考核考評工作實施方案精品多篇

工作考核評估方案 篇一

為提高收費崗位服務質量，激勵收費員工作積極性，確保費用收取的正確度和窗口工作的高效率，建立良好的院部窗口形象，特制定月績效考核方案。

一、績效考核內容：

1. 泄露病人隱私者，一經發現扣款當事人30元。

2、未執行服務規範禮儀、用語的，發現一次扣發當事人20元。

3、在辦公區域更換工作服、梳頭、打扮發現一次扣發當事人5元。

4、在辦公明顯區域擺放私人衣服、包等他人私人物品，發現一次扣發5元。

5、收費過程中當着病人面接聽私人電話或聊與工作無關的話題者，發現一次扣發10元。

6、辦公區平時應保持整潔乾淨，經抽查衞生不合格又未及時改正的，當班人員每人扣發10元。

7、病人信息數據打錯與票據不符月累計5次以上的(含5次)暫定，扣發當事人20元。

8、在收費處嬉戲大聲説話，影響院部形象者發現一次扣發5元。

二、違反以下情況之一的，不得享受當月績效獎金。

1、遭投訴經查證屬實的，不予獎勵。

2、月病、事假次數累計超2天的不予獎勵。

3、違反員工手冊制度和相關規定累計金額達40元者，不予獎勵。

三、部分服務規範禮儀：

1、儀表：收費員儀表整潔、大方並主動微笑服務。接待醫院內外人員的諮詢、交費時，應注視對方，語氣温和，音量適中的耐心解答。

2、收費人員使用文明禮貌用語如下：

十字語：“請”，“您好”，“對不起”，“謝謝”，“請慢走”。

(1)、雙手接到患者的單子時要説“您好”;

(2)、請問是××先生/女士(阿姨)嗎？

(3)、您好，一共是××元××角；

(4)、先生/女士(阿姨)，請問有××零錢嗎？

(5)、找您××元，請核對一下；

(6)、雙手遞出單子時要説“請慢走”！

(7)、請拿申請單到×樓×科作檢查；

(8)、請到××科，換/開個單子。

月績效考核獎金暫定200元，如有不妥之處，另行討論後及時修訂和完善。

考核考評工作實施方案 篇二

一、指導思想：

為了加強幼兒園內部管理，全面提高保育保教質量，充分調動教師保教保育工作的積極性，學校制定多元化評價機制，為教師獎金和競爭上崗提供科學依據，把幼兒園引向科學化、民主化、法制化的管理軌道，特制訂本方案。

二、考評範圍：

本園全體教師

三、考核方法及評分標準：

（一）師德修養（10分）

每期期末學校組織全園教職工對每位教師思想素養、工作責任心進行民主測評，其中領導測評佔40%，同事測評佔40%，家長測評佔20%，有下列情況的，在測評基礎上扣分。

（1）有違法亂紀行為受到上級行政處分或刑事處分的該項記0分。

（2）上班時間做無關保育保教工作，影響工作者發現一次扣2分；

（3）因個人言行不當破壞領導與同志、同事之間關係，並造成一定影響者，該項扣2分。

（4）不能做到為人師表，語言、行為、穿着在幼兒中造成不良影響者扣1分。

（5）體罰或變相體罰學生，造成一定影響者視其情節一次扣1-5分。情節嚴重者一票否決，該項記0分；。

（6）私自接收幼兒，截留應上交的費用，除收繳費用外，並一例扣10分。

（7）不顧大局，對學校安排的工作不服從或消極、推諉、怠工者扣2分。不講團結，在校院內與領導頂撞吵鬧，或同志與同志吵鬧謾罵發現一次扣2分；

（8）非法組織或參與封建迷信和xx活動者該項記0分，情節嚴重一票否決。

（9）其他有損教師形象的現象，學校視其情節扣分。

（二）出勤（30分）

全體教職工要遵守學校考勤紀律：做到全勤者記滿分；婚、喪、產假時間，按有關規定執行。因事因病請假必須辦理請假手續（無請假手續者視為曠工）。請假半天以內由業務園長審批，；請假一天以上由校長審批，批准後並安排好時間內的工作方可離崗。

具體要求如下：

（1）因病因事請假必須辦理請假手續，寫清工作代理人。每期請事假累計3天內記滿勤。超過3天，事假每天扣本人平均工資的80%用於補貼分擔其工作的教師。病假時間一學期累計6天內不扣工資，病假扣量化積分的分值為事假的一半，若累計超過6天，從第7天起，每天扣本人日平均工資60%用於補貼分擔其工作的教師。

（2）學校不定時抽查發現不在崗一次扣1分，扣10元，校長查崗與中層領導查崗記錄不相符，若有馬虎不認真或舞弊行為並追究中層領導責任。

（3）上午在園時間7：50——11：00，下午在園時間1：50——5:00時間段內不得早退和遲到，遲到或早退一次扣積分0.5分，曠課一次扣積分10分，若班級出現安全事故則追究該教師責任。考勤登記情況如與領導查崗結果不符的，除扣該老師5分外，再扣業務園長5分。

