的開始。知道這一點使你能夠觀察這個實體。你開始觀察思考者的那一刻，便啟動了一個更高的意識層面。然後你就開始明白，還有一個超越思想，而且更廣闊的智能境界。相較之下，心智頭腦只不過是這個智力的滄海一粟罷了。你還會明白所有真正重要的事物——愛、美、喜樂、內在的平安——都來自於頭腦之外，你便開始覺醒了。

筆記6：這句話解釋了我們要先明白所謂的我們並不是自己的大腦，我們可以觀察我們的大腦，這時我們便能夠站在一個更高的層次去，我們便會真正的覺醒。這是一個比較艱難的過程，但至少從這段話中，我彷彿有了一個被喚醒的意識，將會引導我向這方面去前進。

總結：這本書的確很神奇，對於人的心靈會有很大的提升，短短的兩天，我就讀了3篇，每一遍有每一遍的感受與收穫，這還是節選就是如此神奇，不知道讀正文又會有怎樣的收穫，讓我十分期待

其中作者為了追求那種存在，坐在公園的板凳上過了兩年，讓我想起了明朝的陽明子，為了追求所謂的道，在一個很偏僻的地方，一個棺材裏睡了幾年，還有在追求這個道的過程中，還刻物，整日觀察竹子，過程十分艱辛，最終創建了心學，成為一代聖賢。和作者的做法有異曲同工之妙，他們所追求的也就是一種被稱為的一種虛無縹緲的道吧

以前對這方面有些疑惑，很是不明白，如今淺讀了這本書，貌似對於一些具體追求的明白了一些，也有着很大的收穫，在自己的心靈之路上，我相信我會走的更遠，私下的還會把這本書的全本仔細研讀，作我終生之讀的書。

第三篇：《力量》讀書筆記

《力量》讀書筆記

——我喜歡的好句子

1.愛是一種元素，雖然肉眼看不到，卻如空氣或水一般真實，《力量》讀書筆記總結。它是一股行進中的、有生命力的、流動着的力量……它如同海里的波浪和潮水般流動着。

2.沒有愛，地球便成了墳墓

3.給予出去的，就是你會得到的。在生命中，無論你給出去的是什麼，收回來的就會是什麼；根據吸引力法則，你會把你給出的事物吸引回來，無論那是什麼。“每個作用力都有一個大小相等、方向相反的反作用力

4.你們要給人，就必有給你們的……因為你們用什麼量器量給人，也必用什麼量器量給你們

5.如果你心想並感覺到：“我今天過得很辛苦，壓力好大。”那麼你就會吸引所有讓你的日子變得辛苦且充滿壓力的人事物回到你身上。如果你心想並感覺到：“人生對我來説真的太美好了。”你會吸引所有讓你的生命真正美好的人事物來到你身邊。(本站向您推薦：)你是磁鐵吸引力法則會根據你給出去的，來給予你生命中的每一樣事物，從不失誤，絕對可靠。你藉由釋放出去的思想和感覺，吸引並接收到財富、健康和人際關係方面的情境

6.當你想着你想要、你喜歡的事物時，你的思想就是正面的！而當你想着你不想要、不喜歡的事物時，那就是負面思想。就這麼簡單、這麼容易。

8樓

7.比起喜愛的事物，大多數人更常思考及談論他們不喜愛的一切。他們釋出的負面能量比愛還多，如此一來，他們就不經意地奪走了自己生命中所有美好的事物。沒有愛，不可能擁有美好人生。那些擁有美好人生的人，更常想、更常談到他們喜愛的事物，而不是不喜歡的東西

8.有一個字將我們從生命中所有的負擔和痛苦中釋放出來，那個字就是愛

9.如果你重複説着負面事物，或是大聲抱怨你不喜歡的事情，其實是在把自己像只籠中鸚鵡一樣關起來。你每談論一次你不喜歡的事物，就替這個鳥籠多增加一根鐵條；你把自己鎖了起來，遠離一切美好

