![國中數學等腰三角形的性質教案【多篇】]( "國中數學等腰三角形的性質教案【多篇】")
- 國中數學等腰三角形的性質教案篇一教學目標：1、知識與技能：經歷探索——發現——猜想——證明等腰三角形的性質和判定的過程，初步文字命題的證明方法、基本步驟和書寫格式。2、過程與方法：會運用等腰三角形的性質和判定進行有關的計算與簡單的證明。3、情感態度與價值觀：逐步...
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![國中數學三角形教案（精品多篇）]( "國中數學三角形教案（精品多篇）")
- 認識三角形教案篇一一、教材分析本節教材是學生對國小階段三角形有初步瞭解的基礎上進一步認識三角形的特點和性質。三角形是最簡單、最基本，很常見的一種幾何圖形，在工農業生產和日常生活中有廣泛的應用價值。對學生更好地認識現實世界，拓展空間觀念都有非常重要的作用，同時...
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![國小數學教案三角形分類(數學三角形的分類教案)（精品多篇）]( "國小數學教案三角形分類(數學三角形的分類教案)（精品多篇）")
- 國中數學三角形教案篇一一、教學目標知識目標：1．使學生進一步理解相似比的概念，掌握相似三角形的性質定理1．能力目標：2．進一步培養學生類比的數學思想．情感目標：3．通過學習，養成嚴謹科學的學習品質二、教學重點、難點、疑點及解析1．重點是性質定理的應用．2．難點是相似三角形的判定與性...
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![八年級等腰三角形數學教案多篇]( "八年級等腰三角形數學教案多篇")
- 國中數學等腰三角形的性質教案篇一教學目標：1、知識與技能：經歷探索——發現——猜想——證明等腰三角形的性質和判定的過程，初步文字命題的證明方法、基本步驟和書寫格式。2、過程與方法：會運用等腰三角形的性質和判定進行有關的計算與簡單的證明。3、情感態度與價值觀：逐步...
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![國中數學三角形教案（新版多篇）]( "國中數學三角形教案（新版多篇）")
- 國中數學三角形教案篇一教學目的1.理解三角形、三角形的邊、頂點、內角、外角等概念。2.會將三角形按角分類。3.理解等腰三角形、等邊三角形的概念。重點、難點1.重點：三角形內角、外角、等腰三角形、等邊三角形等概念。2.難點：三角形的外角。教學過程一、引入新課在我們生...
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![三角形的性質教案（新版多篇）]( "三角形的性質教案（新版多篇）")
- 角形的性質教案範文篇一培養學生的發散思維能力是創新教育的需要。作為數學教師應竭力把自己的課堂變成激發學生潛能，提高發散思維能力的場所。一、創設問題情境，設計開放性題目設計問題是數學教學中的關鍵環節之一，問題得以解決則是數學能力的集中體現。我們應精心設計開放...
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![三角形的性質教案【精品多篇】]( "三角形的性質教案【精品多篇】")
- 國中數學等腰三角形性質教學設計篇一一、教學目的使學生熟練地掌握等腰三角形的性質．二、教學重點、難點重點：等腰三角形性質的應用．難點：添加合適的輔助線．三、教學過程複習提問1．等腰三角形的性質．2．等腰三角形的底角一定是＿角？3．等腰三角形的底角為20°，求它的頂角度數．引入新課等...
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![八年級《等腰三角形》數學教案【精品多篇】]( "八年級《等腰三角形》數學教案【精品多篇】")
- 國中數學等腰三角形的性質教案篇一教學目標1、掌握證明的基本步驟和書寫格式。2、經歷“探索－發現－猜想－證明”的過程。能夠用綜合法證明等腰三角形的關性質定理和判定定理。3、結合實例體會反證法的含義。教學重點等腰三角形的關性質定理和判定定理。教學難點能夠用綜合法...
