學校教輔材料整改方案【精品多篇】

學校教輔材料整改方案 篇一

為推進實施中國小教材建設規劃和四個管理辦法，確保中國小所使用教材的內容始終堅持正確的方向，全面落實社會主義核心價值觀，維護校園純潔。根據縣教育局統一部署，按照祁教【20xx】127號文件要求結合我校實際情況，特制定本方案。

一、排查重點

1.20xx年以來校本教材、教輔和境外教材教輔。

2.20xx年以來各類讀本和校外教材教輔。

3. 學校接受捐贈的圖書。

4. 重點是排查文科類教輔中涉及民族宗教內容和地理版圖，以及有違社會主義核心價值觀方面內容。

二、排查方式

各班級各任課教師先自查，然後學校組織人員進行重點排查。

三、組織領導

學校成立教材專項排查工作領導小組，領導組由校長許滄桑擔任組長，黨支部副書記程平鋒擔任副組長，學校各處室負責人和班主任為組員。

四、工作安排

1. 9月22日召開全校教師會議，部署教材專項排查工作。公佈領導組成員名單和學校工作方案。

2. 9月23日，各班級對本班學生的相關教材教輔自查，各老師對自己所任教學科教材教輔自查。

3. 9月24-25日，學校組織人員進行全面排查。

4. 9月28日，向縣教育局上報排查情況和相關材料。

五、工作要求

學校各部門和全體教師要高度重視此次教材專項排查工作，本着高度負責的精神按時完成工作，在排查的過程中如果發現有問題的教材要第一時間上報校長室。教導處要嚴把教材關，並建立教材排查長效機制。同時各部門在教材排查工作中，要嚴肅工作紀律，做好保密工作，不宣傳，不公開。

學校教輔材料整改方案 篇二

為認真貫徹落實上級文件精神，完善我校教材選用、使用及管理，對全校使用的教材內容開展一次專項排查，為保證此項排查工作有序進行，按上級精神要求，特制定本方案。

一、指導思想

按照“一堅持五體現”的總原則和“誰主管，誰負責”的工作原則，根據國家、省市有關法律法規和相關政策，在我校全面開展全學科、全學段、全語種教材內容意識形態排查，進一步規範我校教材工作規範化管理，確保我校教材領域的意識形態安全。

二、成立教材排查工作專班

組長：

副組長：

組員：

負責人：

經辦人：

三、排查重點

全校內所有年級的課程教材、校本教材及教輔，學校圖書室所有圖書，師生自帶的課外讀物。

四、排查方式

採取地毯式排查方式。由教材排查專班人員統一對圖書室、班級教室進行逐室逐人排查。

五、具體安排

1、根據教育局精神，制定學校排查工作方案。

2、學校對各室進行排查。

3、迎接上級檢查。

六、工作要求

1、按照學校制定的方案，保質保量按期完成排查任務。排查時要做到細緻，不流於形式。

2、根據排查的結果，對在排查中發現的問題及時進行整改，並形成報告上交鎮學區。

3、排查工作嚴格遵守相關保密規定，嚴格遵守疫情防控相關要求。

學校教輔材料整改方案 篇三

根據《廣西壯族自治區人民政府關於開展擴權強縣工作的意見》（桂政發〔2010〕72號）、《廣西壯族自治區人民政府辦公廳關於印發2012年全區擴權強縣工作推進方案的通知》、《南寧市人民政府辦公廳關於印發2012年南寧市擴權強縣工作推進方案的通知》等文件精神，做好《南寧市擴權強縣行政審批下放目錄》中相關下放事項的接收工作，做好行政審批工作，實現下放項目下放與接收的“無縫對接”，現結合我縣工作實際，特制定本行政審批權接收方案：