10.你們必曉得真理，真理必叫你們得以自由

11.真正覺得美好就能帶來真正美好的人生！“愛的限度就是無限度地去愛

12.當你覺得喜悦時，你就在釋放喜悦，然後無論你身處何方，都會接收到喜悦的經驗、喜悦的情境和喜悦的人。從聽到電台裏放着你喜歡的歌這種最微不足道的體驗，到獲得加薪這種比較重要的經歷——你體驗到的所有狀況都是吸引力法則在迴應你喜悦的感覺。而當你覺得惱怒時，你就在釋放惱怒，然後無論你到什麼地方，都會接收到令你惱怒的人事物，小至一隻惱人的蚊子，大至車子拋錨，這些經驗全都是吸引力法則對你惱怒的迴應。每個美好的感受都讓你與愛的力量結合，因為愛是所有美好感覺的源頭。充滿熱忱、興奮及熱情等感覺都源自愛，而當你持續感受到其中的任何一種，它們就會

13.必須先給出美好的感覺！如果你一輩子都在對自己説“等我有個更好的房子，我就會快樂”“等我有一份工作或獲得升遷時，我就會快樂”“等我的孩子唸完大學，我就會快樂”“等我們有了更多錢，我就會快樂”“當我可以去旅行時，我就會快樂”，或是“當我的事業成功時，我就會快樂”，那你永遠無法擁有那些事物，因為你的思想違反了愛的運作方式，牴觸了吸引力法則，工作總結《《力量》讀書筆記總結》。你必須先快樂，然後付出快樂，才能得到讓你快樂的事物！事情一定是這樣發生的，沒有其他方式，因為無論你想接收到什麼，一定要先給！你的感覺由你掌控，你的愛也是，而不管你給出去的是什麼，愛的力量都會將它送回來給你

14.命中的一切都不是偶發，而是對你的迴應！你人生的每個課題都由你做主，而你藉由你給出去的，來決定自己的人生會是什麼模樣。·你可以感受到的美好感覺有無限層次，這表示你可以接收到的美好人生沒有上限。·你所愛的一切都要你！金錢要你，健康要你，快樂也要你。·不要掙扎、搏鬥着改變自己人生的境遇，通過美好的感覺付出愛，你想要的一切就會出現！·你必須先給出美好的感覺。你必須先快樂，然後付出快樂，才能得到讓你快樂的事物！無論你想接收到什麼，一定要先給

15.你在每一刻的感覺，比什麼都重要，因為你當下的感受正在創造你的生命。·你的感覺是你思想和言語的力量，你感受到些什麼才是真正重要的！·所有美好的感受都源自愛！而所有負面的感覺則來自於缺乏愛。·每個美好的感受都讓你與愛的力量結合，因為愛是所有美好感覺的源頭。·你可以藉由想着自己喜愛的一切來強化美好的感覺，一個接一個地數算你喜歡的東西，不斷列出每一樣事物，直到覺得棒透了為止。·你對人生每個主題的感受，都準確反映出你針對各個主題給出去的是什麼。·生命中的一切都不是偶發，而是對你的迴應！你人生的每個課題都由你做主，而你藉由你給出去的，來決定自己的人生會是什麼

這句話深深觸動了我：付出不是為了得到，而是讓你感受到對它的愛。這才是對的。愛的力量最強大的，通過任何仁慈，鼓勵，支持，感恩或任何美好的感覺來付出愛給別人，然後這份愛將回到你的身上，而且會增倍，為你的生命帶來其他層面的愛，包括健康，金錢，快樂和職業生涯。付出愛，適用於生命的每件事，我們要做的更是去體驗這其中的愛。愛的力量是不可思議的，它能消融事物的負面性，把真正能彰顯愛的真諦的一面顯現在你的生命中。

