生物七年級上冊複習資料【多篇】

生物七年級上冊複習資料 篇一

探索生命

1、拉馬克――首次提出“生物學”

林 奈――“分類學之父”

分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種（分類單位由大到小，共同特徵由少到多）

達爾文――生物進化論和物種起源

哈 維（較早運用實驗方法的科學家）――血液循環

沃 森 和 克 裏 克（現代分子生物學奠基人）――DNA分子雙螺旋結構

2、生物學的研究對象：生命現象

3、生物科學是自然科學中的一門基礎科學，它是研究生物的形態、結構、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態的科學。

4、生物學常用的研究方法：實驗法（最重要的方法）、觀察法、調查法、比較法、文獻法

5、實驗法研究的一般步驟：

① 發現並提出問題 ② 收集與問題相關的信息 ③ 作出假設 ④設計實驗方案

⑤實施實驗並記錄 ⑥分析實驗現象 ⑦得出結論

生物七年級上冊複習資料 篇二

綠色開花植物的生活史

1、生活史：生物在一生中所經歷的生長、發育和繁殖的全過程。綠色開花植物的生活史是從種子到種子的過程，

即從一粒種子的萌發到幼苗的根、莖、葉的發生和生長，再到成熟植株的開花、傳粉和受精，最後到果實和種子的形成。

2、雙子葉植物和單子葉植物的區別：

3、雙子葉植物的種子由種皮和胚組成。胚是新植物體的雛形，是種子的主要部分，胚由胚根、胚芽、胚軸、子

葉四部分組成。

單子葉植物的胚乳具有儲存營養物質的功能。

雙子葉植物 單子葉植物

▲ 4、種子的萌發過程：（種子的萌發總是胚根首先突破種皮）

種子 → 胚根發育成根 → 胚芽發育成莖和葉 → 胚軸發育成根和莖之間的連接部分 → 胚乳或子葉提供營養 → 幼苗

▲5、種子萌發的自身條件：成熟、完整、有活力的胚；有充足的營養物質

種子萌發的外部條件：適量的水分、適宜的温度、充足的空氣

6、沒有生活力的種子絕對不能萌發，處於休眠狀態的種子也不能萌發。

7、種子萌發和形成幼苗，標誌着植物體進入營養器官生長的階段。 。.

花、果實、種子是植物體的生殖器官，開花和結實標誌着植物體進入一生的成熟階段。 。.