（4）上課、會議等集會一次不到扣3分，遲到、早退視其情況扣0.5——3分。嚴禁帶小孩，發現一次扣0.5分。

（5）臨時中心工作不準請假，若情況特殊必須請假，每天扣20元。

（三）常規教學管理（40分）

1、計劃及備課認真規範填寫學期工作計劃及周活動安排，活動內容安排合理、實用，並能認真落實在教學過程中按要求分ab兩檔，a檔比例佔30%，a檔記10分，b檔記8分。

2、上課（30分）：在課堂教學中應充分體現課堂教學平等性、互動性、全面性和差異性的要求。注意培養幼兒自主合作、探究和創新能力。按課程表和各班作息時間表上課，不隨意調課和上下課。

（1）因任課教師言行不當，造成幼兒厭學、出走和發生各種意外者，一經調查屬實，每次扣1—5分。

（2）教師上課後不能按時組織幼兒上課，每次扣0.5分。

（3）教師上室外活動課時，需組織幼兒有序遊戲，不得任由幼兒自由活動。發現一例扣該老師5分。若在組織活動時，造成安全事故的，扣當事教師2分，並追究相關責任。

（4）嚴格控制幼兒一週看電視的次數和時間。一週不得超過5次，每次時間不得超過30分鐘。（教育活動的內容除外。）

3、安全管理：（40分）

（1）無安全事故者得滿分。

（2）班級中有保險賠付的，一次扣2分。（校外及疾病賠付不扣分）

（3）因幼兒教師失職造成責任事故的，性質特別嚴重的。由上級機關追究當事人責任，本項不得分。

（4）飯後（早、午）、下課時間內，因教師失職，發生在誰的責任區誰負責，扣責任人2分。

（5）星期一升旗時，如果有小朋友跑到國小部看，扣當天值日老師1分，扣班主任0.5分。

（6）放學時發生學生走失（需要接的學生），一次扣班主任1分。

4、行為規範（30分）

（1）引導小朋友到校時不買零食不亂花錢，該項記3分，如果發現1人扣0.1分。

（2）教育幼兒不在牆上亂畫、亂劃亂塗沫，該項記5分。如果發現1人扣0.5分。

（3）教育學生愛護公物。各班的公物無破損，記6分。玩具丟失1件，除賠償外，扣班主任5分。

（4）室外活動站隊快、靜、齊。（3分）

（5）學生臉、手乾淨，能配合家長搞好幼兒自身衞生（3分）

（6）不説髒話，中、大班學生説話有禮貌，知道運用“xx好”“再見”等禮貌用話。（6分）

（7）不亂丟亂撕果皮紙屑，垃圾能扔到指定位置。（4分）

（四）、教師獎勵分：（最多不超過10分）

a1、班級佈置分abc檔，a檔獎3分，b檔獎2分，c檔獎1分。

2、出演節目分兩檔，a檔獎2分，b檔獎1分。

3、完成臨時中心工作質量好，記2分。

4、新聞信息：在鎮、縣、市發表1篇分別獎1、2、4分。

b學生人數以小班25人、中班35人、大班40人為基礎，多一人加1分。（此項直接加在最後得分）

（五）教師個人教學成績：（50分）

以校領導期末檢測為準，分a、b、c三檔，分別記50分、45分、40分。

工作考核評估方案範文（精選7 篇三

一、指導思想

堅持依法行政，堅持以公開為常態、不公開為例外原則，通過實施考核，健全政府信息發佈制度，推進決策公開、執行公開、管理公開、服務公開、結果公開，提高政府工作透明度，保障羣眾的知情權、參與權、選擇權、監督權，建設法治政府、服務型政府。

二、考核原則和對象

（一）考核原則。堅持依法依規、客觀公正，注重立制強基、突出重點，堅持平時考核與年終考核相結合、內部工作落實考核與社會客觀效果評估相結合，全面準確地評價考核對象工作實績。

（二）考核對象。各縣區人民政府，市經濟開發區管委會、菏澤高新區管委會，市政府有關部門、單位。

三、考核內容

（一）政府信息公開基礎建設情況。包括政府信息公開制度機制建設等情況。

（二）政府信息主動公開情況。包括建立健全主動公開目錄、指南並及時更新，政府信息公開年度報告編制和發佈；重大行政決策信息公開情況，政策解讀情況，輿情收集與迴應等情況。

（三）重點領域政府信息公開情況。包括行政權力運行、財政資金、公共資源配置、公共服務、公共監管等重點領域政府信息公開情況。

（四）政府信息依申請公開和行政複議、行政訴訟情況。包括建立健全政府信息公開申請受理制度機制，政府信息公開申請答覆規範性、合法性；協助調查和舉報處理情況；行政複議情況；行政訴訟情況等。