一、下放行政審批項目基本情況。

項目名稱：中等職業學校教學用書和教材審核；

事項性質：非行政許可；

實施主體：武鳴縣教育局；

設定依據：（一）《中華人民共和國職業教育法》

（二）教育部《關於進一步加強對中等職業教育教材管理工作的通知》（教職成司函〔2006〕80號）。

（三）自治區教育廳《關於進一步明確全區教育系統擴權強縣工作事項的通知》（桂教政法〔2012〕3號）

（四）《廣西壯族自治區教育廳關於公佈行政審批項目下放方案的決定》（桂教〔2012〕11號）

二、下放主體和接收主體

下放主體：自治區教育廳；

接收主體：武鳴縣教育局。

三、接收項目的權限

本項目中，由自治區教育廳下放的審批權限。具體內容和權限劃分為：

（一）本廳負責審核自治區級層面有地方或行業特色的教材。

（二）設區的市教育行政主管部門負責審核所屬中等職業學校組織開發的校本教材，指導所屬中等職業學校選用國家、自治區《用書目錄》的不同版本教材。

（三）武鳴縣教育局負責審核所屬中等職業學校組織開發的校本教材，指導所屬中等職業學校選用國家、自治區《用書目錄》的不同版本教材。

四、接收方式和交接時間

（一）接收方式為：委託接收

（二）2012年5月14日前，由自治區教育廳受理的項目，仍繼續由原受理單位負責辦理；2012年5月16日起，縣域範圍內該項目由我局負責實施。

五、工作步驟

（一）前期準備階段（2012年3月30日前）

成立工作領導小組，由鄭桂文局長擔任領導小組組長，李運成副局長擔任領導小組副組長，工作成員：陸炳成（縣教育局黨政辦公室主任）、陸國榮（縣教育局人事股股長）、黃成江（縣教育局基教股股長）、李安泉（縣教育局成職教辦主任）、李桂紅（縣教育局基教股副股長）、蘇武權（縣教育局成職教辦副主任）、李松林（縣教育局黨政辦公室幹部）、韋芳蘭（縣教育局人事股幹部）、鍾明宇（縣教育局基教股幹部）。

按照相關要求建設政務服務中心窗口：縣教育局為獨立服務窗口，配備電腦、打印機等辦公設備；設立A崗工作人員和B崗工作人員；服務窗口有辦事指南、有關表冊等必備材料。

（二）學習培訓階段（2012年4月1日-2012年5月15日）

1.組織領導小組成員參加自治區、南寧市、縣政府組織的培訓班分別為1 次、2次、2次。

2.組織單位業務人員，開展單位內部培訓4次。

（三）工作交接階段（2012年5月16日-2012年6月16日）

按委託下放方案時間安排，與自治區教育廳就委託事項開展了有關接收工作。接受自治區教育廳的指導，印製相關表格、文書，制定相應的辦事流程圖、操作規範，按要求在政務網上公佈審批事項流程、辦事指南，制定相關的工作制度等。

（四）監督檢查與鞏固落實階段（從2012年6月17日起）

1.對本委託接收項目，相關責任人應定時彙總審批情況，定期向本局主要領導、分管領導報送，於每月的30日前，將上月辦理的行政審批事項的統計表和審批決定書報自治區教育廳備案。

2.領導小組成員定期對項目的實施情況進行監督檢查，發現錯誤的，及時糾正。對不按規定履行職責、玩忽職守或其他原因造成的行政過錯，要依法追究行政責任。

3.領導小組定期對政務服務中心窗口受理本項目情況，及辦結情況、投訴情況等進行監督檢查，及時發現問題、解決問題，確保項目順利實施，確保與自治區教育廳對項目交接的“無縫對接”。

4.2012年7月30日前，領導小組應組織本單位領導班子對接收項目情況進行竣工驗收清查，迎接南寧市、自治區的驗收。

六、工作要求

（一）擴權強縣工作，是自治區、南寧市為增強縣級政府對所轄區域經濟社會發展的統籌協調、自主決策和公共服務能力，增強縣域經濟發展活力，促進城鎮化跨越發展的重要舉措，各股室、相關人員要對本工作高度重視，將思想統一到自治區、南寧市、縣委、縣政府部署的工作上來。

（二）各股室、各相關人員要自覺學習項目審批的相關知識，及時查找不足，善於發現問題、勇於解決問題；對確實無法解決的問題，要及時與南寧市教育局溝通、請示，及時與縣政務服務中心、縣法制辦溝通交流，尋找解決辦法。

