語文，想説愛你不容易700字作文【精品多篇】

語文想説愛你不容易作文 篇一

你博大精神，貫穿古今，沙石宇宙，茫茫蒼穹，何處不見你的足跡？尋你如滄海中求粒珍珠，浩瀚如波的典籍將我淹沒欲休，天地如你，何日能將你學盡、看盡？心往往想説愛你，又怎麼生得容易？

吾生也有涯，而學也無涯。春秋百家，唐詩宋詞，歌劇小説，欲專一項，終其一生，尚且難明全意，又何談無所不知，無所不精。聞一多飽讀書籍，專研古書卻只得滄海一粟；季羨林傾一生心血，於世無求，卻也只萬里長征一步而已，大家自嘲學識短淺，如若將你學盡，何談朝暮之習。罷也，自始便不該求其盡矣。孔子學“仁”後成《論語》，司馬遷讀史作不朽之《史記》；朱子求天地之真理，陶潛作田園之詞賦。明知愛你不容易，吾亦不離不棄。

溯游從之，宛在水中央。輕撫古書點點墨跡，見於目，讀於口，但作書的人的本意，幾人又能全部領會。況且，因人更愛婉轉曲折，厭惡有言直述，獨愛“猶抱琵琶半遮面”的朦朧。尚不説“周公曉夢迷蝴蝶，藍田日暖玉生煙”欲道何物，“天高地迥，覺宇宙之無窮，興盡悲來，識盈虛之有數”又欲求合理。寫者有心，讀者無意，微言大義，難説難解。我見世人解説十分中七分不同，又叫何處求真，可謂遠觀而難得近其身也，欲窮其理，又怎生得容易？但學者卻不見得少，熱情不見得落，一代代文人墨客求古之真，尋今之新義，變得是墨跡與作者，不變的是至真、至善、至美。雖知愛你不容易，吾亦不離不棄。

任你無邊無際，不停前進之腳步；任你言辭閃爍，不減愛你之真心。尋你于山間海底，尋你於日月星辰，尋你於書香筆墨，尋你於一言一語。

語文，想説愛你，怎生得容易？

語文想説愛你不容易作文 篇二

從我會説的第一個字——哭聲“哇”開始，語文，一直在牽動我的神經。尤其是作文，從國中的40分，到如今的60分，伴隨着成長與成熟。真的愛你，真的用心良苦。

在我看來，文章就如同人生的軌跡。

曾經，我是幼稚的，我的作文也是那麼幼稚。那是一個童言無忌的時段。只會些簡單詞語，低級語法，文章的思想內容更是可想而知。小花、小草、小狗、小貓……幼稚與天真是那個時段的特點。後來，我成長了，但沒有長成。一個天真的人，怎能容忍枯燥無味與教條主義侵染那無知的“童心”？我反抗，我叛逆，我拿出魯迅先生抨擊封建禮教和科舉制度的精神抨擊國中的語文，尤其是作文。我在作文課上常常寫些晦澀難懂或者主題陰暗的文章，“不拘一格”，我一面在“破壞舊世界”，一面又在“建立新世界”。我瞎寫亂寫，按照“自然個人”寫出了大量沒有“國籍”的文章。我相信，總有一天我會成功的。現在，我稱之為叛逆文章，叛逆與不守本分是這一時期的主要特點。

我升入了高中。然而87分的語文（滿分120分）也讓我清醒了！這一時期，我又看到了幾篇大學聯考滿分作文。“噫籲嚱，危乎高哉”！我要長成，我要向成熟邁進，我向孔子看齊，我要追求華採之章！我堆砌辭藻，講究對仗，只求金玉其外，哪裏顧及敗絮其中……一年，兩年，三年，語文的提高仍然難於上青天！

我終於懂得了：作文是伴隨着成長的。沒有成長的風雨，就沒有深刻的人生思考，文章就不能閃耀哲學的思辨光芒；縱使有文采，有創意也無濟於事。成長了，成熟了才能擁有一個自己的人生。文章也不能總是活在名人們的影子裏，沒有自己的成長就沒有好作文。

語文，那個想説愛你不容易的時代已經過去，因為，我們都在成長！

語文想説愛你不容易作文 篇三

考試對於我來説都是一個痛苦又無聊的過程，尤其是語文，而語文考試往往最頻繁。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，刺耳的上課鈴聲響起了。語文老師嚴肅地走進教室，一臉陰沉，教室裏雅雀無聲。接着，老師“滋啦”一聲撕開封卷袋，那聲音宛如方便麪被按碎了似的，在安靜的教室裏顯得格外清晰。

