有關平等作文六年級

黎巴嫩詩人紀伯倫在《先知》一詩中寫道：空虛黑暗中我要高舉已燈。那守夜者必將添滿燈油，點烯光明。我想，平等便是那盞燈。下面給大家分享一些有關平等作文六年級，希望對大家有幫助。

有關平等作文六年級1

人從出生的那一刻起，是什麼樣的使命感讓我們存活於世?是為了榮譽?

權力還是財富……這些都不是，我始終認為是為了快樂。

或許人分貴賤，分富人與窮人，但快樂是無界限的，是世上最為平等的。每個人都擁有享受快樂的權力，都可以因快樂生活而感到自豪。草因“快樂”，生機勃勃;魚因“快樂”，自由自在;人因快樂，讓世界越來越美好。大千世界，萬物因快樂而在、因快樂而活。

古有“不為五斗米折腰”的陶淵明，一酒一花的陶醉在詩意的世界，他曾迷失於官場，想過官運亨通，扶青雲而直上，但直到看見那滿山的黃菊、看見那恬淡的莊園，他明白那才是他想要追求的快樂。於是，他辭官歸隱，放下種種顧慮，過着“採菊東籬下，悠然見南山”的愜意生活。有着“詩仙”之稱的李白，在政治上有所經歷，卻依然捨棄權力與財富，寧做“逍遙遊子”，擁有着“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豁達，與酒為伴，與詩攜手，遊遍天下。

我們固然沒有陶淵明、李白的詩情才華，但我們同樣可以像他們一樣快樂地生活。這就需我們放下多餘的顧慮，全力追求屬於自己心靈的快樂。

海倫·凱勒，從小雙目失明、雙耳失聰，上天毀滅了她生命裏一切美好的信念，但是她從未放棄過自己的生命，儘管她的世界從小充滿了黑暗，但她內心世界的光明一直存在。在一次次用手指認寫單詞的時候，全然不顧手指出血的疼痛，有着常人沒有的頑強信念與堅持，最終，通過自己的努力考取了美國哈佛大學。在困難面前，她説：“生活是多麼美好啊。”

這讓我想起了臉上綻放的笑純淨如雲、明亮似水，從容、淡定的他——史鐵生，他的人生也是一部苦難史。1972年雙腿癱瘓，後患上了尿毒症，他忍受着病痛，仍堅定地寫作。在困難的面前，他説：“微笑着，去唱生活歌謠，不要抱怨生活給予了太多苦難，不必抱怨生命有太多曲折。”

是的，生活並不總是一帆風順的，會有大大小小的“長風破浪”，在面對挫折時，我們應有“直掛雲帆濟滄海”的豁達，應有海倫·凱勒般頑強的信念，應有史鐵生積極、樂觀的心態，始終以快樂為動力，認真抒寫我們美好的人生答卷。

快樂，就像清涼的甘露，澆灌乾涸的心靈;快樂，就像温暖的壁爐，温暖冰冷的心;快樂，就像一支魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。

最後，我想説：“快樂其實很簡單，一切皆於心靈。”

有關平等作文六年級2

人人生來平等，沒有所謂的醜與美、善與惡，他們都是神創造出來的嗎?在我看來，不是，是我們自己的習慣創造出來的。在以前，婦女希望得到平等，但是黑暗的社會打破了她們的希望。而到了現代，男女平等了，在這個多姿多彩的二十一世紀，就是因為人類的平等，才創造了這個和平美好的世界。

平等是我們每個人有所期待的，也是我們中華民族所向往的標準，平等對我們百姓來説很重要，對國家領導人來説也至關重要。能否維護平等，代表他有沒有能力領導這個國家，領導百姓走上平坦大道。

生活在一個平等的社會裏是一件多麼沒好的事，但這種美好需要我們共同參與，共同創造。

著名科學家居里夫人就是一個典型的例子。在當時黑暗的社會裏，有一句説女人的話：“女子無才便是德”。正是由於這樣的不平等，才會使當時的社會落後。而居里夫人以驚人的毅力、堅持不懈的精神去為科學事業做貢獻。她一介女流之輩，竟發現了從未被人類發現的鐳元素。在這個發現的過程，她沒有實驗室，沒有試驗裝備，沒有資金……她克服了諸多難以克服的困難，一切從零開始。用手推車碾碎礦石，從瀝青中提取、沉澱，析出鐳元素。整整四年時光，她日復一日地耗在實驗室裏，最後終於提煉除了2克鐳。如果沒有平等，居里夫人就不會以科學家的身份出現，也不會給人類帶來科學上的曙光。