（五）政府信息公開平台建設情況。包括政府的網站的規範化標準化建設、政府的網站的內容建設和安全保障制度措施、政府的網站的服務實用性和互動情況，政務微博微信等新媒體運用情況，政府公報、新聞發佈會、信息查閲場所等重點平台建設情況。

（六）對政府信息公開工作的推進指導和監督檢查情況。包括工作部署、業務培訓、監督檢查等情況。

（七）社會評估情況。委託第三方機構對政府信息公開工作進行評估情況。

四、方法和步驟

（一）平時考核。

建立平時考核台賬，對每個考核對象預置100分，對監督檢查發現的問題，進行扣分考核。扣分項目主要有：1.國務院辦公廳和省政府辦公廳檢查通報的'政府信息公開、政府的網站信息內容建設等工作中存在的問題，每個問題（縣區政府含部門）扣1.5分。此項由市政府辦公室提供。2.市政府辦公室每半年一次電話調度、網上檢查中發現問題不能按期整改到位的，以及受理的舉報事項經調查屬實的，每個問題扣1.5分。此項由市政府辦公室提供。3.專項督查中發現的問題不能按期整改到位的，每個問題扣1.5分。此項由督查組提供。4.對熱點問題和重大政務輿情不能及時迴應，造成不良影響的，每個問題扣1.5分。此項由市政府新聞辦提供。5.市公安局檢查通報的政府的網站安全隱患沒有按期整改到位的，每個問題扣1.5分。此項由市公安局提供。

（二）自我考核。

各縣區、各部門根據考核指標體系和計分標準，每半年進行一次自我考核，填報考核表，並收集有關文件、通知、會議紀要、規章制度、工作計劃及實施情況報告等證明材料，一併報市政府辦公室。

（三）委託第三方機構進行績效評估。

通過政府陽光采購方式，委託第三方機構對各縣區、各部門政府信息公開工作情況進行績效評估。

（四）綜合考核。

對各縣區、各部門的平時考核成績、經核查的兩次自我考核成績平均值、第三方機構評估成績，分別按30%、40%、30%的權重計入年度綜合考核成績。依據綜合考核成績，確定各縣區、各部門的考核等次，考核等次分為優秀（90分以上）、良好（80—90分）、合格（60—80分）、不合格（60分以下）四級。

五、組織實施

對主要考核事項實行分工負責的原則，由各責任單位按照職責分工核查各縣區有關項目公開情況。各單位要切實負起責任，明確人員，按照時間節點，對核查事項逐一打分。並將核查事項納入對下級部門的績效考核評價內容，考核結果作為對下級部門工作評先樹優的重要依據。

六、時間安排

（一）每年7月15日前和次年1月15日前，各縣區、各部門分別對考核年度上半年、下半年情況進行自我考核，填寫上半年和下半年市政府信息公開工作考核表，整理有關文件、通知、會議紀要、規章制度、工作計劃及實施情況報告等證明材料，分別以紙質文本（加蓋公章）2份和電子版文檔形式報市政府辦公室。

（二）次年2月上旬，市政府辦公室完成對各縣區、各部門平時考核、自我考核、社會評估等成績彙總，根據彙總成績確定各縣區、各部門考核等次。

（三）次年2月底前，對全市政府信息公開工作考核情況進行通報。

七、考核結果運用

（一）考核結果報市委、市政府，抄送市委組織部。

（二）以市政府辦公室名義在全市政府系統進行通報。

（三）對在考核中被確定為不合格檔次的，給予通報批評並責令限期整改。

工作考核評估方案範文（精選7 篇四

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步深化教育改革，落實《關於進一步提高温州市中國小教育教學質量若干意見的通知》（温政辦〔20xx〕137號）文件精神，全面提高教學質量和辦學效益，確保教學工作的中心地位，激發教師從事教學工作的積極性，增強教師教學工作責任心和質量意識，特擬定河天一小教學質量考核評估方案。

一、考核原則

1、堅持“全面考評”與“重點考評”相結合的原則。在考評中注意考評內容的全面性，防止主觀片面，特別要對平均分、優生率、合格率、進步值等四個方面進行綜合考評。

2、堅持鼓勵先進與鞭策後進相結合的原則。對該項考評成績達到或超學校給予通報批評。

3、堅持評估與指導相結合的原則。在客觀評估的基礎上，針對我鎮國小各學科的工作實際，對下屆國小各學科的工作提出指導性意見。

二、領導小組

組長：x

副組長：x

組員：x

三、考評辦法

實施考核評估由學校考核小組組織考核，每學期考核一次。教學質量計算方法為優秀率、平均分、合格率、進步值等四項按一定的比例權重計算。其中，優秀率佔比重的30%，平均分佔比重的50%，合格率佔比重的20%。考核分A、B、C三檔