試卷發了下來，我只是草草地看了看題目，整個人就傻眼了！“這是什麼無厘頭的問題啊！——給你一句句子，然後讓你回答是什麼意思，這是老師出的句子，我怎麼知道是什麼意思啊？”我心中萬般委屈和無奈，心裏頭急得像熱鍋上的螞蟻，腦門上已經佈滿了一層密密的汗珠。我向四周一張望，心中頓時多了一份安全感。原來我的座位真可謂天時地利人和，周圍一圈全是學霸，如方陣一般將我團團包圍，我裝作不小心把筆蓋往同桌那兒一扔，藉着撿筆蓋的名義説不定能瞄到幾道題目的答案。我按原計劃進行，可沒料到同桌彷彿早已看透我的小把戲，用許許多多的鉛筆、橡皮將答案遮得嚴嚴實實，使我完全看不到。看來，這筆蓋是“白掉”了，無奈的我只好乖乖地獨立做試卷。

考完試後的語文老師彷彿變成了一隻章魚，八隻手同時批閲八張卷子，這才一天功夫，一整個班的試卷已經統統批改好。從老師課上温柔的目光看來，我這次的分數應該不是很差，我長長地吁了口氣，懸到嗓子眼的石頭終於落地了。

“張小華80分，還需努力。李小萍95分，好孩子，請繼續保持！馬明祥95.5分，這次進步非常大，分數比班長還高，大家要向他學習！”……在大家鼓勵的掌聲中，我不好意思地低下了頭，要知道這次可是多虧了幸運之神的眷顧啊！

唉，考試君你好！為什麼我愛你那麼不容易，彷彿做過山車一般，上下搖擺，但最後還是一帆風順……

語文想説愛你不容易作文 篇四

眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。——題記

曾以為你是遙不可及的星辰只在遙遠的夜空中閃爍：曾以為你是高不可攀的險峯，縱有無限風光，也只能對你望洋興歎。語文，想説愛你不容易。

那年我6歲，第一次在課程表中發現了你的身影，第一次從老師手中接過那本封面有兩個女孩的書，那時我是驚喜的，也是自信的，因為你看起來是那樣的親切、自然。小貓釣魚的故事讓我懂得做事情要專心致志；岸邊的蘆葦蕩裏生活着小英雄雨來和他的夥伴們；魯本為了給媽媽母親節禮物，珍藏着那個夏天屬於他的祕密。喜歡，這種淡淡地感覺，當面對試卷上那鮮紅的分數時便剎那間煙消雲散，於是，我開始逃避，一天一天，一年一年，也曾經試圖扭轉大局，但結果總是不盡人意。畢業考試結束那天，我把你埋在箱底。帶着失意，我發誓再也不要見到你。

那年我12歲，在國中的課本上讀到了全新的你。放白鹿於青崖間的旅者，豪灑入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，便是半個盛唐：撿盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，在“缺月掛硫桐”的夜晚，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只願滄海濟餘生。會考帶來的壓力讓我不得不用心讀你，機械的記憶雖然也曾讓我的成績有所起色，但心裏面，卻還是本能的抗拒你。

今年我17歲，與你一同走過11年的歲月，如今的我，早已忘記那些不開心的記憶，也漸漸懂得，課本上的你不是全部的你。生活中的你才是最本真的你。不再整日為分數發愁，也會享受與你相處的時光，讀一讀劉墉，品一品林清玄，在詩意的生活中品味如畫的風景，坐看雲捲雲舒，靜聽花開花落，任憑潮起潮湧。

語文，你伴我走過人生中最美好的10年，這其間，有辛酸和疲憊，有傷痛和淚水，我想過放棄，但最終，我收穫了你的甜美。

語文，想説愛你不容易！

語文想説愛你不容易作文 篇五

我有多想，能像徐志摩一般，撐一支長篙，在星輝斑斕裏放歌。我有多想，能像易安一樣，詠出“死亦為鬼雄”的壯語，一騁豪邁之情。

我有多想，能像沈從文先生那樣，將靈秀展示給讀者。我又多麼想，能像魯迅先生那般，以筆為矛，直刺人間的不平。

這些都只是埋在心中的愛戀，因為我知道，這都離不開學好語文，可語文，我想説愛你，可真不容易啊！

不是説有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特嗎？那為什麼在學語文時，我們就不能有自己的哈姆雷特呢？而要把我們列到一千零一個上呢？語文考試時的現代文閲讀理解題為什麼總有標準答案？只能這樣理解，不能那樣理解？我們像園丁修過的花木，一個個都修圓了。還有什麼個性可張揚，還有什麼特長可發揮？語文老師耐心地教我們解題步驟，教我們答題技巧，還有那麼多妙招、怪招、金點子、鬼點子，這不就是為了套那個標準答案嗎？學會這種套標準答案的技巧，就學好了語文嗎？我甚為不解。