“愛是世間最大的吸引力”是朗達·拜恩想強調的核心觀點，你要想得到什麼，你必須先去“愛”什麼。想得到錢，你必須先對錢產生好的感覺；想得到他人的愛，你也必須先付出愛。當看到別人擁有的車、親密關係、身材、健康、成功、快樂等等你所渴望的事物時，請跟他們一樣興奮，因為你是在對這些渴望的事物表達歡迎，因為你的興奮就表示了你的選擇！她總結出一條跟金錢有關的規則：你永遠不可以將金錢放在愛的前面；如果這麼做，就違反了愛的“吸引力法則”，而你將承擔其後果。愛必須成為你生命中的主導力量，沒有其他事物可以凌駕愛。金錢是你可以使用的工具，而你是通過愛把金錢帶來的；但如果在你的生命中，你重視金錢甚於愛，將會接收到一大堆負面事物。你不能一邊對金錢付出愛，一邊又粗魯無禮地對待別人，因為如果你那樣做，就敞開了大門，讓負面性進入你的人際關係、健康、快樂和財務狀況中。

愛是如此的偉大，愛的力量是無窮的，，，我愛每一個人，每一個動物，每一顆植物，我愛世間萬事萬物！！！我愛你們。。。。

我會用我有限的能量

去貢獻無限的愛！！！

加油！加油！加油！

第四篇：《力量》讀書筆記

《力量》讀書筆記

——我喜歡的好句子

1.愛是一種元素，雖然肉眼看不到，卻如空氣或水一般真實，《力量》讀書筆記總結。它是一股行進中的、有生命力的、流動着的力量……它如同海里的波浪和潮水般流動着。

2.沒有愛，地球便成了墳墓

3.給予出去的，就是你會得到的。在生命中，無論你給出去的是什麼，收回來的就會是什麼；根據吸引力法則，你會把你給出的事物吸引回來，無論那是什麼。“每個作用力都有一個大小相等、方向相反的反作用力

4.你們要給人，就必有給你們的……因為你們用什麼量器量給人，也必用什麼量器量給你們

5.如果你心想並感覺到：“我今天過得很辛苦，壓力好大。”那麼你就會吸引所有讓你的日子變得辛苦且充滿壓力的人事物回到你身上。如果你心想並感覺到：“人生對我來説真的太美好了。”你會吸引所有讓你的生命真正美好的人事物來到你身邊。你是磁鐵吸引力法則會根據你給出去的，來給予你生命中的每一樣事物，從不失誤，絕對可靠。你藉由釋放出去的思想和感覺，吸引並接收到財富、健康和人際關係方面的情境

6.當你想着你想要、你喜歡的事物時，你的思想就是正面的！而當你想着你不想要、不喜歡的事物時，那就是負面思想。就這麼簡單、這麼容易。

8樓

7.比起喜愛的事物，大多數人更常思考及談論他們不喜愛的一切。他們釋出的負面能量比愛還多，如此一來，他們就不經意地奪走了自己生命中所有美好的事物。沒有愛，不可能擁有美好人生。那些擁有美好人生的人，更常想、更常談到他們喜愛的事物，而不是不喜歡的東西

8.有一個字將我們從生命中所有的負擔和痛苦中釋放出來，那個字就是愛

9.如果你重複説着負面事物，或是大聲抱怨你不喜歡的事情，其實是在把自己像只籠中鸚鵡一樣關起來。你每談論一次你不喜歡的事物，就替這個鳥籠多增加一根鐵條；你把自己鎖了起來，遠離一切美好

10.你們必曉得真理，真理必叫你們得以自由

11.真正覺得美好就能帶來真正美好的人生！“愛的限度就是無限度地去愛

12.當你覺得喜悦時，你就在釋放喜悦，然後無論你身處何方，都會接收到喜悦的經驗、喜悦的情境和喜悦的人。從聽到電台裏放着你喜歡的歌這種最微不足道的體驗，到獲得加薪這種比較重要的經歷——你體驗到的所有狀況都是吸引力法則在迴應你喜悦的感覺。而當你覺得惱怒時，你就在釋放惱怒，然後無論你到什麼地方，都會接收到令你惱怒的人事物，小至一隻惱人的蚊子，大至車子拋錨，這些經驗全都是吸引力法則對你惱怒的迴應。每個美好的感受都讓你與愛的力量結合，因為愛是所有美好感覺的源頭。充滿熱忱、興奮及熱情等感覺都源自愛，而當你持續感受到其中的任何一種，它們就會