著名的物理學家霍金，他一生所經歷的災難是一個非常人所能承受的。但上帝是公平的，雖然霍金在行動上不能為人們做些什麼，但他的心卻是無比廣闊的，他用他明亮的心和眼睛去探索科學的廣闊天空。曾經有一位女記者問霍金：“你為自己常年固定在輪椅上感到悲哀嗎?”霍金沒有動怒，沒有激動，只是在電腦上寫下這段話：“我沒有悲哀，但我卻很慶幸，上帝給了我無比神奇的眼睛讓我去探索天空，我感覺上帝是公平的。”由此看來，有平等的社會才有美好的生活。

無論是一帆風順的成功道路，但是坎坷的人生道路，上帝是公平的，它給你關閉一扇窗，必將為你打開一扇門。只要你勇於去創造平等，才有美好去等待你。

有關平等作文六年級3

下了體育課後，我們看到一班的兩個同學跑出來蹲在了下水道旁，過了一會兒，又一臉無奈地跑了回去。

不一會，又有幾個“閒人”剛解散隊伍就圍了過去。受命驅散人羣后，我悄悄地問小劉：“他們在幹什麼?”小劉回答道：“下水道里面有一隻麻雀。”

“麻——雀?”我沒反應過來。

回教室的路上，小樑一直都在前面喋喋不休救麻雀的辦法，包括挖地，鑽護欄等，而小茹也不斷點頭稱是。我用不屑的目光注視着他們，想起了別的事情……

小樑總是一下課就往廁所裏鑽，還不斷地東奔西走上躥下跳。眾人仔細觀察，才發現在他的手前身後有幾隻嗡嗡作響的蒼蠅。這幾隻蒼蠅顯得十分驚慌，卻又無處可逃。小劉知道後便加入了拍蒼蠅的行列。一次，小劉和小樑指着半個身子已被壓扁，半個身子卻仍有知覺，不停掙扎的蒼蠅給我看。我問他們為什麼這樣，他們只是聳了聳肩，小樑回答：“好玩唄。”

小茹喜歡蝴蝶，這是女生的天性，在一節體育課自由活動時，小茹發現了一隻蝴蝶。在幾個女生的圍追截堵下，這隻蝴蝶闖進了她的手心裏。“什麼呀?原來是蛾子!”小茹厭惡地得擺擺手，一邊搓手一一邊和幾個女生説笑着。那隻蛾子躺在樹坑裏灰撲撲的。一隻紅螞蟻，發現了它。不能飛的蛾子能如何掙扎?只能等死。它的翅膀無助地抽搐着。

——下雨了，小樑和小茹又跑着出去看那隻麻雀，在我和正副兩位班長生氣的呼喊下，她們倆又假惺惺地跑了回來。剛回來，小茹就吼道：“小麻雀要淹死了!我們得救它!”

把你善良得。

又一節課下了，小樑就來找我，“這下，一班人可惹下禍了!”小茹也叫起來：“全怪一班的小霖!”

小霖我是知道的，近乎偶像級的人物怎麼會不知道?我為什麼要信他們的話?胡扯。

我的火蹭地一下就上來了。

“請解釋一下這句話。”我冷冷地説。

“事實很明顯，就是她乾的!”

“她做賊心虛才跑出來看!”小茹也咄咄逼人地説。

“胡扯!你們不也去看了?”我説着。

“她是第一個。”

“給我一個證明説是她乾的。”

“你不要助紂為虐。”小劉平靜的聲音像一把利刃切開我的心扉。

“就是。”

“真沒良心。”

“要尊重生命，生命平——”

生命平等?我把目光投向小樑三人——她們邊説着“生命平等”邊指着我。但我的眼前受驚的蒼蠅和無辜的飛蛾正交替出現。

同桌小胡把臉憋得紅紅的，好容易才憋出一句話：

“你們還有臉説話，我還記得你們是怎麼折騰蟲子的。”

“那是蟲子!”

“就算蟲子該死，你們不吃肉嗎?”小胡依次指着他們三個，“你們怎麼不説話了?”

“你們不也吃嗎?”

“我可沒忘我是為什麼在這跟你們吵。”

“那……我們不吃肉了……”

“好嘞，等的就是這句話。生活委員看好他們三個，今天別讓他們打菜，沾一點油星子都不行。吃你們的白米飯去吧!”我説。

“可生命是寶貴的，小霖她害死了一個生命!”小茹好像還想爭辯。

生存是殘酷的，自生命誕生的那一天起就不斷有什麼在逝去。“生命平等”固然是新時代的呼籲，但是要有生存就會有犧牲，而流血的絕不是生存下去的那方。

所以，這是一個殘酷但是不得不承認的公理：生命從不、也永遠不可能平等，我們能做的及已經做的只能是讓生命之間的不平等無限接近平等。

但總有一些人，一邊指責別人虐待生命，一邊做一些與自己的“指責準則”相違背的事情，這種人最令人髮指。

真是有趣。

有關平等作文六年級4

平等是可貴的，這個世界上沒有絕對的平等。我是這樣認為的，你呢?

