![《螳螂捕蟬》教學設計【精品多篇】]( "《螳螂捕蟬》教學設計【精品多篇】")
- 蘇教版國小六年級下冊語文《螳螂捕蟬》教案篇一教材分析：這是文言文，選自漢代劉向所撰的(説苑正諫).課文告訴我們一個道理，在考慮問題和處理事情時，不要只顧眼前利益，要瞻前顧後，不要顧此失彼，要通盤謀劃。教學目的：能在明確字詞的基礎上理解課文意思。朗讀課文。背誦課文。理解...
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![螳螂捕蟬教學設計【新版多篇】]( "螳螂捕蟬教學設計【新版多篇】")
- 《螳螂捕蟬》優秀教案篇一教學目標：1、弄清楚吳王攻打楚國與“螳螂捕蟬”之間的關係。2、體悟寓言藉助故事説明道理的表達方式，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。3、養成教育訓練點：培養學生自主學習、合作探究的學習能力。教學重點、難點1、弄清楚吳王攻打楚國...
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![螳螂捕蟬黃雀在後的故事及寓意（精品多篇）]( "螳螂捕蟬黃雀在後的故事及寓意（精品多篇）")
- 螳螂捕蟬黃雀在後的寓意：篇一諷刺了那些只顧眼前利益，不顧身後禍患的人。我們考慮問題，處理事情時。要通盤謀劃，不能顧此失彼。我們為人處事時要近憂遠慮，居安思危螳螂捕蟬黃雀在後的故事：篇二吳王一向很專橫，要想説服他是件很難的事情。有一次，吳王準備進攻楚國。他召集羣臣，宣佈...
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![《螳螂捕蟬》教學案例設計精品多篇]( "《螳螂捕蟬》教學案例設計精品多篇")
- 《螳螂捕蟬》教學設計篇一一、自主質疑，構建話題。1、，同學們，通過上一堂課的學習，我們知道吳王要出兵攻打楚國，遭到了大臣們的反對。那麼，大臣們是怎麼認為的呢？卡片出示：“大臣們認為，攻打楚國雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國乘虛而入，後果將不堪設想。”可是吳王卻很固執，誰...
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![語文螳螂捕蟬教學反思]( "語文螳螂捕蟬教學反思")
- 《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸阻。下面是小編為大家收集的語文螳螂捕蟬教學反思，望大家喜歡。語文螳螂捕蟬教學反思範文一《螳螂捕蟬》的課文內容並不複雜，成語的理解學生通過預習就能掌握。而螳螂捕蟬和吳國攻打楚國的相似...
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![《螳螂捕蟬》教學案【精品多篇】]( "《螳螂捕蟬》教學案【精品多篇】")
- 螳螂捕蟬教學設計篇一教學目標：1、掌握本課生字，理解新詞的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀，為複述課文打好基礎。3、體悟藉助故事説明道理的表達方式，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。4、通過交流、探討，加深對文章的理解，培養良好的積累、觀察、思維的學習習...
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![螳螂作文（通用41篇]( "螳螂作文（通用41篇")
- 螳螂作文1星期天的早晨，我在陽台上看書，忽然發現一隻舞着大刀，兇猛的螳螂站在梳頭上，把我嚇得話都説不出來了。於是我小心翼翼地捏住他那薄紗似的翅膀，把它帶回房間，仔細的觀察。看那三角形的粽子頭靈活的動來動去，頭上有兩根細細的觸角，也在不停的動着，好像在向同伴求救。螳螂的...
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![螳螂捕蟬教案（精品多篇）]( "螳螂捕蟬教案（精品多篇）")
- 《螳螂捕蟬》教學設計篇一教材簡解：這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，卻不知被身後的黃雀即將啄食的故事，勸誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到身後的隱患是危險的。全文分“準備攻打楚國→少年巧妙勸説→打消攻打念頭”三部分，結構緊湊、前後照應、生動有趣...
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![螳螂捕蟬 教學設計【精品多篇】]( "螳螂捕蟬 教學設計【精品多篇】")
- 螳螂捕蟬教學設計篇一教學目標1、有感情的朗讀課文、講述《螳螂捕蟬，黃雀在後》的故事。2、理解“蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒有顧到自己身後正隱伏着禍患”，明白吳王打消攻打楚國念頭的原因。3、感受少年這個人物，體會人物的特點、品質。一、導入新課1、...