13.必須先給出美好的感覺！如果你一輩子都在對自己説“等我有個更好的房子，我就會快樂”“等我有一份工作或獲得升遷時，我就會快樂”“等我的孩子唸完大學，我就會快樂”“等我們有了更多錢，我就會快樂”“當我可以去旅行時，我就會快樂”，或是“當我的事業成功時，我就會快樂”，那你永遠無法擁有那些事物，因為你的思想違反了愛的運作方式，牴觸了吸引力法則，工作總結《《力量》讀書筆記總結》。你必須先快樂，然後付出快樂，才能得到讓你快樂的事物！事情一定是這樣發生的，沒有其他方式，因為無論你想接收到什麼，一定要先給！你的感覺由你掌控，你的愛也是，而不管你給出去的是什麼，愛的力量都會將它送回來給你

14.命中的一切都不是偶發，而是對你的迴應！你人生的每個課題都由你做主，而你藉由你給出去的，來決定自己的人生會是什麼模樣。·你可以感受到的美好感覺有無限層次，這表示你可以接收到的美好人生沒有上限。·你所愛的一切都要你！金錢要你，健康要你，快樂也要你。·不要掙扎、搏鬥着改變自己人生的境遇，通過美好的感覺付出愛，你想要的一切就會出現！·你必須先給出美好的感覺。你必須先快樂，然後付出快樂，才能得到讓你快樂的事物！無論你想接收到什麼，一定要先給

15.你在每一刻的感覺，比什麼都重要，因為你當下的感受正在創造你的生命。·你的感覺是你思想和言語的力量，你感受到些什麼才是真正重要的！·所有美好的感受都源自愛！而所有負面的感覺則來自於缺乏愛。·每個美好的感受都讓你與愛的力量結合，因為愛是所有美好感覺的源頭。·你可以藉由想着自己喜愛的一切來強化美好的感覺，一個接一個地數算你喜歡的東西，不斷列出每一樣事物，直到覺得棒透了為止。·你對人生每個主題的感受，都準確反映出你針對各個主題給出去的是什麼。·生命中的一切都不是偶發，而是對你的迴應！你人生的每個課題都由你做主，而你藉由你給出去的，來決定自己的人生會是什麼

這句話深深觸動了我：付出不是為了得到，而是讓你感受到對它的愛。這才是對的。愛的力量最強大的，通過任何仁慈，鼓勵，支持，感恩或任何美好的感覺來付出愛給別人，然後這份愛將回到你的身上，而且會增倍，為你的生命帶來其他層面的愛，包括健康，金錢，快樂和職業生涯。付出愛，適用於生命的每件事，我們要做的更是去體驗這其中的愛。愛的力量是不可思議的，它能消融事物的負面性，把真正能彰顯愛的真諦的一面顯現在你的生命中。

“愛是世間最大的吸引力”是朗達·拜恩想強調的核心觀點，你要想得到什麼，你必須先去“愛”什麼。想得到錢，你必須先對錢產生好的感覺；想得到他人的愛，你也必須先付出愛。當看到別人擁有的車、親密關係、身材、健康、成功、快樂等等你所渴望的事物時，請跟他們一樣興奮，因為你是在對這些渴望的事物表達歡迎，因為你的興奮就表示了你的選擇！她總結出一條跟金錢有關的規則：你永遠不可以將金錢放在愛的前面；如果這麼做，就違反了愛的“吸引力法則”，而你將承擔其後果。愛必須成為你生命中的主導力量，沒有其他事物可以凌駕愛。金錢是你可以使用的工具，而你是通過愛把金錢帶來的；但如果在你的生命中，你重視金錢甚於愛，將會接收到一大堆負面事物。你不能一邊對金錢付出愛，一邊又粗魯無禮地對待別人，因為如果你那樣做，就敞開了大門，讓負面性進入你的人際關係、健康、快樂和財務狀況中。