8、直根系：主根和側根有明顯區別

根系

鬚根系：主根和側根沒有明顯區別，由不定根組成。

9、根系分佈的規律：向地生長，向水生長、向肥生長

根生長的原因：分生區增加細胞數目、伸長區使細胞體積增大。

生物七年級上冊複習資料 篇三

綠色開花植物的生活方式

1、光合作用的發現史

海爾蒙特 實驗結論：水是使植物增重的物質

普利斯特利 實驗結論：植物可以淨化空氣

英格豪斯 實驗結論：光照下的綠色植物能釋放氣體

薩克斯 實驗結論：綠色植物在光下能合成澱粉

2、實驗：驗證綠葉在光下合成澱粉

步驟：暗處理（目的：消耗葉片中的澱粉）→ 遮光 → 光照 → 脱色（葉片由綠色變成黃白色，酒精變成綠色）

→ 染色（加碘液，目的是為了檢驗澱粉）

3、葉是植物體進行光合作用的主要器官。

▲4、葉的結構（葉片由表皮、葉肉、葉脈組成）

表皮：細胞排列緊密，分成上表皮和下表皮，扁平

的表皮細胞無色透明，細胞外壁上有一層透

明而不易透水的角質層。氣孔由成對的保衞

細胞組成，是氣體交換和水分散失的門户。

葉肉：分成柵欄組織和海綿組織。柵欄組織的葉肉

細胞呈圓柱形，排列緊密，含葉綠體較多。海綿組織的葉肉細胞形狀不規則，排列疏鬆，含葉綠體較

少。

葉脈：是葉片的“骨架”，起支持作用。分成網狀葉脈和平行葉脈。葉脈中有導管和篩管。

5、葉綠素能夠吸收和轉化光能，葉綠素只有在光照條件下才能形成，沒有形成葉綠素時，葉綠體呈白色或黃色。

6、光合作用：綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物（主要是澱粉），並且放

出氧氣的過程。

光

光合作用的反應式：二氧化碳 + 水 澱粉（儲存能量） + 氧氣

葉綠體

①原料：二氧化碳、水

②產物：澱粉、氧氣

③條件：光

④場所：葉綠體

⑤實質：合成有機物，儲存能量（同化作用）

⑥兩種變化：物質轉變（無機物——→有機物）、能量轉變（光能——→化學能）

⑦植物增產的措施：白天升温，晚上降温；加入二氧化碳。

7、光合作用原理的應用：立體高效種植、合理密植（課本81頁）

8、呼吸作用：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活

動的需要。

呼吸作用的反應式：有機物 + 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量

線粒體

實質：分解有機物，釋放能量（異化作用）

場所：線粒體

意義：為生命活動提供動力（能量）

9、呼吸作用釋放的能量，一部分用於各種生命活動，一部分轉化成熱量散失。

七年級上冊生物複習資料 篇四

第一單元生物和生物圈

一、生物的特徵

1、生物的生活需要營養

2、生物能進行呼吸

3、生物能排出體內產生的廢物

4、生物能對外界刺激做出反應

5、生物能生長和繁殖

6、生物都有遺傳和變異的特性

6、生物都是由細胞構成的（病毒除外）

觀察是科學探究的一種基本方法，可以直接用肉眼，也可以藉助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等儀器，或利用照相機、攝像機、錄音機等工具，有時還需要測量。科學觀察要有明確的目的，觀察要全面、細緻和實事求是。

二、調查的步驟

①明確調查目的；②確定調查對象；③制定合理的調查方案；④調查記錄；⑤對調查結果進行整理和分析；⑥撰寫調查報告。

三、生物的分類

按照形態結構特點分動物、植物、其他生物

按照生活環境分陸生生物、水生生物

按照用途分作物、家禽、家畜、寵物

四、瞭解生物圈

地球上所有的生物與其環境的總和就叫生物圈。

一、生物與環境的關係

1、生物的。生活環境不僅是指生物的生存空間，還包括存在於它周圍的各種影響因素。

環境中影響生物的生活和分佈的因素叫做生態因素。生態因素可分為兩類：

（1）非生物因素：光、水分、温度等。

（2）生物因素：影響某種生物生活的其他生物。

最常見的是捕食關係，還有競爭關係、合作關係、寄生關係

2、探究的過程：1、提出問題2、作出假設3、制定計劃4、實施計劃5、得出結論6、表達和交流

對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做“對照實驗”。

3、環境對生物的影響

4、生物對環境的適應和影響

生物對環境的適應的例子(P.17)

生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土

生物在適應環境的同時，也影響和改變着環境。

二、生物與環境組成生態系統

1、生態系統的概念：在一定的空間範圍內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。

2、生態系統的組成：

生物部分生產者、消費者、分解者

非生物部分陽光、水、空氣、温度

3、植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。生態系統中在一般情況下數量的應該是生產者。

4、食物鏈和食物網：

在生態系統中，不同生物之間由於吃與被吃的關係而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。

在一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網

★★★★★

①生態系統中的物質和能量是沿着食物鏈和食物網流動的；

②食物鏈的起始環節是生產者，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的動物；

③營養級越高，生物數量越少；

④有毒物質沿食物鏈積累，營養級別越高的生物，體內有毒物質積累的越多。

5、生態系統具有一定的自動調節能力

在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。這説明生態系統具有一定的自動調節的能力。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

三、生物圈是的生態系統

1、生物圈的範圍：

大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

水圈的大部：距海平面150米內的水層

巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：

營養物質、陽光、空氣和水、適宜的温度和一定的生存空間

3、生態系統的類型：森林生態系統、草原生態系統、濕地生態系統、淡水生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等。

4、生物圈是一個統一的整體(P.30)