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![螳螂捕蟬教學設計【精品多篇】]( "螳螂捕蟬教學設計【精品多篇】")
- 螳螂捕蟬讀後感篇一《螳螂捕蟬》讀後感螳螂捕蟬，黃雀在後。”最近，我閲讀了《螳螂捕蟬》一文，讀後，我受益匪淺。這篇文章主要講吳王下定決心攻打楚國，誰來阻擋它，他就把那個人處死。後來有一位聰明的侍衞官借用了《螳螂捕蟬》這一個故事來勸免吳王，吳王恍然大悟，打消了攻打楚國的...
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![螳螂捕蟬成語（精彩多篇）]( "螳螂捕蟬成語（精彩多篇）")
- 螳螂捕蟬成語篇一【成語名字】螳螂捕蟬【漢語拼音】tánglángbǔchán【成語解釋】螳螂只顧着捕蟬，不知有大鳥在身後正要啄食牠。典出《莊子．山木》。後用“螳螂捕蟬”比喻眼光短淺，只貪圖眼前的利益而忽略背後隱藏的危險。【成語典故】《莊子．山木》莊周遊於雕陵之樊，睹一異...
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![螳螂捕蟬教學反思（通用多篇]( "螳螂捕蟬教學反思（通用多篇")
- 螳螂捕蟬教學反思1語文教學，要以學生實踐為主，閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。我以為，落實這一點的關鍵是對教材的重組。我在教學《...
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![《螳螂捕蟬》教案（精品多篇）]( "《螳螂捕蟬》教案（精品多篇）")
- 導入新課篇一1、同學們，大約在2500年前春秋末期，在華夏大地上出現了若干個諸侯國，（出示春秋形勢圖）他們之間為了利益經常發動戰爭，給當時人民的生活帶來了極大的痛苦，帶來了極大的災難。2、今天我們繼續學習在這一歷史背景下的故事——《螳螂捕蟬》。齊讀課題。3、通過上節課的...
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![螳螂捕蟬 閲讀答案【精品多篇】]( "螳螂捕蟬 閲讀答案【精品多篇】")
- 《螳螂捕蟬》閲讀答案篇一文言文閲讀《螳螂捕蟬》及答案園中有樹，其上有蟬①，蟬高居、悲鳴②、飲露，不知螳螂③在其後也。螳螂委身④曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也，黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸⑤在其下也。（選自《説苑·正諫》）[註解]①蟬：昆蟲，又叫知了。②悲鳴：動聽地鳴叫。③螳...
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![螳螂捕蟬教學設計精品多篇]( "螳螂捕蟬教學設計精品多篇")
- 《螳螂捕蟬》教學設計篇一教學內容：1、初讀課文，讀準字音，讀通、讀順課文。2、整體感知，理清課文脈絡，明確故事的起因、經過和結果。3、細讀課文第一部分。4、書寫生字新詞。教學目標：1、有感情地朗讀課文，複述螳螂捕蟬這一故事。2、明確故事寓意，理解寓言藉助故事來説明道理的表...
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![《螳螂捕蟬》課堂教學設計（精品多篇）]( "《螳螂捕蟬》課堂教學設計（精品多篇）")
- 《螳螂捕蟬》教學設計篇一教學目標：1、學會本課的生字新詞，能聯繫實踐和語言環境理解運用新詞的意思。2、概括課文的主要內容，並擬定小標題。3、把握文中人物性格，能正確、流利地朗讀課文。教學過程：課前談話：成語引入，激發興趣。1、作為六年級的學生，大家都知道，我們中華民族有着...
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![螳螂捕蟬的故事（精品多篇）]( "螳螂捕蟬的故事（精品多篇）")
- 螳螂捕蟬的故事篇一螳螂捕蟬的故事【成語故事】春秋時期，吳王壽夢要攻打楚國，並禁止大臣提反對意見，有一個大臣的兒子聽説後，帶上彈弓到王宮花園去打鳥。吳王問他幹什麼，他説在看螳螂捕樹上的蟬，而黃雀在後面等着吃螳螂。吳王覺得自己的處境同螳螂差不多，就只好取消計劃。【來源...