（一）三至六年級語文、數學、英語、科學學科教師教學業績考核具體考核方法如下：

1．教學業績計算公式：

教學業績得分＝（平均分×50%＋優生率×100×30%＋及格率×100×20%＋進步值）×權重

2．各子項目計算方法：

（1）平均分

平均分是指本班參加考試科目單科成績與參考人數的平均值。

平均分＝單科成績總分÷參考人數

（2）優生率

優秀率＝優秀人數÷參加考試人數×100

（優秀分以原各年級優秀分為標準）

（3）合格率

參加考試成績60分以上（含60分）為合格。

合格率＝合格人數÷參加考試人數×100

（4）進步值

①進步率指任教學科學生成績在原有基礎上提高的數值。

②評價範圍為：統測科目的平均分、優秀率、合格率。

進步分＝［本次統測考試數值（平均分）—上次統測考試數值（平均分）＋本次統測考試數值（優秀率）—上次統測考試數值（優秀率）＋本次統測考試數值（合格率）—上次統測考試數值（合格率）］÷3

（5）任教科目權重（指統測科目）

①任教兩個及以上主科科目以及跨級段教學的，權重為1.1。如語文兩個班級，數學三個班，英語、科學四個及以上班級的，權重為1.1。

②任教兩個或兩個班級以上的教師，對任教的班級均進行評估，教學質量評估分取幾個班級的平均值。

（二）一二年級語文數學科教師教學業績考核具體考核方法如下：

根據學校《河天一小一二年級遊考辦法》組織學生考核，根據學生得星量評定等級。一、二年級如有進行檢測，以檢測結果為準。

（三）其他學科教師教學業績考核具體考核方法如下：

1．任教音、體、美、綜合實踐、品德、信息技術等學科的專職老師，以學科為單位進行等級考核，分A、B、C三檔。

2．根據學期教學要求確定考核內容。由考核小組對任教班級進行學業質量考核，體育學科以國家《體質健康標準》要求進行考核，並以所任教各班級平均分為標準。

四、獎勵辦法

分低段、中段、高段三個級段，其中A檔（佔30%），學業質量考核加20分；B檔（佔50%），學業質量考核加18分；C檔（佔20%），學業質量考核加16分，並計入個人學期目標考核。

本方案由校長室負責解釋。

績效考核評估報告 篇五

為加強機關行政效能建設，改善機關作風，提高公務人員的用心性、主動性和創造性，提高辦事效率和行政管理水平，根據《中華人民共和國公務員法》、中組部、人事部《公務員考核規定（試行）》（中組發2號）和《新平縣機關工作人員績效考核辦法（試行）》（新發24號）文件精神，xx鄉結合實際，全面組織實施績效考核工作，並取得了明顯成效，現將一季度以來績效考核工作總結如下：

一、開展績效考核的基本狀況

（一）開展前期調研

為確保績效考核工作的順利實施，20xx年8月至11月，鄉黨委、政府組織相關人員深入站所、村組開展調研，就考核對象、考核資料、考核方式方法進行詳細調查瞭解，通過調研，為制定方案打下堅實的基礎。

（二）成立領導小組

為加強績效考核工作的組織領導，20xx年11月底，鄉黨委、政府成立了以黨委書記任組長，鄉長和黨務副書記任副組長，涉及的站所長、紀檢專幹、工會主席、一般職工代表為成員的領導小組，並設立領導小組辦公室在鄉組織辦，明確鄉組織人事專幹全權負責處理績效考核工作的日常事務，確保了績效考核工作的順利推進。

（三）制定考核方案

在認真調研的基礎上，鄉黨委、政府明確崗位分配和崗位職責，細化崗位指標，20xx年12月10日及時召開動員大會，全面部署績效改革目的、好處和改革對象、改革資料。

20xx年12月15日製定了《xx鄉績效改革實施方案》（討論稿），12月15日至20日，通過召開羣眾會、職工大會、黨政班子會、黨委會等形式，充分徵求意見和推薦，認真借鑑和採納羣眾和職工所提的意見和推薦，最後經全體幹部職工三分之二以上人員同意後，自20xx年1月1日起實施。

xx鄉績效考核方案明確規定：考核範圍和對象為政府機關工作人員和參公管理人員（共26人），不含鄉黨委、人大、政府主要領導；事業單位人員暫不列入考核範圍。考核資金來源為鄉政府機關工作人員和參公管理人員（鄉黨委、人大、政府主要領導除外）在職在編。幹部職工隨工資發放的工作性津貼按人均500元/月納入考核資金；考核方式為按季度考核；考核方法以百分制考核（加分另計），按崗位職責劃分為公共職責和具體崗位職責，並結合出勤和領導交辦的工作完成狀況，由鄉考核組負責組織考核、兑薪，考核分每分值為15元，考核分低於80分以下視為不合格，不得領取考核資金。