我始終堅持筆隨心動，我享受美文給我帶來的快樂，我更願意自由自在地在自己想象的藍天裏飛翔。我是風，帶着自己的思考，飛出了老師的條條框框。但這是要付出沉重代價的。我如此深沉地愛着你，語文，可是打滿紅叉叉的試卷，讓我一次又一次地陷入尷尬之中。語文，我想説愛你，真不容易。

儘管語文是我的最愛，但每到考試，語文就成了我的最怕。參加數理化外語的考試，我像一名勇士衝上了戰場，有一種立功的衝動，殺敵的快感。可一到考語文，就像鐵錘砸在棉包上--心裏七上八下，真不知那刁鑽佔怪的標準答案，我能不能套得上。真是要禱告上蒼，阿門。

錢鍾書説：“吃了一個雞蛋，覺得味道很好，為什麼要去看下蛋的母雞？”我想説：“吃了一個雞蛋，覺得味道很好，為什麼偏要讓人人都説好得一樣？”難道語文真是這麼舊事嗎？還是我們的語文教學，語文考試真該改一改了？

語文，什麼時候能讓我們説，愛你很容易呢？

語文想説愛你不容易作文 篇六

元月五日下大雪。

早上穿好衣服下樓騎車的我，一臉茫然地看着門外，漫天大雪，滿路被白雪覆蓋，我不知所措。

坐上車子，想起家中的父母似乎並不知道外面正在下雪，內心快要崩潰，頓覺有幾分委屈似的，我可是從來沒有下雪天騎過車子啊，我承認我心虛了，我慌了，我害怕了，我抱怨了。

一路上靠着微弱的路燈光加上車子的小燈，騎得很慢，安全第一，牢記心間。

終於到了學校，雪下得依舊很大，衣服已淋濕，頭髮也花白了，眼睛上有了一個個放大鏡。

白天一整天，我們高興地“看”雪景。站在三中學校的教學樓上，面對着窗户，看着校園裏飄飄灑灑的雪花，很美，浪漫極了，看着遠處建築物上積厚了的。白雪，再加上朦朧的霧氣，一眼望去，一片蒼茫，真可謂“上下一白”。

課間有同學還下樓去打雪仗呢？他們真不怕冷，也不怕凍手，原來是早已準備好了手套啊，貪玩的同學們，在這個方面準備得真充分，真好！若是在學習方面也準備充分的話，定會有很大進步的。

大雪紛紛揚揚地下了一天，這是我記憶裏的最令我喜歡的一場雪了，浩瀚壯美，蕩氣迴腸的痛快。

元月六日，沒下雪。

早上路卻因前日的雪結冰了，真令我想哭。家離學校較遠，多虧學校取消了早自習，我才不那麼心慌了。一路上腳下一光一光的，心裏一顫一顫的，手中的書包一抖一抖的，真讓我恨透的這場大雪。

元月七日，再次下了一天的大雪。

早上母親騎車子送我，兩個人的重量也抵不過路面上冰的光滑任性，所以我們不得不下車走路了，我們推着車子，車子後面似神龍擺尾，它飄逸的令人心驚膽顫，我又恨極了這場大雪。

真是距離才能產生美啊，涉及不到我的利益時，我怎麼看雪都是美的，一旦涉及到利益，我的情感就變化了。

雪啊，想説愛你真不易！

語文作文想説愛你不容易 篇七

文，想説愛你不容易

翻開語文課本，看着那些密密麻麻的文言文，頭痛、頭痛、很頭痛，用很鄙夷的眼神看着它們，可它們卻張狂的顯示着它們身體結構，一個又一個，一張又一張。算了，眼不見為淨，合上語文課本，埋頭大睡。

這裏是哪兒？這是我醒來之後的第一句話。明明睡覺之前還是在家裏與文言文做鬥爭，為什麼卻在這個人人都穿着古衣，個個都説着“吾”“汝”的地方。難道我穿越了？彷徨地走着，路過一個又一個説着文言文的“傢伙”，最後走進了一個房間裏，好多人！靜靜地聽着他們講話，其中聽到有個帶着病態的美女説了一句“寶玉”。一道電流在我心裏劃過，不是吧，這裏是大觀園！

看見她們又説起來，便靜下來聽。

“開門雪尚飄。入泥憐潔白。”一個人説道。

“匝地惜瓊瑤。有意榮枯榮。”另一個人道。

“無心飾萎苕。價高村釀熟。”她們説的什麼意思？拜託，説現代語好不好。我心裏吶喊，不過又轉念一想，那是似乎沒有現代文。那邊又繼續説下去。“年稔府粱饒。葭動灰飛管”“陽回鬥轉灼，寒山已失翠。”“凍浦不聞潮。易掛疏枝柳。”……“難堆破葉蕉。”聽着他們的對詩，慢慢，我似乎也聽懂了什麼，最後也跟着他們笑倒了地上。心裏有些狂喜：天哪！我也聽懂文言文了，太棒了。耳邊傳來一陣聲音。“快醒醒。”睜開眼睛，發現我正趴在書桌上，媽媽站在旁邊一臉怒氣地看着我。原來只是一場夢。又翻開課本，想這次能看懂那些文言文了吧。當我看到這些文字時，頭痛、頭痛的感覺又襲來。推開語文課本，仰天又看着天花板大喊了一句“語文，想説愛你不容易。”