（三）擴權強縣工作，時間緊，任務重，各股室、各相關人員要提高工作效率，按時、保質、保量完成工作任務。

學校教輔材料整改方案 篇四

為貫徹落實省紀委辦公廳《關於監督落實中央八項規定精神鍥而不捨糾“四風”樹新風的工作方案》《關於聚焦“四項重點”整治羣眾身邊腐敗和不正之風的工作方案》要求，切實減輕中國小學生過重課業負擔，依據《臨港區中國小違規徵訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔問題的專項治理工作實施方案》通知，進一步規範學校的辦學行為，提高教育教學質量，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以人民為中心的發展思想，與“雙減”政策落實和課程教材改革同步部署、系統銜接，與政府履職評價緊密結合，切實減輕家長、學生經濟負擔，持續增強羣眾獲得感、滿意度，進一步聚焦中國小違規徵訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔問題，着力解決羣眾反映強烈的突出問題，不斷增強人民羣眾的獲得感和幸福感。

二、工作目標

堅持“糾建並舉、標本兼治”的原則，對照《實施方案》的要求，對中國小違規徵訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔問題開展專項整治，嚴查違規違紀問題，問責失職失責行為，建立健全長效機制，確保羣眾反映強烈的突出問題得到有效解決，切實減輕羣眾經濟負擔和學生課業負擔，努力營造風清氣正的教育教學環境。

三、工作重點

（一）通過對違規徵訂教輔材料的專項治理，嚴禁規定以外的教輔材料進書包、進課堂、進學校，嚴控書面作業總量，課後作業須控制在規定時間範圍內。進一步規範辦學行為，樹立良好師德師風，夯實學校管理責任，真正減輕學生過重課業負擔。

（1）重點查處校內是否存在不按照省定目錄徵訂教輔材料行為。

（2）是否存在在規定的“一科一輔”以外，統一給學生推薦、代購教輔資料（含家委會代購）的行為。

（3）是否存在科任教師強制或變相強制學生及其家長違規訂購教輔資料的行為，包括直接或間接強迫、引導、誘導、暗示學生到指定書店購買參考書、習題集、測試卷，不按要求進行公示等行為。

（二）通過對以信息化教學為名增加負擔問題的專項治理，規範教育移動互聯網應用，對不符合“雙減”要求增加學生、家長經濟負擔的，取消備案並進行下架處理。把好新型學習終端進校園入口關，切實減輕學生、家長經濟負擔。

（1）查處學校是否存在統一使用的教育移動應用和學校推薦使用的教育移動應用不符合教育部等八部門關於引導規範教育移動互聯網應用有序健康發展的意見建議的行為。

（2）是否存在新型學習終端進校園無教育主管部門審核備案的行為。

（3）是否存在違背學生和家長意願，強制或變相強制學生購買平板電腦或各類教育APP、教學設備的行為。

（4）是否存在以信息化教學作為分班教學依據的行為。

（5）是否存在暗示家委會或家長代表組織以自願購買的形式，羣體式購買教輔軟件、教學終端設備和網絡培訓課程等行為。

四、工作安排

（一）學校成立治理中國小違規徵訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔專項整治工作領導小組，周慶齡校長為組長，原翠英、楊明紅、蔣紹波、阮學敏幾位主任為副組長，其他教師為成員。依據教輔教材管理實際，梳理存在的問題，研究制定具有針對性的實施方案，及時安排部署，迅速啟動整治工作。

（二）學校要圍繞重點整治的內容，對中國小違規徵訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔等情況進行全面自查並建立問題台賬，細化整改措施和內容，明確整改時限和責任領導，確保立行立改和全面整改，嚴格按時間節點和要求抓好落實。

（三）對本校教輔材料徵訂專項整治工作的監督檢查，重點檢查方案制定、工作部署、問題核查、整改落實等情況，對發現工作中存在的問題和不足，提出整改意見和建議並督辦落實，確保問題整改到位。

五、工作要求

我高度重視本次中國小違規徵訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔問題專項整治工作，以高度負責的態度抓好落實。要成立工作領導小組，制定詳細工作方案，周密部署，精心組織，明確任務分工，強化責任落實，迅速組織開展工作。對照整治重點工作，認真開展自查自糾，逐項逐條整改到位，確保問題見底清零。要針對發現的問題舉一反三，建章立制，要將專項整治和長效機制相結合，用制度建設鞏固專項整治成果，堅決杜絕類似情況再次發生。還通過主流媒體向社會廣泛宣傳專項整治工作部署要求及進展情況，利用微信、微博等新媒體形式及時迴應社會關切，調動社會各界廣泛參與、積極支持，形成良好輿論氛圍和社會環境。