（四）全面組織實施

20xx年1月起，鄉黨委、政府按照職工通過的《xx鄉績效考核方案》，首先明確崗位及崗位職責，由職工自願報名、組織考察、羣眾評議的方式來決定各自的崗位，當同一崗位出現3人以上來報名，採取競爭上崗位，對沒有人報名的崗位由組織研究決定，對個別的崗位實現輪崗交流任職，全鄉16個股級崗位全部調整充實了人員，做到人人有崗位、人人有職責。

二、20xx年一季度績效考核工資分配狀況

20xx年4月1日至5日，鄉領導小組對照實施方案逐人逐條進行了檢查考核，並按照考核分值計算出個人的一季度績效工資，通過公示後報縣財政局發放績效工資，一季度共兑現績效工資42000元，平均人均兑現1500元，最高績效工資1700元，最低1200元，績效工資差距不大，主要原因是一季度很多指標的數據難於計算，扣分和加分難度都很大。

三、績效考核中存在的問題和不足

一是考核指標難於細化量化，個性是工青婦等羣團組織

二是我鄉在職大部分職工年齡大、文化偏低，加之空編較多，現有的人員滿足不了崗位的職責要求；

三是部分職工對用扣他本人津貼來考核有意見。

四、下一步工作打算和意見推薦

一是完善績效考核工作日常監督檢查；

二是全面細化、量化指標，根據指標定分值、定工資；

三是加強痕跡管理。

考核考評工作實施方案 篇六

為了加快學校教師隊伍建設，提高教師素質和教育教學能力，促進教師專業化發展。根據區教育局和教師學校有關繼續教育文件精神，結合我校實際，制訂《學校骨幹教師考核方案》。

一、考核條件

1、思想品德

擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，遵紀守法，教書育人，為人師表，敬業愛生，團結合作；樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強實施素質教育的自覺性，在工作中勇於探索創新。

2、教育工作

根據學校教育工作的需要，善於做學生思想工作，並寓德育於學科教學之中。教育工作實績顯着。

3、教學工作

（1）根據學校工作需要，認真完成工作任務。

（2）教學態度認真嚴謹，教學效果好。任教學科教學質量應達到校領先水平，參加區級調測，成績名列同類學校中上游水平；

（3）積極投身新課程改革，在教學過程中，能根據課程標準要求，結合本學科發展的需要不斷更新、充實教學內容；具有較高的課堂教學設計能力，掌握現代化教學手段，運用科學的教學方法，突出學生在教學活動中的主體地位，注重培養學生的基本素質和終身學習的能力，使學生得到全面發展。