語文想説愛你不容易作文 篇八

年幼時代我曾多少次對着天空祈願，希望某一天自己也能在文字中塗抹出一片異景。那些微微泛光的旖旎字符，能將世界都染上心語的色彩，能流芳百世，能名垂千古，能帶着永恆的沁香持久不變。

文人，必定是有一顆敏感細膩的心。多少次，我望着那些華美的語言內心感歎，希望自己也能寫出如細流涓涓潤物無聲的詩篇。那時語文便在一棵樹，一朵花，一滴泉之中的吧。我不能心急，也不會速成，就只是靜靜等待春雷夏雨，引發那一弦之感。

積累的路太長也太難，心裏漸漸有了煩躁不安。墨筆下文言論調走入視線，揭開了塵封中又一軸畫卷。那些靈動的字啊，忽然有一天靜止在那點，亦如我遲遲不前。

背誦，記憶，似單調乏味；生詞，句型，共學海如天。偶爾會想到那些星光月光裏想望的日子，期許只太過完美，小小孩童又怎知水滴石穿。語言的學習註定是一個過程，是一條漫長艱辛的。路——請護住你的心啊，莫讓它半途擱淺。

終有一天孩童不再，我也能試着指揮那些不安分的字詞，一片星光，璀璨點點。個性使然，總想把內心裏最隱祕的情感轉化為最晦澀難懂的語言，向世界展露我的心我的生命色彩。可這樣卻不行啊，大家説。為什麼呢？因為我們要的僅是主題明確，何必探索那些生僻的角落。我懂，可又不懂——日復一日的等待，我究竟在追求何方？我的星與夜，我的朝露與日昏……都在為什麼而一路向前？想説愛你不容易，一路走來萬水千山，終成模式也讓人惘然。還是想着念着最初的日子裏，那些生動的色彩，那個令人嚮往的世界，許我的一朝絕倫美奐。

語文，想説愛你不容易。

語文想説愛你不容易作文 篇九

從小接觸語文，那時覺得語文是什麼呢？覺得就是認字的一個學科。隨着學習的深入，我對語文有了更為深刻的瞭解，真的是“天下有大美而不言”，到了現在，我才發現語文是那麼美而漸漸喜歡上語文。

語文現在在我腦中是什麼概念呢？説不出來，它是抽象的定義，我們誰也説不清楚。總之是國小讀拼育念漢字背古詩之類的東西。到現在我還記得課本上的“a、o、e“。到現在我還能熟背駱賓王的《詠鵝》。還有許多從課本上跑到鄰家牆上用粉筆歪歪斜斜寫在那兒的語文兒歌，語文陪我們度過了快樂的童年。到了國中，它就全面升級，再也沒有《小蝌蚪找媽媽》之類的文章了，取而代之的是它呈現給我們嚴謹的一面，教我們會説話，能懂文章，讓我們變得有文化，有氣質。

可是啊語文，我這麼對你愛你卻又説不出，想説愛你談何容易！我真的懂你嗎？語文啊，你不單單是拼音，是漢字，是成語，是記敍文。你超越古今，你不是紙上的東西！但是，失去了紙我有時就看不到你，拿走了課本你將是什麼形態？我不知道啊！我只知道你文字所記述的事情，但我不知道你向人們心中表達的是什麼感情啊。語文啊，你是那麼廣泛淵博，怎麼會是背住了你就懂了你，背住了你就不會忘記你啊！我用此生都參不透語文的奧祕，語文啊我愛你就僅我心中痴念，而在追逐你的路上，是沒有南牆的啊！

真正對語文感興趣其實是在一段”特殊時期”，那時候我就像小舟在迷霧的大海上迷失了方向，就是心中特別迷茫，也分不清對錯。這時候我走到人生的岔路口，稍有不慎，我將變自己的命運，同時也將為自己選擇的另一路終身負責。能帶給我其它知識所不能替代的，語文載着文學的小船來《本站·》接應我了，我才知道，世界是那麼美，人的心靈是那麼美。關於勵志，關於情感，關於社會，關於自然，我突然意識到還有更多的景色值得我去欣賞，還有更多的人值得我去交流，還有更多優秀的東西值得我去追求，原來我的生活也有詩和運方。

雖然我將永遠參不透你，但重要的是，我懷揣愛你的心一直在路上。