生物圈是一個統一的整體，是地球上的生態系統，是所有生物共同的家園。

七年級上冊生物複習資料 篇五

第一章：地球和地球儀

1、地球的形狀：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。

2、地球的大小：半徑：6371千米；極半徑：6357千米；赤道周長：4萬千米。

3、地球儀：地球儀是地球的模型。（在地球儀上找出地軸、兩極、赤道）

4、緯線：

緯線特點：緯線長短不一，赤道最長，向南北兩極逐漸縮短；緯線都指示東西方向；

緯線是一個完整的圓。

緯度：0°—90°；0°緯線為赤道，赤道以北為北緯，用字母N表示；赤道以南為南緯，用字母S表示。

5、經線：

經線特點：

所有經線一樣長；

經線都指示南北方向；

經線是一個半圓。

經度：0°—180°；0°經線為本初子午線，以東為東經，用字母E表示，0°經線以西為西經，用字母W表示。

6、低中高緯的劃分：南北半球，0°—30°為低緯度，30°—60°為中緯度，60°—90°為高緯度。

7、東西半球的劃分：

20°W以東、160°E以西為東半球；

20°W以西、160°E以東為西半球；

以20°W和160°E組成的經線圈為界；

8、能在地球儀上利用經、緯網確定地球上任何一個地點的位置。

9、地球的自轉：

地球自轉方向：自西向東；

地球自轉週期：一天（24小時）；

自轉中心：地軸。

地球自轉的地理意義：產生了晝夜更替和時間的差異。

10、地球的公轉：

公轉中心：太陽；方向：自西向東；週期：一年；公轉軌道：橢圓。

地理意義：產生了季節的變化和晝夜長短的變化。

第二章：地圖

1、比例尺的表示方法：文字式、線段式、數字式

2、比例尺=圖上距離÷實地距離

3、比例尺大小的比較：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

4、比例尺越大，表示的範圍越小，內容越詳細；比例尺越小，表示的範圍越大，內容越簡單。

5、地圖上方向的表示方法：

一般的地圖，用一般定向法：面向地圖，上北下南，左西右東。

有指向標的地圖，用指向標定向法：指向標的箭頭方向一般指向北方。

有經緯網的地圖，用經緯網定向法：經線指示南北方向，緯線指示東西方向。

6、圖例：地圖上表示各種地理事物的符號。（要記住常用的圖例）

7、註記：地圖上，用來説明山脈、河流、國家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數字。

8、海拔（絕對高度）：地球表面某一地點高出海平面的垂直距離。

相對高度：地球表面某一個地點高出另一地點的垂直距離。

等高線：在地圖上海拔高度相同點的連線。

9、在等高線地形圖上，等高線密集，表示坡度較陡；等高線稀疏，表示坡度較緩。

10、由等高線的特點判斷地形：

鞍部：兩側的等高線比較高。

陡崖：多條等高線重疊的地方。

山頂：等高線中間高，四周低。

山脊：等高線向低處凸出。

山谷：等高線向高處凸出。

第三章：世界的陸地和海洋

1、地球表面的水陸面積比例：海洋71%，陸地29%，三分陸地七分海洋。

2、七大洲：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。（按面積由大到小排列）

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。（按面積由大到小排列）

能在世界地圖上準確找出七大洲、四大洋的分佈。

3、大洲之間的分界線：

北美洲、南美洲：巴拿馬運河。

亞洲、北美洲：白令海峽。

亞洲、歐洲：烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山、土耳其海峽。

亞洲、非洲：蘇伊士運河。

4、陸地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大類。

5、在地形圖上能找出喜馬拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亞馬孫平原。

6、全球兩大火山地震帶：環太平洋火山地震帶和地中海—喜馬拉雅山火山地震帶。

7、閲讀大洲地形圖，判斷大洲的地形大勢。

8、板塊構造學説：地球表層的巖石圈由六大板塊拼合而成，分別是亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、

太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。板塊的內部比較穩定，板塊的邊緣地殼運動比較活躍，容易形成火山和地震。

第四章：世界的氣候

1、天氣：一個地方短時間內的大氣狀況（風雨、冷熱、陰晴等），天氣是短時間的，經常變化的。氣候：一個地方多年的天氣平均狀況，氣候是長時間的，比較穩定的。

2、知道常用的天氣符號。

3、氣温是指大氣的温度，單位是℃，測定方法用温度計。