有關心靈作文六年級

我相信每一個人都很美，因為每一個人都有獨特的特點，每個人的心靈也都很美!下面給大家分享一些有關心靈作文六年級，希望對大家有幫助。

有關心靈作文六年級1

“善良”執意地相信世間有天使，孑然一身地去尋找。

這一行註定不是一帆風順，而是坎坷不平。

終於，穿過泥濘的小路。“善良”行囊裝着的慈愛和友善壓得她喘不過氣來。“陰險”突然一蹦一跳地走到她面前，看見“善良”汗珠從額頭上滾落而下的樣子，聽到他急促地喘氣聲音，忍不住好奇地問：“你去哪裏呀?”

“善良”用手抹了抹汗説道：“去尋找天使。”

“太好了，正好我也要去。”“陰險”激動地説。夜晚，森林裏琴聲悠悠。“善良”在路邊睡着了。“陰險”沒有睡，他站起身來，兇巴巴地説：“我把你所有的朋友從你身邊一個一個地搶走你會不會繼續善良?”説完，就一溜煙地跑了。

第二天一早，“善良”見“陰險”走了，沒有多想什麼，繼續趕路。可能因為他動作的聲音太大了吧，驚動了睡在不遠處的“兇殘”。“兇殘”惡狠狠地説道：“是誰吵醒了我，我要找她算賬!”他看到了不遠處的“善良”，説：“是你嗎?去死吧!”説着，就把“善良”推下了山，傷得遍體鱗傷，慘不忍睹。

這時，“同情”揮着美麗的翅膀來到了這裏。她看見了“善良”的遭遇，卻只是安慰了她幾句，就飛走了。

可憐的“善良”在地上苦苦掙扎，哭幹了淚，她心裏憤恨地想：老天啊，我只是想看看最潔淨的“湖畔”，最純潔的“大雪”，有錯嗎?她似乎聽到了迴應：“將欲見，而欲固。記，勿棄良”。她一切都明白了，決定繼續尋找。忽然，她看到了一個破舊的茅屋。走進去，居然是一片不可言喻的美麗的天地。這裏的天特別藍，雲特別白，小鳥特別歡快，陽光特別明媚，就是一個使世間萬物如痴如醉的仙境。恍然間，“善良”一起身，發現自己躺在一片花海之中，這裏有“聰明”、“堅強”、“高尚”、“執着”……她看見了揮着白色翅膀的天使。

其實，“善良”只是沉沉地睡了一覺。至於天使，她其實離我們不遠，就在我們身邊。

這更是一場心靈的旅行。生活中，我們每個人都嘗過了酸甜苦辣鹹，人的本性善良支撐着我們度過了一個又一個的難關。

有關心靈作文六年級2

在皎潔的月光下，我不由向藍天望去，星星們都在儘自己的最大努力來點綴天空，何況我們呢?星星雖小，可它所盡的努力往往是我們所不及的。更何況我這樣的女生呢?我總是不能經歷風雨，每當風雨來臨時，我只會躲在一邊哭泣。可每當這時我的耳邊總是會響起一句話：“失敗了，不要緊，要勇敢向前進。”是呀，失敗有什麼可怕的，可怕的是自己被失敗嚇到。

那一次，我考試的成績一落千丈，我懊悔，我自責，我恨自己為什麼之前不好好學習，我恨自己為什麼那麼貪玩。我又躲在牆角開始偷偷哭泣，這時耳邊又響起了那一句話：“失敗了，不要緊，要勇敢向前進。”抬頭一看，是爸爸，爸爸那嚴厲的眼神使我又振奮了起來。是呀，人不經歷風雨，怎能見彩虹呢?我不該每次遇到困難，都躲起來，我應該站起來向困難挑戰。有句話説的好，失敗是成功之母。我們每個人都應該這樣，向困難發起挑戰。

那一句簡短有力的話，不僅激厲了我，還使我幫助了別人。

有一次，老師讓我同桌站起來回到問題，可同桌沒回答出來，老師當着全班人的面訓斥了她，她當時就哭了。我看見後，就告訴了她那一句激厲我的話和那個小故事。當時，聽後她就哭了，她説我要向困難發起挑戰，我不應該被困難嚇倒。每當我的朋友遇到事情的時候，我總是會告訴她這一句話和這個故事。

雖然，我們不能像星星那樣努力，那樣耀眼，但我們可以儘自己最大的努力來挑戰困難。

是您，是您爸爸，是您讓我從一個遇到失敗只會哭泣，逃避的女生變成敢於面對失敗和困難的女生。是您，打開了我的心靈障礙，讓我的心靈得到綻放，而且是無比的燦爛，無比的耀眼。

有關心靈作文六年級3

秋夜，在滿天星輝下，在夜深人靜中，點一柱禪香，泡一杯香茗，燃一隻古燈……靜悄悄地翻開書頁，驀然間又撞到了那個令我怦然心動的句子──腳步到達不了的地方，眼睛可以到達;眼睛到達不了的地方，心靈可以到達。

心靈的到達，是虔誠的準備。人生是條漫長又多變的路，如果你是隻依靠腳步，走到哪兒便是哪兒，那麼你永遠到達不了真正的目的地。唯有心靈是不受羈束的翅膀，可以替你提前準備好如何面對遠方。

周恩來從小立志“為中華之崛起而讀書”，後來果真成為人民的好總理;釋迦牟尼因望見生老病死而立志普度眾生，後來他果真開創佛緣……而我們，雖只是平凡人，但千萬不要讓心靈拘於平凡。心靈可以到達遠方，而這樣的遠方使你的腳步與眼睛找到了正確的方向。

