我的新老師精品多篇

描寫我的新老師作文400字 篇一

每個人都有一個印象深刻的老師，我也不例外。

我有一個“雙面”老師，她有一頭瀑布般的烏黑秀髮，嘴邊經常掛着笑容。“同學們好！我叫唐顏瓏，希望以後能和同學們好好相處。”你聽，她那細聲細氣的話，十分温柔。而且她上課時聲情並茂，開小差的人也不由自主不住的被她吸引。

平時，她是個十分温柔和藹的老師。但是，如果我們做了令她十分生氣的事，她就會展示她的必殺技——“河東獅吼”。那氣勢絕對不比獅子差。

一次，我們班語文月考成了五年級墊底。她站在講台上，把書用力往桌子上一扔，頭上似乎躥出幾束火苗。她用手指着幾個成績墊底的人罰站，還噼哩啪啦地罵了一頓。接着，她發動了“河東獅吼”：“瞧瞧你們！一天到晚一副吊兒郎當的樣子，成績提不上去，不丟臉嗎？這些題目我沒講過嗎？”説着，她又加大了分貝，這聲音絕不亞於音響，分貝高到玻璃都快碎了。“你們一個個的成績這個月不提上去，坐等叫家長吧！”這句話如同一聲驚雷，鎮住了全班人。我感覺自己的聽力都減弱了。

我的“雙面老師”温柔又嚴格，温柔是為了我們健康成長，嚴格則是為了讓我們努力學習。我喜歡這位“雙面”老師！

描寫我的新老師作文400字 篇二

一説到數學老師，大家眼裏浮現出的一定是整天笑眯眯，走路像一陣風的老師吧。但是今天，我就要向你我們介紹一位特別的數學老師——周老師。

周老師的鼻樑高高的，上面架着一副眼鏡。一雙圓圓的眼睛炯炯有神，生氣時發出嚴厲的目光，那目光好像能着火一樣，使我們不敢直視她。又好像孫悟空的眼睛，火眼金睛，總能看穿同學們的各種小心思。

有一次，徐同學上課不聽講，被周老師的“火眼金睛”盯着個正着，周老師一下子就火冒三丈，頭頂上像冒了火似的，眼睛發出了鋭利的目光。這就是她的第一招，“眼神殺”。徐同學沒看見，繼續開他的小差。周老師這下可要被氣死了，抓起一個粉筆就往徐同學額頭上扔。哇！不偏不倚，正中靶心！我們都被嚇得目瞪口呆。這就是她的第二招：“扔粉筆”。徐同學抬起頭，看見周老師正怒目圓睜地説：“徐同學！你給我站起來！走到講台上！”周老師一邊説一邊盯着徐同學，“站好了！背挺起來！”那聲音震耳欲聾，彷彿整個學校都能聽見。

怎麼樣？你感受到了我們周老師的特別之處了嗎？

描寫我的新老師作文400字 篇三

新學期開始了，有了新老師，有了新教室。

第一節課是語文。我們都在好奇地等待新老師的到來。很快，新老師來到教室，我們知道是51班的陳先生。陳先生有大耳朵，長髮披肩，一雙眼睛盯着我們。

我看見陳老師把書放在桌子上，用她明亮的眼睛掃視了整個教室。眼睛一碰到我，我的心就繃緊了，全身微微顫抖，因為聽説陳老師以前很兇。她花了幾分鐘介紹自己，然後開始上課。十分鐘後，老師開始提問。這時候我的心怦怦直跳，我怕被老師感動，因為我怕答錯。陳老師好像明白我的心思，説：“別怕，答錯了也沒關係。”聽了這話，我大膽地舉起手。陳老師點了我，我答對了。這真是一堂有趣的語文課！

雖然陳先生外表温和，但他對我們很嚴格。下午放學，江老師讓我們排隊集合，我們就衝出去了，教室一片混亂。就在陳老師路過看見我們的時候，她讓我們在教室裏坐兩分鐘再走。很快兩分鐘到了。首先陳老師讓女同學出去排隊，然後讓男生站起來。這時有同學發言，陳老師叫我們坐下再站起來再出去。離校後有同學跟我説，陳先生對我們太嚴格了，但我覺得陳先生對我們很好。

陳老師真是個好老師！

我的新老師作文 篇四

時間過得真快，從開學到現在轉眼就2個月了，在這2個月裏，我重新認識了我們班的老師和同學。

嚴厲而又關心學生的-----陳老師

本學期，我們換了一位數學老師，別看我們數學老師上課時老擺着個臉，但是，如果我們受了傷，他便會像天使一樣關心你。有一次，我在跑步時不小心摔傷了腳，他便走過來，對我説：“下次要小心點，過一會兒就不會疼了，不過走跑時還是會疼的。”我頓時感到心裏美滋滋的，從此，我喜歡上了數學課。