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![三角形的性質教案精品多篇]( "三角形的性質教案精品多篇")
- 國中數學等腰三角形性質教學設計篇一一、教學目的使學生熟練地掌握等腰三角形的性質．二、教學重點、難點重點：等腰三角形性質的應用．難點：添加合適的輔助線．三、教學過程複習提問1．等腰三角形的性質．2．等腰三角形的底角一定是＿角？3．等腰三角形的底角為20°，求它的頂角度數．引入新課等...
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![九年級數學等腰梯形的性質和判定教學反思]( "九年級數學等腰梯形的性質和判定教學反思")
- 九年級數學等腰梯形的性質和判定教學反思(一)本節課的教學目標是掌握梯形、等腰梯形、直角梯形的有關概念;逐步學會分析和綜合的思考方法，發展合乎邏輯的思考能力;經歷對操作活動的合理性進行證明的過程，不斷感受證明的必要性、感受合情推理和演繹推理都是人們正確認識事物...
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![數學認識三角形教案]( "數學認識三角形教案")
- 數學認識三角形教案1三角形是最簡單的多邊形，學生對三角形已有一定的感性認識，因為在生活中他們經常會接觸到。本節三角形的認識是學生在角的認識的基礎上進行教學的，它又是進一步學習三角形有關知識的重要基礎。本節課的教學主要包括三角形的意義、特徵、特性，三角形的分類...
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![數學全等三角形教學設計教案【新版多篇】]( "數學全等三角形教學設計教案【新版多篇】")
- 數學全等三角形教案篇一一、教學目標【知識與技能】掌握三角形全等的“角角邊”條件，會把“角邊角”轉化成“角角邊”。能運用全等三角形的條件，解決簡單的推理證明問題。【過程與方法】經歷探索三角形全等條件的過程，體會利用操作、歸納獲得數學結論的過程。【情感、態...
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![新版等腰三角形教學設計【精品多篇】]( "新版等腰三角形教學設計【精品多篇】")
- 等腰三角形教學設計篇一1、通過分類活動，認識直角三角形、鋭角三角形、鈍角三角形等腰三角形和等邊三角形，體會每一類三角形的特點。2、在通過分類活動程中培養學生自主探索、合作交流的能力。動手操作的能力。3、在數學操作活動中培養學生與人合作，交流的能力，並形成良好的...
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![《等腰三角形》教學反思【精品多篇】]( "《等腰三角形》教學反思【精品多篇】")
- 《等腰三角形》教學反思篇一本節課《等腰三角形》中，性質的引入體現了新課程的理念，學生合作學習，課堂上，學生充分猜想、驗證，用實驗方法得出各種不同的結論，藉助小組合作學習的方式，使學生的思維充分展開，在課堂上通過討論，點評了兩種方法，其餘給學生課後驗證，拓展了課堂的空間。從...
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![數學《全等三角形》教案【精品多篇】]( "數學《全等三角形》教案【精品多篇】")
- 數學《全等三角形》教案篇一【教學目標】1、使學生理解邊邊邊公理的內容，能運用邊邊邊公理證明三角形全等，為證明線段相等或角相等創造條件；2、繼續培養學生畫圖、實驗，發現新知識的能力。【重點難點】1、難點：讓學生掌握邊邊邊公理的內容和運用公理的自覺性；2、重點：靈活運用SS...
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![等腰三角形的性質教學設計【精品多篇】]( "等腰三角形的性質教學設計【精品多篇】")
- 等腰三角形教案篇一教學目標1．掌握等腰三角形的判定定理．2．知道等邊三角形的性質以及等邊三角形的判定定理．3．經歷摺紙、畫圖、觀察、推理等操作活動的合理性進行證明的過程，不斷感受合情推理和演繹推理都是人們正確認識事物的重要途徑．4．會用“因為……所以……理由是……”或“...
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![《三角形內角和》數學教案【多篇】]( "《三角形內角和》數學教案【多篇】")
- 《三角形的內角和》教學反思篇一今天講解的《三角形內角和》一課，是在四年級上學期《角》的單元教學基礎上進行教學的，在《角》的單元教學中就已經涉及到了三角形內角和，學生對其有了初步的瞭解，這學期在原有的基礎上進一步繼續學習有關知識。首先，在教學中我對三角形的分類進...