心靈的到達，是無畏的前行。不要害怕失敗，不要畏懼遠方，不要自怨自艾，再沒有什麼比用腳步和眼睛的到達束縛住心靈更愚蠢的了。

無臂鋼琴師劉洋説：“我的人生要麼趕緊死去，要麼燦爛地活着。”我的朋友們，心靈的到達正是“燦爛地活着”的標誌啊。停止了心靈前行的人，與死去沒有區別。而這種心靈的無畏，如同司馬遷身受重辱而完成的《史記》那般流芳萬世;這種心靈的無畏，是如同林肯失敗了157次才登上總統之位的時刻那般光輝恆久;這種心靈的無畏，如同蘇武牧羊19年終於踏上歸途那般喜悦欣然……所以，心靈的到達，虔誠的準備，更是無畏的前行。它超越了腳步與眼睛，又不停地引導着腳步與眼睛。

作為中華民族的一員的我們來説，心靈的到達更是沉澱在血液裏、銘刻在骨髓裏的氣質。心靈的到達，是一種超脱與自然的氣質。從孔孟的天下大同到陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”;從李白的“不肯鬚眉折腰事權貴”到蘇軾的“飄飄然如遺世而獨立”;從歐陽修的“醉翁之意不在酒”到周敦頤的“蓮，出淤泥而不染”……

縱觀中華歷史，不難發現超然物外、清高脱俗、不屑世俗這樣高貴的心靈境界的深刻與鐫久。而這樣的心靈境界，卻是腳步和眼睛所無法到達之地。

我的朋友們，也許人生的路很苦很長，但請記住心靈的到達，它是虔誠的準備，是無畏的前行，更是中華民族之氣，所以腳步無法到達的地方，眼睛可以到達;眼睛無法到達的地方，心靈可以到達。這句話不僅要寫在書中，更要記在人生的扉頁上。

有關心靈作文六年級4

一年前，我隨父母回老家遊玩。離家不遠處有一片草地，平時少人過來，我很喜歡這裏的安靜，時常和父母到這裏散步。

這天，因為走得太急，我不禁有些勞累，滿頭大汗的，父母看我這模樣，便讓我先停下來休息。我躺在這片草坪上，凝視着湛藍的天空，微風不時拂面而來，樹葉沙沙作響，好不愜意。

一聲悶響把我的思緒拉了回來，我翻了一個身，抬頭一看，原來一隻麻雀從樹上掉了下來，我心生憐愛，準備起身把它送回樹上。可是還沒等我行動，接下來的發生的一幕讓我意外萬分：之間小麻雀扇動着已受傷的翅膀，兩隻腳顫顫巍巍地想要站起來，它那嬌小的身子，瑟瑟發抖，是在懼怕着我嗎?我有些懊惱。其實它的努力，在我們看來是多麼地微不足道啊!小麻雀並沒有放棄，依舊堅持着，好不容站直了些，踉踉蹌蹌如疾風中的小花。

我靜靜在一旁，心卻被牽動了，我忍不住默唸為它加油鼓勁：再努力一點!加油啊!你可以的!

最終，小麻雀挺直了小小的胸膛。

啊，這只是一隻不足巴掌大的小麻雀，卻讓我明白，所有生命生而偉大，即使細微如塵埃，但對生命的珍愛最響亮的樂章!

我們又何嘗不是呢!只要有着生命的韌勁，從容面對生活的挫折，必定能活得更加精彩，像彩虹般絢爛。正所謂“風吹浪打，勝似閒庭信步”!

有關心靈作文六年級5

曾有一個人在我們稚嫩的心結揮灑青春的汗水;曾有一個人，如同春雨般滋潤我們的心田;曾有一個人，給我們陽光般的温暖和力量的火苗;曾有一個人在我們跌落山谷時鼓舞我們重新站起。

那個她，是我的恩人。儘管她只是平凡崗位上平凡的之一，卻是我們知識的來源，力量的源泉。她雖默默無聞，卻堅守在自己的崗位上，永遠用最辛勤的汗水哺育一代傑出人物。當我們安穩的睡覺時殊不知，有人為了我們，卻還在操心，還在勞累。

太陽冉冉升起，無私的把光明灑向大地。我的班主任是一位年輕的女教師，姓吳，稱吳老師。吳老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時常帶着微笑。感化我們的心靈，她熱愛教學，工作兢兢業業。她心地善良，關心學生，她用一顆愛心贏得全班同學對他的尊敬。吳老師教語文，為了讓我們更好的理解課文，掌握語文基礎知識，提高閲讀能力。她想了很多教學方法，每當教新課前，她都會要求我們預習好生字生詞，文言文翻譯。有時，讓同學扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家饒有興趣;有時，她通過講解事情先查找相關資料，讓大家明白寓言課文的道理;有時，她會對照課文分段分析段落的大意，使我們更深刻地理解課文。我們也學到了不少閲讀和寫作的技巧。

正是那一次，我開始意識到老師的良苦用心。那是初冬的時節，由於家庭原因，在上課中，我開始無精打采。吳老師似乎察覺到了我的不同尋常，在一次改卷中，在我的試卷上寫下：樹欲靜，而風不止。風不止，人可靜。一次小測中，我的成績跌入谷低。看着那一個個圓圈，我開始後悔，當初沒有感悟老師的評語，正在這時老師開啟了一段告誡訓話。而我感叫心裏暖烘烘的，我開始意識到自己的過錯，久而久之，我開始進入緊張的學習氛圍。

吳老師，您一層層剝落了我心中的繭殼。將我像玉一樣，經過細細打磨，讓我褪去往日的粗造，您的批評，您的教誨。時時激勵我去創造更美好的人生。Nothingis impossible if you want，you can do it。

在生活的大海上，吳老師您就像高尚的航船，在我心靈中裏，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我指引前進的航程!我會為你，讀語文!