愛是如此的偉大，愛的力量是無窮的，，，我愛每一個人，每一個動物，每一顆植物，我愛世間萬事萬物！！！我愛你們。。。。

我會用我有限的能量

去貢獻無限的愛！！！

加油！加油！加油！

第五篇：老師的力量讀書筆記

老師的力量讀書筆記

豐子愷作家的《學畫回憶》這篇文章中關於“如何鼓勵和培養兒童的天性和愛好”，給了我們很好的回答。

子愷的先生讓他畫一張孔子的相，子愷想盡辦法終於做到了。書中是這樣寫的：放假時我挾了書包和先生交給我的一張紙回家，便去向大姐商量。大姐教我，用一張畫方格子的紙，套在畫譜的書頁中間。畫譜紙很薄，孔子像就有經緯格子範圍着了。大姐又拿縫紉用的尺和粉線袋給我在先生交給我的大紙上彈了大方格子，然後向鏡箱中取出她畫眉毛用的柳條枝來，燒一燒焦，教我依方格子放大的畫法。那時候我們家裏還沒有鉛筆和三角板、米突尺，我現在回想大姐所教我的畫法，其聰明實在值得佩服。我依照她的指導，竟用柳條枝把一個孔子像的底稿描成了；同畫譜上的完全一樣，不過大得多，同我自己的身體差不多大。我伴着了熱烈的興味，用毛筆鈎出線條；又用大盆子調了多量的顏料，着上色彩，一個鮮明華麗而偉大的孔子像就出現在紙上。店裏的夥計，作坊裏的司務，看見了這幅孔子像，大家説“出色！”還有幾個老媽子，尤加熱烈地稱讚我的“聰明”，並且説“將來哥兒給我畫個容像，死了掛在靈前，也沾些風光。”我在許多夥計、司務和老媽子的盛稱聲中，儼然成了一個小畫家。但聽到老媽子要託我畫容像，心中卻有些兒着慌。我原來只會“依樣畫葫蘆”的，全靠那格子放大的槍花，把書上的小畫改成為我的“大作”；又全靠那顏色的文飾，使書上的線描一變而為我的“丹青”。格子放大是大姐教我的，顏料是染匠司務給我的，歸到我自己名下的工作，仍舊只有“依樣畫葫”。如今老媽子要我畫容像，説“不會畫”有傷體面；説“會畫”將來如何兑現？且置之不答，先把畫繳給先生去。先生看了點頭。次日畫就粘貼在堂名匾下的板壁上。學生們每天早上到塾，兩手捧着書包向它拜一下；晚上散學，再向它拜一下。我也如此。

先生信任孩子，交給子愷一個任務，子愷就能完成。兒童是野生的玫瑰花，我們不能用遙遠的未來來犧牲孩子的現在，我們要讓這些野玫瑰在風雨中、在陽光中幸福地、自由地生長。切不可用扞衞童年、保衞童年的名義讓兒童不能自由的生長。我認為孩子的自由最大的體現是思考的自由，我們現在往往設定更多的框框架架，讓孩子在一個狹窄的圈子裏成長。甚至，很多時候教師用一種先知先覺的面孔將自己的思維強加給孩子，進而使得他們逐漸喪失思考力、反思力。

其實，每個人的成長與成才，都離不開老師的教導與薰陶。老師的教育理念、教學方式、言行舉止都對孩子們有着巨大的影響。教師所具有的教育能力以及傳遞給孩子們的能量，有着扭轉孩子們的命運、幫助他們展開更加美好的人生畫卷的巨大力量。

教育與教學是一個心與心之間交流的過程，是生命的教育，我們最終的目的還是要讓學生獨立思考，獨立探索，成為社會的棟樑之才。那何不從現在做起，少一些無用的幫助，多一些自主的激勵，真正放開學生的手腳讓學生去自我發現，用一句俗話説，要擁有“海納百川的氣度，成為一位教學的藝術家”！