語言《炒大慄》教案

教案基本內容
 




 
課程名稱


 
語言《炒大慄》


 
課時


 
第四課時




 
教學目標


1、通過各種親子游戲熟悉兒歌，並學説兒歌。
2、感受親子游戲的樂趣。




 
教學重點


 
通過各種親子游戲熟悉兒歌，並學説兒歌。




 
教學思路


秋季栗子正當時，以栗子為教學元素，在吃吃玩玩中學習。




 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
教學環節


一、引出兒歌炒大慄
1、師：今天，黃老師帶來了一個小客人，我們一起來看看它是誰好嗎？
（出示小松鼠），老師以小松鼠的口吻跟小朋友打招呼！
師：你們知道小松鼠最愛吃什麼嗎？
“小松鼠最愛吃栗子了，秋天到了，它摘了一大堆栗子，聽，它在幹什麼？”
二、教師念兒歌，並示範動作。
1、原地坐着熟悉兒歌。“哇！好香啊，你們想吃栗子嗎?那就請跟小松鼠一起來炒栗子吧！”教師與幼兒一起念兒歌。
2、大鏟子鏟大慄。
出示大鏟子，提醒媽媽，當兒歌唸到霹靂啪啦……響的時候，老師手拿鏟子就會鏟寶寶的腳，這時家長要立即抱起寶寶跳起來，請寶寶和媽媽們圍成大圓圈走！
（配班老師：手拿栗子動搖，發出聲響）
3、親子炒大慄。
師：我們還有更多的栗子要炒，請家長站起來，抱着自己的孩子甩動（炒大慄），最後一句處跳躍（讓孩子自己跳），2次。
教師先示範
4、太陽傘炒栗子。
請家長站到太陽傘旁邊，請一個小朋友來當栗子，（如果孩子不趕一個人上來，沒關係，不要急，這時媽媽可以陪寶寶一起上來），其他家長與孩子轉動太陽傘，邊念兒歌邊遊戲，當唸到霹靂啪啦……響的時候，抖動太陽傘。（此遊戲可以重複3—5次）
5、鼓勵幼兒在集體面前大膽的把學唸的兒歌説出。
三、分享栗子。
要求每個寶寶自己撥栗子品嚐，並能撥一個給媽媽，將栗子殼放於一處，吃完了一起把栗子殼放進垃圾桶，養成良好的衞生習慣。
 




 
教學資源


栗子




 
參考資料