不愛學習卻樂於助人的----林哲輝

林哲輝，他與我已經認識4年了，在我印象中，林哲輝是一個人高馬大，喜歡欺負同學的四大天王之首，可是他在這學期變了不少，我想我又認識了一個嶄新的林哲輝。

有一次，我把橡皮忘在家裏了，林哲輝見我愁眉苦臉的樣子，便關心地問“餘？，怎麼了？”我把事情的來龍去脈告訴了他，他一聽，便毫不猶豫地將他珍愛的橡皮“巨無霸”送給了我。

用我們美好的眼睛發現身邊的愛，我發現我過得越來越開心。

我的新老師作文 篇五

新學期，新氣象，不僅我們的校園變得乾淨，整潔了，連我們每個教室的門也變了，我們的數學老師也變了，變成了姜老師。

姜老師剛進到我們班時，出現在我眼中的是一個：清瘦，乾淨，利索，眼中閃爍着智慧的目光。

姜老師是一個非常有計劃性，有條理，對我們的學習任務佈置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！

姜老師有一個本子，專門用來記錄每天不交作業的學生名字，這是一個多麼有責任感的老師啊！

姜老師，每當講完一個知識點，都會問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個方法特別好！聽完課後，可以先消化幾分鐘，然後，不懂的地方可以及時問老師，這樣的話，我們的數學成績應該會一點點的提高吧！

雖然姜老師平時在提問提問同學們的時候，都會給被提問到的同學，一個燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦！

有一次，我們班的幾個同學作業不好好寫，應付老師，拿上一次的家庭作業，充當這一次的家庭作業，濫竽充數，只見，姜老師左手拿着本子的一邊，右手拿着本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數學本就粉身碎骨了，數學老師那沒有一點點猶豫的，就把數學本撕碎的動作，可真是讓在場所有的同學都大吃一驚啊！

希望跟着這麼一位優秀教師，能把我的數學成績提高吧！

我的新老師作文400字 篇六

吳晴曦

開學啦！我開開心心地來到學校。心裏還想着老師是什麼樣的呢？我很好奇地想着。我來到教室時，已經有很多同學在教室裏了。我問了問一些同學：“是不是坐原來二年級的座位？”同學們説：“是的。”我點了點頭説：“哦！”我坐在我的座位上。

“叮，叮叮，叮，叮叮”上課鈴聲響了，一位漂亮的老師優美地走進教室。漂亮的老師有一頭烏黑的長頭髮，戴着一副明亮的眼鏡，説起話來非常深情和動聽。只見老師説：“大家好，我先自我介紹一下：我姓陳，請叫我陳老師，也是你們的班主任。”

上了一節課，我覺得陳老師非常優秀和有禮貌。最後陳老師説：“我要送給大家每人三顆棒棒糖，第一顆是希望你們健康成長身體棒，第二顆是希望你們好好學習成績棒，第三顆是希望你們品德也是棒棒的！

我非常喜歡我們的新老師——陳老師。

我們的新老師 篇七

我最喜歡的新老師是我們的語文老師-許老師。

聽説許老師有二十多年的教書時間了，那是一個具有豐富教育經驗的老師，我想一定能教育我這種語文學習不穩定的孩子了，果然，許老師的第一講課就給我留下了很深的印象。一開始見面就給我們準備了見面禮，我們以為是獎品呢 ，結果是作文，雖然有點點小失望，但我們還是寫了起來。

許老師講了很多對我來説很實用的東西。例如聽寫每個孩子都可以錯，每個人都會犯錯。如果回到家，你説：“媽媽，我聽寫錯了一個字。”媽媽可能會發綠色作文網火，這時你馬上對媽媽説：“停下，我要給許老師打電話投訴你。”你媽媽肯定一臉暈，頭上出現了十萬個為什麼，一定不敢罵你了，許老師的辦法真多啊，她説：“做好自己就是保護自己，讓別人説不了你才叫厲害。”

在語文課上，許老師説：“如果誰打斷老師説話，她就變成體育老師，罰誰做上下蹲。表現好那她就一直是語文老師，給大家講有趣的故事，接着馬上就用：“滾”編了一個故事，“滾”這個字不好記，許老師用滾筒洗衣機的例子來介紹，它是公用的，裏面裝滿水才可以洗，挺形象的就記住了這個字。