學校教輔材料整改方案 篇五

為進一步加強中國小教輔材料監督管理，切實減輕學生課業負擔和家長經濟負擔，特制定本整治工作方案。

一、指導思想

規範辦學行為和教師從教行為，加強師德師風和教育行風建設，強化教輔選用監督管理，積極探索教學方法，着力提高教學質量，加大責任追究力度，切實堿輕學生過重課業負擔和家長經濟負擔，維護羣眾切身利益，努力辦人民滿意教育。

二、督查小組

學校已成立整改規範教輔材料選用管理工作領導小組，按照“誰主管、誰負責”“的原則，落實主要負責人的領導責任，校長是整頓、規範本校選用教輔材料的第一責任人。要加強組織領導，切實規範教輔材料選用管理工作。

三、整治重點

根據平度市教輔材料專項檢查發現的問題，重點整治以下三個問題：一是斬斷教輔材料訂購選用中教育行政部門、學校和教師與書商之間的利益鏈；二是治理教輔材料過多過濫現象；三是切實糾正教輔材料訂購選用“被自願”行為，堅決落實學生自願原則。

四、整治步驟

(一)宣傳發動，自查自糾。

結合平度市教育局方案，聯繫實際，制定整治工作方案，專題研究整改工作。要層層召開動員會，宣傳發動。要召開教師大會，讓廣大教師充分認識專項整治的目的意義，積極主動自查自糾抓好整改。

(二)集中整改，分類處理。

根據存在的問題，制定整改措施，逐一整改到位。對違反教輔材料訂購選用有關規定的行為，要分類處理。

(三)專項督查，全面規範。

認真總結這次專項整治的成果，制定嚴格的管理辦法，全面規範教輔材料徵訂行為。學校在整治規範的基礎上，應採取與教師簽訂廉潔從教責任書的形式，強化教師的責任意識。

五、整治措施

(一)廣泛宣傳發動，切實統一思想認要認真學習貫徹中央、省、市有關加強中國小教輔材料管理的有關文件精神，統認識。要充分認識徵訂和購買過散、過濫、過亂的教輔材料嚴重違背黨和政府的惠民政策和收費政策，增加了學生的課業負擔和學生家長的經濟負擔，不利於學生創新精神和實踐能力的培養，不利於發揮教師在教學實踐中的主動性和創造性，嚴重敗壞師德師風，嚴重影響素質教育的實施。

(二)端正工作態度，積極主動自查整改。

對教輔材料選用存在的問題，要端正態度，正確對待。一是要虛心接受新聞媒體的監督，二是要認真剖析自身存在的問題，三是積極整改，切實糾正存在的問題。

(三)加大查處辦度，發揮辦案治本功能。

組織力量嚴肅查處一批違反教輔材料選用政策規定的典型案件，依法依紀對相關人員給予處理，並在全校通報，以警示教師切實規範教輔材料選用工作管理。

(四)嚴明工作紀律，規範教輔材料管理

根據國家和省市的有關要求，堅決不下發教輔材料的推薦目錄，並切實加強對中國小教輔材料的監管，不定期開展教輔材料檢查。學校及教師要嚴格執行國家和省市有關規定，堅持教輔材料由學生自願、自行購買的原則。嚴禁學校或教師統一徵訂教輔材料；嚴禁向學生推銷或變相推銷教輔材料和其他學習用品；嚴禁強制或變相強制學生到指定的個體書商購買指定的教輔材料和其他學習用品；嚴禁學校和教師為其他單位和個人代收教輔材料費；嚴禁盜版教輔材料進校園。

(五)堅持五個結合，統籌推進各項工作。

整頓規範教輔材料訂購、選用和管理工作，堅持與開展學校民主評議工作相結合，堅持與推進爭先創優活動相結合，堅持與提高教育教學質量相結合，堅持與規範學校辦學行為相結合。