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![2020成語螳螂捕蟬的造句多篇]( "2020成語螳螂捕蟬的造句多篇")
- 告訴我們在考慮問題、處理事情時，要深思熟慮，考慮後果，不要只顧眼前利益，而不顧後患。知道有哪些螳螂捕蟬的可以知道摘抄的好句子呢?這裏給大家分享一些關於螳螂捕蟬的造句，供大家參考。一、螳螂捕蟬含義螳螂捕蟬是成語，拼音tánglángbǔchán，指人目光短淺，沒有遠見，只顧追求眼...
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![螳螂捕蟬教學設計（精品多篇）]( "螳螂捕蟬教學設計（精品多篇）")
- 教學目標篇一1、有感情的朗讀課文、講述《螳螂捕蟬，黃雀在後》的故事。2、理解“蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒有顧到自己身後正隱伏着禍患”，明白吳王打消攻打楚國念頭的原因。3、感受少年這個人物，體會人物的特點、品質。教學論文：《螳螂捕蟬》教學談篇二...
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![《螳螂捕蟬》精品教案（精品多篇）]( "《螳螂捕蟬》精品教案（精品多篇）")
- 螳螂捕蟬教學設計篇一一、教學目標：1、情意目標：明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理，懂得勸説別人應講究方式方法。2、認知目標：理解“蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒有顧到自己身後正隱伏着禍患”，明白吳王打消攻打楚國念頭的原因。3、能力目標：有感...
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![《蟬》教學設計]( "《蟬》教學設計")
- 《蟬》教學設計【教學目標】1.初步理解《蟬》這首詩的意思，並能夠熟讀成誦。2.通過想象感悟託物言志手法的作用，並體會作者高潔的志向。3.感受積累所帶來的成就感，激發學生日積月累的興趣。【教學重難點】體會作者通過託物言志所表達出的高潔志向。【教學課時】一課時【教學...
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![國小課文螳螂捕蟬教案設計（精品多篇）]( "國小課文螳螂捕蟬教案設計（精品多篇）")
- 國小課文螳螂捕蟬教案設計篇一一、板書課題，導入新課。螳螂和蟬和兩種不同的昆蟲，它們之間會發生什麼故事？請同學們自己讀課文。二、學生自讀課文要求：1.讀準字音，讀通句子。2.邊讀邊想，爭取弄清上面的問題。3.遇到比較難讀的句子，難懂的句子，多讀幾遍。三、查自讀情況。1.指名分...
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![螳螂捕蟬教學設計(精選多篇)]( "螳螂捕蟬教學設計(精選多篇)")
- 目錄第一篇：螳螂捕蟬教學設計第二篇：螳螂捕蟬教學設計及反思第三篇：教學案例螳螂捕蟬第四篇：教學論文：《螳螂捕蟬》教學談第五篇：螳螂捕蟬讀後感更多相關範文正文第一篇：螳螂捕蟬教學設計《螳螂捕蟬》第二課時教學設計教學目標：1、展開想象，創造性地複述課文。2、理解課文內容，懂得...
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![新課標螳螂捕蟬教學反思]( "新課標螳螂捕蟬教學反思")
- 《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸阻。千鈞一髮之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王，使他打消了攻打楚國的念頭，警戒人們只看到眼前利益，不顧身後隱患是危險的。下面是小編為大家收集的新課標螳螂捕蟬教學反思，望大家...
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![螳螂捕蟬讀後感（多篇）]( "螳螂捕蟬讀後感（多篇）")
- 螳螂捕蟬讀後感篇一今天，我讀了一個故事，叫《螳螂捕蟬》，它使我懂得了道理。這個故事是這樣的：春秋時期，吳王想派兵攻打楚國。他還説，如果誰勸他就必定人頭落地。有一個年輕的侍衞官想勸吳王不要派兵進攻楚國，於是他想出了一條妙計：他每天清晨拿着一把彈弓，在王宮的後花園中轉來轉...
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