許老師還有一個祕密，那就是她和上一屆的學生在百草園玩過。她悄悄地告訴我們，她們在那捉迷藏、野餐和美食派對。説到這裏我也超級想去呢，其實大家也都是想去的。許老師還説她在本草園有個私人樹洞，我們有人表現好，她就會帶着表現好的同學去她的私人樹洞野餐，大夥非常激動。我們都不知道許老師的私人樹洞在哪？我在本草園找了各地都沒找到，是不是就是老師的辦公室啊？

這就是我的語文老師，一個善良、幽默、會講笑話的老師。

我的新老師作文 篇八

新學期開學，一個消息傳遍了我們班級：“數學要換新老師！”全班像炸開了鍋一樣，同學們議論紛紛。這個説：“老師是男是女？”那個説：“老師兇不兇？”有的説……“來了，來了！”隨着不知哪個同學的話音，這位同學們熱門話題的焦點人物---新老師走進了教室

新官上任三把火，這第一把火就開始燒了。瞧，老師坐在給我們定規矩呢！不停不知道，一聽下一跳。這那是規矩嗎，這明明就是半篇作文：

1、不準騎車來學校。

2、作業每天要按時完成……

同學們嘴上説是，但一聽頭就大了：咋那麼多規矩呢？有一次星期五，老師給我們佈置了許多作業：練習冊做六面，同步做四面。我們一個個唉聲歎氣，但老師卻不准我們抗議，還説：“再抗議就多佈置些。”嘿嘿，這下可把我們給逼退了，乖乖得，不説話。

不過我們老師也有温柔的一面，有一次我們聯考了幾次試，考得我們頭昏腦脹，根本沒辦法聽課，數學老師見我們這樣，乾脆就抽出半節課讓我們玩遊戲。半節課下來，我們都玩的很開心，再上數學課，嘿！真神了，什麼公式呀，都記牢了！我們頓時對這老師起佩服之心。

這就是我的新數學老師，有時候很兇，有時卻又很可愛。

我的新老師作文 篇九

我們王老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。

在課餘我們説起王老師來總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號是名副其實的，不信，讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。

一天，上數學課時，王老師説：“給大家講個小故事。從前有座山，山裏有座廟，廟裏住着兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚説："從前有座山，山裏有座廟……"聽着，聽着，我們都笑了。王老師問哪位同學能接着往下講？這個故事能講完嗎？為什麼？”這個故事講不完，後面的話可以用什麼標點符號表示？在我們興趣盎然之時，王老師説出了循環小數的名稱，使我們一下子懂了什麼叫循環小數。

王老師的巧嘴不僅在課堂上發揮很大作用，在課後也叫人拍手稱絕。一次課後，我們班有一個同學不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上，那個同學嚇得低下頭等待着王老師的批評。同學們也呆住了。王老師看了看我們笑着説，你是怎麼搞的嘛，早上要是知道你要摔給我墨水，為什麼不通知我穿黑衣服呢？”同學們聽了，發出一陣陣驚喜的笑聲……

王老師就憑這樣一張“巧嘴”，讓我們聽到上數學課就覺得高興，一看到他走進教室就覺得他是那樣可親可敬。

我的新老師作文400字 篇十

劉宸鈺

我的新老師姓陳，她叫陳少華老師。陳老師30歲左右，中等身材，她有一頭烏黑的頭髮，是紮起來的，顯得非常的幹練。她的眉毛彎彎的，像用畫筆畫出來的一樣，一説話，眉尖便輕輕挑起，就像要飛起來似的，陳老師還長着一張小巧的嘴巴，能説會道，她的嘴角經常往上翹，帶着微笑，非常的和藹可親。

陳老師上課非常生動，總是讓我們在不知不覺之中學到知識。她講課的時候總是帶着微笑，聲情並茂地講。陳老師提問的方式是温和的，她總是有辦法讓同學開口回答問題，無論你是多麼膽怯、多麼害羞。她在教我們寫《我的新老師》的時候，會温柔地問：“你們看到老師長什麼樣呢？是高是矮，是胖是瘦；老師的眼睛是長什麼樣子，平時是怎樣看你的；你看到老師的嘴巴又是什麼形狀的，聽到老師的聲音感覺又是什麼樣的…”不知不覺中，我們都被她的課所迷住，也學會了人物描寫。

陳老師是一位非常負責任的老師。每天下課了，陳老師還會在教室裏認真地給我們批改作業。

陳老師她從不正面批評我們，而是用一個眼神提醒或是循循善誘地給我們講道理，讓我們認識錯誤，改正錯誤。

這就是我的新老師陳老師—我很敬佩她。