初級中學教師我的教育故事

我的教育故事

我叫張xx，男，是xx市第x初級中學的一名教師。自xx年參加工作以來，我深深熱愛着黨的教育事業，始終站在教學第一線，在教育教學、教研教改、輔導學生中取得了較好的成績，贏得了領導、同事和家長的讚譽。

在工作中，我本着以人為本的教學思想，模範履行為人師表的職責，廉潔從教，紮實教研。我把教好書、育好人當做自己的目標與追求。多年來，我一直擔任歷史教學工作，具有紮實的專業知識和系統的理論基礎，並注重教學改革，熱愛學生，尊重學生，信賴學生，充分挖掘學生自我管理、自我教育的潛能，培養學生能力、開發學生智力，形成了自己較為鮮明的教學特色。在教育教學上，我注重素質教育，注重學生的全面發展，把“學會做人、學會求知、學會健體”作為培養目標。我通過歷史課堂和歷史教學，既陶冶了學生的情操，又提高了學生的品德修養。從教以來，我幾乎從未因事因病耽誤教學工作，一直時刻嚴格要求自己，工作兢兢業業，努力上好每一節課。

人們常説：“親其師，信其道。”“興趣是最好的老師。”陶行知曾説過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。”確實，教育的最有效手段就是“愛的教育”。從事教學工作以來，我努力將激發興趣、奉獻愛心，作為我教學工作的第一要務。我時刻把學生冷暖記在心頭，不僅在學習上關注他們，還在日常生活中發現尋找他們的急迫需求，盡最大努力去幫助他們，與學生心心相連。學生生病了、遲到了、家中有困難了等等，我都一一記在心裏，想方設法幫助解決。我在平日裏與學生接觸的過程中堅持友好、平等的立場，特別是對待差生，能用愛心、耐心去感化他們，激勵他們施展自己的風采，並通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到老師的關心和學校的温暖。711班裏的朱xx和xx，上課要麼經常打瞌睡，要麼就左顧右盼説話，自律性非常差，學習成績也不斷退步，甚至有了輟學的思想，很多老師都對他們非常頭痛和失望，我看在眼裏，急在心上，我多次想方設法通過多種途徑做他們的思想工作，和他們嘗試着交朋友，儘可能融入瞭解他們、鼓勵他們，雖然他們的進步轉化非常慢，但他們最終沒有選擇輟學，而是在我們多個老師的幫助下，開始逐漸端正了思想，追求進步。

作為一名黨員教師，在生活和工作中，我時時以共產黨員的標準嚴格要求自己，因為我知道，共產黨人最講究“認真”二字。説句實在話，教師的工作就是良心活，教師教書要對得起自己的良心，見了家長，才能做到問心無愧。從教20多年來，學生們走了一屆又一屆，然而回顧以往，我卻覺得好像每一年我都是初次教學，那份忐忑，那份敬畏，令我每時每刻都在時刻警醒自己：學高為師，身正為範！作為教師，還有什麼比學生對老師的掛念和認可更讓自己開心快樂的呢?

魯迅先生説：“俯首甘為孺子牛。”學生時代，我選擇了做一名人民教師，時至今日，我仍然無悔於自己的選擇！在三尺講台上，我奉獻着，歡樂着，耕耘着，收穫着。有人説，教師是園丁，辛勤地培育着祖國的花朵；也有人説，教師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人；更有人説，教師是春蠶，到死絲方盡，是太陽底下最光輝的職業。我認為，教師應該是燈塔，是茫茫大海中永存的一抹亮光，不管風和日麗還是驚濤駭浪，我就在那裏，深切地感受着教師職業的辛勞與榮光！