（4）每學期承擔校內公開課或示範課1節以上；

4、教科研工作與現代教育技術運用

（1）具有較強的創新意識和教科研能力，認真總結教學經驗，積極開展教學專題研究。每年在區級及以上刊物上發表論文至少1篇，或在區級及以上組織的論文評比中獲獎。

（2）組織或參與教科研課題研究，在區級及以上立項課題中發揮重要作用。

（3）取得現代教育技術考試合格證，並能運用現代教育技術，具備製作課件的能力。建立自己的網頁或網誌，並經常發表自己的教育隨筆和教學反思。

5、指導、培養青年教師

骨幹教師應積極參與“師徒結對”等活動，並有確實可行的培養指導計劃和培養目標，培養有顯着成效。

6、積極參加區級以上的各類教學研究或教學評比活動，努力成為區級以上的學科帶頭人或名師。

1、學年內完成了學校所分配的教育教學任務，無個人原因換班和調課行為。

2、學年內無重大安全責任事故和教育教學責任事故，無個人工作方法不當或不盡職、不守崗引發的上訪行為。

3、學年內無其他嚴重違紀或違法犯罪行為。

4、五曠課或病事假累計不超過10個工作日

二、考核辦法與程序

1、考核體現公平原則、量化原則、實效原則、透明原則。

2、考核本着誰主管誰負責，誰負責誰量化、水量化誰解釋。

3、凡符合以上條件的教師都參與考核，凡達到考核總分90%的教師都可以進入相應的骨幹教師系列。

三、考核內容、分值及考核部門

（一）師德考核成績——黨支部。

1、教師思想素質：。

（1）熱愛黨的教育事業，熱愛學生，關心每一個學生的健康成長。

（2）積極參加政治理論學習和其它各項政治業務活動。

（3）遵守各項法律法規，嚴於律己。

（4）關心集體，團結同志，勇挑重擔。

2、行為規範要求：

（1）認真備課，上好每一堂課，不私自調課，不坐着上課。

（2）不亂辦班、亂收費、亂訂資料，搞以盈利為目的地有償家教。）

（3）不體罰或變項體罰學生；不辱罵、歧視學生。）

（4）不在課堂內接、打手機，不在課堂內吸煙。

（5）不向學生家長索取、收受禮品或錢物，不接受家長宴請。

（6）不隨意頂撞家長或與家長爭吵。

（7）不穿奇裝異服，儀表端莊大方。

（8）不參加黃、賭、毒等不健康的活動。

（二）教學考核——教務處

1、教育教學成績考核聽課記錄每次憑記錄和登記

2、教研會、課題會憑記錄。

3、在規定學習筆記本上的學習筆記每萬字。

4、準備充分、環節齊全、效果良好的公開課、示範課、觀摩課。

5、在課題、教研會上做專題發言、專題報告、成果展示、成功經驗交流。

6、班主任工作成績突出——德育處。

7、學生對教師考核滿意度達到90%。

8、指導青年教師每位有過程、效果和資料。

工作考核評估方案範文（精選7 篇七

一、考核對象

全縣各級各類學校、縣幼兒園。

二、考核內容

各校20xx年10月1日以來，履行計劃生育綜合治理工作職責情況。

三、考核時間

第一次督查考核時間為20xx年4月，第二次督查時間為8月，具體考核時間另行通知。

四、考核內容與辦法

（一）考核內容

1、把計劃生育綜合治理工作列入本校年度目標管理綜合考核的重要內容，明確一定分值。

2、有計劃生育綜合治理辦公室，明確分管領導和專兼職工作人員，明確具體工作職責，落實工作經費。

3、校黨支部每年研究計生綜合治理工作1次以上，主要負責人或分管領導督查計生綜合治理工作1次以上。

4、與上級主管部門簽訂計劃生育綜合治理工作責任書。

5、有片村小的學校與下屬學校簽訂計劃生育綜合治理目標管理責任書，檢查考核2次以上（看檢查方案、調查表和通報）。

6、落實政策措施，加強和促進計劃生育管理與服務優惠政策的落實，並對兩女户、獨生子女户家庭予以優先照顧。

7、按時向上級主管部門、縣教育系統人口和計劃生育綜合治理領導小組辦公室報送工作落實情況報表，有全年計劃生育綜合治理工作計劃和年度工作總結。

8、認真落實中共縣委文件關於對獨生子女和兩女結紮户子女優惠政策的精神。

9、積極開展各種形式的計劃生育宣傳教育活動，對資料進行及時整理、歸檔。

10、國中以上學校積極開展計劃生育基礎知識教育，每學期不少於3課時，定期舉辦人口知識、青春期性保健、生殖健康等方面的知識講座，並列入教學計劃。

11、制定具體措施，落實獨生子女和農村兩女户的女孩在同等條件下入學的優惠政策；對農村兩女户、獨生子女户家庭的子女接受義務教育期間的寄宿生給予生活補助。

12、抓好本單位自身的計劃生育工作，並落實好本單位出租的公、私房承租户流動人口計劃生育管理。

13、按時、按要求完成實時通信息錄入工作，按時上交相關資料。

（二）考核辦法

20xx年度縣教育系統計生綜治領導小組將對各級學校計劃生育綜合治理工作按照“統一標準，綜合評估，分級獎懲”的辦法進行考核評估，並實行“一票否決制”。

1、統一標準

本系統計劃生育綜合治理工作的考核評估，將根據州教育局制定的《考核評估細則》進行考核。考核評估採取百分制辦法進行，考核內容及分值詳見附件。

2、綜合評估

綜合評估採取半年督查與年度考核相結合的辦法進行，其中半年督查總分佔40%，年度考核佔總分60%。

3、分級獎懲

依據綜合得分，將被考核單位劃分為先進單位、達標單位和重管單位三類，按得分多少排名。先進單位給予表彰；60分以下的為重管單位，對重管單位將給予以下處罰：

（1）縣教育局將予以通報批評，該單位向縣教育局寫出書面報告，取消該單位的年度評先評優資格。

（2）相關責任人在幹部年度考核時不得評先評優，且當年考核等次定為不稱職。

（3）按有關規定實行“一票否決”。

五、加減分

（一）加分

1、在全國或全省首創首推、效果顯著的計劃生育綜合治理創新工作或做法，每起加考評分3分。

2、為縣級及以上計劃生育綜合治理工作會議提供現場和經驗的，加考評總分1分。

3、部門計劃生育綜合治理工作在州級以上新聞媒體作正面報道的，縣級每篇加考評總分0.5分，州級每篇加1分，國家級每篇加2分。

（二）減分

1、在省檢中嚴重影響州、縣評估排名的扣考評總分5分。

2、在平時調查或工作督查中被通報批評的，每次扣考評總分2分。

3、本系統或直屬單位因不認真履行計劃生育綜合治理管理職能造成惡劣影響的，每起扣考評總分5分。

考核考評工作實施方案 篇八

為了進一步提高我校教學質量，給學生創設一個文明、健康的環境，對學生、家長、社會負責，使每位教師能得到客觀、公正的評價，做到有章可循，依章辦事，特制定如下考核方案：

