校園文化建設彙報材料

提升文化品位創建和諧校園

——校園文化建設彙報材料

***創辦於1978年，現校園佔地26畝，設有18個教學班，101名教職工，近千名學生。學校教學大樓、實驗綜合樓、辦公樓巍然聳立，微機室、多媒體電教室、理化生實驗室、語音室、圖書室等各種部室齊備、設施先進，實驗儀器和圖書配備均達國家1類標準。校園環境優雅寧靜，駐足校園，那內涵豐富的文化牆、造型各異的花壇、爭奇鬥豔的花卉，真讓人流連忘返。學校優美的環境、濃郁的文化氛圍是我校近年來重視校園文化建設的結果。先進的校園文化是學校的靈魂，是學校的品牌，對師生有着巨大的歷史穿透力，具有無形的教育力量。我校在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以環境文化、精神文化、制度文化和行為文化建設為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的薰陶和文明風尚的感染。在促進學生健康成長的同時也推進了學校教育內涵的深層發展，使學校在文化建設高品味、辦學質量高水平的道路上邁出了堅實的步伐。近年來我校校園文化建設取得了顯著成果，極大提高了我校的科學管理水平，促進了素質教育的發展。現將我校校園文化建設方面的一些做法彙報如下：

一、領導重視，使校園文化建設成為一個全員工程

為紮實推進校園文化建設，學校成立了由校長***任組長的校園文化建設領導小組，教務處、政教處、辦公室、總務處、團委負責組織、實施、檢查考核。制訂了我校校園文化建設總體發展規劃，並將之納入學校的總體規劃和年度計劃中實施，確保校園文化建設活動有計劃、有目的地開展，使各項工作取得成效。大到學校的整體綠化，小到一條標語；從校風、校訓的制定到每個班級各自的特色，都認真推敲，廣泛徵求老師和同學們的意見。為了便於管理和更新，學校將校園文化分成若干方面，明確了責任人，使校園文化建設成為一個系統工程。

二、校園文化建設的主要內容

1、學校的教育思想、教育理念

（1）學校提出“為每位學生的終身發展奠定基礎”的辦學理念，體現了素質教育的要求,傳承了學校文化。

（2）校訓：誠信、求實、勤奮、創新

（3）校風：團結、勤奮、愛校、嚴紀

（4）教風：嚴謹、求實、愛生、創新

（5）學風：尊師、善學、進取、成才

學校正是靠這種辦學理念武裝全體師生頭腦，指導全體師生行為，才能打造出一個和諧的教育環境。

2、校園物質文化建設

美的環境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。它有利於學生陶治情操、淨化心靈、激發靈感、啟迪智慧，有利於學生綜合素質的提高。學校一直以來重視校園綠化建設，先後投入十多萬元規劃了校園操場，建成了200米的標準跑道，又爭取上級支持更換了體育設施，投入資金修建了花池，栽種了花木，使校園三季有花，四季常青，鳥語花香，極力營造一個文明和諧、淨潔美觀的校園環境。去年上半年學校投入資金十八萬元建成了水衝式廁所。學校被評為漢中市綠色學校。校園整潔、優美，融教育性和藝術性為一體，體現了濃厚的文化氛圍，讓學生置身於良好的教育環境中，受到潛移默化的薰陶。達到了環境陶冶人，牆壁會説話，石頭、花草藴含生命的靈動的良好環境文化教育功效。

3、校園精神文化建設

（1）管理文化建設

我們的管理，強調“三化”：人文化、民主化、常規化。我們清晰地知道，制度是管理的依據，是全體師生共同的行為準則。學校從教師到門衞，人人職責明確；從各科室到年級組，處處權責分明；從教育教學到後勤財務，事事有章可循。改革例會內容，更加貼合實際，着力於解決學校存在的問題，進行幹部培訓，提高中層隊伍的執行力，使得學校政務工作效率進一步提高。學校彙編了《***管理制度》以及《***安全管理制度》。通過各項制度的建立健全豐富了制度文化建設。