就像小白兔提出的：“森林的所有獸類一律平等。”可是真的能一律平等嗎?不能，這是不可否認的事實。它有獅子的利爪嗎?它有獅子的威風和領導風範嗎?沒有，但它想擁有。所以它提出了一律平等的主張，夢想能擁有和獅子同等的地位，它把自己同別人的差異給拋到九霄雲外了。這兔子想要的絕對平等的美好願望是不可能實現的，能得到一定程度上的平等已經是很不錯的結果了。

我們常説：“人生而平等。”就像法國啟蒙思想家、哲學家梅利葉説的：“人人天生都是平等的，他們同樣有權在地上生活和立足，同樣有權享受天賦人權的自由和他的一份世間福利。”是的，我同意他的觀點，人有權享有屬於他的那份平等。但你要享有到比你有才能，方方面面都比你強的人所擁有的那種平等，那你簡直在做夢了。例如老師和學生之間就能體現這點。如果你是那種尊敬師長，遵守紀律，能與同學和睦相處，學習態度端正且成績優異，總之來説就是品學兼優的學生，那麼老師們肯定都會喜歡你，誇獎你是個好孩子、好學生。而你若是上課不認真聽講，搗亂課堂紀律，目無師長，和同學們鬧矛盾，學習差且整天無所事事的學生，不僅老師不會喜歡你，甚至連同學都會討厭你。而你天真地想要擁有受老師、同學歡迎的學生所擁有的那種平等，那是絕對沒可能的。所以，要好好約束自己，努力做到品學兼優才無愧於學生這個身份，才不枉苦讀了這麼多年書。就算我們做不到品學兼優，最起碼我們要有良好的道德素質，爭取那份相對平等。

雖然老師常説對每個學生都是平等的，但事實並不如此。他們不是聖人，不是上帝。他們有自己的主觀意識，意識具有自主選擇性。所以做不到絕對平等也是情由可原的。其實，就算是上帝也做不到絕對平等吧。如果你想擁有平等，那份相對平等，那你就必須為此付出努力，付諸行動，讓別人認可你。平等也是需要自己去爭取的。

平等誠可貴，它不是坐着就能等來的，要努力去爭取。平等不是絕對的，為了那相對的平等，你還在等什麼?趕緊吧，向着它出發、衝刺吧!

有關平等作文六年級5

有人説：“人人生而平等。”可也有人説：“人自從生下來就是不平等的。”因為有人出身名門望族，而有的人卻出身破茅草屋，他們的起點就是不平等的。這説明平等也是具有條件的。

“同一個世界，同一個夢想”。我們每個人平等的繼承博大精深的五千年華夏文明;平等地擁有普照大地的太陽和月亮;平等的享有追求自己夢想的權利。然而，為什麼最後我們的結局卻並不雷同?關鍵在於後天的努力。這像奧運會上的百米賽跑，人們在起點上是平等的。可這種平等孕育着結果的不平等，否則就不會有冠軍、亞軍的產生了。所以，要想平等，必須得努力。

“人之初，性本善;性相近，習相遠”。人人生來都不是壞人，可為什麼還是會有好壞之分呢?也就是説我們生下來都是平等的，可為什麼會有不平等的待遇呢?我國是人民民主專政的國家，對人民實行民主，對敵人實行專政。這是為什麼呢?關鍵在於他們的品質是不平等的，自然要不平等的對待。所以要想平等，必須得具備平等的要求。

“所有的果實都曾經是鮮花，但並不是所有的鮮花都會成為果實”。上天賜予了你和他人平等的權利，可你不好好珍惜，終究會變得跟別人不平等。我們都曾擁有花一般的年華，但過後我們不一定都會有香甜的果實可供採頡。我們平等的享有一天24小時，然而並不是所有人都好好珍惜它，利用她，所以最終一事無成。在時間面前，我們是平等的。所以，要想平等，必須懂得珍惜我們所擁有的。

“鷹擊長空，魚翔淺底”。它們可以在各自的領域裏盡情的暢遊，它們平等的享有平等的權力，它們又是不平等的，因為它們擁有的條件不同。就像獅子和白兔，它們平等的擁有生命的權力，然而，它們又是不平等的。因為森林的弱肉強食的自然規律註定了兔子遲早成為別人的獵物，而獅子會成為百獸之王。所以，要想平等，必須找對環境。

人人生而平等，但沒有利爪的白兔又怎麼和百獸之王——獅子平起平坐呢?所以，要記住，平等也是有條件的!