一、職業道德（5分）

盡職盡責、愛崗敬業、虛心執教、嚴謹治學、為人師表；熱愛教育事業、熱愛學校、能積極主動的做好本職工作；關心學生，師生關係融洽，上級領導、社會、家長反映良好，能體貼、理解領導困難；遇事能從大局出發，關心學校，團結同志。（滿分）

扣分辦法：

1、不按要求做，影響士氣，無故或不能按時完成學校交給的臨時工作，每次扣0.1-0.5分

2、背後搞小動作，給學校出難題，敗壞學校聲譽，給學校工作帶來一定困難，既説不出一定道理，又不服從領導，每次扣0.1-0.5分。

3、體罰學生造成一定影響，經濟損失個人負責，並每次扣0.1-0.5分。

4、不按規矩辦事，被上級點名批評每次扣0.1-0.5分。

5、例會，認真聽取會議精神並做好記錄，積極傳達，違反例會制度每次扣0.2分。

6、不服從臨時性的工作安排，師德分不得。

7、影響敗壞學校聲譽，本年度取消選優評模資格。

二、教育教學（55分）

（一）、教學過程（21分）

1、課時量（2分）

以省定各學科周課時量為標準，達到省定標準課時量記滿分。差一節扣0.5分。

2、備課（9分）

（1）、以學校《教師備課評價標準》為依據，將教師教案各次檢查平均分分為A、B、C三個等級。

A級教師五名（6分）；B級教師六名（5分）；其餘C級（4分）（多科教案取平均分計算）

（2）、教師做到課前備課，按課程標準要求，根據教材和學生實際，做到重點突出，注重能力的培養和訓練記滿分3分。不按規定備課，課後補充教案視為無教案。上課無教案每查到一次扣0.5分，此項扣完為止，不計負分。

3、講課（5分）

評分情況與備課類似。按學校下發的《課堂教學評價標準》為依據，分為A、B、C三個等級。

A級教師五名（5分）；B級教師六名（4分）；其餘C級（3分）

（多科目課堂教學取平均分）

扣分辦法：1、逃避公開講課校級每次扣0.2，鄉級以上扣0.5分。2、無故推遲五分鐘以上時間進教室或不正常上課，每次扣0.1分；教師無故缺課扣0.5分。（如學生髮生意外該教師要承擔第一責任人的責任）

4、作業批改（5分）

具體操作方法與上一項相似。按學校下發的《作業評價標準》為依據，分為A、B、C三個等級。

A級教師五名（5分）；B級教師六名（4分）；其餘教師C級（3分）

（沒有學生作業的科目，按各科作業平均分50%計算，多科作業取最高）

（二）、教研活動（9分）

1、聽課評課（3分）

分四個等級：A（2.5-3分）；B（1.5-2分）；C（0.5-1分）D（0-0.2分）每學期聽課次數達到20次以上，且有聽課記錄，評課實在，有導向作用記A；聽課次數達到15次以上，聽課記錄詳細，認真參與評課活動記B；聽課次數達10次以上，有記錄，評課活動無缺席現象記C；聽課次數10次以下，無記錄，經常缺席評課活動記D。

2、輔導與檢查（3分）

分四個等級，A（2.5-3分）；B（1.5-2分）；C（0.5-1分）D（0分）經常對學生進行檢查和個別輔導，記錄完整記A；經常對學生進行檢查和個別輔導，有記錄痕跡記B；偶爾檢查和個別輔導，並有記錄記C；無檢查和個別輔導記D。

3、理論學習（3分）

理論學習內容包括校內學習和個人學習，記分方法與上一項相似。分四個等級，A（2.5-3分）；B（1.5-2分）；C（0.5-1分）D（0-0.2分）。

集體學習無缺席並有詳細記錄記A；集體學習無缺席，記錄不完整詳細記B；缺席次數達三次以上，記錄不完整詳細記C；經常缺席並無記錄記D。

注：個別教師如有特殊情況，由校委會成員共同商議評分結果。

（三）、教育教學效果（20分）

計分方法：

（1）、五個教學班以下，所教科目佔25%以下記20分；50%以下記15分；75%以下記10分；20xx行政教師量化考核方案以下8分；95%以上5分。

（2）、六個教學班以上，所教科目佔25%以下記20分；40%以下記17分；50%以下記15分；65%以下記12分；83%以下記10分；89%以下記8分；20xx行政教師量化考核方案以上記5分。