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![國中數學《等腰三角形》精品教學設計（多篇）]( "國中數學《等腰三角形》精品教學設計（多篇）")
- 等腰三角形篇一知識結構：重點與難點分析：本節內容的重點是定理。本定理是證明兩條線段相等的重要定理，它是把三角形中角的相等關係轉化為邊的相等關係的重要依據，此定理為證明線段相等提供了又一種方法，這是本節的重點。推論1、2提供證明等邊三角形的方法，推論3是直角三角形的...
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![等腰三角形（精品多篇）]( "等腰三角形（精品多篇）")
- 國中數學等腰三角形的性質教案篇一教學重點：認識等腰三角形和等邊三角形以及它們的特徵教學目標：1、讓學生在實際操作中認識等腰三角形和等邊三角形，知道等腰三角形邊和角的名稱，知道等腰三角形兩個底角相等，等邊三角形3個內角相等。2、讓學生在探索圖形特徵以及相關結論的活...
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![數學教案－等腰三角形的性質【新版多篇】]( "數學教案－等腰三角形的性質【新版多篇】")
- 國中數學等腰三角形的性質教案篇一一、教學目標：1.使學生掌握等腰三角形的判定定理及其推論；2.掌握等腰三角形判定定理的運用；3.通過例題的學習，提高學生的邏輯思維能力及分析問題解決問題的能力；4.通過自主學習的發展體驗獲取數學知識的感受；5.通過知識的縱橫遷移感受數學的辯...
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![國中數學等腰三角形性質教學設計（精品多篇）]( "國中數學等腰三角形性質教學設計（精品多篇）")
- 國中數學等腰三角形性質教學設計篇一一、教學目的使學生熟練地掌握等腰三角形的性質．二、教學重點、難點重點：等腰三角形性質的應用．難點：添加合適的輔助線．三、教學過程複習提問1．等腰三角形的性質．2．等腰三角形的底角一定是＿角？3．等腰三角形的底角為20°，求它的頂角度數．引入新課等...
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![國中數學各類三角形的性質內容新版多篇]( "國中數學各類三角形的性質內容新版多篇")
- 全等三角形篇一1、找全等三角形的方法：(1)可以從結論出發，看要證明相等的兩條線段(或角)分別在哪兩個可能全等的三角形中；(2)可以從已知條件出發，看已知條件可以確定哪兩個三角形相等；(3)從條件和結論綜合考慮，看它們能一同確定哪兩個三角形全等；(4)若上述方法均不行，可考慮添加...
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![等腰三角形的定義精品多篇]( "等腰三角形的定義精品多篇")
- 等腰三角形的概念：篇一英文：equilateraltriangle，“等邊三角形”也被稱為“正三角形”。等邊三角形也是等腰三角形的一種。如果一個三角形滿足下列任意一條，則它必必為等邊三角形：1.三邊長度相等。2.三個內角度數均為60度。3.一個內角為60度的等腰三角形等腰三角形的定義：篇二...
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![全等三角形教案]( "全等三角形教案")
- 目錄第一篇：全等三角形教案第二篇：全等三角形的教案第三篇：八年級數學上冊11.1全等三角形的教案設計人教新課標版第四篇：三角形全等的判定1教案第五篇：浙江省瞿溪華僑2014年中學八年級數學上冊2.8直角三角形全等的判定教案浙教版更多相關範文正文第一篇：全等三角形教案教學目標...
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![《等腰三角形》教學設計]( "《等腰三角形》教學設計")
- 課題14.3等腰三角形教者李丹丹單位大貴鎮中學教學目標知識與技能1、瞭解等腰三角形的相關概念。2、掌握等腰三角形的兩個性質及證明。3、會運用等腰三角形的兩個性質解決相關的問題。過程與方法探究歸納法情感態度與價值觀通過學生的操作與思考，使學生掌握等腰三角形的相...
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