（2）教師文化建設

學校成立了教工體操隊、籃球隊、乒乓球隊，並安排有固定的訓練時間；開展了教師週末登山活動，每一年召開教師趣味運動會，青年教師培訓會，開展了青年教師基本功大賽，優秀教學設計、課件設計比賽以及班主任工作案例評選，評選了六位學科帶頭人，開展了慶“三八”、健康知識講座等活動，極大的豐富了教師精神生活。黨支部堅持每月二次的黨員組織生活會，堅持開展創佳評差活動。學校正在通過努力打造一支有品位、有道德、懂教育、關心世界、熱愛集體的教職工隊伍，打造着學校美好的未來。

同時，學校做到提幹、評優、晉級、財務等熱點問題公開，以此淨化幹羣心靈，陶冶師德情操。在教師人際關係評價上，淡化挑刺，強化相互欣賞、相互學習，努力營造適合教師發展和成長的温馨舒暢的人際氛圍和多元文化兼容幷蓄的教學氛圍。

（3）班級文化建設

堅持給學生灌輸“班級即家庭”這一理念，同時也是以此指導進行班級文化建設工作。我們從以下兩個方面入手：

教室文化建設：教室是一切教學教育的主陣地。班級文化建設首先要抓好教室的環境佈置。班主任帶領學生把教室當做舞台，充分展示了在室內設計上的聰明才智。教室裏有國旗、班訓、名人名言、定期更換學習園地，這些班級文化建設使學生受到耳濡目染，潛移默化的教育，充分發揮環境因素的教育功能。

走廊文化建設：在注重班級文化建設的同時，我校還十分重視校園牆壁、教學樓內的走廊、樓道文化建設。走進校園就會看到學校文化長廊，共十面宣傳欄展示了豐富多彩的內容：教育方針、廉政文化專欄、各類教師先進和學生先進、校園活動剪影，走廊兩側隨處可見名人名言或格言標語，使學生在潛移默化中受到薰陶，自覺養成好的行為習慣。

4、面向全體重參與，活動文化異彩紛呈。

校園文化的載體主要是各種各樣的文化活動。因此，多年來我校一直堅持開展豐富多彩的課外活動，活動的內容和形式做到了多樣化，既有思想性，又有知識性；既有娛樂性，又有實踐性：

（1）堅持每週升國旗儀式和國旗下講話。加強學生愛國主義教育、文明禮儀教育和革命傳統教育。

（2）利用有紀念意義的重大節慶日和中華民族的傳統節日，積極開展各種專題文化活動。如組織“安全伴我行”演講，舉辦慶“元旦”文藝匯演、“創建平安校園，加強安全教育”法制知識專題講座。“學會感恩”主題班會等系列活動。

學校音體美教研組每年開展全校學生書畫比賽、“陽光杯”校園籃球賽，語文教研組每年開展“雛鷹杯”作文競賽、“紅五月”詩文朗誦大賽，英語組開展英語書法比賽和演講比賽。

（３）廣泛地組織了各種類型的興趣小組活動（籃球隊、乒乓球隊、美術組、舞蹈組、合唱隊等），每天下午活動時間由老師指導學生訓練。培養和發展了學生的興趣，營造了良好的學習氛圍，為學生學習專業知識拓展了空間。同時，我們譜寫了校歌，嘹亮的歌聲時時在校園響起，雄壯的歌聲時時激發全校師生的進取精神。在師生的共同努力下，2010年，我校在***教育體育局開展的***活動中取得了優異的成績。

（4）加強校園網絡文化建設，組織學生開展電腦繪畫比賽、電腦漫畫等活動。

注重以人為本，長期以來能經常性開展一系列活動，讓師生在活動中學習，在鍛鍊中提高。豐富多彩的校園文化活動，培養了學生們的綜合能力，增強了學生的身心健康和集體主義榮譽感，提高了團體協作能力和創新能力，映射了學生們良好的心理思想狀態，為校園注入了勃勃生機，讓師生在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。

總之，校園文化建設是一項博大精深，內涵極其豐富的工程，是一個由低到高不斷完善的過程。學校校園文化建設取得了豐碩的成果，提升了文化品位創建了和諧校園，學校教育教學質量也穩步提升：2010年會考提升了8個位次，在***排名11名，2011年會考排名第10，進入了受表彰的行列。我們將繼續堅持全面學習，理性思考，不斷探索，積極創新，努力創建一個賞心悦目、充滿生機活力的校園文化氛圍，讓校園的每一片空間都呈現濃厚的育人氛圍，使學校的文化建設百花爭豔，結出累累碩果。