計算方法：所教科目名次除以總班數乘以100%説明：所教科目都進入統考前三名，取最好成績計算，否則取平均數計算。

（四）教師業務（5分）

（1）、試題評比（2分）

每學期各科任教師都要出1-2套高質量的試題，以反映教師對教材的理解掌握情況，經教研組評定一等得2分，二等得1分。（抄襲不得分）

（2）、試卷分析（1分）

學校組織的考試，任課教師要認真做好卷面分析，經學校教研組評定一等的1分，二等的0.5分。（不符合實際不得分）

（3）、批卷質量（1分）

學校對統一組織的批卷工作進行檢查，經抽查批卷無問題得滿分，有失誤的扣0.5分，出現嚴重錯誤的不得分。

（4）、監考（1分）

每學期組織考試，不參加監考工作的不不得分，監考無任何問題的得滿分，在監考中有部分環節失誤的扣0.5分，出現嚴重錯誤的不得分。

三、教師出勤（40分）

扣分辦法：

1、遲到、早退

遲到、早退（含各類會議）每次扣0.1分。

2、病假。

因病需休息治療的，向校長室履行書面請假手續，請假人請假時自己將課務請有關老師代上，並填寫好課務安排表交教導處，教導處不做安排，教師要做好工作交接，批准後報教導處備案。急病、重病須由家人代履行請假手續，每月病假累計不超過5天，病假每天扣0.2分，超過5天的每天扣0.5分；超過半月的按國家有關規定執行。重病患者視其情節在年終酌輕釦分。

3、事假。

確有他人無法替代的重要事務，可請事假。事假應提前一天向校長室履行書面請假手續，寫請假條，自己將課務請有關老師代上，做好工作交接的，批准後報教導處備案。

外出開會、學習、培訓人員必須出發前到校長室備案，並填寫好課務安排表交教導處，做好工作交接，經校長批准後方可外出。

教師應嚴格控制事假天數，每月累計不超過3天，每天扣0.5分，超過3天，每天扣1分；一學期事假累計達10天者，不得評為優秀教師及其他榮譽稱號，年度考核不能定為優秀等級。

4、婚假、產假、喪假。

按上級有關規定執行。

5、曠工。

未經請假或請假無人批准的不到校上班視同曠工，一天扣2分，半天1分；曠課一節扣0.2分，如因其曠工，導致事故發生，本人承擔第一責任人責任，學校還要另外追究有關責任等。

説明：本項最低分10分。

附加分：（10分）

1、校級領導、各專用教室管理員、教研組長能盡職盡責，積極主動的工作每學期獎勵1-5分。

2、教師跨年級跨學科任課每學期獎勵3分

3、教育教學論文：國家級5分，省級4分，縣級2分，校級1分。（注：取最高項，不累計）

4、公開課、研討課。（能積極主動承擔各級公開課、研討課，鄉級獎勵1分，縣級獎勵2分，市級以上獎勵3分）

5、課題研究：積極主動參與課題研究，並取得一定成績，校級加1分，鄉級加2分，縣級4分，市級加4分，省級5分，國家級加6分。

説明：此項最高累計10分。

考核考評工作實施方案 篇九

為科學評價我校教職員工的德才表現和工作實績，不斷提高全校員工的政治、業務素質，根據《江蘇省事業單位工作人員考核實施辦法》和區委組織部、區人社局、區教育局《關於做好2016年全區事業單位工作人員年度考核工作的通知》精神，結合我校實際，制訂本方案。

一、學校考核領導小組：

組長：楊國斌

成 員：張建 吳新華楊建華 劉小平王修明嚴秋明 姚愛萍金中郭 飛 李立鬆

唐寶泉 劉 勝吳莉莉 趙治清

二、考核對象：

全校在編在崗工作人員（借入一年以上人員在我校考核，考核結果及時報工資所在單位，由工資所在單位統計上報。）

三、考核辦法及程序：

1月8日：發放《年度考核登記表》，説明填寫要求；全校符合條件的考核對象認真寫好個人總結。

1月9日：

1、召開全校教職員工大會，學習區教育局《關於做好2016年度考核工作的通知》和《關於進一步加強和改進全區中國小教師職業道德建設的實施意見》等有關文件，公佈“師德優秀”“年度優秀”指標人數；（年度優秀指標數為本單位參加考核人員基數的15%，師德優秀指標數為30%。）

2、分組進行民主測評（填寫《2016年度考核民主測評表》及《教師職業道德考核民主測評表》）；本次考核全校分四個組進行：七年級級部、八年級級部、九年級級部、行政後勤組，每組年度優、師德優的指標數按實際人數的20%和40%進行測評、統計，上報學校考核小組。

3、召開學校考核小組會議，在民主測評的基礎上，綜合被考核人的師德表現、平時履行職責、工作實績等情況，按照區教育局規定的優秀指標數，研究確定考核等次。

1月10日：

1、全體員工按教研組上交《年度考核登記表》給分管領導；（語文：楊建華；數學：王修明；英語：姚愛萍；理化生：張健；政史地體藝微：嚴秋明；行政後勤教輔：吳新華）

2、分管領導綜合被考核人的履職、實績、總結、測評等情況，寫出評語，提出考核等次意見。

3、考核小組審核考核評語及考核意見。

1月12日：

1、被考核人簽名，校長審閲、簽名，加蓋學校公章；

2、公示“師德優秀”、“年度優秀”人員名單。

1月19日：彙總材料，報教育局人事科審核。